Defektolog je specialista, který pomáhá dětem s mentálním a tělesným postižením adaptovat se na společnost. Tuto profesi lze zařadit do skupiny učitelů, jejichž činnost souvisí s psychologií, sociologií a medicínou.
Vlastnosti speciality
Profese „defektolog“ je samostatnou specializací, která nesouvisí s logopedy, kteří opravují řeč zdravých školáků. Defektologie zahrnuje práci s dětmi trpícími opožděnou řečí a nemocemi centrálního nervového systému. O tom budeme hovořit podrobněji níže.
Podmíněná klasifikace
Defektolog je podle klasifikace specialista, který se zabývá vědecká práce, nebo je praktikujícím učitelem nápravných zařízení. Existuje několik oblastí defektologie, které určují oblasti činnosti učitele:
- Logoped - studuje problémy vývoje řeči a koriguje je.
- Učitel neslyšících a učitel neslyšících - práce s lidmi, kteří mají problémy se sluchovým a zrakovým aparátem.
- Amblyolog - pracuje s pacienty se zrakovým postižením, stejně jako s nevidomými dětmi.
- Oligofrenopedagog a ortoped – práce s dětmi, které mají problémy s psychickým vývojem, ale i pohybovým aparátem, resp.
Učitel-defektolog, který působí v některé z výše uvedených oblastí, je spojen nejen s korekcí chování, ale také s adaptací pacientů ve společnosti, jejich výcvikem, výchovou a rehabilitací. Takový specialista musí své studenty milovat a rozumět jim, jinak nebude moci v tomto oboru pracovat.
Specifika činnosti
Speciální pedagog musí rozvíjet dovednosti, které dítěti v budoucnu umožní najít své místo ve společnosti a přizpůsobit se společnosti.
Defektologové jsou neustále v kontaktu s dětmi, jejich rodiči, provádějí vědeckou činnost a konzultují s kolegy z oblasti medicíny, sociologie a pedagogiky. Pomáhají svým malým i dospělým žákům najít své místo ve světě.
Hlavní odpovědnosti
Defektolog ve škole vykonává určité funkce:
- vyšetřuje pacienty, posuzuje jejich stav a úroveň vývoje;
- pracuje se zdravotní dokumentací pacientů;
- vybírá určité učební materiály, sestavuje jednotlivé programy s přihlédnutím k vlastnostem dětí;
- provádí práce zaměřené na nápravu nedostatků v chování a rozvoji žáků;
- provádí pravidelná vyšetření, na základě výsledků vyšetření upravuje individuální program;
- spolupracuje s rodiči a učiteli dětí.
Takový zaměstnanec studuje koníčky a sklony dětí, pomáhá jim vybrat si povolání a přizpůsobit se společnosti.
Defektolog pro děti neustále využívá ve své práci moderní techniky, se věnuje vědecké činnosti.
Výhody a nevýhody povolání
Všimněme si některých charakteristických rysů této speciality. Začněme s ní pozitivní vlastnosti:
- Defektolog je člověk, který poskytuje skutečnou pomoc dětem a dospívajícím.
- V profesi je vynikající vyhlídka na kariérní růst, který spojuje praxi s vědeckou činností.
- Tito specialisté jsou na trhu práce žádáni, dostávají plný sociální balíček a vládní záruky.
Nevýhody jsou:
- Konzultace s defektologem zahrnuje neustálou komunikaci s různými lidmi, kteří různě reagují na metody jeho práce.
- Potíže vznikají v procesu komunikace s dětmi, navíc vždy existují vážné psycho-emocionální stresy.
- Defektolog je odborník, jehož práce není příliš placená.
- Mezi nevýhody lze také zaznamenat značné množství pracovní povinnosti, neustálá závislost na rodičích, lékařích, učitelích dohlížejících na dítě.
Osobní kvality
- trpělivost;
- láska k mladší generaci;
- odpovědnost;
- závažnost;
- viset;
- trpělivost;
- objektivnost;
- vůdčí vlastnosti;
- všímavost;
- tvořivost.
Každý den se učitelé nápravných zařízení potýkají se smutkem i radostí, konfliktními situacemi, proto musí vždy zachovat sebekontrolu, vnitřní klid a harmonii.
Skutečný profesionál musí být mírumilovný, přátelský člověk, zapálený pro svou profesi, vždy připravený pomoci nemocným dětem.
Jak získat povolání
V současné době pracuje jako defektolog, aniž by měl vysokoškolské vzdělání, nemožné. Proto žadatel, který se rozhodl spojit svůj budoucí život s defektologií, musí k takové předložit doklady vzdělávací instituce, kde je specialita 44.03.03.
Abyste se dostali na defektologickou fakultu, musíte složit zkoušky ve formě jednotné státní zkoušky z ruského jazyka, biologie a matematiky.
Rekvalifikaci na defektologa je možné provést i u těch lidí, kteří mají specializační vzdělání v oboru psychologie nebo pedagogiky. V tomto případě bude délka školení jen několik měsíců. Rekvalifikaci lze absolvovat na dálku obdržením zavedeného státního certifikátu.
Délka kurzů je od 500 do 1000 hodin, předpokládá se praxe a plánované testy. Po celou dobu rekvalifikačního kurzu mají studenti k dispozici speciální školicí materiály.
Místo výkonu práce
Certifikovaní specialisté mohou pracovat v různých soukromých i veřejných vzdělávacích institucích:
- v internátech;
- dětská centra;
- v sanatoriích;
- ve specializovaných školských zařízeních;
- v lékařských střediscích.
Mnoho veřejných škol má ordinaci logopeda, vybavenou speciálním počítačovým vybavením a doplněnou učebními pomůckami.
Zkušení defektologové provozují i soukromou praxi, pracují s jedním dítětem nebo skupinou žáků. Nápravní učitelé jsou žádáni v těch institucích, které se specializují na léčbu, výcvik a socializaci školáků a dospívajících.
Mezi odborné znalosti, které takový odborník musí mít, vyzdvihujeme zvládnutí nápravně pedagogických metod. Je těžké si představit atestovaného defektologa, který by neměl základní psychologické a lékařské znalosti.
Co spadá do oblasti odbornosti defektologa?
Defektologie je věda o psychofyziologických charakteristikách vývoje dětí s tělesným a mentálním postižením a také o zákonitostech jejich vzdělávání a výchovy.
Proto je učitel nápravy široký pojem. Defektologové jsou učitelé, kteří se specializují na práci s dětmi s různými vývojovými vadami. Při své práci využívají různé prostředky, přispívající k nápravě a kompenzaci nedostatků.
Náprava zahrnuje nápravu problémů, které nezahrnují zásadní změny. Náhrada ztráty nebo poškození funkce analyzátoru se provádí na úkor zachování kvality.
Kromě pedagogických oborů musí budoucí logopedi vystudovat některé lékařské obory, patopsychologii, speciální a obecnou pedagogiku. Nejsou atestovaní lékaři, ale mohou pracovat v různých rehabilitačních léčebnách a osadách pro zdravotně postižené dospělé.
Nejprve musíte prostudovat závažnost defektu. K tomu specialista diagnostikuje mentální vyšší funkce, posuzuje se pozornost, myšlení, představivost, vnímání, řeč, paměť. V závislosti na získané specializaci se defektolog zaměřuje na zrak, sluch, intelektuální vývoj a vnímání.
Po dokončení diagnostiky určuje směry nápravná práce, vybere potřebné techniky, metody práce, dělá plán nápravné opatření na pacienta.
V závislosti na věku a vlastnostech člověka vybírá defektolog podmínky pro výchovu a vzdělávání. Po konzultaci s dalšími odborníky se volí konkrétní léčebná a zdravotní opatření.
Pacient absolvuje další vyšetření u specialistů: psychiatr, neurolog, ortoped, ortodontista, oftalmolog, ortoped. Defektolog staví svou práci s ohledem na individuální schopnosti a možnosti každého člověka a zaměřuje se na míru závažnosti vady. V posledních letech Výraz „defektolog“ se používá jen zřídka, je nahrazen výrazem „sociální učitel“. Ve skutečnosti jde o zcela odlišné pojmy, které nelze spojit do jedné definice.
Například v normálním střední škola Neexistuje řečový patolog-pedagog neslyšících, který by pracoval s nedoslýchavými, neslyšícími a hluchoněmými dětmi. Tito specialisté jsou úzkou profesí, pracují v nápravných internátních školách. Na profesionalitě těchto zaměstnanců, jejich lásce a soucitu s nemocnými dětmi závisí možnost úspěšné socializace zdravotně postižených osob, částečná náprava určitých dovedností, jakož i získání nových komunikačních kvalit, které jim umožňují komunikovat se zdravými lidmi.
Defektolog je specialista, který pomáhá dětem s mentálním a tělesným postižením adaptovat se na společnost. Tuto profesi lze zařadit do skupiny učitelů, jejichž činnost souvisí s psychologií, sociologií a medicínou.
Vlastnosti speciality
Profese „defektolog“ je samostatnou specializací, která nesouvisí s logopedy, kteří opravují řeč zdravých školáků. Defektologie zahrnuje práci s dětmi trpícími opožděnou řečí a nemocemi centrálního nervového systému. O tom budeme hovořit podrobněji níže.
Podmíněná klasifikace
Defektolog je podle klasifikace odborník, který se zabývá vědeckou prací nebo je praktickým učitelem nápravy. Existuje několik oblastí defektologie, které určují oblasti činnosti učitele:
- Logoped - studuje problémy vývoje řeči a koriguje je.
- Učitel neslyšících a učitel neslyšících - práce s lidmi, kteří mají problémy se sluchovým a zrakovým aparátem.
- Amblyolog - pracuje s pacienty se zrakovým postižením, stejně jako s nevidomými dětmi.
- Oligofrenopedagog a ortoped – práce s dětmi, které mají problémy s psychickým vývojem, ale i pohybovým aparátem, resp.
Učitel-defektolog, který působí v některé z výše uvedených oblastí, je spojen nejen s korekcí chování, ale také s adaptací pacientů ve společnosti, jejich výcvikem, výchovou a rehabilitací. Takový specialista musí své studenty milovat a rozumět jim, jinak nebude moci v tomto oboru pracovat.
Specifika činnosti
Speciální pedagog musí rozvíjet dovednosti, které dítěti v budoucnu umožní najít své místo ve společnosti a přizpůsobit se společnosti.
Defektologové jsou neustále v kontaktu s dětmi, jejich rodiči, provádějí vědeckou činnost a konzultují s kolegy z oblasti medicíny, sociologie a pedagogiky. Pomáhají svým malým i dospělým žákům najít své místo ve světě.
Hlavní odpovědnosti
Defektolog ve škole vykonává určité funkce:
- vyšetřuje pacienty, posuzuje jejich stav a úroveň vývoje;
- pracuje se zdravotní dokumentací pacientů;
- vybírá určité výukové materiály, vypracovává individuální programy s přihlédnutím k vlastnostem dětí;
- provádí práce zaměřené na nápravu nedostatků v chování a rozvoji žáků;
- provádí pravidelná vyšetření, na základě výsledků vyšetření upravuje individuální program;
- spolupracuje s rodiči a učiteli dětí.
Takový zaměstnanec studuje koníčky a sklony dětí, pomáhá jim vybrat si povolání a přizpůsobit se společnosti.
Defektolog pro děti ve své práci neustále využívá moderní techniky a věnuje se vědecké činnosti.
Výhody a nevýhody povolání
Všimněme si některých charakteristických rysů této speciality. Začněme jeho pozitivními vlastnostmi:
- Defektolog je člověk, který poskytuje skutečnou pomoc dětem a dospívajícím.
- V profesi je vynikající vyhlídka na kariérní růst, který spojuje praxi s vědeckou činností.
- Tito specialisté jsou na trhu práce žádáni, dostávají plný sociální balíček a vládní záruky.
Nevýhody jsou:
- Konzultace s defektologem zahrnuje neustálou komunikaci s různými lidmi, kteří různě reagují na metody jeho práce.
- Potíže vznikají v procesu komunikace s dětmi, navíc vždy existují vážné psycho-emocionální stresy.
- Defektolog je odborník, jehož práce není příliš placená.
- Mezi nevýhody lze také zaznamenat značné množství pracovních povinností, neustálou závislost na rodičích, lékařích, učitelích dohlížejících na dítě.
Osobní kvality
- trpělivost;
- láska k mladší generaci;
- odpovědnost;
- závažnost;
- viset;
- trpělivost;
- objektivnost;
- všímavost;
- tvořivost.
Každý den se učitelé nápravných zařízení potýkají se smutkem i radostí, konfliktními situacemi, proto musí vždy zachovat sebekontrolu, vnitřní klid a harmonii.
Skutečný profesionál musí být mírumilovný, přátelský člověk, zapálený pro svou profesi, vždy připravený pomoci nemocným dětem.
Jak získat povolání
V současné době nelze pracovat jako defektolog bez vysokoškolského vzdělání. Proto žadatel, který se rozhodl spojit svůj budoucí život s defektologií, musí předložit dokumenty vzdělávací instituci, kde je specializace 44.03.03.
Abyste se dostali na defektologickou fakultu, musíte složit zkoušky ve formě jednotné státní zkoušky z ruského jazyka, biologie a matematiky.
Rekvalifikaci na defektologa je možné provést i u těch lidí, kteří mají specializační vzdělání v oboru psychologie nebo pedagogiky. V tomto případě bude délka školení jen několik měsíců. Rekvalifikaci lze absolvovat na dálku obdržením zavedeného státního certifikátu.
Délka kurzů je od 500 do 1000 hodin, předpokládá se praxe a plánované testy. Po celou dobu rekvalifikačního kurzu mají studenti k dispozici speciální školicí materiály.
Místo výkonu práce
Certifikovaní specialisté mohou pracovat v různých soukromých i veřejných vzdělávacích institucích:
- v internátech;
- dětská centra;
- v sanatoriích;
- ve specializovaných školských zařízeních;
- v lékařských střediscích.
Mnoho veřejných škol má ordinaci logopeda, vybavenou speciálním počítačovým vybavením a doplněnou učebními pomůckami.
Zkušení defektologové provozují i soukromou praxi, pracují s jedním dítětem nebo skupinou žáků. Nápravní učitelé jsou žádáni v těch institucích, které se specializují na léčbu, výcvik a socializaci školáků a dospívajících.
Mezi odborné znalosti, které takový odborník musí mít, vyzdvihujeme zvládnutí nápravně pedagogických metod. Je těžké si představit atestovaného defektologa, který by neměl základní psychologické a lékařské znalosti.
Co spadá do oblasti odbornosti defektologa?
Defektologie je věda o psychofyziologických charakteristikách vývoje dětí s tělesným a mentálním postižením a také o zákonitostech jejich vzdělávání a výchovy.
Proto je učitel nápravy široký pojem. Defektologové jsou učitelé, kteří se specializují na práci s dětmi s různými vývojovými vadami. Při své práci používají různé prostředky, které pomáhají napravit a kompenzovat nedostatky.
Náprava zahrnuje nápravu problémů, které nezahrnují zásadní změny. Náhrada ztráty nebo poškození funkce analyzátoru se provádí na úkor zachování kvality.
Kromě pedagogických oborů musí budoucí logopedi vystudovat některé lékařské obory, patopsychologii, speciální a obecnou pedagogiku. Nejsou atestovaní lékaři, ale mohou pracovat v různých rehabilitačních léčebnách a osadách pro zdravotně postižené dospělé.
Nejprve musíte prostudovat závažnost defektu. K tomu specialista diagnostikuje vyšší duševní funkce, posuzuje pozornost, myšlení, představivost, vnímání, řeč a paměť. V závislosti na získané specializaci se defektolog zaměřuje na zrak, sluch, intelektuální vývoj a vnímání.
Po dokončení diagnózy určí směry nápravné práce, vybere potřebné techniky a metody práce a vypracuje plán nápravných opatření u pacienta.
V závislosti na věku a vlastnostech člověka vybírá defektolog podmínky pro výchovu a vzdělávání. Po konzultaci s dalšími odborníky se volí konkrétní léčebná a zdravotní opatření.
Pacient absolvuje další vyšetření u specialistů: psychiatr, neurolog, ortoped, ortodontista, oftalmolog, ortoped. Defektolog staví svou práci s ohledem na individuální schopnosti a možnosti každého člověka a zaměřuje se na míru závažnosti vady. V posledních letech se výraz „defektolog“ používá jen zřídka, je nahrazen výrazem „sociální učitel“. Ve skutečnosti se jedná o zcela odlišné pojmy, které nelze spojit do jedné definice.
Například v běžné všeobecně vzdělávací škole není řečový patolog-učitel neslyšících, který by pracoval s nedoslýchavými, neslyšícími nebo hluchoněmými dětmi. Tito specialisté jsou úzkou profesí, pracují v nápravných internátních školách. Na profesionalitě těchto zaměstnanců, jejich lásce a soucitu s nemocnými dětmi závisí možnost úspěšné socializace zdravotně postižených osob, částečná náprava určitých dovedností, jakož i získání nových komunikačních kvalit, které jim umožňují komunikovat se zdravými lidmi.
Ve věku 4-5 let by dítě s normálním vývojem řeči mělo správně vyslovovat všechny hlásky a tvary složité věty, mít slovní zásobu alespoň 3000 slov.
Nedodržení věkové normy dává právo diagnostikovat tempo lag ve formování různých složek ústního a v důsledku toho i písemného projevu.
Logoped pro děti s opožděným vývojem řeči je tím specialistou, který maximálně pomůže v boji s tímto nedostatkem.
Obecná charakteristika opožděného vývoje řeči u dětí
Diagnóza opožděného vývoje řeči (SDD) je určena dětem, které vykazují zpomalený vývoj všech prvků rodný jazyk, na základě věkových norem.
Důležité! ZRD je nebezpečné, protože může mít negativní dopad na duševní a duševní vývoj a v budoucnu se stát vážnou překážkou plného utváření osobnosti dítěte.
Děti s touto patologií mohou zaznamenat poruchy různých řečových funkcí, například:
- Schopnost vyjádřit své myšlenky a pocity.
- Vyslovujte zvuky správně.
- Rozumějte řeči, kterou slyšíte.
- Strukturujte věty přesně.
- Ptejte se a odpovídejte na otázky.
- Orientujte se v prostoru a čase.
Diagnóza RRD je stanovena na základě komplexního vyšetření různých specialistů. Například jako: psychoneurolog, pediatr, ORL, ortodontista, logoped.
Hodnotí se rychlost vývoje řeči u dětí ve věku 3 až 5 let.
ZRR se může objevit z následujících důvodů:
- Nedostatečná komunikace mezi rodiči a dítětem.
- Uspokojení požadavků dítěte, když je formuluje nezřetelně, zkresleně nebo nahrazuje slova neexistujícími či vymyšlenými. Dítě si je v takovém případě jisté ve správné výslovnosti a necítí potřebu či potřebu svou řeč rozvíjet.
- Minimální komunikace s vrstevníky.
- Strach, stres.
- Častá onemocnění u dětí.
- Traumatická poranění mozku.
- Dědičné faktory.
- Porodní poranění.
- Infekční onemocnění matky trpěly během těhotenství.
- Vrozené nebo získané patologie orgánů artikulačního aparátu (jazyk, orofarynx, rty, patro, zuby).
- Onemocnění orgánů ORL (nosohltan, zevní, střední a vnitřní ucho).
- Patologie zrakového aparátu.
- Porušení procesů duševního a duševního vývoje.
Někdy se u dětí může objevit fyziologické zpoždění ve vývoji řeči. Například v důsledku různých faktorů (genetická predispozice, individuální vlastnosti), konverzační funkce dítěte se vyvíjí se zpožděním od prvních měsíců života.
Pokud tedy dítě začne mluvit později, než jsou určité normy (2-3 měsíce), pak zpravidla dojde k rychlosti vývoje řeči se zpožděním.
Správný vývoj řeči v kojeneckém věku nedává důvod myslet si, že miminko nebude mít v budoucnu problémy s řečí.
S jakými příznaky byste měli kontaktovat defektologa?
Pokud vaše dítě ve věku čtyř až pěti let zaznamená následující příznaky, měli byste kontaktovat logopeda:
- Dítě projevuje absolutní ticho nebo používá omezený rozsah slov.
- Nesprávná výslovnost hlásek, záměna slabičné stavby slova.
- Neumí tvořit složité věty.
- Nerozlišuje barvy, ženské, mužské, zmatené v čase a prostoru.
- Nerozumí významu spojek a předložek.
- Neumí převyprávět jednoduchou povídku a má potíže s učením básně.
Stav řeči dítěte je třeba sledovat od prvních měsíců života. Normální psychomotorický vývoj lze posoudit podle následujících znaků:
- V jednom měsíci dítě upře svůj pohled na jasný předmět. Vyděsí se hlasitými zvuky. Projevuje ústní pozornost během emocionálních apelů na něj (otevře ústa).
- Ve 2-3 měsících začíná chodit, usmívat se, dokáže samo držet hlavičku a objevují se první pokusy napodobit intonace dospělých.
- Ve 4 měsících se směje, celou dlaní drží nabízenou hračku, vtahuje ji do pusy, poznává blízké osoby.
- Ve věku pěti měsíců může dítě vyslovovat jednotlivé slabiky - „pa“, „ma“.
- V 6 měsících se objevuje samomluva (dítě komunikuje samo se sebou).
- V 7 měsících děti většinou se zájmem trhají papírové listy a vyhazují předměty z postýlky.
- Osmiměsíční děti aktivně používají žvatlavá slova a používají slabiky. Rozumí slovům jako „dát“, „kde“, „na“.
- V devíti měsících by normálně vyvíjející se dítě mělo říct jednoduchá slova, sedět samostatně, stát na podpěře.
- Během jednoho roku napodobuje různé zvuky (pes štěká - "woof", letadlo letí - "zh-zh-zh-zh"). Slovní zásoba obsahuje asi 10 slov. Chodí samostatně a aktivně si hraje.
Jakékoli odchylky od normy mohou naznačovat přítomnost různých patologií, které mohou následně vést k RRR.
Aby bylo možné diagnostikovat onemocnění a také se vyhnout rozvoji nežádoucích projevů, je nutné poradit se s pediatrem, který dítě odešle na ke správnému specialistovi(neurolog, ORL specialista).
Řečový patolog může korigovat různé poruchy řeči u dětí již od 12 měsíců.
Jaká je kompetence defektologa?
Lékař specializovaný v tomto oboru pracuje nejen na nápravě vad řeči u dítěte, ale také na rozvoji intelektových a kognitivních vlastností.
Jeho aktivity jsou zaměřeny na zlepšení paměti pacientů a rozvoj schopnosti myšlení.
Defektolog napravuje nedostatky individuálním přístupem ke každému dítěti na základě jeho životních podmínek a psycho-emocionálního stavu.
Pacienty defektologa jsou děti s poruchou sluchu, zraku, onemocněním nervové soustavy a děti po těžkém psychickém traumatu.
Lékař musí začít léčit své pacienty po důkladném vyšetření. Dětská řeč je v každém případě studována jako jeden nerozlučný systém, ve kterém jsou všechny vazby navzájem úzce propojeny.
Pomocí speciálních testů, vzdělávacích her, vedoucích otázek, tabulek, obrázků, osobních rozhovorů s dítětem má defektolog možnost identifikovat různá porušení v duševní stav dítě, jeho intelektuální úroveň, míra opoždění ve vývoji řeči, vnímání okolního světa.
Po diagnóze lékař vybere vhodnou metodu korekce a vypracuje plán sledu rehabilitačních opatření.
Velmi často je opoždění vývoje řeči spojeno s celou řadou problémů, a podle toho by léčba měla zohledňovat všechny zákonitosti.
Jaké léčebné metody používá logoped k odstranění RRD?
U dětí s opožděnou řečí mohou řečoví patologové použít následující léčebné metody:
- TLP. Jedná se o program určený ke zlepšení funkce mozku. Jeho působení spočívá v poslechu psychoakustické (změněné) hudby přes speciální sluchátka, která zajišťuje aktivaci mozku, čímž zlepšuje paměť, pozornost, reguluje emoční pozadí a napomáhá obnově řečových funkcí.
- Intime. Poslech speciálně napsané rytmické hudby na sluchátkách v kombinaci s fyzické cvičení. Zlepšuje koncentraci a výkon.
- FastForWord. Speciální počítačový program, který účinně odstraňuje vady řeči u dětí. Zlepšuje paměť, rychlost myšlení, posiluje spojení neuronů v mozku, normalizuje plné vnímání slyšené řeči. Jedná se o sérii herních cvičení založených na využití zvukových signálů v digitální úpravě řeči.
- Logopedická masáž. Zlepšuje průtok krve do artikulačních zón.
- Transkraniální mikropolarizace. Metoda je založena na využití proudu nízký výkon. Podporuje rozvoj řeči, stabilizuje emoční stav, zlepšuje sluch a zrak.
Prevence opoždění vývoje řeči
Prevence vzniku opožděného vývoje řeči spočívá ve včasném odhalení prvních příznaků onemocnění. U čtyřletého dítěte by měl být jakýkoli nedostatek ve výslovnosti hlásek důvodem ke konzultaci s lékařem.
Je důležité, aby se logoped těšil důvěře dítěte a vzbudil zájem o aktivity.
Kvalita provádění různých cvičení zaměřených na odstranění nedostatků řeči plně závisí na náladě dítěte a jeho přáních.
Rodiče musí pečlivě sledovat vývoj řečové funkce svého dítěte a snažit se opravit všechny chyby v řeči, správně je vyslovovat jemným tónem.
Je také důležité, aby dospělí věnovali pozornost své vlastní výslovnosti. Jako příklad hodný následování může posloužit každý člověk s jazykem.
Je nutné zajistit miminko správný režim den, který nepřetíží jeho nervový systém. Neměli byste navštěvovat příliš mnoho extra tříd nebo sportovních sekcí. Mezi sportem, relaxací a psychickou zátěží by měla být zdravá rovnováha.
Je třeba si uvědomit, že pravidelné plánování dodává sebevědomí a snižuje hladinu stresu.
Prostředí v domácnosti a rodině, kde dítě s mentální retardací vyrůstá, by mělo co nejvíce napomáhat uvolnění stresu a únavy nahromaděné během dne.
Je také důležité začít přesně korigovat ZRR předškolním věku. V opačném případě bude mít dítě další potíže při studiu a komunikaci s vrstevníky, což může v budoucnu způsobit psychické trauma nebo způsobit přetrvávající odpor k psaní a čtení.
Kdo je defektolog? Jaká je práce logopeda? Proč dítě potřebuje hodiny s defektologem? Děti jsou květiny života! Nejcennější sny každého rodiče jsou spojeny s jejich dětmi. A první věc, kterou by rodiče měli svému dítěti zajistit, je správný růst a vývoj, takže při zjištění sebemenších odchylek by měli okamžitě vyhledat pomoc specialistů. Defektolog - kdo to je? Existuje povolání, které spojuje medicínu a pedagogiku. To je defektologie. Specialista v oboru defektologie by se měl stát nejlepším přítelem a rádcem speciálních dětí a jejich rodičů. Defektolog je učitel, který se specializuje na výuku dětí, které zaostávají ve fyzickém nebo duševním vývoji. Jaké vlastnosti by měl mít defektolog Defektolog je především člověk, který získal odpovídající vzdělání? Učitel musí být schopen diagnostikovat existující odchylky u dětí a hledat způsoby, jak je kompenzovat, a také vést určitý kurz zaměřený na rozvoj problémového dítěte. Mezi dítětem a specialistou by neměla existovat žádná věková bariéra. Ten si musí umět získat důvěru mladší generace a stát se dítětem přítelem. Mezi osobní vlastnosti, které by měl učitel-defektolog mít, patří: Vysoká úroveň inteligence. Je nutností při zvládnutí profese defektologa. Učitel musí mít kompetentní a jasný projev, musí mít výbornou paměť a musí být schopen správně organizovat a strukturovat hodiny. Specialista musí umět najít společný jazyk s dětmi a být s nimi společenský, vždy umět dítě přimět mluvit a vyvolat oboustranný dialog. Emocionální vytrvalost a trpělivost. Silný nervový systém– klíč k efektivitě a produktivitě práce logopeda s dětmi s tělesným nebo mentálním postižením. Musíte pochopit, že práce defektologa je náročná práce. Defektolog je první, kdo by měl pomáhat potřebným, neměl by být lhostejný k problémům jiných lidí. Specialista musí prokázat maximální zdvořilost a opatrnost při komunikaci se speciálními dětmi a jejich rodiči. Vede kurzy (ve skupině nebo v jednotlivě), které jsou zaměřeny na nápravu vývojových abnormalit a obnovu funkční vlastnosti. Třídy s problémovými dětmi jsou založeny na používání určitých metod a technik. Volba toho či onoho metodického programu závisí na specifikách existujících odchylek u studentů. Vede konzultace a rozhovory s rodiči dětí, které procházejí rehabilitací. Dětský defektolog si navíc musí soustavně zvyšovat odbornou kvalifikaci. Funkce učitele-defektologa Provádí podrobné vyšetření dítěte, na základě kterého diagnostikuje jeho schopnosti učení. Pokud jsou zjištěny vývojové odchylky, je organizována práce zaměřená na maximalizaci doplnění a obnovení vývojových nedostatků. Vede hodiny zaměřené na rozvoj základních duševních procesů (vnímání, pozornost, paměť, myšlenkové pochody atd.). Rozvíjí komunikační schopnosti dětí. Rozvíjí vrcholnou aktivitu pro děti určité věkové kategorie. Takže, aby kompenzoval vývoj předškolních dětí, defektolog v mateřská škola se zaměřuje na herní činnosti, pro školáky - na čtení, psaní atp.
Stáhnout:
Náhled:
Kdo je defektolog? Jaká je práce logopeda? Proč dítě potřebuje hodiny s defektologem?
Děti jsou květiny života! Nejcennější sny každého rodiče jsou spojeny s jejich dětmi. A první věc, kterou by rodiče měli svému dítěti zajistit, je správný růst a vývoj, takže při zjištění sebemenších odchylek by měli okamžitě vyhledat pomoc specialistů. Defektolog - kdo to je? Existuje povolání, které spojuje medicínu a pedagogiku. To je defektologie. Specialista v oboru defektologie by se měl stát nejlepším přítelem a rádcem speciálních dětí a jejich rodičů. Defektolog je učitel, který se specializuje na výuku dětí, které zaostávají ve fyzickém nebo duševním vývoji. Jaké vlastnosti by měl mít defektolog Defektolog je především člověk, který získal odpovídající vzdělání? Učitel musí být schopen diagnostikovat existující odchylky u dětí a hledat způsoby, jak je kompenzovat, a také vést určitý kurz zaměřený na rozvoj problémového dítěte. Mezi dítětem a specialistou by neměla existovat žádná věková bariéra. Ten si musí umět získat důvěru mladší generace a stát se dítětem přítelem. Mezi osobní vlastnosti, které by učitel-defektolog měl mít, patří: Vysoká úroveň inteligence. Je nutností při zvládnutí profese defektologa. Učitel musí mít kompetentní a jasný projev, musí mít výbornou paměť a musí být schopen správně organizovat a strukturovat hodiny. Specialista musí umět najít společný jazyk s dětmi a být s nimi společenský, vždy musí být schopen dítě přimět mluvit a vyvolat oboustranný dialog. Emocionální vytrvalost a trpělivost. Silný nervový systém je klíčem k efektivitě a účinnosti práce logopeda s dětmi s tělesným nebo mentálním postižením. Musíte pochopit, že práce defektologa je náročná práce. Defektolog je první, kdo by měl pomáhat potřebným, neměl by být lhostejný k problémům jiných lidí. Specialista musí prokázat maximální zdvořilost a opatrnost při komunikaci se speciálními dětmi a jejich rodiči.
Vede kurzy (ve skupině nebo individuálně), které jsou zaměřeny na nápravu vývojových abnormalit a obnovu funkčních charakteristik. Třídy s problémovými dětmi jsou založeny na používání určitých metod a technik. Volba toho či onoho metodického programu závisí na specifikách existujících odchylek u studentů. Vede konzultace a rozhovory s rodiči dětí, které procházejí rehabilitací. Dětský defektolog si navíc musí soustavně zvyšovat odbornou kvalifikaci.Funkce učitele-defektologa
Provádí podrobné vyšetření dítěte, na základě kterého diagnostikuje jeho schopnosti učení. Pokud jsou identifikovány vývojové odchylky, je organizována práce zaměřená na maximalizaci doplnění a obnovení vývojových nedostatků. Vede hodiny zaměřené na rozvoj základních duševních procesů (vnímání, pozornost, paměť, myšlenkové pochody atd.). Rozvíjí komunikační schopnosti dětí. Rozvíjí vrcholnou aktivitu pro děti určité věkové kategorie. Aby se tak kompenzoval vývoj předškolních dětí, defektolog v mateřské škole se zaměřuje na herní aktivity, pro školáky - na čtení, psaní atd.
Tatiana Kiseleva
Kdo je defektolog?
Hlavní specialista, na kterého se lze spolehnout při výběru způsobů, jak dítěti pomoci různé typy zpoždění jsou řečový patolog. SZO takový defektolog? - Profese defektolog je průsečíkem medicíny a pedagogiky. Defektologie(latinsky defektus - nevýhoda)- věda, která studuje zákonitosti a charakteristiky vývoje dětí s tělesným a mentálním postižením a otázky jejich vzdělávání a výchovy. Defektolog – specialista kdo s takovými dětmi pracuje. Cílem práce je maximální možný rozvoj a adaptace v sociální, vzdělávací a profesní sféře vzhledem k existujícím charakteristikám.
Rozdíl mezi logopedem a defektolog v tomže logoped se zabývá vývojem řeči, a řečový patolog rozvoj inteligence. Ke konzultaci defektolog vyšetří dítě diagnostikou zjišťuje existující poruchy, vede rozhovory s rodiči, zjišťuje okolnosti, za kterých onemocnění vzniklo a rozvinulo se, v případě potřeby předepisuje další vyšetření a analyzuje jejich výsledky. To vše umožňuje přesně určit charakter odchylky a zvolit směr pro cílené korekční práce. Po vstupním vyšetření dětí dostávají rodiče odpovědi na své otázky ohledně organizace nápravné pomoci pro dítě.
k čemu to je? řečový patolog?
1. Provádí podrobné zkoumání vývojových charakteristik každého dítěte, zjišťuje jeho schopnosti učení, organizuje práci zaměřenou na maximální kompenzaci a nápravu vývojových nedostatků dětí;
2. Zvyšuje kognitivní aktivitu a rozvíjí základní psychické procesy u dětí (Vnímání, pozornost, paměť, myšlení atd.);
3. Rozvíjí komunikativní aktivity dětí;
4. Rozvoj vedoucího druhu činnosti pro dané věkové období - předškoláci - herní činnosti, školáci - vzdělávací činnosti.
Hlavní směry práce učitele jsou řečový patolog s dítětem:
Tvorba elementárních matematických pojmů (kvantitativní, prostorové, časové).
- školení designu: v hodinách designu si dítě osvojuje představy o prostoru, barvě a tvaru předmětů, učí se jednat podle předlohy, koordinovat pohyby rukou.
- naučit se hrát: některé děti si hrát neumí, nebo tomu více odpovídá úroveň rozvoje jejich herní činnosti mladší věk. Pro takové děti je nutné organizovat speciální třídy, které jim pomohou „postoupit“ v jejich vývoji.
Seznámení s okolním světem a vývojem projevy: dítě se učí vidět okolní předměty a jevy, rozšiřuje se rozsah jeho myšlenek a slovní zásoby, rozvíjí se souvislá řeč.
- didaktická hra : speciálně organizované hry pomáhají rozvíjet dětské vnímání, pozornost, paměť a myšlení a motoriku rukou.
Publikace k tématu:
Didaktická hra „Takové různé chleby“ Účel: rozvíjet pozorovací schopnosti, upevnit znalosti o rozmanitosti pekařské výrobky, pozorovat.
Shrnutí GCD pro seniorskou skupinu „To jsem já!“ Emoční nálada dětí Kluci, v minulé hodině jsme se dozvěděli spoustu zajímavostí o naší planetě Zemi, jak se jmenuje.
Kdo je to logoped?? Logoped je specialista, který se zabývá prevencí a nápravou poruch ústní a písemné řeči. Logoped vás naučí správně mluvit.
Shrnutí lekce „Kdo je skutečný přítel?“ SHRNUTÍ DODATKU „KDO JE SKUTEČNÝ PŘÍTEL?“ DOPLŇUJE: SAMARKINA N. S. CÍLE: pěstovat touhu být přáteli s ostatními; show.
Typ projektu: vzdělávací a výzkumný. Podle obsahu: otevřená, v rámci jedné skupiny; krátkodobé (3 týdny). Problém. Proč.
Projekt "Takový zajímavý písek." Složení projektové skupiny: pedagogové: Sayapina N. V Typ projektu: střednědobý, výzkumný a kreativní.
Projekt "Kdo je dědeček Frost?" Projektový pas. 1. Typ projektu: kreativní a informační 2. Doba trvání: krátkodobá. 3. Účastníci projektu: pedagogové, rodiče.
