Spojte témata a ilustrace

All-Russian Test Work Historie VPR 5. třída Možnost 3 All-Russian Test Work

Část 1

Přečtěte si seznam čtyř témat a dokončete úkoly 1–6.

1. Každý z níže uvedených obrázků se vztahuje k jednomu z témat uvedených v seznamu. Vytvořte soulad mezi tématy a ilustracemi: pro každé téma vyberte jednu ilustraci.

Zapište si čísla ve své odpovědi a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

A	B	V	G

2. Přečtěte si úryvek z legendy a určete, ke kterému z daných témat se vztahuje. Ve své odpovědi napište písmeno, které představuje toto téma.

Tam znovu vstoupili do ústí řeky a znovu přinášeli oběti. Ale Bůh opět odmítl oběť. A Tyriani se museli vrátit o něco zpět. Zastavili se na malých ostrůvcích poblíž pobřeží. Tentokrát byla oběť úspěšná. Obyvatelé Tyru, kteří z ní vyšli, poznali vůli Melqarta, ohradili místo na ostrově a uvnitř plotu postavili město. A nazvali to Gadir, což znamená „oplocené místo“ nebo „pevnost“. Na opačném konci téhož ostrova postavili Féničané chrám Melkart.

Vyberte jedno téma ze seznamu a poté dokončete úkoly 3–6 pouze na téma, které jste si vybrali.

3. Přečtěte si seznam slov a napište slovo související s tématem, které jste si vybrali.

První abeceda, Ištařina brána, hliněné tabulky na psaní, sloupy, Brahma, orchestr.

Vysvětlete význam tohoto slova.

4. Přečtěte si seznam událostí (jevů, procesů) a napište událost (jev, proces), která se vztahuje k tématu, které jste si vybrali.

Kázání Siddhárthy Guatama, výroba purpurové barvy, Spartakovo povstání, vláda krále Filipa v Makedonii, vznik básně o Gilgamešovi, záplavy řeky Nilu.

S využitím znalostí historie vyprávět o této události (jevu, procesu).

5. Vystínujte jeden čtyřúhelník na vrstevnicové mapě, tvořený mřížkou stupňů (rovnoběžky a poledníky), ve kterém se země uvedená ve vámi zvoleném tématu nacházela zcela nebo zčásti.

6. Pomocí znalosti historických faktů vysvětlete, jak přirozené klimatické podmínky ovlivnil povolání lidí této země?

Část 2

7. Uveďte jednu historickou postavu – svého krajana (jehož život byl spjat s vaším regionem nebo lokalitou).

8. Čím je váš krajan známý, jaký je jeho přínos pro rozvoj vašeho regionu, lokality, naší země nebo celého světa?

ODPOVĚDI

1. A) Fénicia - maska ​​(obrázek 3).
B) Sumerské městské státy – Zikkurat v Uru (obrázek 2).
V) Starověký Řím- Koloseum (obrázek 1).
G) Starověká Indie- bůh Brahma (obrázek 4).
Odpověď: A - 3, B - 2, C - 1, D - 4.

2. Text je věnován Fénicii.
Odpověď: A.

3. 1. Korespondence mezi tématy a slovy: pro téma A - první abeceda, B - hliněné tabulky na psaní, C - sloupy, D - Brahma.
2. Vysvětlení významu slov:
první abeceda- písmeno vynalezené Féničany, sestávající z písmenných znaků označujících pouze souhláskové zvuky;
hliněné tabulky na psaní- měkké hliněné tabulky používané pro psaní;
sloupců- ve starém Římě byli rolníci připojeni k půdě jejího vlastníka;
Brahma- tvůrce a vládce světa v hinduismu.

4. 1) korespondence s tématy a událostmi (procesy, jevy): pro téma A - výroba fialové barvy; B - vytvoření básně o Gilgamešovi; B - Spartakovo povstání; G - kázání Siddhártha Guatama;
2) příběh o zadané události (procesu, jevu)

6. A) Fénicie zabírala úzký pobřežní pás podél severní části východního pobřeží Středozemního moře, ohraničený na východě Libanonskými horami, které se místy přibližovaly téměř až ke břehu. Tato funkce přírodní podmínky Fénicie se odráží i v názvech nejvýznamnějších sídel. Název města Byblos (ve fénickém jazyce - Gebal) tedy znamená „hora“, město Tyre (ve fénickém jazyce - Tsur) - „skála“ Příležitosti pro orné zemědělství byly kvůli nedostatku vhodné půdy omezené, ale dostupná půda mohla být stále intenzivně využívána, protože větry od moře přinášely silné deště. Převládalo zde zahradnictví, sázely se olivovníky, datlové palmy, vinná réva aj. Kromě zahradničení hrál důležitou roli rybolov; Není náhodou, že jméno jednoho z největších fénických měst, Sidon, znamená „místo rybolovu“. Důležitým bohatstvím země byly lesy, které rostly v horách Libanonu nad pobřežím, oplývající cedry a dalšími cennými druhy stromů



Test v dějepise na téma „Země starověkého východu“ 1 možnost

1 úkol.

A) Egypt B) města starověké Mezopotámie C) starověká Indie D) Starověká Čína

1 2 3 4

2 úkol. Přečtěte si pasáž a rozhodněte, ke kterému tématu se vztahuje. Zapište svou odpověď.

„Byl tu další ziskový obchod. Na jihu země, na úpatí hory Karmel, bylo celé mořské pobřeží pokryto bílým, čistým pískem. Vynalézaví lidé jej míchali s ledkem a tavili jako měděnou rudu a trpělivě ji čistili od různých nečistot. Výsledkem bylo průhledné sklo, ze kterého se foukaly malé elegantní nádobky na vonné kadidlo nebo se odlévala kulatá zrcadla, v nichž se tváře lidí odrážely zřetelněji než ve starých, nažloutlých bronzových zrcadlech. Výroba skla přinášela velké příjmy a sousedé, procházející kolem dílen, kde se ve sklářských pecích kouřilo, závistivě říkali: „Berou bohatství moří, těží poklady z písku!“ Nebyl však použit pouze písek. Lesklé oblázky, skořápky a dokonce i rozbitý křišťál přivezený z Indie se házely do pecí a vyráběly nové, tenčí a průhlednější typy skla.“

A) Egypt B) Sumerské městské státy C) Fénicie D) Lydie

Úkol 3: Přečtěte si seznam slov a napište jedno slovo související s tématem, které jste si vybrali:

abeceda, Bastet, džungle , přikázání, klínové písmo, syn nebes . Vysvětlete význam tohoto slova

4 úkol

A) Sumerské městské státy B) Egypt C) Hebrejské království D) Starověká Indie

PROTI vojenská tažení faraon Thutmose, Starozákonní příběhy , správa Perské říše, s vytvoření jednotného státu - A Čchinská říše , rozvinutější řemesla ve Fénicii

Pomocí znalosti historie vyprávěj o této události (jevu, procesu).

Úkol 5.

1.Která země starověku se rozkládala na východním pobřeží Středozemního moře ?

1) Čína 2) Indie 3) Persie 4) Fénicie

2. Byli povoláni vládci Starověkého Egypta 1) šlechtici 2) faraoni 3) králové 4) vůdci

Z. Prvním vládcem sjednocené Číny byl: 1) Ashoka 2) Konfucius 3) Cyrus Veliký 4) Qin Shihuang

4. Egypťané zavlažovali pole :1) šipky 2) amulety 3) shadufy 4) hieroglyfy

5. Ve které armádě se poprvé objevila jízda? 1) v egyptštině 2) v asyrštině 3) v čínštině

6 úkol.

Najděte shodu mezi státy a jejich hlavními městy

A) Hebrejské království

B) Asýrie

B) Persie

D) Lydie

Úkol 7. Určete zemi, ve které se nacházela, na základě obrysů řeky, vyberte jedno z témat, která vám byla navržena:

Test z dějepisu na téma „Země starověkého východu“, možnost 2.

1 úkol. Přečtěte si seznam čtyř témat a dokončete úkol:

Která z níže uvedených ilustrací se vztahuje k jednomu z témat uvedených v seznamu? Vytvořte soulad mezi tématy a ilustracemi: pro každé téma vyberte jednu ilustraci.A) Asýrie B) Starověká Persie C) Starověký Egypt D) Starověká Čína

1 2 3 4

2 úkol. Přečtěte si pasáž a rozhodněte, ke kterému tématu se vztahuje. Zapište svou odpověď Po všech zemích se šíří zvěsti o Šalomounově skvělé inteligenci a spravedlnosti. Jednoho dne k němu přišly dvě ženy, které nedávno porodily chlapce, ale protože jim nikdo nepomohl s výchovou dětí, byly velmi unavené. A pak jedna z nich usnula tak tvrdě, že nešťastnou náhodou rozdrtila své dítě. Ráno potichu vzala sousedčina syna a svého vlastního, mrtvého, položila do postele. Když se sousedka probrala, uviděla mrtvé dítě a uvědomila si, že to není její syn. Vznikl mezi nimi spor: každý trval na tom, že dítě patří jí. Ocitli se tedy před králem Šalomounem. Poté, co si je vyslechl, nařídil Solomon stráži, aby přinesla meč, rozřezala dítě na dvě poloviny a pak je rozdělila mezi ženy. Jeden z nich s radostí řekl: „Tvoje rozhodnutí je spravedlivé, moudrý! Ať ani ona, ani já nepořídíme toto dítě!" Další to nevydržel a křičel: "Raději jí dej to dítě, ale nezabíjej ho!" Šalamoun tedy zjistil, která z žen je skutečná matka. Dítě bylo dáno matce a podvodník byl potupně odehnán.

A) Egypt B) Sumerské městské státy C) Hebrejské království D) Média

3 úkol: Přečtěte si seznam slov a napište jedno slovo související s tématem, které jste si vybrali:

A) Egypt B) Sumerské městské státy C) Hebrejské království D) Starověká Indie

amulet, Brahma, monoteismus, zikkurat, kompas, fialová. Vysvětlete význam tohoto slova

\ 4 úkol Přečtěte si seznam událostí (jevů, procesů) a napište událost (jev, proces), která se vztahuje k tématu, které jste si vybrali.

A) Egypt B) Sumerské městské státy C) Fénicie D) Starověká Čína

Náboženské vyznání Egypťanů , f Inická abeceda , činnosti krále Hammurabiho, n přírodní podmínky, povolání obyvatelstva Starověký k ní Indie a, stavebnictví Velký Au čínština Au stěny s .

S využitím znalostí historie vyprávět o této události (jevu, procesu).

Úkol 5. Udělejte si test a vyberte jednu možnost.

1.Která starověká země se nacházela v jižní Asii?

1) Egypt 2) Indie 3) Čína 4) Fénicie

2 . Královští poradci a vojenští vůdci ve starověkém Egyptě byli nazýváni:

1) faraoni2) vůdci 3) písaři 4) šlechtici

H. Největší řeky v Číně: 1) Ganga a Indus 2) Nil a Jordán 3) Tigris a Eufrat 4) Žlutá řeka a Jang-c'-ťiang

4. Použité egyptské písmo: 1) písmena 2) shadufy 3) hieroglyfy 4) klínové znaky

5 . Sloni byli používáni ve vojenských bitvách :1) Indie 2) Asýrie 3) Čína 4) Fénicie

Úkol 6 . Najděte korespondenci mezi státy a jejich hlavními městy . Svou odpověď napište do tabulky.

A) Šalamoun

B) Thutmose

B) Hammurabi

D) Aššurbanipal

Úkol 7. Určete zemi, na které se nacházel, na základě obrysů poloostrova, vyberte jedno z nabízených témat:

A) Sumerské městské státy B) Starověký Egypt C) Starověká Indie D) Starověká Čína

Vysvětlete pomocí znalosti historických faktů, jak přírodní a klimatické podmínky ovlivnily povolání obyvatel této země? Zapište odpověď.

Přepis

MOŽNOST 1 Část 1 Přečtěte si seznam čtyř a dokončete úkoly 1-6. Seznam A) Perská říše B) Starověké Řecko B) Starověký Řím D) Sumerské městské státy 1. Každý z níže uvedených ilustrací odkazuje na jeden z těch, které jsou uvedeny v seznamu. Spojte čísla s ilustracemi: pro každou vyberte jednu ilustraci Zapište si vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.

2 Seznam A) Perská mocnost B) Starověký Řím C) Starověké Řecko D) Sumerské městské státy 2. Přečtěte si úryvek z legendy a určete, ke kterému z údajů se vztahuje. Ve své odpovědi napište písmeno, které představuje toto a. Na jaře a v létě na svazích zalesněného Helikonu, kde tajemně šumí posvátné vody Hippocrene, a na vysokém Parnasu, u čisté vody Castalsky jaro, Apollo tančí s devíti múzami. Mladé, krásné múzy, dcery Dia a Mnemosyne, jsou Apollónovými stálými společníky. Vede sbor múz a jejich zpěv doprovází hrou na svou zlatou lyru. Apollo kráčí majestátně před sborem múz, ověnčen vavřínovým věncem, za ním všech devět múz: Calliope - múza epické poezie, Euterpe - múza lyrické poezie, Erato - múza milostných písní, Melpomene - múza tragédie, Thalia - múza komedie, Terpsichore - múza tance, Clio je múza historie, Urania je múza astronomie a Polyhymnia je múza posvátných hymnů. Jejich sbor slavnostně hřmí a celá příroda jako očarovaná naslouchá jejich božskému zpěvu. О Vyberte jedno y ze seznamu a poté dokončete úkoly 3-6 pouze pro e, které jste vybrali. Před dokončením každého z úkolů 3-6 označte písmeno, kterým je v seznamu označeno vybrané a. Písmena uvedená v úkolech 3-6 musí být stejná. 3. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam slov a napište slovo související s e. 3ikkurat, konzulové, ostrakismus, Horus, satrap, sanskrt. Vysvětlete význam tohoto slova.

3 Seznam A) Perská mocnost B) Starověký Řím C) Starověké Řecko D) Sumerské městské státy 4. Vybrané a: O (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam událostí (jevů, procesů) a napište událost (jev, proces), která se vztahuje k f. Alexandra Velikého, svržení krále Tarquina Pyšného, ​​visuté zahrady královny Semiramis, stavba Královské cesty. S využitím znalostí historie vyprávět o této události (jevu, procesu). 7

4 5. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Vystínujte na vrstevnicové mapě jeden čtyřúhelník tvořený stupňovou mřížkou (rovnoběžky a poledníky), ve které se země uvedená ve vámi zvoleném e nacházela zcela nebo zčásti 6. Vybrané a: D (uveďte písmeno v seznamu). Vysvětlete na základě znalosti historických faktů, jak přírodní a klimatické podmínky ovlivnily povolání obyvatel této země?

5 2. část Připomeňte si nejdůležitější události z historie vašeho regionu nebo lokality a plňte úkoly. 7. Uveďte jednu historickou postavu – svého krajana (jehož život byl spjat s vaším regionem nebo lokalitou). 8. Čím je váš krajan známý, jaký je jeho přínos pro rozvoj vašeho regionu, lokality, naší země nebo celého světa?

6 MOŽNOST 2 Část 1 Přečtěte si seznam čtyř a dokončete úkoly 1-6. Seznam A) Starověký Řím B) Starověké Řecko B) Starověká Palestina D) Starověká Indie 1. Každá z ilustrací níže odkazuje na jednu z těch, které jsou uvedeny v seznamu. Vytvořte soulad mezi a a ilustracemi: pro každý vyberte jednu ilustraci Zapište si vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena. 10

7 Seznam A) Starověký Řím C) Starověké Řecko B) Starověká Palestina D) Starověká Indie 2. Přečtěte si úryvek z legendy a určete, ke kterému z údajů se vztahuje. Ve své odpovědi napište písmeno, které představuje toto a. Král Šalamoun se jednou obrátil na dvorního mudrce o radu s prosbou: „Pomozte mi – v tomto životě mě může hodně rozzlobit. Velmi podléhám vášním a to mě trápí!“ Na to mudrc odpověděl: „Vím, jak ti pomoci. Nasaďte si tento prsten a je na něm vyryta věta „Toto přejde“. Když se objeví silný hněv nebo silná radost, podívejte se na tento nápis a vystřízliví vás. V tom najdeš spásu od vášní!“ Šalomoun se řídil radou mudrce a našel mír. Přišel ale okamžik, kdy se při pohledu jako obvykle na prsten neuklidnil, ale naopak ještě více ztratil nervy. Strhl si prsten z prstu a chtěl ho hodit dál do rybníka, ale najednou si všiml, že na vnitřní straně prstenu je jakýsi nápis. Podíval se blíž a četl: "To taky přejde." О Vyberte jedno y ze seznamu a dokončete úkoly 3-6 pouze podle e, které jste vybrali Před dokončením každého z úkolů 3-6 označte písmeno, kterým je v seznamu označeno vybrané a. Písmena uvedená v úkolech 3-6 musí být stejná. 3. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam slov a napište slovo související s e. Prahy Nilu, Avesta, tablety, Achájci, hieroglyf, Vaišjové, Jupiter. Vysvětlete význam tohoto slova. 11

8 Seznam A) Starověký Řím B) Starověká Palestina C) Starověké Řecko D) Starověká Indie 4. Vybráno a: D (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam událostí (jevů, procesů) a napište událost (jev, proces), která se k vybranému vztahuje Periklova vláda v Athénách, bitva u Kadeše, spojenectví Crassa, Pompeia a Caesara, básně “. Mahabharata“ a „Ramayana“, vynález střelného prachu, boj starých Židů s Filištíny. S využitím znalostí historie vyprávět o této události (jevu, procesu). 12

9 5. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Vystínujte jeden čtyřúhelník na vrstevnicové mapě, tvořený mřížkou stupňů (rovnoběžky a poledníky), ve které se označovaná země zcela nebo částečně nacházela ve vybraném 6. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). S využitím znalostí historických faktů vysvětlit přírodní a klimatické podmínky této země? 13 ovlivnilo činnost obyvatel

10 2. část Připomeňte si nejdůležitější události z historie vašeho regionu nebo lokality a plňte úkoly. 7. Uveďte jednu historickou postavu – svého krajana (jehož život byl spjat s vaším regionem nebo lokalitou). 8. Čím je váš krajan známý, jaký je jeho přínos pro rozvoj vašeho regionu, lokality, naší země nebo celého světa? 14

11 MOŽNOST 3 Část 1 Přečtěte si seznam čtyř a dokončete úkoly 1-6. Seznam A) Fénicie B) Starověká Čína C) Starověký Egypt D) Perská říše 1. Každá z níže uvedených ilustrací odkazuje na jednu z ilustrací uvedených v seznamu. Vytvořte soulad mezi a a ilustracemi: pro každý vyberte jednu ilustraci Zapište si vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena. 15

12 Seznam A) Fénicie B) Starověká Čína C) Starověký Egypt D) Perská říše 2. Přečtěte si úryvek z legendy a určete, ke kterému z údajů se vztahuje. Ve své odpovědi napište písmeno, které představuje toto a. Jednoho dne pila mladá žena na zahradě pod moruší čaj, když do šálku omylem spadlo několik zámotků bource morušového. Začala je vyndavat a kokony se začaly odvíjet do dlouhého vlákna. Pak Leizu začal sbírat zbývající kokony visící na stromě a odvíjet je. Z přijatých nití tkala látku a šila oblečení pro svého manžela. Když se Huangdi dozvěděl o tomto objevu, zlepšil metody chovu bource morušového a výrobu hedvábí. Tak se objevilo serikultura a tkaní hedvábí. Díky jejímu objevu se Leizu také začalo říkat Xiling-chi – Paní bource morušového a začala být považována za patronku bohyně serikultury. Doposud se začátkem dubna konají festivaly na počest Leizu v provincii Zhejiang. CJ Vyberte jedno y ze seznamu a poté dokončete úkoly 3-6 pouze pro e, které jste si vybrali. Před dokončením každého z úkolů 3-6 označte písmeno, kterým je v seznamu označeno vybrané a. Písmena uvedená v úkolech 3-6 musí být stejná. 3. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam slov a napište slovo, které se vztahuje k e. Fialový nátěr, Ilias, Etruskové, nesmrtelná stráž, nom, terakotová armáda. Ob; Objasněte význam tohoto slova. 16

13 Seznam A) Fénicie B) Starověká Čína C) Starověký Egypt D) Perská mocnost 4. Vybrané a: O (uveďte písmeno v seznamu). Přečtěte si seznam událostí (jevů, procesů) a napište událost (jev, proces), která se vztahuje k f. Vynález kompasu, stavba pyramidových hrobek, rozšíření státu za krále Kýra, vynález abecední písmeno, vláda císaře Marca Aurelia, rozpad Izraelského království. S využitím znalostí historie vyprávět o této události (jevu, procesu). 17

14 5. Vybráno a: D (uveďte písmeno v seznamu). Vystínujte na vrstevnicové mapě jeden čtyřúhelník tvořený mřížkou stupňů (rovnoběžky a poledníky), ve kterém se země uvedená ve vámi zvolené položce nacházela zcela nebo zčásti 6. Vybráno a: O (uveďte písmeno v seznamu). Vysvětlete na základě znalosti historických faktů, jak přírodní a klimatické podmínky ovlivnily povolání obyvatel této země? 18

15 2. část Připomeňte si nejdůležitější události z historie vašeho regionu nebo lokality a plňte úkoly. 7. Uveďte jednu historickou postavu – svého krajana (jehož život byl spjat s vaším regionem nebo lokalitou). 8. Čím je váš krajan známý, jaký je jeho přínos pro rozvoj vašeho regionu, lokality, naší země nebo celého světa? 19

SYSTÉM HODNOCENÍ TESTOVACÍCH PRACÍ 2 Možnost 1 Odpovědi Správná odpověď na úlohu 1 je hodnocena 2 body. Pokud je v odpovědi jedna chyba (včetně napsání dalšího čísla nebo nenapsání jednoho nutného

Historie VPR. 5. třída. Možnost 14 Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 14 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje

MOŽNOST 1. Část 1. Přečtěte si seznam témat a dokončete úkoly 1-6. A. Starověké Řecko B. Starověká Mezopotámie C. Palestina D. Starověká Indie 1. Každá z níže uvedených ilustrací odkazuje na jednu z

Test z dějepisu, ročník 5 Vysvětlivka Datum: prosinec 2018 Test z dějepisu je založen na přístupech založených na systémové aktivitě, kompetencích a úrovních. V

VPR. Příběh. 5. třída. Možnost 1 Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 1 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje

Testová práce z HISTORIE, ročník 5. Na vypracování práce je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Věnuje se 1. část práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5. Ukázka Pokyny pro dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Školicí práce ve formátu SVYHLEDAT na HISTORIE 5. TŘÍDA volba IS50101 Pokyny pro dokončení práce Na dokončení práce na historii je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8

Úkoly 3. Vysvětlení významu chronologických pojmů a pojmů 1. Přečtěte si seznam slov a napište slovo související s vámi vybranými hieroglyfy, bráhmany, klínovým písmem, polis, patricijstvím, konfuciánstvím. A)

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 2 Pokyny pro dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 19 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 14 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 13 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 6 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

DĚJEPIS 5. ročník 1. díl Tato část práce obsahuje úkoly z dějepisu Starověký svět. Přečtěte si seznam čtyř témat a dokončete úkoly 1 6. 1 Každý z níže uvedených obrázků odkazuje na jeden

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 17 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 20 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 1 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 10 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 7 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 15 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5. Možnost 5 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 9 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 17 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 12 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Příběh. 5. třída. Varianta IS50101 1 Testovací systém hodnocení práce Za správnou odpověď na úkol 1 jsou hodnoceny 2 body. Pokud je v odpovědi jedna chyba (včetně čísla navíc nebo

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 8 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 13 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 2 Pokyny pro dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

HISTORIE 6. ročník 1. díl V této části práce jsou zadávány úkoly k dějinám Ruska a dějinám cizích zemí (dějiny středověku). Přečtěte si seznam čtyř událostí (procesů) a dokončete úkoly 1 7.

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 18 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 18 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 17 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

PRÁCE 1 Část 1 Přečtěte si seznam čtyř témat a dokončete úkoly 1 6. Seznam témat 1 Každá z níže uvedených ilustrací se vztahuje k jednomu z témat uvedených v seznamu. Zápas

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 16 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 4 Pokyny pro dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 11 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, 5. ročník Možnost 3 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 6. Možnost 9 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

Projednáno na jednání ShMO učitelů společenskovědních předmětů Zápis ze dne 21.02.2019 3 Schváleno na vědecko-metodické radě Zápis ze dne 3.6.2019 4 Schváleno nařízením MKOU ShR „SŠ 5“ ze dne 3. /11/2019

Testová práce z HISTORIE, ročník 6 Možnost 17 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

Testová práce z HISTORIE, 6. ročník Možnost 11 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

Třída: 5 Předmět: Dějiny starověkého světa Téma: „Západ versus Východ: Makedonské výboje“ Autor učebnice a učebních materiálů: Mikhailovsky F.A. Téma lekce: „Řecký východ“ Typ lekce: lekce o učení nové látky

Testová práce z HISTORIE, 6. ročník Možnost 18 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

Přečtěte si seznam čtyř událostí (procesů) a plňte úkoly 1 6. Seznam událostí (procesů, témat) 1) Starověké Řecko 2) Starověký Egypt 3) Starověká Indie 4) Starověká Čína 1. Každý z obrázků,

Testová práce z HISTORIE, ročník 6. Možnost 1 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

Historie VPR. 5. třída. Ukázka Testové práce z HISTORIE, ročník 5 Ukázka pokynů pro dokončení práce Na dokončení práce o historii je věnováno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje

Všeruské testovací práce 2017 Popis testů měřicí materiály za provádění diagnostických prací na HISTORII v roce 2017, stupeň 5 VPR 2017. HISTORIE, stupeň 5 Popis testů

Testová práce z HISTORIE, ročník 5 Možnost 18 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z historie je dáno 45 minut. Práce se skládá ze dvou částí a obsahuje 8 úkolů. Část 1 práce

Testová práce z HISTORIE, ročník 6 Možnost 16 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska

ALL-RUSSKÉ ZKUŠEBNÍ PRÁCE HISTORIE 5. ročník Druhé vydání MOSKVA "VAKO" 28 MDT 372.893 BBK 74.266.3 B85 6+ Publikace je schválena k použití ve vzdělávacím procesu na základě příkazu ministerstva

Testová práce z Obecných dějin Západní Asie ve starověku pro ročník 5 Možnost 1 1. Mezopotámie (Mezopotámie) je území mezi řekami 1) Aragva a Kura 2) Indus a Ganga 3) Tigris a Eufrat 2. Chrámy v

Testová práce z HISTORIE, ročník 6. Možnost 10 Pokyny k dokončení práce Na dokončení práce z dějepisu je dáno 60 minut. Práce obsahuje 10 úkolů. 1. část práce je věnována dějinám Ruska