الحروف الساكنة المقترنة في البداية. الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها. الأنشطة اللامنهجية باللغة الروسية

في اللغة الروسية، يتم تمييز الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي تم التعبير عنها. تبدأ دراسة قواعد كتابة الحروف التي تشير إليها بالفعل في الصف الأول. ولكن حتى بعد التخرج من المدرسة، لا يزال الكثيرون غير قادرين على كتابة الكلمات التي تحتوي على الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي تم التعبير عنها دون أخطاء. وهذا أمر محزن.

لماذا تحتاج إلى كتابة الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي تم التعبير عنها بشكل صحيح باللغة الروسية؟

يتعامل بعض الناس مع ثقافة الكتابة بشكل سطحي. إنهم يبررون جهلهم في هذا المجال بهذه العبارة الشائعة: "ما الفرق في كيفية كتابته، وما زال واضحًا ما يدور حوله!"

في الواقع، الأخطاء في تهجئة الكلمات تشير إلى انخفاض مستوى الثقافة الشخصية. لا يمكنك اعتبار نفسك شخصًا متطورًا إذا لم تتمكن من الكتابة بشكل صحيح بلغتك الأم.

هناك حقيقة أخرى تشهد لصالح قاعدة الكتابة الخالية من الأخطاء. بعد كل شيء، توجد أحيانًا الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي يتم التعبير عنها في الكلمات التي تعتبر متجانسة في الكلام الشفهي. أي أنها تبدو متشابهة، ولكنها مكتوبة بشكل مختلف. الاستخدام غير الصحيح للحرف فيها محفوف بخسارة أو تغيير في معنى السياق.

على سبيل المثال، يتم تضمين الكلمات "بركة" - "قضيب"، "قطة" - "كود"، "قرن" - "صخرة" في هذه القائمة.

خسارة مخزية

خلال درس اللغة الروسية، يمكنك إخبار تلاميذ المدارس بحلقة مضحكة من الحياة. يجب أن يعتمد ذلك على حقيقة أن العديد من الأطفال لم يعرفوا كيفية الكتابة بشكل صحيح بالكلمات التي تشير إلى الأصوات الساكنة الصوتية والتي لا صوت لها.

وهذا ما حدث خلال مباراة فريق المدرسة "صائدو الكنوز". وقد لوحظ في قواعده أنه من الضروري التحرك على طول الطريق المشار إليه في الملاحظات. علاوة على ذلك، لم يتم تحديد المكان الذي تم إخفاء الرسالة التالية فيه بدقة. تحتوي المذكرة فقط على تلميح منه.

تلقت الفرق الحروف الأولى بالنص التالي: "الطريق، المرج، الحجر". ركضت مجموعة من الرجال على الفور نحو العشب ووجدوا حجرًا هناك تم إخفاء الرسالة تحته. والثاني، بعد أن خلط الكلمات المتجانسة "مرج" و"بصل"، ركض إلى سرير الحديقة. لكن من الطبيعي أنهم لم يجدوا أي حجر بين الصفوف الخضراء الزاهية.

يمكنك تغيير التاريخ بطريقة تجعل الملاحظات مكتوبة بواسطة خربشات أمي. كان هو الذي استخدم كلمة "القوس" بدلاً من كلمة "المرج" عند إعطاء التعليمات لأعضاء فريقه. عدم معرفة كيفية كتابة الحروف الساكنة المقترنة والصامتة، ضلل "الحرف" الأطفال. ونتيجة لذلك، تم إلغاء المسابقة.

حكم كتابة الحروف الساكنة المشكوك فيها حسب الصمم وضعف الصوت

في الواقع، التحقق من الرسالة التي يجب كتابتها في حالة معينة أمر بسيط للغاية. تثير الحروف الساكنة المقترنة والتي لا صوت لها الشكوك حول التهجئة فقط عندما تكون في نهاية الكلمة أو يتبعها صوت ساكن آخر لا صوت له. في حالة حدوث إحدى هذه الحالات، فأنت بحاجة إلى اختيار اسم مشابه أو تغيير شكل الكلمة بحيث يتبع الحرف الساكن المشكوك فيه صوت حرف علة. يمكنك أيضًا استخدام الخيار حيث يكون الحرف الذي يتم اختباره متبوعًا بحرف ساكن.

القدح - القدح، الثلج - الثلج، الخبز - الخبز؛ نحت - منحوت، عرق - تفوح منه رائحة العرق.

لعبة تعليمية "ربط الكلمة التي يتم اختبارها بكلمة الاختبار"

لإنجاز المزيد من المهام أثناء الفصل الدراسي، يمكنك ممارسة لعبة تعزز المهارات دون التسجيل. ستكون حالتها مهمة يُطلب فيها من الأطفال فقط ربط كلمات الاختبار بالصفة التي يتم اختبارها. يستغرق الأمر وقتًا أقل، وسيكون العمل المنجز فعالاً للغاية.

ستصبح اللعبة أكثر إثارة للاهتمام إذا تم لعبها على شكل منافسة. للقيام بذلك، يتم إنشاء ثلاثة أنواع مختلفة من المهام، حيث يتم استخدام عمودين. واحد يحتوي على كلمات الاختبار. في الآخر، تحتاج إلى تضمين تلك التي تكون فيها الحروف الساكنة المعبر عنها والتي لا صوت لها في وضع مشكوك فيه. أمثلة على الكلمات يمكن أن تكون مثل هذا.

العمود الأول: الخبز، البرك، الثلج، البصل، المروج، غصين. العمود الثاني: البصل، الخبز، المرج، غصين، الثلج، البركة.

لتعقيد المهمة، يمكنك تضمين الكلمات غير المناسبة للتحقق في العمود الذي يحتوي على كلمات اختبار، أي أنها ليست نفس جذر الكلمات التي توجد شكوك في هجائها: وجبات خفيفة، خادم، الأخطبوط.

جدول الحروف الساكنة حسب الصوت وعدم الصوت

يتم تقسيم جميع الأصوات الساكنة وفقًا لعدة معايير. أثناء التحليل الصوتي للكلمة في المدرسة، تتم الإشارة إلى خصائص مثل النعومة والصلابة أو الصوت أو الصمم. على سبيل المثال، الصوت [ن] ساكن، صعب، رنان. ولا يختلف الصوت [ع] عنه إلا في صفة واحدة: أنه غير مصوت، بل باهت. الفرق بين الصوتين [ر] و [ر’] يكمن فقط في النعومة والصلابة.

بناء على هذه الخصائص، يتم وضع جدول، بفضله يمكنك تحديد ما إذا كان الصوت يحتوي على زوج من صلابة النعومة. بعد كل شيء، بعض الحروف الساكنة تكون ناعمة فقط أو صلبة فقط.

كما أنها تفصل بين الحروف الساكنة الصوتية والتي لا صوت لها. ويبين الجدول المعروض هنا أن بعض الأصوات ليس لها زوج على هذا الأساس. على سبيل المثال، هذه هي

• ذ، ل، م، ن، ص؛
• س، ج، ح، ش.

علاوة على ذلك، فإن أصوات الصف الأول مصوتة، وأصوات الصف الثاني غير مصوتة. يتم إقران الحروف الساكنة المتبقية. إنهم هم الذين يجعلون الكتابة صعبة، حيث يتم سماع صوت باهت في كثير من الأحيان حيث يتم كتابة الحرف الذي يشير إلى الحرف الساكن.

فقط الحروف الساكنة المقترنة - الصوتية وغير الصوتية - هي التي تتطلب التحقق. ويعكس الجدول هذه النقطة. على سبيل المثال، الصوت "ب"، الذي يقع في الموضع النهائي أو أن يكون أمام حرف ساكن آخر لا صوت له، هو في حد ذاته "أصم"، ويتحول إلى "ص". أي أن كلمة "شعاع البوق" (أنواع الخشب) تنطق وتسمع على أنها [عنب].

ويبين الجدول أن هذه الأصوات مقترنة من حيث الصوت والصمم. يمكن تسمية الشيء نفسه بـ "v" - "f" و "g" - "k" و "d" - "t" و "g" - "w" و "z" - "s". على الرغم من أنه يمكنك إضافة الصوت "x" إلى الزوج "g" - "k"، والذي غالبًا ما يبدو في وضع أصم بدلاً من "g": ناعم - ناعم[محقي]، سهل - خفيف[l’ohk’ii].

لعبة اليانصيب التعليمية "الحروف الساكنة المشكوك فيها"

بحيث لا تتحول الفصول الدراسية التي تتم فيها دراسة تهجئة الحروف الساكنة الصوتية والصامتة إلى روتين ممل، فيجب تنويعها. بالنسبة للعبة تعليمية، يمكن للمعلمين وأولياء الأمور إعداد بطاقات صغيرة خاصة تحتوي على صور وكلمات تحتوي على أصوات ساكنة مشكوك فيها. يمكن استبدال الحرف الساكن المشكوك فيه بالنقاط أو العلامات النجمية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب عمل بطاقات أكبر حجمًا، والتي ستحتوي فقط على الحروف التي تشير إلى الحروف الساكنة المقترنة من حيث الصوت والصمم. يتم وضع البطاقات التي تحتوي على صور على الطاولة.

بناءً على إشارة القائد، يأخذهم اللاعبون من الطاولة ويغطون معهم الحروف الموجودة على البطاقة الكبيرة التي يعتقدون أنها مفقودة. من يغلق جميع النوافذ أمام الآخرين وبدون أخطاء يعتبر هو الفائز.

الأنشطة اللامنهجية باللغة الروسية

الخيارات المفيدة لتنمية الاهتمام بهذا المجال من العلوم هي الأمسيات والمسابقات وشبكات KVN. يتم احتجازهم في بعد ساعات الدراسةللجميع.

من المهم جدًا إنشاء سيناريو مثير لمثل هذا الحدث. وينبغي إيلاء اهتمام خاص لتصميم الأنشطة التي تكون مجزية وممتعة في نفس الوقت. يمكن تنفيذ مثل هذه الأنشطة مع الطلاب من جميع الأعمار.

يمكن أن تكون المهام المثيرة للاهتمام أيضًا تلك التي تحتوي على عنصر الإبداع الأدبي. على سبيل المثال، من المفيد أن تقدم للرجال:

قم بتأليف قصة حول كيفية التنازع بين الصوتين "t" و"d"؛

ابتكر أكبر عدد ممكن من الكلمات بنفس الجذر لكلمة "قرن" في دقيقة واحدة؛

اكتب رباعية قصيرة مع القوافي: مرج البصل، بركة غصين.

تناوب الحروف الساكنة باللغة الروسية

في بعض الأحيان، خلافًا لقوانين التهجئة، يتم استبدال بعض الحروف في الكلمات بأخرى. على سبيل المثال، "الروح" و"الروح". تاريخيًا (أصليًا) هم نفس الجذر، لكن لديهم أحرف مختلفة في الجذر - "x" و"w". لوحظت نفس عملية تناوب الحروف الساكنة في الكلمتين "العبء" و"ارتداء". ولكن في الحالة الأخيرة، يتناوب الصوت "sh" مع الحرف الساكن "s".

ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن هذا ليس تناوبًا بين الحروف الساكنة الصوتية وغير الصوتية التي تشكل زوجًا. هذا نوع خاصاستبدال صوت بآخر، والذي حدث في العصور القديمة، في فجر تكوين اللغة الروسية.

تتناوب الأصوات الساكنة التالية:

• ض - و - ز (مثال: أصدقاء - أن نكون أصدقاء - صديق)؛
• t - h (مثال: يطير - يطير)؛
• ts - ch - k (مثال: وجه - شخصي - وجه)؛
• s - w - x (أمثلة: الحراجي - عفريت، الأراضي الصالحة للزراعة - للحرث)؛
• ث - د - السكك الحديدية (مثال: القائد - السائق - القيادة)؛
• ض - ش (مثال: خيال - رائع)؛
• shch - sk (مثال: مصقول - لامع)؛
• ش - ش (مثال: مرصوف - مرصوف).

غالبًا ما يُشار إلى التناوب على أنه ظهور الصوت "l" في الأفعال، والذي يحمل في هذه الحالة الاسم الجميل "el epentheticum". يمكن أن تكون الأمثلة أزواجًا من الكلمات "الحب - الحب"، "التغذية - التغذية"، "شراء - شراء"، "الرسم البياني - الرسم البياني"، "الصيد - الصيد"، "الخراب - الخراب".

اللغة الروسية غنية جدًا، والعمليات التي تحدث فيها متنوعة جدًا، بحيث إذا حاول المعلم العثور على خيارات مثيرة للعمل في الفصل الدراسي، سواء داخل الفصل الدراسي أو خارج الفصل، فإن العديد من المراهقين سوف يغرقون في عالم المعرفة والاكتشاف، وسوف يصبح مهتمًا حقًا بهذه المادة المدرسية.

سيتم تخصيص هذه المادة للحروف الساكنة المقترنة وفي أي الحالات يجب استخدام الحروف الساكنة. عند تعليم طفلك قواعد اللغة الروسية، لا تنس أن أسهل أشكال التعلم هي اللعبة. من خلال اللعب، يمكنك تحقيق نتائج سريعة، وسيكون من الأسهل والأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لطفلك أن يتعلم مواد جديدة.

الأصوات والحروف

في اللغة الروسية، كما هو الحال في أي لغة أخرى، هناك حروف وأصوات. الحروف هي علامات خاصة تستخدم في اللغة لنقل الأصوات. يتم تشكيل الأصوات في الكلمات. نحن نكتب ونرى الحروف، ونسمع وننطق الأصوات. في المستقبل، ومن أجل التمييز بين الحروف والأصوات، سيتم وضع الأخير (عند تمثيله بيانيًا) بين قوسين مربعين.

الأصوات وخصائصها

الآن دعونا نتحدث عن الأصوات. اللغة الروسية لديها الحروف الساكنة والمتحركة. فالأول منهما معاكس للثاني. عندما يتم الجمع بين الحروف الساكنة والمتحركة في وقت واحد، يتم تشكيل الكلمات. وتنقسم الأولى إلى الصلبة والناعمة، وصوتية ولا صوت لها. هناك حروف ساكنة لها زوج، وهناك أيضًا حروف ساكنة ليس لها زوج. سيتم عرض التالي أمثلة مختلفةالكلمات التي يمكن العثور على الحروف الساكنة المقترنة بها.

إن عرض هذه الأمثلة سوف يقتصر على فهم أنه عندما يتم كتابتها ونطقها يكون هناك اختلاف في إدراك الأصوات. لذا، لكي نجعل الأمر واضحًا ومثيرًا للاهتمام، دعونا نتذكر تسلسل الحروف في الأبجدية الروسية، ونرتب الأحرف الستة الأولى الساكنة من الأبجدية خارج الترتيب في عمود.

• ب - [ب] - [ف]؛
• ز - [ز] - [ك]؛
• ب - [V] - [F]؛
• و - [و] - [ث]؛
• ض - [ض] - [ن]؛
• د - [د] - [ت].

بجوار كل حرف، يظهر صوت الحرف بين قوسين مربعين. يتم التعبير عن كل هذه الحروف الساكنة، ولكل منها زوج. العمود الثاني في في هذا المثال- هذه حروف ساكنة مقترنة لا صوت لها. المشكلة الرئيسية في هذه الحالة هي تحديد الحرف الذي يجب كتابته في الكلمة. لكن زوج الحروف الناتج هو الأصوات الساكنة المقترنة. هذا هو الموضوع، كما ذكرنا سابقًا، سيتم تخصيص هذه المادة له.

أمثلة

دعونا نعطي أمثلة على الكلمات ذات الحروف الساكنة المقترنة. لجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام، قم بتخمين الألغاز، وانتبه إلى الكلمات الدليلية، لذلك:

1. فتاة تجلس في زنزانة، وجديلتها الخضراء الطويلة في الشارع (الجواب هو الجزر).
2. مشى الرجل النحيل وعلق في الأرض (الجواب المطر).
3. لقد ولدت في الغابة، لكني أعيش على الماء (الجواب هو القارب).

لذلك، نحصل على الكلمات التالية: الجزر، القارب، المطر. القاسم المشترك بينهما هو أننا عند نطق هذه الكلمات نسمع صوتًا واحدًا، ولكن نكتب حرفًا مختلفًا تمامًا. توجد كلمات مماثلة ذات حروف ساكنة مقترنة في كثير من الأحيان في كلامنا وعند كتابة النصوص. الآن يمكننا أن نلاحظ صم آذان الحروف الساكنة المقترنة في نهاية الكلمة وفي منتصفها.

قاعدة

في الحالة الأولى، فكر في بعض الكلمات في النهاية مع الحروف الساكنة المقترنة. على سبيل المثال، لنفترض كلمة "بلوط"، نسمع الصوت [p] في نهاية الكلمة. لكي لا تخطئ عند كتابة كلمة ما، تحتاج إلى نطق كلمة اختبار. للقيام بذلك، تحتاج إلى وضع حرف متحرك بعد الحرف الساكن (في بعض الحالات، من الممكن أيضًا إضافة حرف ساكن) أو وضع الكلمة. في الجمع: بلوط. الآن نسمع بوضوح الصوت [B]. أو اختر كلمة ذات جذر واحد في شكل تصغير.

هناك طريقة أخرى للتدقيق الإملائي في هذه الحالة: استبدل كلمة "لا" عقليًا. وهكذا، نحصل على كلمات الاختبار: العلم - لا علم، منقار - لا منقار، الصقيع - لا صقيع. في بعض الأحيان تسمى الأمثلة المذكورة سابقًا بالكلمات الساكنة المقترنة.

المزيد من الأمثلة

دعونا نعطي المزيد من الأمثلة على الكلمات. لنفترض كلمة "سن"، في نهاية الكلمة نسمع الصوت [ع]. الآن دعونا نستخدم القاعدة التي نعرفها: نضع الكلمة بصيغة الجمع، ونحصل على إجابة لسؤالنا - "الأسنان"، والآن نضع حرفًا متحركًا بعد الحرف الساكن ونحصل على النتيجة التالية: "الأسنان"، نضع الحرف الساكن - "الاسنان". وأخيرًا، أدخل كلمة "لا" عقليًا - "لا سن".

"القطار" - "القطارات". نسمع "T" - نكتب "D".

"طاز" - "أحواض، حوض". نسمع "S" - نكتب "Z".

دعونا نعطي بعض الأمثلة الأخرى، ولكن في هذه الحالة دعونا نلقي نظرة على الكلمات الموجودة في المنتصف والتي تحتوي على الحروف التالية:

"عيون" - "عيون، ثقب الباب، عين."

"المسار" - "المسار، المسار، المسار الصغير."

دعونا نعطي عددًا من الكلمات كأمثلة بناءً على المادة التي تمت تغطيتها.

1. اشترت لي أمي تنورة حمراء (كلمة الاختبار هي تنورة).
2. كان البرد لا يطاق في الصباح الباكر (كلمة الاختبار هي البرد).
3. في فصل الشتاء، لعب الرجال كرات الثلج في الفناء (كلمة اختبار - كرة الثلج).
4. كان هناك كوب حليب على الطاولة (كلمة اختبار - كوب).
5. قمنا بزيارة معرض للحيوانات الغريبة (كلمة الاختبار هي المعرض).
6. لقد وجدت مسمارًا صدئًا في درج المكتب (كلمة الاختبار هي المسامير).
7. تزهر الحديقة في الربيع (كلمة اختبار - حدائق).
8. بعد القتال، كان لدى تاراس كدمة تحت عينه (كلمة الاختبار هي كدمات).
9. أكلنا في حفلة سلطة لذيذةمن الخيار (كلمة اختبار - سلطات).
10. هبطت حمامة بيضاء على نافذتي هذا الصباح (كلمة اختبار: الحمام).

الحكاية الأخيرة - لتوحيد المادة

لتعزيز المواد المقدمة سابقا، نستمع إلى حكاية خرافية "حول الحروف الساكنة المقترنة". ذات مرة كانت هناك حروف ساكنة مقترنة في "التمهيدي" لتلميذ واحد: b - p، g - k، v - f، zh - sh، d - t، z - s. لقد عاشوا جيدًا ووديًا، لكن طبيعة كل صوت كانت مختلفة تمامًا: كانت الحروف الساكنة عالية ومبهجة، وكانت الحروف الساكنة الصم، على العكس من ذلك، غاضبة وغاضبة.

كانت الحروف الساكنة الصوتية والحروف الساكنة التي لا صوت لها تحب أن تتجادل فيما بينها: أي منها موجود في كلمة معينة. كان "ب" و"ع" يتجادلان من منهما يجب أن يقف في نهاية كلمة "جدول (ب) (ع)." وفي المقابل، تجادل "V" و"F" أيضًا حول من سيكون في كلمة "tra(v) (f) kA".

كان Little Sturdy يمر بجانبه، وسمع جدالاً وقرر التوفيق بين الحروف مع بعضها البعض. وقال: "في هذه الكلمات عليك أن تضع حرفًا متحركًا في النهاية، أو بعد الصوت الساكن، ضع حرفًا متحركًا في منتصف الكلمة، سيخبرك حرف العلة من منكم سيقف في هذه الكلمة".

تصالحت الحروف الساكنة وشكرت الطفل وسألته عن اسمه. "واسمي ليتل ستوردي!" - أجاب. كان "Zh" و"Sh" قلقين بشأن أي منهما سيكون في نهاية اسم الطفل. ويقول الطفل: "هناك طريقتان أخريان لمعرفة الحرف الذي سيظهر: أضف كلمة "لا" عقليًا - وستحصل على الإجابة. اتصل بي بمودة - لن تخطئ أبدًا!

29. اقرأها.

su ن- زو ب
رائع ز- صوت ل
ذ د- ريال عماني ت
يُسلِّم V- شكا و
جارا و- شالا ث
مورو ح- سؤال مع
يتضورون جوعا حب - استنفدت معب

• ما الصوت الذي تشير إليه الحروف المميزة في كل زوج من الكلمات؟ قلها.
• هل من الممكن تحديد الحرف الذي يجب استخدامه للدلالة على الصوت الساكن المقترن بالصمم وخمول الصوت في نهاية الكلمة؟ ما هي الكلمة التي ستكون كلمة الاختبار لكل كلمة من هذه الكلمات؟
• اكتب بضع كلمات. ضع خطًا تحت الحروف التي تشير إلى الأصوات الساكنة المقترنة بالصمم والصوت في نهاية الكلمات.

30. اقرأها. إثبات أن الكلمات في كل مجموعة مرتبطة ببعضها البعض (نفس الجذر).

• شطبها. انطق الصوت الذي يمثله كل حرف مميز. حدد هذه الأصوات أعلى الكلمات الموجودة بين قوسين مربعين.
• متى لا يتطابق صوت الحرف الساكن المقترن بصوت الصمم في الكلمة مع تعيين الحرف الخاص بها؟
• تسليط الضوء على الجذر في الكلمات. ضع خطًا تحت الحروف المميزة التي يجب التدقيق الإملائي فيها.

31. اقرأها. أي سطر يحتوي على نماذج من نفس الكلمة، وأي سطر يحتوي على كلمات ذات صلة (نفس الجذر)؟

1. البتولا، (كثير) البتولا، (إلى) البتولا، (في) البتولا.
2. البتولا، البتولا، شجرة البتولا، شجرة البتولا.

• انطق الصوت المشار إليه بالحرف المميز في كل كلمة.
• ما هي الكلمات التي تحتوي على صوت الحرف الساكن المقترن؟ لا يتطابقمع تعيينها برسالة، وفيها - مباريات: قبل صوت حرف العلة؟ قبل الصوت الساكن غير المقترن [ن]؟ قبل حرف ساكن آخر؟ في نهاية الكلمة؟
• هل يُشار إلى نفس الحرف بالصوت الساكن المقترن في جذر الكلمات التي لها نفس الجذر وأشكال نفس الكلمة؟
• اكتب فقط تلك الكلمات التي تحتاج إلى التدقيق الإملائي للحرف المميز.

32. اقرأها.

اعتني بأنفك في البرد القارس.
الثلج عميق - السنة جيدة.
معطف الفرو ليس مزحة في الشتاء.

• لماذا يجب التدقيق الإملائي للأحرف المميزة؟ كيف تفعل هذا؟
• اكتب أي مثل من الذاكرة.

33. اقرأها. في أي الكلمات يجب التدقيق الإملائي للأحرف المميزة؟ ابحث عن كلمة اختبار لكل كلمة يتم اختبارها.

نيتو حكا، سكا حكا، موركو Vب، ري بكا، موركو Vنيويورك، ري بأوه، قارب صغير، ولكن زواو، هذا رائع حكا، ولكن زلا تكا لو دكا.

• اكتب الكلمة النموذجية أولاً، ثم الكلمة التي يتم اختبارها.
• وضع خط تحت الحروف المتطابقة في جذور الكلمات التي لها نفس الجذر، مما يدل على الأصوات الساكنة المقترنة بالصمم وخمول الصوت.

عينة. موركو Vنيويورك - موركو Vب.

م ياصخر

34. انظر إلى الصور. قل الكلمات التي تمثل أسماء الأشياء.

• اكتب هذه الكلمات، مع حذف الحرف الذي يشير إلى الصوت الساكن الذي يرن العظم في نهاية الكلمة أو قبل حرف ساكن مقترن آخر.
• شرح كيفية اختيار كلمة اختبار لكل كلمة من هذه الكلمات. املأ الحروف المفقودة في الكلمات.

35. اقرأها. قم بتغيير كل كلمة بحيث يوجد في النهاية حرف ساكن مقترن بالصمم وبضعف الصوت.

المروج - ...، العناكب - ...، القطارات - ...، الكعك - ...، سويمز - ...، الجزر - ...، البلوط - ...، الحزم - ...، الأوشحة - ...، الأصوات - ...، البطيخ - ... .

• اكتب بضع كلمات. قم بتوصيل الحرف الذي يشير إلى الحرف الساكن المقترن في نهاية الكلمة ونفس الحرف في كلمة الاختبار بقوس.

36. اقرأها. شرح تهجئة الحروف المفقودة ومعنى الكلمات المميزة.

مهزوم..لسعات..لأنه في الحديقة..,
التقيتها...صادفت قوماً...
ألا تخجل أيها الململ؟
وك..زا خفضت عينيها..زا.
وعندما تفرق الناس..
ذهبت إلى الحديقة مرة أخرى..
(ن. روبتسوف)

• الخروج مع عنوان للقصيدة.

ن أجنس

37. اقرأها. شفويا جعل جملة مع كل كلمة.

لو ز- لو ل، سيء د- سيء ت، العلاقات العامة د- العلاقات العامة ت.

• ما الأصوات التي تشير إليها الحروف المميزة؟ اختر كلمة اختبار لكل كلمة.

38. اقرأها. اصنع جملًا من هذه الكلمات. اكتب جملتين.

1. يحصل الفظ بنفسه على قاع البحر.
2. غالبًا ما يخزن النمر فريسته على أغصان الأشجار.
3. يجد خلد الماء الطعام تحت الماء.
4. الزرافة، الأوراق، الفروع، مع، القطف، الشجرة، ذات، اللسان، طويل، المساعدة، والشفتان، العلوية.

• من يسمى هذا : الزرافة، خلد الماء، النمر، الفظ؟ لماذا خلد الماءهذا ما أطلقوا عليه؟
• شرح تهجئة الحروف المميزة.
• ضع خطًا تحت الجمل الرئيسية في أي جملة.

39. اقرأها. قم بتغيير كل كلمة بحيث يوجد في النهاية حرف ساكن مقترن بالصمم وبضعف الصوت.

• اكتب بضع كلمات. قم بتوصيل الحروف المتماثلة التي تدل على الأصوات الساكنة المقترنة من حيث الصمم وضعف الصوت في الكلمات التي يتم اختبارها والكلمات التي يتم اختبارها.

40. اقرأها. شطبها.

1. في الخريف، يكون الصقيع، ثم المطر، ثم فجأة يتساقط الثلج، كما هو الحال في الشتاء، ثم يصبح الجو دافئًا مرة أخرى. 2. صقيع الخريف لن يعصر الدموع، والصقيع الشتوي لن يعصر الدموع من عينيك.

• ضع خطًا تحت التهجئة المدروسة في الكلمات.
• ابحث عن مرادف للكلمة في الجمل فجأة.

فجأة ز

41. . اقرأها.

الروسية (n..rody)، الأحمر (k..r..ndashi)، الجرار (z..vody)، الطالب (t..tradi)، البني (m..dvedi)، القديم (gor..da) ، الثانية (فئة..س)، الألمانية (..لغات)، قوية (م..ورود).

• النسخ عن طريق تغيير أشكال الكلمات بين القوسين وإدراج الحروف المفقودة.
• ما هو الفرق في معنى الكلمة مصنعفي مجموعات الكلمات هذه؟

مصنع الجرارات، مصنع الساعة.

42. قراءة قافية الحضانة.

هنا قام اللص (f,w) بالضغط على الغالق (f,w)
هنا زمجر بولكان على اللصوص
واختفى على الفور في (د، ر) كه (ض، ق)،
حتى لا تسرق (و، ث) إلى غرفتها (ح، ق).
(ف. أورلوف)

• اكتب باختيار الحرف المطلوب من بين القوسين. اشرح اختيارك.

43. اقرأها. قم بتغيير كل كلمة بحيث يظهر الصوت الساكن المقترن من حيث الصمم وخشونة الصوت قبل الصوت الساكن.

حلو - حلو، منخفض - ...، قوي - ...، حاذق - ...، خجول - ...، ناعم - ...، جريء - ...، نادر - ...، علامات - .. .

• اكتب بضع كلمات. ضع خطًا تحت الأنماط الإملائية في جذور الكلمات التي تحتاج إلى التدقيق الإملائي.

44. اقرأها. قم بتسمية القصص الخيالية.

1. فعاد الكتاب، وعاد دفتر الملاحظات. 2. جاءت البراغيث إلى المخا وأحضرت لها حذائها، لكن الأحذية لم تكن أحذية عادية - كانت بها مشابك ذهبية. 3. هنا تزحف الحشرات والمخاط من تحت المقعد.

(ك. تشوكوفسكي)

• اكتب الكلمات ذات الصوت الساكن المقترن بالصمم والبكم في نهاية الكلمة وقبل حرف ساكن آخر. ضع خطًا تحت الحروف التي تمثل هذه الأصوات الساكنة.
• اختيار كلمة اختبار شفهيًا لكل كلمة مكتوبة وفقًا للعينة.

عينة. كتاب - كتاب صغير.

مع أ pog

45. اقرأها. اشرح كيف ستختار حرفًا لكل كلمة.

• الكتابة عن طريق إدخال الحروف المفقودة.

46. اقرأها. انسخ عن طريق تغيير شكل كل كلمة بين قوسين.

العديد من الأماكن، ... (الأعشاش، الأبقار، الأسماك، الضفائر، معاطف الفرو، القبعات، الأحذية، الأسطح، الزلاجات).

• إثبات أنك أكملت المهمة بشكل صحيح.

47. اقرأها. ما هو الحرف الذي يجب اختياره من بين القوسين لتهجئة الكلمة بشكل صحيح؟ اشرح إجابتك.

1. السمكة (ب، ع) صغيرة لكن الأذن (ت، د) كا. 2. ليست جميلة (و، ت) في الوجه، ولكنها جيدة (و، ث) في العقل. 3. البصل (k، d) مع الجزر (f، v) koy، حتى من نفس السرير (t، d) ki، ولكن ليس بنفس القدر من الحلاوة (d، t) ki. 4. له عار عظيم (ر،د) من يستخدم لسان التملق (و،ج). 5. الخبز (ن، ب) هو رأس كل شيء.

• اكتب باختيار الحرف المطلوب من بين القوسين.
• اقرأ المثل الأول. تحديد موضوعها. ابتكر قصة يمكن أن تحمل عنوان هذا المثل.

48. اقرأها. ما هي القواعد التي تحتاج إلى معرفتها لكتابة كل كلمة من هذه الكلمات بشكل صحيح؟

شعار النبالة - شعارات النبالة
الساعة - ساعة
الفاكهة - الفواكه
سريع - سريع
الصقيع - الصقيع
قلم رصاص - أقلام رصاص

• شطبها. ضع خطًا تحت الأنماط الإملائية في الكلمات.
• ما هي طرق التحقق من تهجئة الكلمات بصوت حرف علة غير مضغوط وصوت ساكن مقترن بدون صوت في الجذور ستكون شائعة؟ أي منها مختلفة؟

49. اقرأها.

قفزة سحرية..كا، خذ الكثير..، الزبادي اللذيذ..، مطر غزير..، حذاء رقيق..كي، ناعم.. وسادة..، أملس.. طريق..، استراحة لكليهما...، دافئ حذاء... ، معطف فرو... ، كيلو تفاح... وبرتقال... .

• الكتابة عن طريق إدخال الحروف المفقودة.
• إثبات أنك قمت بتهجئة الكلمات ذات الحروف المفقودة بشكل صحيح.

50. اقرأها.

كان الجو باردا جدا. على جليد النهر بالقرب من الثقب الجليدي، غنى طائر بمرح. هذا عصفور ماء - قحافة. الآن غاص الغطاس في الحفرة. وكانت تبحث عن الطعام. في الأسفل، تحت حصاة، وجد الغطاس حشرة مائية. وبعد دقيقة قفز الطائر على الجليد وغنى أغنية مبهجة. القحافة ليست باردة. ريشها مغطى بطبقة رقيقة من الدهون.

(ف. بيانكي)

• ابحث عن الكلمات ذات التهجئة المدروسة في النص. شرح هجاءهم.
• تحديد موضوع النص. عنوان النص. اكتب عنوانًا وأجوبة على الأسئلة المتعلقة بالنص:
  1. متى وأين غنى الطائر؟
  2. ما هو اسم الطائر؟
  3. أين غطس الدبابة؟
  4. ماذا كانت تفعل هناك؟
  5. لماذا لا يكون الغطاس باردا في الشتاء؟

اختبر نفسك

1. اقرأها. عنوان النص.

تجميد. غطت الثلوج الممرات والمسارات. معاطف الفرو الرقيقة على أشجار البتولا والحور الرجراج. تجمدت البركة منذ فترة طويلة. يذهب الأطفال للتزلج على الجليد هناك. قام الأولاد ببناء شريحة جليدية. الزلاجة تطير بسرعة أسفل الجبل! صنعت الفتيات رجل ثلج. كانت العيون مصنوعة من الجليد الطافي. الفم والأنف مصنوعان من الجزر. في يد المكنسة. كم هو ممتع في الشتاء!

• الاستعداد لكتابة النص من الإملاء (انظر المذكرة 2).
• في أي من الكلمات المميزة تكون جميع الأصوات الساكنة مقترنة بدون صوت؟ ضع خط تحت هذه الكلمة.
• اكتب كلمتين من النص مع التهجئة "الحروف الساكنة المقترنة بالصمم والرنين العظمي في جذر الكلمة". اكتب كلمات اختبار لهم.
• اكتب كلمتين من النص مع التهجئة "أحرف العلة غير المضغوطة في جذر الكلمة". وبجانبها اكتب اختبارًا لكل كلمة.
• تجد في النص كلمات المفردات. ضع خطًا تحت الهجاءات التي لا يمكن التحقق منها فيها.

2. اقرأها. قم بتسمية الكلمات الموجودة بين قوسين والتي ستختبر هذه الكلمات.

صافرة (صافرة، صافرة، صافرة، صافرة).

الأنابيب (الأنبوب، أنبوبي، عازف البوق، البوق).

3. قم بإجراء تحليل مكتوب للحروف الصوتية للكلمة في الشتاء(انظر المذكرة 1).

الأصوات  P، F، K، T، Sh، S 
هادئ، أصم إلى حد ما.
الأصوات  B، V، G، D، F، Z 
صاخبة، رنين.

إذا سمعت زوجًا من الأصوات،
كن حذرا يا صديقي
تحقق من الصوت الساكن
ضع حرفاً متحركاً خلفه:
العمل - العمل، القط - القطط -
أنت أيضا سوف تكون متعلما.

يقترن الحروف الساكنة
قد يلعب مزحة عليك.
في وسط الكلمة وفي آخرها
قد يصعق نفسه.
كن حذرا يا صديقي
تخيل كلمة ذات صلة،
ضع حرف علة بعد الحرف الساكن
(أو الأصوات الصوتية: L، M، N، R، أو V):
الفطريات - الفطريات، الفطر،
عين - عيون، عين.
اكتب الرسالة التي تحتاجها،
لا تمزح معها يا أخي!

كلمة أسد للصف الأول
سأكتبها بالحرف...ف!
يكتب كما يسمع.
ويجلس ولا يتنفس..
لن أكون في عجلة من هذا القبيل
حسنًا، لماذا تجعل الناس يضحكون؟
ليس هذا ما نسمعه،
نكتب أحياناً!
الكلمة تتغير -
تظهر الرسالة.
أنا أحرف الكلمة بهذه الطريقة وذاك،
أريد إجابة:
شبل الأسد، الأسد، الأسد -
رأس خصب.
لقد تغيرت الكلمة ثلاث مرات
ظهرت الرسالة ثلاث مرات.
وبعد ذلك جاءت المباراة.
يا زمن الحبيب
هل تريد أن تلعب أيضا؟
سأشارك كلماتي
افتح دفتر ملاحظاتك بسرعة
تعال العب معنا!
اكتب إلى: فينوجرا د.
قطة. كومبوت. حديد. موكب.
انتقال. دراجة.
مخرج. مدخل. غروب. الدراجة.
هل كتبته؟ حسنا، الآن
تحقق من كل كلمة! ن. بيكوليفا

قوافي الذاكرة
الخيوط والماوس والدفتر،
زر ومشبك ورق وإشارة مرجعية،
القط, السنة, حديقة,
مدينة، باردة، باخرة –
دعونا نكتب كل شيء بشكل صحيح
وتذكر القاعدة:
يقترن في كلمة الاختيار،
ضع حرف علة خلفه!

الغداء، النبات، الدب، السرير،
فرقة، الناس، الكلمة، دفتر الملاحظات.
سكين، سريع، ثلج، مرآب،
الحصان، العمل، البركة، الكوخ.

الأسماك، السرير، القدح، أضعاف،
العشب والشبكة والدفتر.
قبعة ، مخلب ، قارب ، حكاية خرافية ،
كتاب وملعقة ومؤشر.

ملعقة، قارب، سمكة، سرير حديقة،
نكتة، بطة ودفتر ملاحظات.
الكتاب والغلاف والقميص،
العشب، القفص، بهلوان.

الأصدقاء، كرات الثلج، الأبواق، الأكواب،
الأحذية والساقين والفطائر ،
المروج والأعلام والملاعق ،
كرات الثلج والصنادل.

الدب، القط، العيون، الكفوف،
الصداقة والكتب والدفاتر ،
معطف الفرو والقبعة والأحذية،
وشجرة البتولا والأقراط.
- كون جملة من الكلمات في كل سطر.

الحزورات

انا اتحكم بالسيارات والطائرات
لكن غير الحرف وسأصبح
وطن ليس له نهاية
(هذا هو الاسم الذي كان يسمى بلدك دائمًا في الأيام الخوالي).

مقطعان أوليان قصيران
أنت مثل الحربة بالتأكيد
لن تجده في كلب البلدغ،
لكنك ستجده عند الثور.
المقطع الثالث يبدو من الصورة،
ومع ذلك فإن الكلمة معًا هي -
وليس الخضار وليس الفاكهة -
منتج مخبز... (القرون، الوجه)

مع ساكن ممل أسكب في الحقل ،
بالرنين - أنا بنفسي أرنم إلى الفضاء.

مع نهاية معبرة يعني
تقريبا نفس عدم التقدم في السن.
يقفز على السندان مع رجل أصم
ضرباته ترن في أذني

عندما أكون مع T، فإنهم يطفوون فوقي.
عندما أكون مع D، يتم سرقتي.

S Yo – شائك، S U – زاحف.

بحرف O - واد عميق ،
بحرف U - المساحة واسعة،
حيث يكون طوال الصيف كل عام
الماشية تأكل العشب.

بالحرف E - الأشجار والعشب
والزهور العطرة .
بالحرف الأول - متفاخر ماكر.
من هو؟ هل خمنت ذلك؟

بحرف د هو كلب
(طولها مرتفع دائمًا).
بحرف الراء من جميع النواحي
ماذا يرتدي وحيد القرن.

بحرف R يحمر خجلاً
إذا رميته في الماء المغلي.
بحرف M - نمت في الحديقة،
ثم هناك زهرة.

لو كتبتني بحرف O
سأستلقي تحت باب منزلك.
إذا كتبتني بالحرف أنا
سأكون على اللوحة خلال العطلات.

بحرف م انا حلوة جدا
ويأكلونني عن طيب خاطر.
S L - بارد، زلق، ناعم،
لأي زلاجات - هبة من السماء.

أنا مكان استراحة السفن
على السطح الأزرق،
لكن أضف C وأنا جاهز
تصبح المدى والقتال.

أنا فانغ، أنا مواطن حكيم،
أنا في فمك
لكن استبدل الحرف يا صديقي،
وأنا في بستان البلوط الذي يبلغ عمره قرونًا
أنا حفيف مع أوراق الشجر المخرمة
ولقد كنت تنمو لسنوات عديدة.

أنا حزمة من جذوع الأشجار وأنا عائم
دائما في تناغم مع التدفق
ولكن بحرف مختلف سأصبح
الأشجار والشجيرات هي خلق.

أنا حيوان بالاسم الصحيح،
ولكن عليك فقط تغيير الحرف،
سأصبح جزءاً من الحفلة التنكرية
حتى يتمكن أي شخص من إخفاء وجهه.

أنا حلو ولزج ولزج ،
ولكن إذا كانت الرسالة مختلفة -
كن حذرا في حالة
عندما أكون تحت قدمك.

أنا حشرة، لكن الأمر يستحق ذلك
أنا فقط بحاجة إلى تغيير الرسالة،
وأنا مختلف تمامًا بالفعل ،
ولا تستطيع حبس دموعك.

النهر والبحر مناسبان لها،
والأمواج لا تخاف من الحركة،
ولكن إذا قمت بتغيير الرسالة،
مناسبة للحساء والحبوب.

وعلى طول النهر وعلى طول البركة
أنا أبحر في طقس صافٍ.
ولكن فقط أدخل وأنا سأقود
الطيور الصلب إلى السماء.

حرف L قبل حرف U
وقفت في المقدمة.
حرف G خلف حرف U
وقفت وراء.
وفجأة ظهر أمامنا
كلها باللون الأخضر... يو كوزلوفسكي

املأ الحروف الساكنة المفقودة بناءً على الصمم وضعف الصوت
وأحرف العلة غير المجهدة:
خلف الغابة كان هناك ضوء ساطع... .
أخذ الصياد معه لو... .

قطة حمراء تنام عند الباب...:
ما يمنعك من الدخول هو....

أنا وأبي بنينا ساحة...
العمل الدؤوب ثمرة رائعة... .

الأنبوب القديم... متضخم بالكامل.
أحضرت قضيبًا طويلًا إلى المنزل.

أحب القرية، الحقل، اللو... لكني لا أحب أن أنظف اللو...!

ساحر شرير...
يحول الفجل إلى... .

- أين ينمو الجزر؟ - هراء! لا ماذا؟
- على الطرق الترابية. - لا توجد أسرة.
- أين تكتب الرسائل؟ - وماذا عن تترا...كا؟
- في تترا...كاه. - لا دفاتر.
-ماذا ننظف؟ - زو..كي؟
-تنظيف أسنانك...كي. – نغير : الأسنان .
- نحطه بالبرد...؟ - شو... كي؟
- شو... كي. - دعونا نتحقق: معاطف الفرو.
- هل نحب النوم...؟ - والأحلام؟
اللعب في المنام؟ - كرة الثلج تطير.
فرن للعطلة - فطائر؟
فطيرة... كي؟ - سوف آكل الفطيرة.

عد "الطيور".
الحبارى، الحبارى الصغير، الصقر الحر،
الرافعة السيبيرية، الكركي والدراج،
العيدر والنسر الذهبي والنسر والنسر
بالنسبة لقافية العد، فهي مجرد أسطورة.

ابحث عن الكلمات الإضافية:
الأصدقاء...كي، ثلج...كي، رو...كي، قفز...كي،
الأحذية...كي، كرو...كي، بيرو...كي،
أقواس...كي، فل...كي، ولو...كي،
كرو...كي وكوك...كي.

أكمل الحروف المفقودة:
مشى إيبات عبر النهر ...
تم القبض عليه على ...
هناك نسيم فوق النهر... ينمو
لو... يزهر حول شجرة البلوط.
هناك دائرة محددة في المرج...
"لو" مزروع في تلك الدائرة...
لو... زرعت في المرج
في تلك الدائرة المحجوزة.

كنت أقود سيارتي من معرض الشعب...
V...d...my poku...ki:
دي... (F, f)edo... - كومو منحوتة... ،
با...كا (F, f)يوكلا - دق... كي. أنا مازنين

كان هناك قطة سوداء تعيش في أوديسا...
إنه في القاعة...على العبارة...
استمتع بالبوفيه
أكلت شطيرة بالقارورة... . واي موريتز

هناك مورو في الفناء...
لقد سئمنا من البرد.
الجو يزداد برودة...ويتجمد ولكن...,
تحول الجميع إلى اللون الأحمر من البرد.
يغطي الارض بال...
وينزلق أحد المارة على الجليد.
وفي العرين يزأر دب صغير،
أنه لن يتمكن من زيارة الدببة.

خلف العين...كوم طقطقة المورو...,
باربو ملتف في الممر..
غسل بشرتك على الموقد..
وباربوسا يغني عن شيء ما.
لا يوجد أحد يمكن رؤيته في الفناء،
الرجال لا يخرجون للعب.
حتى أنني أدخن شيئًا ما في الشارع
ليست هناك رغبة في الخروج من الأنبوب.

بالقرب من الدفة يوجد مجرفتان،
بالقرب من كا...كي يوجد دلاءان.
بعد فجر الصباح
نحن نعمل في التراب.
والهبوط كله في النظام،
الآن حان الوقت لسقيهم.

مشاكل...حول...زو.
ذات يوم سألت سؤالا...:
كيفية تحويل ك...زو إلى خمسة ك...؟
وانفجرت الضحكة ردا على ذلك...:
فقط فكر، يا له من سر...!
دعونا نربط الرقم خمسة بـ...zu
ودعنا نشطب حرف "y".
و...تلعثم على صوت زقزقة...
الآن f...sti سوف... . يو كوزلوفسكي

سارت الحيوانات في انسجام تام..
حولها... شجرة خضراء.
الكرو... وفرس النهر... رقصا،
حتى الذئاب رقصت!
بدأ يلعب... والنيص... . ب. زاخودر

كيف تخرج أمي إلى الحديقة...
لذا فإن المجرفة تعطيني ...كو.

العصافير تنتظر في المؤخرة...كي المؤخرة...كي.
جاب لهم ماركوشا في جيبه مع فروست...كي.

أرنب رمادي يحفر الأرض...
تخريب الحديقة.... إس مارشاك

نا أوكو...كه كرو...كو مو...كو
لو...كو يمسك الكوكا بمخلبه.

شجرة الأرز الماكرة تختبئ...
يوجد في الطحلب الناعم لو...كو جوز.

ثلاثة بيتشو... كي تحلق،
هناك ثلاثة أكواخ أمامنا.

أول لو...و أول حلم...
كان الجميع سعداء للغاية.

في ليلة سوداء ظهر رجل أسود...
قفزت إلى المدخنة السوداء....

الأرض التي حفرها النمل كانت مغطاة بالتوت البري في الأعلى. وتحت الياجو...كوي الجر... ولد. شيئًا فشيئًا، دفع بقبعته المرنة، ورفع حقيبته... التي تحتوي على التوت البري وأظهر نفسه للضوء. م. بريشفين

صباحكم بارد... جلب صيدا طيبا... .
لكل من... - شوربة الخضار... والخبز... واللو الأخضر... .
دي... أولي... أوزيا... . ارتديت التولا...وربطت الكرة... .

أضف مقارنات.
شجاع مثل...
خجولة مثل...
أعمى مثل...
طالما...
غريبة مثل...
تلميح: الأسد، الدب، الخلد، الزرافة، الأفعى.

الألغاز

(في نهاية الكلمة)
أنا زيادة الوزن قليلا
وجوانبي بارده
لكن القبعة جميلة
على الرغم من أن الساق قصيرة. فطر.

الجميع يحبه، وكثيرا
لأنه جيد جدًا،
والفطر والأوراق
في المنك يحمله على ظهره. القنفذ.
إنه مثل صديق جيد معك ،
مهما كان الجو حارا، حتى لو كان ينزل من السماء:
وسوف يحميك من الشمس ،
وسوف ينقذك من المطر. مظلة.

الحفار الأعمى يحفر الأرض بيده -
يبني مدنًا ذات جدران سميكة تحت الأرض؛
تلك المدن لديها مائة حركة، ومائة مخرج. الخلد.

لديه بدة الخصبة، وعلاوة على ذلك،
تشبه إلى حد كبير قطتك. الأسد.

اسأل وهو يعطيك مخلب
سوف يحضر قبعته بطاعة ،
إنه يقضم العظم بمهارة ،
كل ما تخفيه، كل شيء سوف تجده. كلب.

طويل الأرجل، وسيم، طويل القامة،
يخفي رأسه في الرمال
لها أجنحة ولكنها لا تطير.
من هو أخبرني يا صديقي؟ النعامة.

ما الثعبان ليس ساما؟ بالفعل.

يمكن أن أكون أسودًا أو أبيضًا،
و القمح و الجاودار
أقوم بإضافة القوة للناس
وضروري دائما. خبز.

حيوان يعيش في حفرة,
إنه سمين وسمين الخدود. الهامستر.

(في منتصف الكلمة)
مهد على عجلات
يمكنك الالتقاء في كثير من الأحيان
سهلة وبسيطة للطفل
النوم في الهواء فيه.
حسنا، ما هو؟
هل تود أن تقول؟ عربة أطفال.

إنها تطير طوال اليوم
كل شيء يصرخ: نظرة خاطفة، نظرة خاطفة، نظرة خاطفة!
وإذا تعب يستريح،
جاثمة على فرع. الوقواق.

يجلس على الملعقة ويتدلى ساقيه. نودلز.

ماذا آلة موسيقيةهل أستطيع الحصول على بعض حساء الملفوف؟ مع ملعقة.

إذا قمت بتغيير الغطاء الخاص بك،
مثل المكعب، KE وPE،
سوف تتعرف على الفور على الحكاية الخيالية
أطفالي الأعزاء. "اللفت"

خرجت الأبواق على الطريق:
-أنت لن بعقب؟
لقد لمستهم قليلا
اختبأت الأبواق مرة أخرى. حلزون.

دون أن تدخر شعيرات واحدة،
ينظف الأحذية والأحذية،
يحب الشمع، يحب الكريم
وبطبيعة الحال، الجميع يحتاج إليها. فرشاة.

الإملاء الذاتي أو "أعطني كلمة"

(في نهاية الكلمة)
فوفا ماركين سعيد جدًا:
لديه أخ أصغر

نهر يتدفق في الحقل ،
خروف يقف بجانب النهر.
كيف يمكنها عبور النهر؟
ساعدها... ابحث. فورد

على الطاولة أمامي
بدأت الكرة الأرضية تدور.
القطب الشمالي، خط الاستواء، القطب...
يناسب الأرض بأكملها.. الكرة الأرضية

طويل القامة مثل خزانة أبي
فنان السيرك ... زرافة

يعيش الطبيب في وعاء زجاجي.
يعالج القروح والجروح.
- أوه، كم هو مؤلم! أوه، كم هو مؤلم!
هل تتعرف؟ هذا... اليود

الفأر ينتظر في الحفرة،
أغمض عينيه، ماكر... قطة

حديقتنا في حالة مثالية،
كما لو كان في العرض، ... تم ترتيب الأسرة.
مثل سياج حي حول -
أطفئ القمم الخضراء... البصل

نبات أحمر كالدم
يطلق عليه...الجزرة

نحن لا نخاف من التهديدات ولا نخاف من... الصقيع

باربوس مستاء:
جلس بامبلبي باربوسا على... أنفه

هناك رفوف بعد صف بعد صف -
في الساحة الحمراء... موكب
أنا وعائلتي كل عام
دعنا نذهب في نزهة على الأقدام

القطة كانت تخاف من الكلاب
يتراجع مثل...السرطان

وبدون مجاملة أقول لك:
"سأجعل جميع أصدقائي أصغر سناً.
يأتونني بالتجاعيد،
يأتون لي مع طيات ،
يغادرون لطيفة جدا
ممتعة وسلسة.
لذلك أنا صديق موثوق به،
كهرباء... حديد."

(في منتصف الكلمة)
سآخذ ملعقتي
وسأذهب وأحفر... سريرًا في الحديقة

لنا على ساق طويلة مبللة
المطر يقفز على طول... الطريق

أستيقظ في الصباح الباكر
جنبا إلى جنب مع الشمس الوردية.
أنا أرتب السرير بنفسي
أقوم بسرعة... بالتمارين

وخرج الاطفال بالترتيب
لقد نهضنا معًا من أجل... التمارين

هنا الملح لك، وهنا الخبز والملعقة.
مسلوقة لتناول العشاء... البطاطس

أنها تحتوي على قصائد، صور، حكايات،
أنها تحتوي على الألغاز وكتب التلوين،
الببغاوات والقرود.
ما هذا؟ هذه... كتب

خلف النهر، على حافة الغابة،
سمع صرخة الوقواق

سواء كان ذلك حساء أو بطاطس،
لتناول طعام الغداء تحتاج... ملعقة

ونحن في الغابة، وفي المستنقع،
ستجدنا دائمًا في كل مكان:
في المقاصة، على حافة الغابة.
نحن خضر... ضفادع

لدي أربع آذان
اسمي... وسادة

كل يوم يأخذونها
ووضعوها تحت الرأس.
يعطي الناس الأحلام
الجميع دون استثناء لديه ذلك.
لا ينفصلان ، مثل صديقة ،
وسادة ناعمة جدًا

غير مرئية من سرير الحديقة،
يلعب الغميضة معنا.
ولن يجد أحد
انظروا، القمة الصغيرة تبرز!
اسحب بإحكام - سيخرج اللفت

الجرش لذيذ وثابت
لفت مملوء بالعصير

في الصيف نمت شجرة البتولا... أقراط

اللقلق علم الأبجدية
وحصلت على أ.
إنه بلا أدنى فكرة اليوم
يقرأ لنفسه... حكايات خرافية

اكتب هذه الأرقام بالترتيب في دفترك

قالت لي الصنادل المتقلبة ذات مرة:
"نحن خائفون من دغدغة فرشاة الحذاء الصارمة."

في هذا الدرس سوف نتعلم أن الحرف الساكن المقترن في جذر الكلمة (في وسط الكلمة وفي نهايتها) يتطلب التحقق. دعونا نتعلم كيفية التحقق من الحروف الساكنة المقترنة في الجذر باستخدام حرف علة. دعونا نفعل الكثير المهام الترفيهية.

الحروف الساكنة المقترنة مذهلة في نهاية الكلمة وفي منتصفها

نحن نعلم بالفعل أن اللغة الروسية تحتوي على حروف ساكنة مقترنة:

بي بي، دي تي، جي كي، زي إس، في إف، جي إس.

أرز. 1. الحروف الساكنة المقترنة ()

دعونا نلاحظ ما يحدث مع الحروف الساكنة المقترنة في نهاية الكلمة وفي وسطها.

دعونا نسمي الأشياء. دعونا نسلط الضوء على الأصوات الأخيرة.

يدرب د

تا ح . نسمع الصوت S - نكتب الحرف Z.

دعونا نتحقق من كيفية ظهور الحروف الساكنة المقترنة في منتصف الكلمة قبل الحروف الساكنة التي لا صوت لها.

لو دكا. نسمع صوت T - نكتب حرف D .

لو وكا. نسمع الصوت Ш - نكتب الحرف Zh.

نستنتج: الأزواج الصوتية في نهاية الكلمة وفي المنتصف قبل الحروف الساكنة التي لا صوت لها تصم، مما يعني أنه يجب التدقيق الإملائي للحروف الساكنة المقترنة.

ثلاث طرق للتحقق من الحروف الساكنة المقترنة

يحدث هذا التهجئة في جذر الكلمة، لذلك يطلق عليه "تهجئة الحروف الساكنة المقترنة في جذر الكلمة". ما هي الكلمات التي ستكون كلمات الاختبار؟

دعونا نلقي نظرة على الأمثلة.

الطريقة الأولى للتدقيق الإملائي للحروف الساكنة المقترنة هي تغيير شكل الكلمة بحيث يظهر حرف متحرك بعد الحرف الساكن المقترن.

على سبيل المثال: التحميل - الأحمال، الانجراف الثلجي - الانجرافات الثلجية، الفاكهة - الفواكه.

الطريقة الثانية: استبدال كلمة "لا" ذهنياً.

على سبيل المثال: علم - لا علم، صقيع - لا صقيع، منقار - لا منقار.

الطريقة الثالثة: اختيار كلمة ذات جذر واحد بحيث يكون بعد الحرف الساكن المقترن حرف علة.

على سبيل المثال: ساق - ساق، مخلب - مخلب، العشب - العشب.

أرز. 6. الكلمات ذات الحروف الساكنة المقترنة ()

الأكثر خطورة.

يقترن في كلمة الاختيار،

ضع حرف علة بجانبه.

وأيضًا، من أجل التحقق من الحرف الساكن المقترن، تحتاج إلى تغيير الكلمة بحيث يتم سماع صوت الحرف الساكن N بعد اختبار الصوت الساكن.

على سبيل المثال: السمك - مريب، كتاب - كتابي.

توحيد المعرفة في الممارسة العملية

الآن دعونا نعزز معرفتنا من خلال استكمال المهام.

لنقم بإدخال الحروف المفقودة واسم كلمة الاختبار.

تنورة، أنبوب، بلوزة، بارد، معرض، عيون، كرات الثلج، الأوساخ، البقرة، القدح، الجرس، الفظ.

دعونا نتحقق مما حدث: تنورة - تنورة، أنبوب - أنبوب، بلوزة - بلوزة، بارد - بارد، معرض - معرض، عيون - عيون، كرات الثلج - ثلجي، الأوساخ - قذرة، بقرة - بقرة، قدح - قدح، جرس - مكالمات، الفظ - الفظ.

دعونا نسلط الضوء على الجذر في الكلمات ذات الصلة ونقوم بإدخال حرف ساكن مقترن.

ترا...كا - ترا...أ، ترا...أوشكا، ترا...إنكا.

دو... كي - دو... أوك، دو... أوتش، دو... أوفي.

الصقيع... - الصقيع... ق، الصقيع...ني، الصقيع...ذلك.

عشب كا - عشب أ، عشب أذن البحر، عشب الإنكا - جذر الأعشاب. أدخلت الحرف B.

كي البلوط - البلوط البلوط، البلوط البلوط، البلوط البلوط - جذر البلوط. أدخلت الحرف B.

الصقيع - الصقيع، فاترة، الصقيع - الصقيع الجذر. أدخلت الحرف Z.

دعونا نسمي الأشياء. في أي الكلمات يختلف التهجئة عن النطق؟ اختر كلمات اختبار لهم. دعونا نختار الجذور.

خبز، مسمار، قبعة، كعكة، حمامة.

دعونا نتحقق. يختلف النطق عن هجاء الكلمات:

خبز، مسمار، حمامة.

كلمات الاختبار:

الخبز - الخبز، خبز الأذن، الخبز. خبز الجذر.

مسمار - مسمار و، مسمار إيك. جذر الظفر.

حمامة - أزرق وأزرق طيب، أزرق آخر. جذر الحمام.

دعونا نكتب الكلمات التي لها معنى مطابق مع حرف ساكن مقترن في النهاية. كل الكلمات تبدأ بحرف س.

...... تزهر في الربيع .

أمي صنعت ...... من الخيار.

إنه الشتاء......

...... تساقطت الثلوج خلال عاصفة ثلجية.

بعد قتال تحت العين......

...... تم جمع التبن في الحقل.

دعونا نتحقق مما حدث (أحد الخيارات).

حديقة تزهر في الربيع.

أعدت أمي سلطة الخيار.

تتساقط الثلوج في الشتاء.

الانجراف الثلجي تساقطت الثلوج خلال عاصفة ثلجية.

بعد قتال لدي كدمة تحت عيني.

كومة تم جمع التبن في الحقل.

في الدرس التالي سوف نتعلم قواعد كتابة الكلمات بالفاصل علامة ناعمةوتعزيز هذه المعرفة في الممارسة العملية من خلال استكمال العديد من المهام المثيرة للاهتمام.

1. كليمانوفا إل إف، بابوشكينا تي في. اللغة الروسية. 2. - م: التربية، 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. بونييف ر.ن.، بونيفا إي.في.، برونينا أو.في. اللغة الروسية. 2. - م: بلاس.
3. رامزايفا تي جي. اللغة الروسية. 2.- م: حبارى.

1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
2. School.xvatit.com ().
3. مهرجان الأفكار التربوية"الدرس المفتوح" ().

• كليمانوفا إل إف، بابوشكينا تي في. اللغة الروسية. 2.- م: التربية، 2012. أكمل التمرين. 165 ص 109، السابق. 167، 168 ص 111.
• أدخل الحرف الساكن المطلوب في الفجوة في الكلمات.

أرز. 7. مهمة تهجئة للحروف الساكنة المقترنة في جذر الكلمة ()

• * استخدام المعرفة المكتسبة في الفصل، وحل الألغاز وشرح تهجئة كلمات الإجابة.