Kurz morfologie je studován po celou dobu školní osnovy. Někdy není možné si zapamatovat všechny detaily. V tomto článku si připomeneme, jak psát „ne“ u podstatných jmen. Podívejme se na příklady a pravidla podrobně.
Vlastnosti částice
Bez této důležité obslužné části řeči bychom jen těžko někoho odmítali nebo dali nějakému slovu negativní konotaci. Od dětství rodiče vysvětlují svému dítěti pravidla chování pomocí „ne“: nedotýkat se, neběhat, nedělat. S jeho pomocí můžete vyjádřit nejen popření. Pokud se použije v tázacích větách se zvolací intonací, může to dobře vyjadřovat prohlášení. Například: "Kdo nebyl v Moskvě?!"
Tato částice navíc pomáhá vyjádřit úplnost akce: "Nemůžu se na tebe přestat dívat!"
V hovorové řeči jej často používáme k vyjádření odstínu lhostejnosti: „Nebojte se, nijak to neulehčí.“
To může poskytnout kladnou intonaci. Například: „Stále se ptáte, zda je nutné dokončit tento úkol?!
„Ne“ s podstatnými jmény dohromady: příklady
V některých případech se tato částice může „proměnit“ v předponu. V tomto případě se zapíše společně se slovem, se kterým se používá. Podívejme se na případy, kdy k tomu dochází.
- Pokud lze slovo s „ne“ nahradit něčím blízkým, zvažte příklad: „Okamžitě jsme si uvědomili, že chlapec lhal.“ V tomto případě by slovo mělo být napsáno společně s „ne“. Vysvětluje se to tím, že pro to lze najít synonymum: nepravda je lež.
Toto pravidlo platí nejen pro „ne“ u podstatných jmen. Příklady přídavných jmen a příslovcí dokazují, že se píší touto částicí podle stejného principu: ošklivý - ošklivý, pomalý - pomalý.
- V případě, že slovo bez „ne“ neexistuje, musíme je také napsat společně. Všichni známe a rozumíme slovu „blb“. Zkusme z toho předponu odstranit a vůbec nepochopíme význam. To se vysvětluje tím, že některé historické změny v jazyce, který na něm zanechal stopy. Dříve existovalo takové slovo: „ryakha“. Znamenalo to úhledně oblečenou osobu. Postupem času však tato forma zmizela, ale její antonymum zůstalo. Z tohoto důvodu budeme slovo „slob“ psát společně.
„Ne“ s podstatnými jmény samostatně: příklady
Pro určení, jak správně napsat slovo s danou částicí, je nutné nejen znát pravidlo, ale také se ponořit do významu kontextu. Teprve pak je možné rozlišit, kdy se „ne“ používá s podstatnými jmény dohromady a kdy odděleně. Níže uvádíme příklady slov.
Podívejme se na případy samostatné psaní této částice:
- Ve větě je kontrast, který je obvykle zdůrazněn spojkou „a“: „Ne štěstí, ale stalo se mu neštěstí“. Jak je vidět z tento návrh, slovo „štěstí“ je v kontrastu se slovem „problém“. Toho je dosaženo prostřednictvím adverzivního spojení „a“. Tato slova jsou mezi sebou antonyma, což je předpoklad pro samostatné psaní "ne". Rozpor by neměl být zaměňován s obvyklý popis. Příklad: "Venku řádilo špatné počasí, ale večer se vše uklidnilo." Opačná spojka „a“ nám v tomto případě nedává právo psát slovo „špatné počasí“ samostatně. Ve větě není žádné antonymum pro slovo „počasí“; je zde uveden pouze popis dne.
- Potíže nastávají v případech, kdy neexistuje zřejmá opozice, ale pouze implicitní. V tomto případě nebudeme moci napsat „ne“ s podstatnými jmény dohromady. Příklady: „Bohužel nejsem lékař, takže vám pravděpodobně nepomohu.“
Jak vidíme, ve větě není žádná spojka označující opozici. Chápeme však, že zde existuje jasné popření: dotyčný není lékař. Tuto větu můžeme v duchu doplnit, pak bude jasné, že slovo je napsáno samostatně: „Nejsem lékař (ale hasič, inženýr, učitel), takže vám pravděpodobně nepomohu.
Dospěli jsme tedy k závěru, že námitka nemusí být výslovná, ale pouze implicitní.
Cvičení
Abyste si procvičili psaní „ne“ u podstatných jmen, můžete plnit úkoly na toto téma.
- Otevřete závorky: mazaný (ne)přítel; vyprávět (ne)pohádky; setkat se s (ne)znalým člověkem; říkat (ne)pravdu, ale lež; dnes je (ne) sobota.
- Sestavte fráze se slovy tak, aby každé slovo bylo napsáno společně i odděleně s částicí „ne“: počasí, štěstí, kamarád.
- Zapište pouze ta slova, která nejsou použita bez částice „ne“: (nemocná) gramotnost, (l)nedbalost, (l)důvěra, (l)štěstí, (l)zdraví, (l)svoboda, (l)nenávist .
Sečteno a podtrženo
V tomto článku jsme se podívali na všechny případy pravopisu „ne“ s podstatnými jmény. Příklady v něm uvedené vám pomohou toto pravidlo lépe pochopit a zapamatovat si. Hlavní věc, kterou je třeba věnovat pozornost, je kontext, ve kterém je slovo použito. Pouze v tomto případě bude pro vás snadné zjistit, kdy se podstatné jméno se zápornou částicí „ne“ používá společně a kdy samostatně.
Cíl:
- Zajistit asimilaci nového materiálu;
- rozvíjet pravopisné dovednosti „ne“ s podstatnými jmény.
- Rozvinout u studentů schopnost porovnávat a zobecňovat, zvýraznit to hlavní a vytvořit algoritmus pro práci s pravopisem.
Podporovat rozvoj zájmu a lásky k rodnému jazyku.
Postup lekce
I. Org. okamžik:
Pro učení je nutné být radostný, uctivý a vítězný. B. Žitkov.
Učitel:
Kdy bude z učení „radostné a vítězné“?
Když dokážete překonat sami sebe, objevte něco nového sami a pravděpodobně pomozte příteli.
Máte pravdu, dnes doufám, že zažijete radost z učení.
Pozorně si prohlédněte záznam a zapište si ho a vložte chybějící písmena:
Cestování, batoh, zastávka, oheň, hrnec, lezení, starat se, mluvit, cesta, sen, svítání, fotoaparát.
Vysvětlete pravopis slov.
Jaké společné téma slova spojuje? Jaké je klíčové slovo? Právo. A to není náhoda. Zvu vás na cestu do nových výšin pravopisu. Takže vpřed do Spelling Olympus.
Každý řádek obdrží vlajku určité barvy, se kterou budou zaznamenány úspěchy ve všech fázích lekce.
II Vysvětlení nového materiálu:
1. Aktualizace znalostí:
První fází našeho výstupu bude vizuální diktát. "Nic není." A kdo v našich životech A , co ne n Kéž bych mohl ss jedním slovem: zvuk cha zvuk hudby, lesk barev, dvojznačnost
- spát"
- Zapište si a ústně vysvětlete zvýrazněné pravopisy.
- Použijte diagram k vysvětlení umístění interpunkčních znamének.
- Píše se „ne“ vždy odděleně se slovesy?
Pamatujte na slova, která se nepoužívají bez „ne“. Zapište je a vysvětlete ústní lexikální význam:
Rage - ukázat vztek
Být rozhořčený – být rozhořčený
Nenávist
Necítím se dobře
Nemůžu
být zmaten - pochybovat, být překvapen
Donutit — donutit
Jaký pravopis jsi nedokázal vysvětlit? Proč?
Formulujte téma naší lekce a účel naší pravopisné cesty.
Zaznamenejte si téma lekce.
2. Vysvětlení nového materiálu:
Zvažte schéma.
Uzavřete, jak se hláskuje „NE“ s podstatnými jmény?
Ověřte si svá pozorování přečtením § 38. Dokončete naše závěry. Při práci ve skupinách vytvořte algoritmus pro „Pravopis „NE“ s podstatnými jmény.
Prezentace algoritmů.
3.Upevňování naučeného.
Nahraďte synonymem nebo frází podobného významu . Smutek je neštěstí.
Sestavte a zapište věty, ve kterých by tato podstatná jména s „NOT“ měla být psána samostatně:
- Nebylo to štěstí, ale smutek, co lidi spojovalo.
- Není to pravda, ale lež, co způsobuje nenapravitelné škody přátelství.
- Ne přítel, ale nepřítel neřekne pravdu.
- Ne důvěra, ale pochyby se vkradly do mého srdce.
Peer review.
Shrnutí v této fázi lekce.
Naše cesta k poznání je trnitá. Jsme unavení, což znamená, že je čas dát si pauzu. Poslechněte si příběh:
Jednou jsem navštívil jednu zemi
Kde zmizela částice „NE“.
Zmateně jsem se rozhlédl kolem:
Co je to za trapnou pozici?
Ale všude kolem bylo ticho,
A všechno byl nepořádek.
A ve světlém záhonu u budky
Kvetly modré pomněnky.
A počasí bylo špatné,
A šťastný pes šel.
A neobratně vrtí ocasem,
Běžel jsem přes plazící se louže.
Setkat se se mnou beze strachu
Šel kolem umytý a učesaný nepořádek.
A za ryakou na čerstvé trávě
Byl tam nepříjemný spěch a pokrok.
A setkat se se všemi brzy ráno
Princezna Smeyana se usmála...
Škoda, že jen ve snu
Existuje země bez částice „NOT“.
Vtipná pohádka? Proč dopadla takhle?
Pojmenujte slova, ze kterých částice „NE“ unikla.
Zapište podstatná jména, která se nepoužívají, bez „NOT“.
Zmatení, absurdita, zmatek, pomněnky, špatné počasí, flákač, nemotora, ignorant, Nesmeyana
Podle lexikální význam Definujte slovo a zapište jej, vysvětlete pravopis:
- Beletrie - bajka
- Pocit intenzivního nepřátelství – nenávisti
- Rozhořčení – rozhořčení
- Bolestivý stav - malátnost
- Fury - šílenství
Pomozte objasnit zmatek.
Když jsem seděl na lavičce v parku, slyšel jsem báječný rozhovor. Hrdinové Marshakovy básně „Kočka a vtípky“ ožili. Povaleči rozhořčeně říkají: „Kočka je úplně drzá. Vyčítá nám, že vynecháváme lekce, ale sám neumí přečíst číslo na domě a nezná jediné písmeno. Naprostá ignorance." Co udělali hrdinové špatně? Vytvořte heslo ve slovníku: Nevědomost je...
Zapište si to, otevřete závorky.
Ke svému (ne)štěstí; stín (ne)zmatení; (ne) zpožděné počasí, ale podnikání; čekal (netrpělivě); (ne) let, ale nemoc ho zestárl; říkat (ne)pravdu; (ne)přítel žárlí; těžká (ne)vůle.
ZASTAVENÍ: shrnutí v této fázi na základě výsledků dokončených úkolů. Fizminutka - štafetový závod:
- Definovat morfologické charakteristiky slova
- Udělejte návrh.
- Proveďte analýzu.
1. řada - v háji
Řádek 2 - není čas
3. řada - Anastasia
Kde se tento pravopis nejčastěji vyskytuje, zjistíte vyřešením několika gramatických problémů. Složte toto slovo z počátečních písmen.
- Věda, která studuje interpunkční znaménka.
- Slova, která znějí stejně, ale mají různé lexikální významy.
- Slova, která jsou si blízká lexikálním významem.
- Obor jazykové vědy, který studuje slovní zásobu jazyka.
- Samohláska, která se píše ve složených slovech po tvrdých souhláskách.
- Věty, které se vyslovují se zvláštním citem.
- Samohláska po c ve slově cirkus.
- Pokračujte ve frázi: „Pravopis a –s po...“
- Samohláska po c ve slově kuře.
Jaké slovo jsi dostal? ( přísloví).
Co jsou přísloví?
Uveďte příklady přísloví. Jakou roli hrají v našem jazyce?
Obsahovaly slova s nastudovaným pravopisem? Slovně vysvětlete jejich pravopis.
Samostatná práce: cvičení 219:
1. řada – 1-2 věty;
2. řádek – 3,4 věta,
3. řada – 4,5 věty.
Zkontrolujte pomocí signálních karet.
Práce ve skupinách: (úkol na kartách)
1. Pokračujte v přísloví, zapište si ho, označte studovaný pravopis:
- Učení je světlo a (nevědomost je tma)
- Zasej v (ne)počasí, ale (dej to do kbelíku)
- Lov je horší (zajetí)
- (NE)práce suší, ale (péče).
- Žijte život - (NE přes pole)
2. Najděte čtvrtý doplněk: ne pravda, ale lež; ne přítel, ale nepřítel; ne dům, ale chýše; ne štěstí, ale smutek. Zdůvodněte svou volbu.
III. Upevňování teorie a příprava na řešení testů: ve dvojicích, ústní práce s algoritmem.
IV. Kontrola nad asimilací materiálu: testovací roztok:
A1 Podstatné jméno se píše s NOT samostatně:
- (NE)viditelný měsíc osvětluje létající sníh.
- Přede mnou byl (ne) nepřítel, ale přítel.
- Už nebyla žádná (ne)sláva.
- Zastavili jsme se v (ne)zmatení.
- V průběhu let se stal (ne)rozhodujícím.
A2 se NEpíše dohromady:
- To (ne)pravda, ale naprostá lež.
- Nebudu tolerovat (ne)pravdu.
- To je třeba považovat (ne) za štěstí, ale za nehodu.
- Princezna (Ne)smátá je hrdinkou mnoha pohádek.
- Do rozhovoru zasahovala (ne)trpělivost a podrážděnost.
A3 Podstatné jméno se píše s NOT samostatně:
- Překvapila mě ta (ne)závislost a tvrdost.
- Byla tam (ne)rozhodovost a jakási stydlivost.
- S (nedbalou) ženou komunikuje málokdo.
- Postihlo nás (ne)štěstí i smutek.
- Člověk je tvůrcem štěstí i (ne)štěstí.
A4 Slovo s NE se píše dohromady
- Dopis (ne)byl odeslán včas.
- Ne všechno je (ne)dobré počasí, prosvítá rudé slunce.
- Kdo seje brzy, neztrácí semena.
Specialisté a Ne specialisté, odborníci a Ne profesionálové, fotbalisté a Ne fotbalisté, filologové a Ne filologové.
Společnost zve specialisty a Ne specialisty v sektoru služeb.
2. Spolu S Ne- se píší podstatná jména, která jsou bez Ne- se nepoužívají. Například:
Nešťastný, Ne ryakha, Ne lidé Ne zapomenout, Ne dojemný, Ne létat, Ne zralý
3. Spolu S Ne- podstatná jména se píší tak, že v kombinaci s Ne- mít opačný význam. Doporučuje se nahradit taková slova synonymy bez Ne-. Například:
Ne přítel (nepřítel, protivník), Neštěstí (potíž, smutek).
Srovnej: Kutuzov nařídil připravit se na novou bitvu, aby mohl skončit Ne přítel (nepřítel, protivník), ne proto, že by chtěl někoho oklamat, ale proto, že věděl, že nepřítel ( Ne přítel, nepřítel) poražen.
Poznámka. U podstatných jmen s jiným významem (označujících neosoby) se opozice vyjadřuje samostatně psanou částicí Ne-. Například:
Kniha a Ne kniha, poezie a Ne poezie, bufet a Ne bufet, hraní a Ne hrát.
4. Odděleně Ne- psaný podstatnými jmény, ve kterých je nebo je implikovaná opozice. Například:
Ne Pomáhaly mu jeho schopnosti, ale jeho velká vytrvalost.
Jako dítě nevlastní matky - syn až ke stropu, Ne lupič, Ne jezdec, Ne silák, Ne střelec, místo tváří jsou jen prohlubně, rty pevně mlčí.
5. Odděleně Ne- psáno podstatnými jmény, pokud je logicky zdůrazněna negace (nejčastěji se to projevuje u tázacích vět). Například:
Tuto zimu předpověď počasí neslibuje nic dobrého, Ne je to pravda?
Je tohle? Ne specialisté?
Poznámka. Pokud negace není zdůrazněna, pak se použije srostlý psaní, například:
Je tohle? Ne Pravda! (záměna možná: Není to lež!)
Ozval se hlas Ne hloupé, že? (tedy rozumné
Částice „ne“ hraje v ruském jazyce důležitou roli. Význam celé fráze závisí na tom, jak je napsán slovy. Tato servisní částice vyjadřuje nejen popření „neutíkej, nedotýkej se“, ale také prohlášení: „dnes to nebyla máma, kdo vzal Mášu, ale táta“. Tato částice často dává frázi plnost akce: "Nemůžu se na tebe přestat dívat." V hovorové řeči je schopna dát větě odstín lhostejnosti: „Kdyby nebylo štěstí, pomohlo by neštěstí. Tato negativní částice může také vyjadřovat kladnou intonaci: „Špatné počasí se vyjasnilo“.
Pravidla pro psaní částice „ne“ u podstatných jmen
Jedním z pravidel ruského jazyka, které způsobuje potíže, je pravopis „ne“ s podstatnými jmény. Gramotný člověk je schopen rozlišit pravopis této částice a správně ji použít v psaném projevu.
Pravopis „ne“ závisí na tom, zda se jedná o předponu (psáno společně) nebo zápornou částici - samostatné slovo (psané samostatně). Příklady:
Při rozlišování předpony a částice se objevují potíže v psaní. Pravidla ruského jazyka jsou navržena tak, aby odlišila předponu od částice a stanovila správný pravopis NOT s podstatnými jmény. Na tom závisí význam toho, co je napsáno.
Ve většině případů se částice „ne“ s podstatnými jmény píše samostatně. Existují však možnosti, kdy je „ne“ napsáno společně. Chcete-li se vyhnout chybám při používání NOT, musíte se s ním seznámit pravidlo ruského jazyka.
Tabulka ukazuje příklady NE s podstatnými jmény.
Podívejme se blíže na každou z těchto možností pravopisu. NE u podstatných jmen je pravidlem.
„Ne“ se píše společně
- Pokud se nepoužívá bez NE (příklady: bajka, ignorant, špatné počasí, flákač, otrok, nedostatek, nepořádek, absurdita, neznámo, neviditelný, darebák, nemoc, neviditelný, pomněnka, nemotorný, pošetilý, ztroskotanec, potíž, potíže ).
- Pokud je slovo s částicí NOT nahrazeno synonymem bez NOT bez ztráty významu. Příklady: neštěstí – smutek; nepřítel - nepřítel.
- Pokud existuje spojení předpon pod-: nedokonalost, nadhled, nedostatek, nedoplatek, podváha, nevyvinutost.
- Podstatná jména, která označují osobu nebo kvalitativní odstín, v kombinaci s NOT- tvoří slova s významem opozice. Příklady takových slovních útvarů: nespecialista, nebásník, nemuslimové, nelékaři. Když se neprofesionál pustí do práce, je čas zakřičet „stráž“. Nelékař nebude rozumět anamnéze. Nematematik tento problém nevyřeší.
Pokud částice NOT a podstatné jméno tvoří nové slovo s opačným významem. Příklady: nedostatek (nedostatek; blahobyt znamená blahobyt), neštěstí - potíže, ne nedostatek štěstí; nespolehlivost člověka není (nelze se na něj spolehnout). Kvůli neznalosti jazyka si nepřečetl návod.
Pokud je podstatné jméno s NOT použito se závislým přídavným jménem nebo přivlastňovacím zájmenem před NOT-. Bylo mi smutno z vašeho selhání.
- Pokud podstatnému jménu s NOT předchází modifikátor nebo předložka. Oheň za nepřítomnost v práci. Každý ví o jeho špatném chování. Všechno je to moje smůla.
- Podstatné jméno je termín. Příklad: nekovové. Mezi chemické prvky existují nekovy.
„Ne“ se píše samostatně s podstatnými jmény
Pokud existuje nebo je implikovaná opozice spojkou A. Příklad: Ne pravda, ale lež. Není to můj přítel (implicitní nepřítel). Na louce se pasou krávy i nekrávy. (to znamená, že se pasou krávy a jiná zvířata). Je připraven napsat vše: poezii i nonverš, hry i nehry. Ne svátek, ale den volna.
Všechny tyto podmínky jsou snadno zapamatovatelné a správně písemně použitelné.
Pokud nelze sloveso použít bez NOT, zapíše se společně s NOT.
Například: nenávidět, nemít dobře, být rozhořčený.
V ostatních případech se NOT se slovesy píše vždy samostatně.
Je třeba rozlišovat mezi slovesy se složenou předponou „nedo“ a slovesy s předponou „do“ plus zápornou částicí NOT. Předpona „pod“ má význam nedostatečnosti něčeho, neúplnosti a píše se společně se slovesem. Sloveso s předponou „to“ a zápornou částicí „NOT“ označuje děj, který je přerušený, nedokončený, neproveditelný, přerušený.
Například: Chybí mu láska (chybí láska). Nedosáhne na kliku dveří (nemožná akce).
Pravopis NE s gerundiem
Platí stejné pravidlo jako u pravopisu NOT se slovesy.
Například: rozhořčen, nedívat se.
Pravopis NE se zájmeny
V zájmenech se NOT píše pod přízvukem a společně, kromě případů, kdy jsou NOT a zájmeno odděleny předložkou.
NOT se zájmeny a příslovci se vždy píše společně: není místo, není potřeba, není místo.
Pamatujte: nikdo jiný než; nic víc než; jako nikdo jiný; jako nic jiného.
Pravopis NE s číslicemi
NE s číslovkami se vždy píše samostatně.
Pravopis NE s přídavnými jmény, podstatnými jmény a příslovci končícími na -о, -е
| Spolu | Odděleně |
|
|
Poznámka. Při psaní NE se slovy, která obsahují slovo „absolutně“, byste měli být opatrní. Pokud to znamená „zcela, velmi“, NENÍ psáno společně. Pokud to znamená „vůbec ne“ - samostatně.
Například:
Velmi nevzrušující cesta (= velmi nevzrušující cesta).
Vůbec ne náhodné slovo (vůbec ne náhodné slovo). Pravopis krátkých přídavných jmen, která mají plný tvar, se řídí pravidly pravopisu plných přídavných jmen.
