Nikolenka Irtenyev se narodila, vyrostla a žila v aristokratické rodině a nesla hraběcí titul. Trilogie vypráví o tom, jak chlapec morálně dospívá a roste, jak se vyvíjejí jeho vztahy s ostatními a se světem jako celkem. Trollstoy je zaměstnán hrdinovým pozorováním sebe sama, hledáním duševního klidu a smyslu života.
"Dětství". Hrdinovi je deset let. Chce být milován. Chytrý chlapec, všímavý, náchylný ke skutečné introspekci, veškeré dění v domě podléhá jeho morálnímu posouzení. V chlapci se probouzejí humánní city (ve vztahu k učiteli Karlu Ivanovičovi).
"Dospívání". Hrdina se zamýšlí nad tím, jak žijí jiní lidé, proč jsou někteří bohatí, jiní chudí, vzniká touha porozumět struktuře tohoto světa a postupně se rozvíjí vlastní pohled na smysl jeho života. Přátelství s Dmitrijem Něchljudovem odhaluje Nikolence ideál ctnosti, kterému chce být oddán, ale k tomu se musí neustále zlepšovat, což se hrdina chystá udělat.
"Mládí". Hrdinovi je téměř 17 let. I když je sebezdokonalování obtížné, ne všechno jde hned, hrdina všemu hned nerozumí. Nikolaj Irtenějev se rozčaruje z pravidel sekulárního chování a vytvoří si vlastní, skutečná pravidla života.
Příklady z textu potvrzující, že Tolstoj hluboce pronikl do chlapcova vnitřního světa a spolehlivě odrážel jeho psychologii:
a) „Poprvé mě napadla jasná myšlenka, že nejsme jediní, tedy naše rodina, kdo žije na světě, že ne všechny zájmy se točí kolem nás, ale že existuje jiný život lidí kteří s námi nemají nic společného, kteří se o nás nestarají a nemají ani ponětí o naší existenci. Bezpochyby jsem to všechno věděl už dříve; ale nevěděl jsem to tak, jak jsem to věděl teď, neuvědomoval jsem si to, necítil jsem to."
b) „Neplakal jsem, ale něco těžkého, jako kámen, mi leželo na srdci. Myšlenky a nápady procházely mou neuspořádanou představivostí se zvýšenou rychlostí; ale vzpomínka na neštěstí, které mě potkalo, neustále přerušovala jejich bizarní řetězec a já jsem znovu vstoupil do beznadějného labyrintu nejistoty ohledně osudu, který mě čeká, zoufalství a strachu.“
c) „Zdá se mi, že lidská mysl se v každém jednotlivém člověku vyvíjí stejnou cestou, po které se vyvíjí po celé generace, že myšlenky, které sloužily jako základ pro různé filozofické teorie, tvoří neoddělitelné součásti mysli; ale že si je každý člověk více či méně jasně uvědomoval ještě dříve, než věděl o existenci filozofických teorií.
Tyto myšlenky se mé mysli představovaly s takovou jasností a úžasností, že jsem se je dokonce pokusil aplikovat na život a představoval si, že jsem první, kdo objevil tak velké a užitečné pravdy.“
já Nikolenka Irtenev - hlavní postava Příběh L. N. Tolstého „Dětství“. (Příběh „Dětství“ je autobiografické povahy a je napsán jménem hlavní postavy - Nikolenky Irtenyevové. Když se stal dospělým, vzpomíná na své dětství, jeho světlé a významné stránky, uvádí čtenáře do svých dětských myšlenek, pocitů, zkušeností. )
II. První seznámení s hrdinou. (První seznámení s Nikolenkou Irteniev nám dává představu o něm jako o ovlivnitelném a citlivém chlapci. Ráno se probudí a zlobí se na Karla Ivanoviče, že mu zabil mouchu nad hlavou petardou. Pak si ale učitel sedne dole na postel vedle Nikolenky a říká mu milá slova, lechtá ho na patách a srdce Nikolenky je plné lásky k učiteli, kterého právě nenáviděl a najednou pláče.)
Sh. Nikolenka láska k matce. (Nejsrdečnější stránky příběhu „Dětství“ jsou věnovány jeho matce. Vzpomínky s ní spojené jsou autorovi drahé. Vzpomíná na šťastné večery strávené s matkou v obývacím pokoji, na jemné ruce, které ho tak často hladily , smutný a okouzlující matčin úsměv „Kdybych jen v těžkých chvílích života mohl zahlédnout tento úsměv, nevěděl bych, co je to smutek,“ říká.)
IV. Postoj Nikolenky Irteněvové ke Karlovi Ivanoviči a Natalye Savishně. (Uplynulo mnoho let, ale Irtenějevova paměť pečlivě uchovává vzpomínky na Karla Ivanoviče a Natalju Savishnu. Autor s láskou vypráví o svém učiteli, vzpomíná, jak jeho otec nespravedlivě urazil Karla Ivanoviče tím, že se ho rozhodl vyhodit, a jak byli všichni rádi, že jejich dobrá mentorka by s nimi zůstala. Nikolenka je vděčná Natalyi Savishně, která měla „silný a příznivý vliv na rozvoj jeho citlivosti“.)
PROTI. Nikolenčina schopnost sebeúcty a introspekce. (Navzdory nízkému věku už Nikolenka dokáže vyhodnotit a analyzovat jeho činy. Když ho Natalja Savishna potrestá za přestupek v jídelně, náhle se projeví jeho panská arogance: Natalya Savishna, „prostě Natalya“, ho bičovala jako dvorek. chlapec Nikolenka se chce „drzé Natálce" pomstít za urážku. Ale když se k němu „nesměle přiblížila" a vrážela karamelky a začala ho litovat, Nikolenka neměla sílu podívat se Natálii Savišně do očí, tekly z něj slzy. , ale "ne z hněvu, ale z lásky a hanby."
Až dosud si autor nedokáže vysvětlit krutost svého činu vůči Ilence Grapu. Toto je „jediná temná skvrna“ jeho vzpomínek na dětství. Právě tato epizoda ho přiměla podívat se na Seryozhu Ivina znovu: uvědomil si, že chlapec není hoden jeho lásky.)
VI. Morální růst Nikolenky Irtenyevové. (V průběhu celého příběhu sledujeme hrdinské počínání, poznáváme jeho pocity, zážitky, vidíme, jak roste jeho schopnost hodnotit své činy, a stáváme se svědky vnitřních změn, které v Nikolence na konci příběhu nastanou.)
Nikolenka Irtenějevová je hlavní postavou autobiografického příběhu Lva Nikolajeviče Tolstého, chlapce vychovaného ve šlechtické rodině podle všech zavedených pravidel a zvyklostí.
Miluje své rodiče, zejména svou matku. Jeho dětská léta se ale nevyznačují bezstarostností a veselostí. Musí čelit zklamáním a blízcí lidé se stali předmětem takových nepříjemných dojmů, a to je dvojnásob těžké přežít.
Chlapec Nikolenka je předčasně vyspělý, od raného dětství ho přitahují takové hodnoty, jako je pravda, dobro, krása a láska. A zdrojem všech těchto morálních pokynů pro chlapce byla jeho matka Natalya Nikolaevna. S neustálou vřelostí se ponoří do vzpomínek na ni: do laskajících zvuků jejího hlasu, jemných doteků jejích rukou, úsměvu, který rozveselí všechny kolem.
Nejen matka, ale také chůva, jednoduchá ruská žena, hrála obrovskou roli ve vývoji a formování chlapcovy postavy. Díky ní si Nikolenka uvědomila, že laskavost vládne všemu na světě. Čistá a neúplatná láska staré ženy k žákovi se stala základem, na němž se Nikolenka vyvinula jako člověk.
Chlapec netoleruje podvod. Sám nepřijímá ani kapku lži. A když si toho náhle všimne, začne si dělat starosti a vyčítat si. Tato událost je pozoruhodná: Nikolenka napsala báseň u příležitosti narozenin jeho babičky. Jeden řádek nedal dítěti pokoj: napsal, že babičku miluje jako vlastní matku. A v té době už tam moje matka nebyla. A Nikolenka se nemohla rozhodnout, zda je upřímný, zda nezapomněl na matku a lásku k ní, zda babičku neklame, když jí říká taková slova. Chlapcovo duševní trápení vzbuzuje respekt. Ne každé dítě je schopno o tom vůbec přemýšlet.
Postoj dospělých, jejich konvence a řády měly velký vliv na formování chlapcova charakteru. Ilenka Grap, chlapec z chudé rodiny, se stal předmětem posměchu jen proto, že nebyl v jejich kruhu. Kluci se Ilence posmívali a Nikolenka za nimi nezaostávala. I když později hořce litoval a činil pokání. Špatné skutky se staly předmětem trápení pro chlapcovo svědomí. A to ho definuje jako člověka, který je schopen analyzovat své chování, a proto začíná dospívat.
Postava Nikolenky Irtenyev se tedy vyvíjí v komunikaci s blízkými a drahými lidmi: je obklopena svou matkou, otcem, bratry a sestrami, služebníky, učiteli. Vztahy s každým z těchto lidí zanechávají stopy na chlapcově duši.
Nikolenka je vnímavé a všímavé dítě, sleduje nejen to, co se kolem něj děje, ale i to, jak to všechno ovlivňuje jeho vnitřní svět, jaké změny se v něm dějí.
Takové pozorování pomáhá dítěti mnoha způsoby: učí se vyvozovat závěry, analyzovat a přemýšlet. V budoucnu se toto dítě promění v sympatického, čestného a laskavého člověka. Bylo to dětství, které položilo základ pro tyto vlastnosti v chlapcově charakteru.
Zanechal odpověď Host
Literární činnost Lva Nikolajeviče Tolstého začala v roce 1852, kdy se jeho příběh „Dětství“ objevil v předním časopise té doby - „Sovremennik“, ve kterém líčil složitý proces formování duchovního světa dítěte.
Nikolenka Irtenyev je chlapec ze šlechtické rodiny, žije a je vychován podle zavedená pravidla, kamarádí se s dětmi ze stejných rodin. Své rodiče miluje a je na ně hrdý. Ale Nikolenčina dětská léta byla neklidná. V lidech kolem sebe, včetně těch nejbližších, zažil spoustu zklamání.
Nikolenka jako malá usilovala především o dobro, pravdu, lásku a krásu. A zdrojem všech nejkrásnějších věcí pro něj v těchto letech byla jeho matka. S jakou láskou vzpomíná na zvuky jejího hlasu, které byly „tak sladké a přívětivé“, na jemné doteky jejích rukou, „smutný, okouzlující úsměv“. Nikolenčina láska k matce a láska k Bohu se „nějak zvláštně sloučily v jeden pocit“, a to způsobilo, že jeho duše byla „lehká, jasná a radostná“ a začal snít o tom, „že Bůh dá štěstí každému, aby každý byl šťastný..."
Prostá ruská žena Natalya Savvishna sehrála velkou roli v chlapcově duchovním vývoji. „Celý její život byla čistá, nezištná láska a nezištnost,“ vštípila Nikolence myšlenku, že laskavost je jednou z hlavních vlastností v životě člověka.
Nikolenka pronikavě vycítí faleš a podvod a trestá se za to, že si těchto vlastností na sobě všimla. Jednoho dne napsal své babičce básně k narozeninám, které obsahovaly větu o tom, že svou babičku miluje jako svou vlastní matku. Jeho matka už v té době zemřela a Nikolenka to zdůvodňuje takto: je-li tato věta upřímná, znamená to, že svou matku přestal milovat; a pokud svou matku stále miluje, znamená to, že se ve vztahu k babičce dopustil lži. Chlapce to velmi trápí.
Velké místo v příběhu zaujímá popis pocitu lásky k lidem a schopnost tohoto dítěte milovat druhé Tolstého těší. Autor ale zároveň ukazuje, jak svět velkých lidí, svět dospělých, tento pocit ničí. Nikolenka byla připoutaná k chlapci Seryozha Ivin, ale neodvážila se mu říct o jeho náklonnosti, neodvážila se vzít ho za ruku, říct, jak je rád, že ho vidí, „ani se neodvážil říkat mu Seryozha, ale určitě Sergej, “ protože „každý projev citlivosti Prokázalo se také dětinství, že ten, kdo si to dovolil, byl ještě chlapec“. Když hrdina vyrostl, více než jednou litoval, že v dětství, „neprošel oněmi hořkými zkouškami, které vedou dospělé k opatrnosti a chladu ve vztazích“, se připravil o „čisté potěšení z něžné dětské náklonnosti kvůli zvláštní touha napodobovat ty velké.“ .
Postoj Nikolenky k Ilince Grapové prozrazuje další rys v jeho povaze, v němž se odráží i špatný vliv světa „velkých“ na něj. Ilinka Grap byl z chudé rodiny, stal se terčem posměchu a šikany chlapců z okruhu Nikolenky Irtenevové a Nikolenka se toho také účastnila. Ale pak jsem jako vždy pocítil stud a výčitky svědomí. Nikolenka Irteniev často hluboce lituje svých špatných činů a prožívá svá selhání. To jej charakterizuje jako myslícího člověka, schopného analyzovat své chování a člověka začínajícího dospívat.
Příběh L. N. Tolstého „Dětství“ se nám líbí, protože v něm sledujeme vyrůstání chlapce, společně s ním analyzujeme činy sebe i svého okolí, učíme se překonávat lži a nebát se přijmout skutečný život takový, jaký je. „Nikdo nelíčil s takovou jasností a vhledem složitý proces formování duchovního světa v dítěti, jako to udělal Tolstoj,“ poznamenal B. Bursov v článku věnovaném autobiografické trilogii L. N. Tolstého, „v tom je nesmrtelnost a umělecká velikost jeho příběhu.“
) byl prvním pokusem v ruské literatuře vykreslit dějiny vnitřního vývoje dítěte, dějiny jeho duše. Předmětem reprodukce byl v tomto případě sám autor ve své minulosti; materiálem pro něj byly četné vzpomínky na vlastní dětský život, velmi živě uchované v paměti díky Tolstého uměleckému pozorování. A následně oduševněle a pravdivě vykreslil vnitřní stavy jiných lidí, jemu zcela cizích povah, prováděl tzv. zázrak umělecké transformace, s využitím síly tvůrčí představivosti si představoval události duševního života lidí tak, jak se skutečně dějí, se všemi jejich charakteristickými detaily.
Dětství. Dospívání. Mládí. Filmová adaptace trilogie L. N. Tolstého (1973)
Hrdinou příběhu „Dětství“ je Nikolenka Irtenyev - chlapec s jedinečnou, nadanou a pozoruhodnou povahou. Dozrávají v něm některé jemu dosud nejasné síly, čeká ho nějaké povolání, které mu připravuje zvláštní osud. Dětství tak výjimečného dítěte nemůže pominout jako u dětí jiných, zvláštní vlastnosti dosud nedefinované povahy většinou vytvářejí střety mezi ním a prostředí a dětská léta takových lidí jsou zřídka šťastná. Totéž vidíme v dětství Nikolenky.
Bolestně ovlivnitelný, vždy ponořený do svých myšlenek, úvah a pozorování okolní život, chlapec vyrůstá osamělý, sebestředný a tichý. Vůbec nezná tu bezstarostnou radost z existence, ty nezištné hry a prchavé lehké dojmy, kterými je existence veselých dětí obvykle plná. Myšlenkové dílo pro něj začalo od prvních let vědomého života, poznamenal ho punc duchovního povolání. Chlapec není jako děti zaměstnán vnějším světem kolem sebe, ale svým vnitřním světem.
Velmi hluboce uchopuje dojmy svého okolí a bere je do svého vnitřního světa a znovu je prožívá, mlhavě přemítá o jejich smyslu. Všímá si nevyřčeného a nevyjádřeného, co se skrývá za slovy a vnějšími projevy ve vztazích mezi otcem a matkou, služebnictvem apod. Kromě toho má zvláštní tendenci rozebírat vlastní činy, pocity a myšlenky (scéna u matčiny rakve , atd.) To vše redukuje obsahuje spontánnost, dětskou veselost i jednoduchost a svobodu v jednání s druhými lidmi. Nikolenka Irteniev je plachá, hrdá, tajnůstkářská, žárlivě sleduje každý jeho krok a slovo, bojí se říct nebo udělat něco, co ho srazí v očích ostatních, propadá zoufalství z chyby, kterou udělal, a bolestně na ni žárlí. jednoduchost, svoboda a krásná šikovnost ostatních veselých a milovaných dětí.
Tendence analyzovat jeho činy je umocněna jeho stále akutně vyvinutým estetickým cítěním; chlapec má jemný smysl pro krásu a o to více se děsí toho, co se mu v něm samotném zdá ošklivé, a zároveň se poddává nezištnému obdivu k ostatním, v nichž vidí rysy krásy. Nikolenka od dětství říkala, že je ošklivý, a jeho nešikovnost a rozpaky ještě zdůrazňovaly legrační stránky tohoto malého filozofa s odstávajícími vlasy a ušima a chytrým pohledem v očích. Ale spolu s tím vším v něm žije vášnivá žízeň po lásce, potřeba něhy, náklonnosti, touha se z celé duše něčemu poddat. Atmosféra v rodině je spíše chladná: nemocná, tichá matka se málo věnuje dětem, otec je ponořen částečně do zemědělských záležitostí, částečně do společenského života, děti jsou ponechány v péči učitelů a služebnictva. Nikolenka jeho potřebu lásky přenesla na svého přítele Serjožu Ivina, který svou krásou, obratností a nezávislostí pohladil jeho estetické cítění a připadal mu ideálem člověka.
Tento příběh o zážitcích z dětství Nikolenky ukazuje i další jeho charakteristický rys: jeho velkou sílu představivosti. Chlapec žije ve svém vnitřním světě a vytváří si obrazy imaginárního života, ve kterém jsou všechny křivdy a všechna nespokojenost. skutečný život byli kompenzováni vykořisťováním a hrdinstvím vytvořeným fantazií. Pod vlivem prožitých morálních otřesů a zklamání se tato schopnost v dítěti rozhořela se zvláštní silou a zcela se poddalo obrazům své fantazie, pod jejichž vlivem se radovalo nebo plakalo (např. buňka).
