Horký, dlouhý, krátký, chytrý, hloupý, skvělý, červený, černý, bílý, tenký, tlustý, tlustý, pěkný, teplý, studený, veselý, malý, vysoký, vysoký, slabý, silný, těžký, lehký, zelený, suchý, čistý, špinavý, široký, hluboký, statečný.
Odpovědi:žhavější, nejžhavější; delší, nejdelší; chytřejší, nejchytřejší; hloupější, nejhloupější; větší, největší; červenější, nejčervenější; černější, nejčernější; bělejší, nejbělejší; tenčí, nejtenčí; tlustší, nejtlustší; tlustší, nejtlustší; hezčí, nejhezčí; teplejší, nejteplejší; chladnější, nejstudenější; veselejší, veselejší; menší, nejmenší; vyšší, nejvyšší; vyšší, nejvyšší; slabší, nejslabší; silnější, nejsilnější; těžší, nejtěžší; lehčí, nejlehčí; zelenější, nejzelenější; sušší, nejsušší; čistší, nejčistší; špinavější, nejšpinavější; širší, nejširší; hlouběji, nejhlubší; statečnější, nejstatečnější.
Můžete tedy mluvit o studentovi, který tvrdě pracuje, o druhém studentovi, který pracuje tvrději, a o třetím studentovi, který pracuje nejtvrději ve srovnání s ostatními. Existuje několik výjimek, pokud jde o vytváření srovnávacích a superlativních tvarů přídavných jmen a příslovcí, a pravděpodobně je již znáte. Možná víte, že příslovečná forma přídavného jména je dobrá a příslovcová forma přídavného jména je špatná. Nebo mám špatného psa, který se chová špatně. Srovnání a nadřazenost těchto přídavných jmen a příslovcí se neřídí typickými pravidly, která jsme dosud zažili.
Cvičení 2. Přeložte do angličtiny.
Starý, starší, nejstarší, nejstarší, můj starší bratr, můj starý přítel, dále, nejdále, nejdelší, kratší, šťastnější, šťastnější, nejšťastnější, nejlepší, nejčernější, delší, horší, lepší, teplejší, její nejlepší přítel, její nejmladší syn, jeho nejstarší syn.
Místo toho je nejlepší srovnávací forma dobra a dobra. Srovnávací forma špatného a špatného je horší a superlativní forma je horší. Přídavné jméno popisuje nebo upravuje podstatné jméno nebo zájmeno. Přídavná jména odpovídají na otázky, který?, který? a kolik?
Existuje kategorie přídavných jmen nazývaná demonstrativní přídavná jména, která kvalifikují konkrétní podstatná jména a zájmena. Ukazovací přídavná jména jsou ta, která mohou identifikovat podstatná jména a zájmena v jednotném čísle, a ukazovací přídavná jména, která mohou identifikovat podstatná jména v množném čísle.
Odpovědi: starý, starší, nejstarší, nejstarší, můj starší bratr, můj starý přítel, dál, nejdál, nejdelší, kratší, šťastný, šťastnější, nejšťastnější, nejlepší, nejčernější, delší, horší, lepší, teplejší, její nejlepší přítel, její mladší syn, jeho syn starší.
Cvičení 3. Napište přídavná jména do správného sloupce.
Bezpečné, horké, jemné, hezké, tlusté, statečné, smutné, líné, suché, tenké, velké, zaneprázdněné, mokré, šťastné.
Odpovědi: ztlumit -e: bezpečný, jemný, statečný, velký; dvojitá souhláska: horký, tlustý, smutný, tenký, vlhký; -y → -i: hezká, líná, suchá, zaneprázdněná, šťastná.
Příslovce popisuje nebo upravuje sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Příslovce odpovídají na otázky jako kdy?, Kde?, Proč?, Jak? a do jaké míry? Srovnávací tvar přídavného jména nebo příslovce používáme ke srovnání dvou osob nebo věcí. Superlativní formu přídavného jména nebo příslovce používáme k porovnání více než dvou osob nebo věcí. Jakmile dokončíte tuto lekci, měli byste být připraveni.
- Identifikujte přídavná jména a příslovce a rozlišujte mezi nimi.
- Identifikovat a používat přídavná jména a příslovce ve větách.
- Vysvětlete, kdy používat komparativy a superlativy.
Cvičení 4. Doplňte prázdná místa.
- _____ - jasnější - nejjasnější
- snadné - _____ - nejjednodušší
- legrační - _____ - nejzábavnější
- _____ - teplejší - _____
- nový - novější - _____
- _____ - hlučnější - _____
- červená - _____ - _____
- zralý - _____ - nejzralejší
- vysoký - _____ - _____
Odpovědi: jasný, jednodušší, vtipnější, horký - nejžhavější, nejnovější, hlučný - nejhlučnější, červenější - nejčervenější, zralejší, vyšší - nejvyšší.
Cvičení 5. Napište přídavná jména do správného sloupce v souladu s pravidly pro tvoření stupňů srovnání.
Moderní, rychlý, chytrý, pohodlný, přátelský, mladý, úžasný, jemný, šťastný, nebezpečný, chytrý, tlustý, hloupý, snadný, atraktivní.
Nemůžeme jít dál; cesta je zablokovaná. Jak daleko se posouváme? Dále a, méně často, lze použít jako přídavná jména k označení vzdálenosti od mluvčího. Viděl na ní malý člun vzdálený břeh. Na druhém konci vesnice stál starý zničený dům.
Často opakujeme dále nebo dále, abychom zdůraznili vzdálenost. "Jsem jen malá loď," řekla teta Emily, "unášená dál a dál na moře." Často používáme dál a dál. Často používáme málo, málo nebo hodně, než půjdeme dál a dál.
|
-er/-est |
více/většina |
-er/-est nebo více/většina |
Odpovědi: -er/-est: rychlý, mladý, šťastný, chytrý, tlustý, snadný; více/většina: moderní, pohodlný, přátelský, úžasný, nebezpečný, atraktivní; -er/-est nebo více/většina: chytrý, jemný, hloupý.
Cvičení 6. Napište přídavná jména do správného sloupce v souladu s pravidly pro tvoření stupňů srovnání.
Opatrnější, nejbystřejší, plynulejší, žhavější, inteligentní, chutnější, zahořklejší, nejnásilnější, rychlejší, sytější, nudnější, seriózní, nejbohatší.
Nyní stiskněte a natáhněte tu ruku o něco dále a počítejte do deseti. Nejdále a nejdále jsou superlativní přídavná jména nebo příslovce. To jsou nepravidelné superlativní formy pryč. Používáme je, když mluvíme o vzdálenosti. Není mezi nimi žádný významový rozdíl. Nejvzdálenější je běžnější než nejvzdálenější.
Nejvzdálenější galaxie se nacházejí ve vzdálenosti asi tři tisíce milionů světelných let. Uvidíme, kdo může pracovat dál. Viv se posadila na rohové sedadlo, nejdále ode dveří. Jsou některé případy, kdy můžeme použít dále, ale ne dále.
Odpovědi: kladný stupeň: plynulý, inteligentní, zahořklý, plný, vážný; C srovnávací stupeň: opatrnější, pálivější, chutnější, rychlejší, nudnější; s vyšší stupeň: nejbystřejší, nejnásilnější, nejbohatší.
Cvičení 7. Tvořte kladný stupeň srovnání přídavných jmen.
Nejmokřejší, širší, starší, úžasnější, lepší, šílenější, nejpomalejší, nejuklizenější, nejmenší, levnější, špinavější, nejhorší, vstřícnější, tenčí, největší, bohatší, nejvzdálenější.
Odpovědi: mokrý, široký, starý, úžasný, dobrý, bláznivý, pomalý, uklizený, malý, levný, špinavý, špatný, užitečný, tenký, velký, bohatý, daleko.
Dále používáme před podstatným jménem ve významu „další“, „další“ nebo „více“ vysoká úroveň" Pro více informací volejte 095. Vzdálené dveře vedly doprava, s dlážděným průchodem, který ji zavedl do koupelny, a další velkou čtvercovou místností na konci, což byla pravděpodobně jídelna.
Šla na vysokou školu dodatečné vzdělání. Dále také používáme ve významu „více“. Než se podívám na váš program, dovolte mi to vysvětlit trochu dále. Výraz dále se často používá ve formálních dopisech a dopisech, když někdo píše v návaznosti na předchozí dopis nebo e-mail.
Cvičení 8. Tvořte srovnávací a superlativní přídavná jména.
Krásná, malá, aktivní, úhledná, vysoká, špatná, zjevná, hrubá, mnoho, velká, citlivá, lehká, jasná, úžasná, daleko, dobrá, obtížná, štíhlá.
Odpovědi: krásnější - nejkrásnější, menší - nejmenší, aktivnější - nejaktivnější, úhlednější - nejúhlednější, vyšší - nejvyšší, horší - nejhorší, zjevnější - nejzřetelnější, drzejší - nejdrsnější, více - nej , větší - největší, citlivější - nejcitlivější, lehčí - nejsvětlejší, jasnější - nejjasnější, úžasnější - nejúžasnější, dál/dále - nejdál/nejvzdálenější, lepší - nejlepší, obtížnější - nejúžasnější obtížné, štíhlejší – nejštíhlejší.
Zaveďte téma do třídy tím, že si vezmete skutečné předměty, například: barevnou knihu, tužku. Požádejte studenty, aby náhodně popsali předměty pomocí různých přídavných jmen. Napište věty na tabuli. Barevnou křídou podtrhněte přídavná jména.
- Toto je malá tužka.
- Tohle je tlustá kniha.
- Lev má ostré zuby.
- To jsou krásné šaty.
- Je vysoký.
- Slon je vyšší než kůň.
- Košile je delší než kraťasy.
Cvičení 9. Přídavná jména v závorkách dejte tučně do stupně srovnání, který vyžaduje kontext.
Krokodýli a aligátoři
Krokodýli jsou (starověký) zvířat na světě. Na naší planetě dnes žije 25 druhů krokodýlů a jejich příbuzných. (velký) z nich je krokodýl chocholatý, který žije v jihovýchodní Asii a v Austrálii. jsou (dlouho)(asi šest metrů) a (silný) mezi jejich příbuznými, proto jsou krokodýli chocholatí (nebezpečný). Na rozdíl od jiných druhů krokodýlů, kteří žijí v jezerech, řekách a bažinách, žije krokodýl chocholatý v moři. Aligátoři jsou (malý) než krokodýli. Aligátor čínský je považován za (malý) druh krokodýlů (jen dva metry dlouhý)/. Také je (vzácný) jeden.
Formování komparativní a nadřazené
Zeptejte se studentů, jak by rozlišili tužky.
- Toto je dlouhá tužka.
- Tato tužka je delší než tato.
- Toto je nejdelší tužka.
Krásná krásnější nejkrásnější. Odvážný, odvážný, nejodvážnější. Nejtěžší je nejtěžší. Uspokojivé je uspokojivější. Užitečné užitečné nejužitečnější. Je stejně chytrá jako její matka. . Jakmile pochopíte výhody, rozdíly mezi nimi a vytvoření tří stupňů, může učitel postupovat podle níže uvedených kroků, aby tyto pojmy objasnil. Učitelé jsou vyzýváni, aby přizpůsobili hry věku, původu a úrovni svých studentů.
Odpovědi: nejstarší, největší, nejdelší, nejsilnější, nejnebezpečnější, menší, nejmenší, nejvzácnější.
Cvičení 10. Přeložte následující věty do angličtiny.
- Znám zajímavý příběh.
- Zná zajímavější příběh.
- Zná ten nejzajímavější příběh.
- Je to dlouhá cesta.
- Toto je delší cesta.
- To je ta nejdelší cesta.
- Její práce je velmi důležitá.
- Jeho práce je důležitější.
- Moje práce je nejdůležitější.
- Tohle je špatná písnička.
- Tohle je ještě horší písnička.
- Tohle je nejhorší písnička.
- Je to dobrý inženýr.
- Je lepší inženýr.
- Je to nejlepší inženýr.
- Přinesl jí krásnou květinu.
- Přinesl jí krásnější květinu.
- Přinesl jí tu nejkrásnější květinu.
- Vyprávěl nám o šťastném muži.
- Vyprávěl nám o šťastnějším muži.
- Vyprávěl nám o nejšťastnějším muži.
Odpovědi:
Napište deset vět na tabuli, aby je doplnili, a přidejte na konec každé věty kladné, srovnávací nebo superlativní přídavné jméno. Nechte zbytek třídy místo na nich. Vzorové otázky šťastný, vysoký, dobrý, silný, tlustý, studený, těžký, tenký, rychlý, starý, velký. Olovo je nejtěžší ze všech kovů.
- Dejte každé skupině kus papíru.
- Na konci semestru učitel odpovídá.
- Vyhrává skupina s největším počtem odpovědí.
- Znám zajímavý příběh.
- Zná zajímavější příběh.
- Zná ten nejzajímavější příběh.
- Je to dlouhá cesta.
- Je to delší cesta.
- Je to nejdelší cesta.
- Její práce je velmi důležitá.
- Jeho práce je důležitější.
- Moje práce je nejdůležitější.
- Je to špatná píseň.
- Je to horší písnička.
- Je to nejhorší píseň.
- Je to dobrý inženýr.
- Je lepší inženýr.
- Je to nejlepší inženýr.
- Přinesl jí krásnou květinu.
- Přinesl jí krásnější květinu.
- Přinesl jí tu nejkrásnější květinu.
- Vyprávěl nám o šťastném muži.
- Vyprávěl nám o šťastnějším muži.
- Vyprávěl nám o nejšťastnějším muži.
Ať si každý tým zvolí svého vůdce. Každému týmu dejte kus papíru. Každá skupina společně vytvoří dotazník s deseti vyplněnými tvrzeními obecná témata, kterou musí vyřešit jiný tým. Prázdné místo musí být vyplněno správným tvarem přídavného jména uvedeného v závorce na konci každého výroku. Jakmile dva týmy napíší své věty, učitel nakreslí na tabuli dva sloupce. Nyní vedoucí týmu A přečte každou větu spolu se slovem, kterým má být věta doplněna.
DOBRÁ PRÁCE!
Literatura:
- Pavlichenko O.M. anglický jazyk. Gramatický workshop. Úroveň II. - 2. vyd., rev. a doplňkové - X.: Ranok, 2012. - 304 s.
- Golitsynsky Yu.B. Gramatika: Sbírka cvičení. - 5. vyd., - Petrohrad: KARO, 2005. - 544 s. - (Angličtina pro školáky).
| Jedno- a dvouslabičná přídavná jména Každý žák v týmu B zase musí doplnit věty. Za každou správnou odpověď přijměte jeden bod. Pokud student neodpoví, dostane tým jako celek jednu šanci na doplnění věty. Pokud se to podaří, odměňte polovinu týmu. Učitel zaznamenává skóre po každém kole. Na konci hry učitel sečte body. Tým, který vyhraje více, vyhrává. Ať všichni tleskají vítěznému týmu. Doplňte věty výběrem správného tvaru slov v závorkách. Austrálie je ostrov na světě. . Čtení nahlas, poslech, gramatika, čtení pro konkrétní informace, výslovnost. |
||
| Pozitivní srovnávací stupeň stupně | Superlativ |
|
| nejdelší Dejte každému studentovi kus papíru. Požádejte je, aby napsali svá jména na list papíru a nakreslili tři sloupce pro kladné, srovnávací a superlativní stupně. Poté požádejte studenta, aby přečetl krátký text pro třídu. Vyzvěte studenty, aby pozorně poslouchali a do příslušných sloupců napsali kladná, srovnávací a superlativní slova. Požádejte třídu, aby si pasáž poslechla podruhé, je-li to nutné. Na konci učitel listy shromáždí a náhodně je rozdělí mezi studenty. Učitel pak na tabuli nakreslí tři sloupce a zapíše odpovědi. Požádejte studenty, aby označili své odpovědní archy a za každou správnou odpověď dali jeden bod. Vyhrává student, který dosáhne nejvyššího skóre. Pro učitele, kteří mají velký počet studentů ve svých třídách má tato opravná technika tři výhody. Učitelé tak mohou mít více času na své studenty, a když studenti známkují sami, učí se rychleji. Kromě toho zvyšuje kvality poctivosti, upřímnosti a důvěryhodnosti, což jsou klíčové faktory při označování. |
||
| největší |
||
| Psaní, gramatika. Kráva má nejdelší ocas.
Správné hry a aktivity jsou velmi užitečné, protože okamžitě upoutají pozornost studentů. A zároveň jim umožnit procvičit si jazykové dovednosti. Tyto metody a aktivity mohou vyžadovat více než jedno sezení, ale výsledky jsou pozoruhodné, protože správné používání pozitivních, srovnávacích a superlativů je klíčovým prvkem, když se studenti učí vyjadřovat názory nebo činit srovnávací úsudky. Přídavné jméno je slovo, které popisuje podstatné jméno. |
||
| nejšťastnější |
||
| Výjimky |
||
| Pozitivní stupeň Přídavná jména mohou porovnávat dvě nebo více podstatných jmen nebo zájmen. Superlativní forma přídavného jména porovnává více než dvě věci nebo osoby. Tyto srovnávací a nadklasické přídavné pracovní listy jsou určeny pro začátečníky, středně pokročilé a pokročilé studenty. Použijte tyto srovnávací a superlativní přídavné pracovní listy ve škole nebo doma. Zde je grafický náhled pro všechny Mateřské školy, 1., 2., 3., 4. a 5. ročník. Srovnávací a nadklasická adjektiva. Zde je grafický náhled všech srovnávacích a super snadných adjektiv pro 6., 7. a 8. třídu. | Srovnávací stupeň | Superlativ |
| starší starší | nejstarší nejstarší |
|
| nejdále |
||
| Víceslabičná přídavná jména |
||
| Pozitivní stupeň | Srovnávací stupeň | Superlativ |
| také zajímavé | nejzajímavější |
|
| krásnější | nejkrásnější |
|
Pamatujte si následující výrazy :
jako ... jako - stejně... jako
ne tak .„. jako - ne jako... jako
Př. 1. Utvořte srovnávací a superlativní stupně následujících přídavných jmen.
Malý, dlouhý, silný, tlustý, krátký, chytrý, vysoký, chladný, hloupý, skvělý, červený, černý, zelený,
široký, tenký, tlustý, pěkný, slabý, teplý, veselý, špinavý, vysoký, těžký, hluboký, suchý, čistý, statečný.
Př. 2 . Přeložit do angličtiny.
Michael je starší než Petr.
Maria je nejkrásnější dívka ve třídě.
Můj starší bratr je chytřejší než já.
Můj starý přítel je ten nejlaskavější člověk na světě.
Maria má nejvíc dlouhé vlasy ve škole.
Př. 3. Otevřete závorky pomocí požadovaného tvaru přídavného jména.
1. Co je to (velké): Spojené státy nebo Kanada?
2. Jak se jmenuje (velký) přístav ve Spojených státech?
3. Moskva je (velké) město v Rusku.
4. Londýnské metro je (staré) na světě.
5. V ulicích Moskvy je (velký) počet aut a autobusů než v kterémkoli jiném městě Ruska.
6. ulice Petrohrad je jedním z (krásných) měst na světě.
7. Řeky v Americe jsou mnohem (velké) než ty v Anglii.
8. Ostrovní země Velká Británie je (malé) než Grónsko.
9.
Jak se jmenuje (vysoká) hora v Asii?
10.
Lamanšský průliv je (širší) než Gibraltarský průliv
Řízení . 4 . Pasta jako ... jako tak ... jako nebo než.
1. Mike je... vysoký... Pete.
2. Kate není... hodná... Ann.
3. Můj pokoj je... světlý... tenhle.
4. Dům, ve kterém bydlím, je ... starý ... ten, ve kterém bydlí moje sestra.
5. Sergej je ... starý ... Michael.
6. Něvský prospekt je krásnější... naše ulice.
7. Moje kompozice není ... dlouhá ... vaše.
8. Je... mladá... Tomův bratr.
9. Ta žena je... dobrá... ta.
10. Cvičení č.2 je jednodušší... Cvičení č.3.
11. Nickova angličtina není... dobrá... jeho přítele.
1 2 . Tato žena je... mladá... ta.
13. Kate je... líná... její bratr.
14.Nové kino v našem okrese je mnohem větší...to staré.
15. Toto dítě není. . malý. . ten jeden.
| Jedno- a dvouslabičná přídavná jména |
||
| Pozitivní srovnávací stupeň stupně | Superlativ |
|
| dlouho | delší | anejdelší |
| velký | větší | anejvětší |
| horký | teplejší | nejžhavější |
| šťastný | šťastnější | anejšťastnější |
| Výjimky |
||
| Pozitivní stupeň | Srovnávací stupeň | Superlativ |
| starý | staršístarší | anejstaršíanejstarší |
| daleko | dál | anejdále |
| dobrý | lepší | nejlepší |
| špatný | horší | nejhorší |
| Víceslabičná přídavná jména |
||
| Pozitivní stupeň | Srovnávací stupeň | Superlativ |
| zajímavý | togezajímavý | nejvícezajímavý |
| krásný | vícekrásný | nejvícekrásný |
Pamatujte si následující výrazy :
jako ... jako - stejně... jako
ne tak .„. jako - ne jako... jako
Př. 1. Utvořte srovnávací a superlativní stupně následujících přídavných jmen.
Malý, dlouho, silný, tlustý, krátký, chytrý, vysoký, studený, hloupý, velký, červený, černý, zelený,
široký, tenký, tlustý, pěkný, slabý, teplý, veselý, špinavý, vysoký, těžký, hluboký, suchý, čistý, statečný.
Př. 2 . Přeložit do angličtiny.
Michael je starší než Petr.
Maria je nejkrásnější dívka ve třídě.
Můj starší bratr je chytřejší než já.
Můj starý přítel je ten nejlaskavější člověk na světě.
Maria má nejdelší vlasy ve škole.
Př. 3. Otevřete závorky pomocí požadovaného tvaru přídavného jména.
1. Co je to (velké): Spojené státy nebo Kanada?
2. Jak se jmenuje (velký) přístav ve Spojených státech?
3. Moskva je (velké) město v Rusku.
4. Londýnské metro je (staré) na světě.
5. V ulicích Moskvy je (velký) počet aut a autobusů než v kterémkoli jiném městě Ruska.
6. ulice Petrohrad je jedním z (krásných) měst na světě.
7. Řeky v Americe jsou mnohem (velké) než ty v Anglii.
8. Ostrov Velké Británie je (menší) než Grónsko.
9.
Jak se jmenuje (vysoká) hora v Asii?
10.
Lamanšský průliv je (širší) než Gibraltarský průliv
Řízení . 4 . Pasta jako ... jako tak ... jako nebo než.
1. Mike je... vysoký... Pete.
2. Kate ne... pěkný... Ann.
3. Můj pokoj je... světlo... tenhle.
4. Dům, ve kterém bydlím, je ... starý ... ten, ve kterém bydlí moje sestra.
5. Sergej je... starý... Michaele.
6. Něvský prospekt je krásnější... naše ulice.
7. Moje kompozice není ... dlouhá ... vaše.
8 . Ona je... mladý... Tomův bratr.
9 . Tato žena je... dobrý... ten jeden.
10. Cvičení č.2 je jednodušší... Cvičení č.3.
11 . Nickova angličtina není... dobrý... jeho přítele.
1 2 . Tato žena je... mladý... ten jeden.
13. Kate je... líný... její bratr.
14.Nové kino v našem okrese je mnohem větší...to staré.
1 5 . Toto dítě není. . malý. . ten jeden.
1. Vyberte správný stupeň přídavného jména v závorce:
Nick je (šťastnější, nejšťastnější) chlapec, kterého znám. – Nick je ten nejšťastnější chlapec, kterého znám. Ze šesti aut se mi líbí to stříbrné (lepší, nejlepší). – Ze šesti aut se mi nejvíc líbí to stříbrné. Janin notebook je (levnější, nejlevnější) než můj. Janin notebook je levnější než můj. Toto je (nejchutnější, nejchutnější) tvarohový dort, jaký jsem kdy měl! – Toto je nejchutnější tvarohový koláč, jaký jsem kdy vyzkoušel! Tato knihovna je (krásnější, nejkrásnější) než ta. – Tato knihovna je krásnější než tato. Cítíte se dnes (lépe, nejlépe) než včera? – Cítíte se dnes lépe než včera? Myslím, že moje kočka je (hezčí, nejhezčí) ze všech koček na světě. – Myslím, že moje kočka je ta nejkrásnější kočka na světě. Steve Jobs je (slavnější, slavnější) než Stephen Wozniak. – Steve Jobs je slavnější než Stephen Wozniak. Tento týden je počasí (teplejší, větší horko) než minulý týden. – Tento týden je počasí teplejší než minulý týden. Náš nový dům je (dražší, dražší) než ten starý. - Naše nový domov dražší než ten starý. Dívky jsou obvykle (čistější, čistější) než chlapci. – Dívky jsou obvykle čistší než chlapci. Chemie byla (těžší, nejtěžší) předmět ve škole. – Chemie byla nejtěžší předmět na škole.
2. Uveďte stupně srovnání u přídavných jmen.
Příklad: mokrý – vlhčí – nejmokřejší
Drahé – dražší – nejdražší
1. velký 2. chytrý 3. dobrý 4. příjemný 5. chudý 6. špatný 7. vtipný 8. důležitý 9. slunečný (slunečný) 10. daleko (vzdálený) 11. pohodlný (pohodlný) 12. moudrý (moudrý)
3. Vytvořte z těchto slov věty a přeložte je.
Většina – Mona Lisa – v – je – malba – – slavný – svět. Delší – Don – je – Volha – než. Více – Španělsko – Německo – než – krásné – je. Londýn – město – největší – Anglie – je. Tým – Adam – je – nejhorší – hráč – ve hře.
Odpovědi:
1. nejšťastnější 2. nejlepší 3. levnější 4. nejchutnější 5. krásnější 6. lepší 7. nejhezčí 8. slavnější 9. žhavější 10. dražší 11. čistší 12. nejtvrdší
Velký – větší – největší Chytrý – chytřejší – nejchytřejší Dobrý – lepší – nejlepší (mimo) Příjemný – příjemnější – nejpříjemnější Chudý – chudší – nejchudší Špatný – horší – nejhorší (mimo) Vtipný – vtipnější – nejzábavnější Důležité – důležitější – nejdůležitější Slunečno – slunnější – nejslunnější Daleko – dál – nejdál (mimo) Pohodlné – pohodlnější – nejpohodlnější Moudrý – moudřejší – nejmoudřejší
Mona Lisa je nejslavnější obraz na světě. – „Mona Lisa“ je nejslavnější obraz na světě. Volha je delší než Don. – Volha je delší než Don. Španělsko je krásnější než Německo. – Španělsko je krásnější než Německo. Londýn je největší město v Anglii. – Londýn je největší město v Anglii. Adam je nejhorší hráč v týmu. – Adam je nejhorší hráč v týmu.
Související témata:
- Předchozí téma podrobně hovořilo o tvoření stupňů srovnání s jednoslabičnými přídavnými jmény a v tomto tématu se podíváme na to, jak tvořit stupně srovnání s víceslabičnými přídavnými jmény. Je třeba poznamenat, že pod ... ...
- Tato lekce podrobně probere téma: Stupně srovnání přídavných jmen v angličtina. Část 2 Teoretická část. Stupně srovnání jednoslabičných a také některých dvouslabičných přídavných jmen byly ukázány v předchozí lekci... ...
- V této lekci: – Tvoření stupňů srovnání přídavných jmen – Nová slova Tvoření stupňů srovnání 1. Jednoslabičná a disylabická přídavná jména zakončená na – y, – er, – ow, tvar: – srovnávací... ...
- V angličtině, stejně jako v ruštině, tvoří adjektiva (kvalitativní) dva stupně srovnání: komparativní a superlativní. Kladný stupeň adjektiv je jejich základní tvar, který nevyjadřuje míru srovnání. Stejně jako......
- Anglická přídavná jména se nemění podle pohlaví, pádů ani čísel, což usnadňuje jejich učení. Přídavná jména nejčastěji hrají roli definice a stojí před podstatným jménem (definované slovo), ale za členem. Příklad: ... ...
- Tato lekce bude podrobně probírat téma: Stupně srovnání přídavných jmen v angličtině. Teoretická část. V ruštině často používáme stupně srovnání k vyjádření stupně kvality předmětu... ...
- V životě často srovnáváme předměty nebo lidi mezi sebou atd. Jak víte, v ruštině mají přídavná jména stupně srovnání, a to stupně srovnávací a superlativní. Díky......
- 1. Přeložte věty do ruštiny a věnujte pozornost struktuře „Čím více... tím více...“. Čím je starší, tím je zapomnětlivější. Čím méně zavazadel máte, tím lépe......
- 1. Najděte a podtrhněte přídavná jména v textu. Přeložte příběh. Můj oblíbený obraz je ve světlé oválné místnosti s velkými okny. Namaloval ji slavný italský umělec. ... ...
- V předchozích tématech bylo o stupních srovnání v angličtině hodně řečeno a v tomto tématu budou podrobně probrány dvojité stupně srovnání. Některá přídavná jména, která tvoří... ...mají takové stupně srovnání.
Cvičení pro výuku ruského jazyka v 6. ročníku na téma „Stupně srovnání přídavných jmen“
Tento vývoj je určen učitelům učitelství ruského jazyka a literatury v 6. ročníku a může být užitečný i pro komplexní opakování při přípravě na závěrečnou certifikaci v podobě jednotné státní zkoušky
Stupně srovnání jsou gramatickou kategorií kvalitativních přídavných jmen, která vyjadřují relativní rozdíl nebo nadřazenost v kvalitě vlastní předmětům nebo akcím. Ve školní praxi je zvykem rozlišovat dva stupně srovnání přídavných jmen – srovnávací a superlativní.
Stupně komparace adjektiv umožňují používat metapředmětová spojení, protože jsou jazykovým prostředkem k vyjádření logické operace komparace - důležitou metodou porozumění světu kolem nás.
Rozšíření teoretických lingvistických a metapředmětových informací na jedné straně a výběr těch, které je ilustrují praktické úkoly, by naopak měla zajistit zájem školáků o probíranou látku a její hlubší asimilaci.
cíle:
Vzdělávací: upevnit pojmy stupně srovnání přídavných jmen; aktualizovat znalosti o morfologické charakteristiky přídavná jména;
Vývojové: rozvíjet schopnost porovnávat a analyzovat; rozvoj kreativní představivosti; rozvoj dovedností shrnout informace a vyvodit závěry; rozvíjet komunikační dovednosti žáků.
Vzdělávací: pěstovat kulturu komunikace
Kognitivní: praktická aktivace slovní zásoby a gramatického materiálu k tématu, schopnost vést monologický a dialogický projev.
úkoly:
rozvoj schopnosti analyzovat, porovnávat, zobecňovat;
formování monologických řečových dovedností;
rozvoj komunikačních dovedností žáků;
pěstovat pečlivý přístup k jazyku a kultuře komunikace.
Tréninková cvičení
Cvičení 1. Identifikujte srovnávací stupně přídavných jmen a vysvětlete, jak jste to udělali. Jak chápete význam přísloví?(Cvičení je zaměřeno na rozlišení adjektiv ve stupni komparativním a adverbií ve stupni komparativním. Bez kontextu to nelze určit, ale ve větě, po objasnění syntaktické role slova, to není obtížné. Přídavné jméno ve srovnávacím stupni je obvykle modifikátor nebo predikát a srovnávací stupeň u příslovce je okolnost)
1. Dobré bratrství je silnější než bohatství. 2. Ráno je moudřejší než večer. (Přísloví). 3. Jejich vůle a chlad jsou vlnám milejší než dusné polední paprsky. (M. Lermontov). 4. Přinejmenším zvuk projevů někdy působil jemněji. (A. Puškin). 5. Byla o půl hlavy menší než její sestra. (A. Kuprin).
Cvičení 2.
a) Vzpomeňte si, jakou otázku položila zlá královna svému kouzelnému zrcadlu v „Příběhu mrtvé princezny a sedmi rytířů“ od A. S. Puškina. Najděte srovnávací přídavná jména a určete jejich počáteční podobu.
b) Místo teček pište srovnávací přídavná jména. Jaká je varianta druhého tvaru, s jakým přízvukem se vyslovuje?
Ale řekněte mi: jak může
Být nade mnou...?
Přiznejte se: Já všichni...,
Obejděte celé naše království.
Cvičení 3. Přečtěte si řádky z pohádky P. Ershova „Kůň hrbatý“. Místo teček vložte srovnávací přídavná jména. Vysvětlete svůj výběr.
A Ivan na ně začal křičet:
„Je to ostuda, bratři, krást!
I když jsi Ivan...
Ano, Ivane, ty...:
On ti koně neukradl!"
Cvičení 4. Zapište si výrok Alexandra Velikého. Najděte přídavná jména ve složeném srovnávacím tvaru. Je možné je nahradit jednoduchými formami? Jak těmto slovům rozumíte?
"Není nic otrockého než luxus a blaženost a nic královského než práce."
(Otrocky, královsky)
Cvičení 5. Porovnejte objekty podle daného kritéria. Vymyslete věty:
1. Led a voda, platina a zlato, mléko a smetana - srovnání podle hmotnosti.
2. Jupiter a Země, oceán a moře - ve velikosti.
3. Volha a Amazonka, anakonda a hroznýš síťovaný - na délku.
4. Sirius a Polaris - podle jasu.
Cvičení 6. Najděte charakteristiku, kterou se tyto objekty liší. Porovnejte je. Zapište věty. Vysvětlete způsob tvorby srovnávacího stupně.
Žula a diamant, měsíc a týden, kohorta a legie, Himaláje a Pamír, noviny a časopisy, zlato a stříbro, rychlé a osobní vlaky.
Neměli bychom zapomínat, že lze porovnávat nejen vlastnosti různých objektů, ale také vlastnosti téhož objektu za různých okolností (časové, prostorové atd.). V takových případech se používají slovesa stát, stát atd.
Cvičení 7. Doplňte věty pomocí slovesa stát se. Vysvětlete metodu tvorby stupňů porovnání.
1. S nástupem jara dny... . 2. Při ohřevu vody... . 3. Kde projel lyžař, tam je sníh... . 4. Blíže k ústí řeky... . 5. Člověk, který sportuje ... .
Cvičení 8. Vyberte definice pro tato podstatná jména a vložte je do jednoduché superlativní formy. Sestavte věty s výslednými frázemi.
Termín, zkušenost, respekt, žádost, velitel, akce, problém.
(Slova pro odkaz: velký, bohatý, vznešený, stručný, hluboký, pokorný, zajímavý).
Složité superlativní formy adjektiv častěji vyjadřují nejvyšší stupeň kvality mezi souborem objektů nebo celou třídou homogenních objektů.
Cvičení 9. Tvořte věty s těmito podstatnými jmény pomocí přídavných jmen v superlativní formě. Uveďte, ve kterých případech je vytvoření jednoduchého formuláře nemožné.
Velryba, sněženka, Pluto, gepard, Everest, Pele, Sumer.
(Slova pro referenci: vysoký, vzdálený, velký, oblíbený, rychlý, starověký, raný).
Víte, že přídavné jméno je znakem předmětu nebo jevu, který odpovídá na otázku Které? Jsou relativní (relativní) a kvalitativní (kvalitativní). A že pouze kvalitativní tvoří srovnávací stupně, protože ve vztahu k relativnímu nelze říci sklovitější nebo sklovitější. Ale nejdřív.
Takže pouze kvalitativní přídavná jména mají stupně srovnání, z nichž jsou v angličtině pouze tři: pozitivní, komparativní a superlativní. Stejně jako každý jiný jazyk má i angličtina své výjimky, o kterých si povíme trochu později. Nyní se podívejme na každý stupeň srovnání a jejich tvorbu zvlášť.
Celkově zde není co říci. Jedná se o jednoduchou počáteční formu, která označuje kvalitu osoby, jevu nebo předmětu mimo srovnání s podobnými, které mají stejné vlastnosti. Zpravidla se jedná o tvar uvedený ve slovníku. Například: tmavý (tmavý), studený (studený), žlutý (žlutý), zdvořilý (slušný).
Srovnávací stupeň
Tento stupeň se používá, když je potřeba porovnat více předmětů, jevů nebo osob. Srovnávací stupeň demonstruje menší nebo větší stupeň charakteristiky. Často se používá se spojkou než (než). K vytvoření srovnávacího titulu potřebujete:
- Přidejte koncovku ke kladnému stupni (počáteční forma) dvouslabičných a jednoslabičných přídavných jmen "-er": d archer (tmavší), studenější (chladnější), žlutější (žlutější)
- Pokud slovo končí na "-E", pak dodatečné písmeno "E" vynecháno: zdvořilý - zdvořilý (slušný - zdvořilejší)
- Když slovo končí na "-y", pak tvoří srovnávací stupeň "y" se nahrazuje písmenem "já": těžký - těžší (těžký - těžší), šťastný - šťastnější (úspěšnější - úspěšnější)
- Když přídavné jméno v jednoduchém tvaru končí souhláskou, před níž je krátká samohláska, pak se v případě srovnávacího stupně souhláska na konci zdvojnásobí: horký - žhavější (horký - žhavější)
- Víceslabičná adjektiva tvoří srovnávací stupeň analyticky pomocí speciálních doplňkových slov - l ess (méně)/ více (více): méně pohodlné - pohodlné - pohodlnější (méně pohodlné - pohodlné - pohodlnější/pohodlnější)
Superlativní stupeň
Tento stupeň určuje nejnižší nebo nejvyšší stupeň charakteristiky mezi několika porovnávanými osobami, předměty nebo jevy. Chcete-li získat vynikající titul, musíte:
- K počátečnímu tvaru dvouslabičných a jednoslabičných přídavných jmen přidejte koncovku "-est", a před slovo samotné musíte vložit článek "ten": nejtmavší (nejtmavší), nejtenčí (nejtenčí)
- Na přídavná jména na "-e", "y" a souhláska s krátkou samohláskou platí stejná pravidla jako pro základ srovnávacího stupně: nejjednodušší (nejjednodušší)
- Víceslabičná přídavná jména vytvářejí superlativní stupeň pomocí speciálních slov "nejméně/nejvíc": zajímavý - nejzajímavější (zajímavý - nejvíce/nejzajímavější), talentovaný - nejméně talentovaný (talentovaný - nejméně talentovaný)
Výjimky
Je čas mluvit o výjimkách.
Následující dvouslabičná přídavná jména tvoří stupně srovnání současně se speciálními slovy nejméně/většina, méně/více a s koncovkami "-er", "-est": kyselý, jednoduchý, vážný, tichý, zdvořilý, příjemný, úzký, hezký, jemný, přátelský, krutý, obyčejný, chytrý, vzteklý, schopný.
Některá adjektiva nabývají zvláštních tvarů, když tvoří stupně srovnání. Nejsou zde žádná pravidla. Tato slova a jejich skloňování je třeba si zapamatovat:
Pozitivní | Srovnávací | Vynikající |
|||
| Dobrý | Dobrý | lepší | lepší | nejlepší | Nejlepší |
| Špatný | Špatný | horší | horší | nejhorší | Nejhorší |
| Málo | Malý | horší | méně | nejméně | Nejméně |
| Mnoho/moc | Četné | více | více | nejvíce | Největší |
Budete se také muset naučit několik přídavných jmen, která mají různé tvary superlativní a srovnávací stupně: 
Základní stupně srovnání anglických adjektiv Jedná se o hlavní stupně srovnání anglických adjektiv a pravidla pro jejich tvoření. Doufám, že materiál byl pro vás velmi užitečný.
Cvičení
Nejlepší způsob, jak si cokoli zapamatovat, je neustálé cvičení. Pokud si tedy chcete rychle a snadno osvojit Stupně srovnání anglických přídavných jmen, absolvujte několik praktických cvičení, která si můžete stáhnout na našem webu.
Zde najdete správné odpovědi. Jen pozor, abyste při plnění úkolů nenakukovali do odpovědí! Pokud si všimnete několika chyb stejného typu, znamená to, že musíte znovu zopakovat odpovídající látku a poté opakovat stejný typ úlohy.
Rozšiřte své znalosti, učte se anglicky s radostí a dobrou náladu. Brzy se uvidíme! Zůstaňte naladěni. Komentáře a konstruktivní kritika jsou vítány!
