Velkým přínosem je ruský jazyk národní kultura a světová kultura obecně. A naše univerzita věnuje prioritní pozornost účasti na ruské státní politice podpory ruského jazyka v zahraničí, přijímání ke vzdělávání v ruštině, popularizace ruské kultury ve světě vzdělávací prostor prostřednictvím „velkého a mocného“ ruského jazyka.
Strukturálními útvary MGOU, které se specializují na výuku ruského jazyka cizinců, jsou Katedra ruštiny jako cizího jazyka a řečové kultury, Fakulta ruské filologie a.
MGOU poskytuje cizincům školení v ruském jazyce v rámci široké škály základních a doplňkových vzdělávacích programů, mezi které patří zejména:
- , realizované v centru mezinárodního vzdělávání v doplňkových všeobecných vzdělávacích programech:
- „Předuniverzitní příprava: ruský jazyk a všeobecně vzdělávací předměty pro cizince“;
- „Předuniverzitní příprava: ruský jazyk a vědecký styl projevy pro cizí občany“;
- "Ruský jazyk pro cizí občany."
- :
- V rámci bakalářského programu: směr přípravy - Vzdělávání učitelů, profil „Ruština jako cizí jazyk“,
směr školení - Pedagogická výchova, profil "Literatura a ruština jako cizí jazyk", směr školení - Pedagogická výchova, profil "Geografie a ruština jako cizí jazyk", směr školení - Filologie, profil "Ruština jako cizí jazyk" ;
- Podle magisterského programu: směr přípravy - Filologie, program „Ruština jako cizí jazyk“.
- , včetně letní školy „Moderní ruský jazyk“ (doplňkový vzdělávací program).
Předuniverzitní příprava cizinců
MGOU poskytuje školení pro cizí občany v ruském jazyce od nuly a v rámci jednoho akademický rok připravuje je na přijetí do bakalářských, magisterských a postgraduálních programů.
Další vzdělávací programy jsou zaměřeny na školení cizích občanů, jejichž příbuzní jsou nejvíce různé jazyky, nejsou si navzájem podobné.
„Předuniverzitní příprava: ruský jazyk a všeobecně vzdělávací předměty pro cizince“
"Předuniverzitní příprava: ruský jazyk a vědecký styl řeči pro cizince"
"Ruský jazyk pro cizince"
Občané studují v předuniverzitních vzdělávacích programech v Centru mezinárodního vzdělávání různé země, včetně Turkmenistánu, Číny, Korejské republiky, Sýrie, Pákistánu, Iráku.
Problematika výuky cizinců v ruském jazyce na přípravné katedře je pravidelně diskutována s kolegy z jiných univerzit v ČR i ze zahraničí. Zejména specialisté MGOU na ruštinu jako cizí jazyk mají neustálé vědecké kontakty s Katedrou ruské filologie pro cizí občany Kazašského národního pedagogickou univerzitu pojmenované po Abay (Almaty), což je univerzita - MGOU. Dále projekt spolupráce mezi Moskevskou státní univerzitou a vysokými školami České republiky a Slovenska na společném projektu vědecký výzkum v oblasti výuky ruštiny pro mluvčí jiných slovanských jazyků (prof. Markova E.M.)
V případě jakýchkoli dotazů týkajících se přijetí do předuniverzitního vzdělávacího programu pro cizince kontaktujte:
Příprava moderního učitele s odbornými znalostmi a nejnovější technologie v oboru učitelství ruského jazyka a literatury v cizojazyčném prostředí.
Rozvoj osobních kvalit učitele, který vyznává duchovní a mravní hodnoty národní kultury, je schopen seberozvoje, je otevřený dialogu a interakci.
Vlastnosti vzdělávacího programu
Být vždy ve formě, vypadat dobře, být vzorem a příkladem pro ostatní? Mluvit správně a krásně, učit to ostatní? Pokud o tom sníte, pak je vaše cesta velmi jasná - jedná se o studium v magisterském programu v programu „Výuka ruštiny jako cizího jazyka“.
Právě zde ovládnete tajemství své rodné kultury a jazyka a budete moci otevřít ruskou duši a ruskou literaturu celému světu.
Komunikujte s lidmi různých národností a zároveň zůstaňte ve svém rodném městě - pouze v magisterském programu Ruské cizí jazyky.
Jet do zahraničí a být velvyslancem své vlasti? Magisterský titul v RKI je nejkratší cestou po žebříčku vaší kariéry.
- Program je zaměřen prakticky. Počínaje prvním semestrem jsou vysokoškoláci zařazeni do vzdělávacího procesu: jazyková podpora pro zahraniční studenty, zkušební praxe; praxe ve skupinách podle povolání; manažerská praxe;
- Zmocnit se moderní technologie výuka ruského jazyka pro cizojazyčné publikum, včetně technologií jevištní řeči; audiovizuální technologie.
- získat příležitost zúčastnit se mistrovských kurzů učitelů s jedinečnými zkušenostmi se studiem a seznamováním s kulturou, jazykem a literaturou jiných zemí (Čína, Polsko, Rakousko a Německo).
- Spolupráce mezi NSPU pojmenovanou po K. Mininovi a fakultou humanitních věd S vzdělávací instituceČína a Evropa - příležitost pro studenty získat kompetence výuky ruštiny jako cizího jazyka na základě zkušeností se zahraničními technologiemi.
Popis vzdělávacího programu
Vzdělávací program zahrnuje studium obecných oborů:
- obchodní cizí jazyk;
- informační technologie v odborných činnostech;
- metodologie a metody vědeckého výzkumu;
- moderní problémy vědy a vzdělávání.
Významná část tréninkového času je věnována specializačním disciplínám v tréninkovém programu:
- "Teorie a technologie výuky ruštiny jako cizího jazyka",
- "Design volitelné předměty v ruské filologii",
- "Integrativní technologie ve výuce ruské literatury",
- „Technologie jevištní řeči ve výuce ruštiny jako cizího jazyka“,
- "Aktuální problémy interference v moderní jazykové situaci",
- „Dialog kultur ve výuce ruštiny jako cizího jazyka“,
- "Teorie a praxe překladu",
- „Hlavní spiknutí v ruské literatuře“,
- "Archetypy ruské literatury",
- "Country studies of Russia."
Značná pozornost je věnována znalosti cizích jazyků, které jsou zprostředkovatelem výuky ruského jazyka v cizím jazyce, multikulturním prostředí (angličtina, čínština, slovanské jazyky/polština).
Nejlepší učitelé
Doktor filologie, profesor katedry ruské a zahraniční filologie. Ředitel vědeckého a vzdělávacího centra „Axiologie slovanské kultury“. Člen Mezinárodní komise emigrantologie Slovanů na Mezinárodním komitétu slavistiky (Polsko, Opole).
Justova Polina Sergejevna
postgraduální student Filologické fakulty Moskevské státní univerzity. M. V. Lomonosová, učitelka polského jazyka a slovanské literatury, překladatelka z polštiny a češtiny, synchronistka.
Náš absolvent ví jak
Odborné kompetence
- Rozvíjet a vést hodiny ruštiny jako cizího jazyka, a to jak ve třídě, tak v mimoškolních aktivitách
- má znalosti o historii ruského jazyka; identifikuje a analyzuje historické a jazykové jevy, včetně komparativního typologického hlediska.
- má znalosti o dějinách kultury a literatury své země
Získává další kompetence
- umí vykonávat řídící činnost v oblasti vzdělávání;
- je schopen navrhnout nové podmínky, včetně informačních, pro zajištění kvality vzdělávání;
- umí vytvářet a realizovat kulturní a vzdělávací projekty s různými skupinami obyvatel;
- umí využívat média k řešení kulturních a vzdělávacích problémů v podmínkách moderního multikulturního dialogu.
Vyhlídky na zaměstnání
Po ukončení vzdělávání v rámci vzdělávacího programu „Výuka ruštiny jako cizího jazyka“ bude magisterský titul dostatek příležitostí pro vaši profesionální činnost.
Od roku 2010 je na katedře Ruština jako cizí jazyk a metody jeho výuky otevřen magisterský program „Ruský jazyk a ruská kultura v aspektu Ruština jako cizí jazyk“.
Cílem programu je vychovat vysoce kvalifikované odborníky v oblasti ruštiny jako cizího jazyka. Program zahrnuje všechny hlavní kurzy, které umožňují vysokoškolákům rozšířit své znalosti o moderním lingvistickém výzkumu v oblasti RFL, o linguokulturologii jako vědě, o lingvodidaktických základech testování, gramatice v aspektu RFL, o moderní teorie výuka cizích jazyků, lingvistická teorie textu. Kromě toho byly součástí programu i speciální kurzy prezentující různé přístupy k funkčně-komunikativnímu a lingvokulturnímu popisu ruského jazyka.
Hloubkové studium různých přístupů ke studiu sémantických a pragmatických rysů přestupků spáchaných cizinci v ústním a písemném projevu v ruštině umožňuje vysokoškolákům samostatně vyvíjet metody pro popis RFL pro praktické účely v budoucnu. Posluchači se s programem seznamují moderní trendy při rozvoji lexikálního systému ruského jazyka osvojit si dovednosti systematického a kontrastivního rozboru fonetických a gramatických jevů, dále dovednosti pedagogické lexikografie a analýzy složitých syntaktických celků.
Studenti získají jedinečné znalosti o jazykových rysech ruského jazyka: hodnotové dominanty národního jazykového vědomí, národní specifika řečového chování Rusů, precedens biblického původu, ruská paremiologie, symbol a metafora v ruském jazyce. Studium v programu umožňuje magisterským studentům zvládnout moderní metody popisy pojmové sféry ruského jazyka.
Program „Ruský jazyk a ruská kultura v aspektu RFL“ vám také umožňuje vytvořit vědecké porozumění hlavním kategoriím textu, jeho kompoziční, sémantické a jazykové organizaci, naučit studenty metodám analýzy a interpretace textů různých žánrů. a naučit je analyzovat zvláštnosti vnímání textů. Značná pozornost je věnována zvyšování úrovně znalosti cizích jazyků, což umožňuje řešit komunikativní problémy v profesní sféře komunikace.
Před přestěhováním do jiné země jsem získal další specializaci „Učitel ruštiny jako cizího jazyka“. Po analýze trhu jsem zjistil, že by to pro mě mohla být dobrá příležitost pracovat ne na dálku, ale v hostitelské zemi (a tady mluvím). Samozřejmě nejvíc ideální varianta- výuka ne ruštiny, ale angličtiny - to je velmi žádané téměř ve všech zemích světa. Pokud ale máte jako já pocit, že k tomu potřebujete hodně úsilí a času, věnujte pozornost ruštině jako cizímu jazyku. Nyní vám řeknu svou zkušenost.
Víc než cokoli jiného mě nebaví sedět u nudných přednášek a dlouho studovat, co se dá rychle naučit. Proto, když jsem se rozhodl studovat, hlavní kritéria pro výběr místa ke studiu byla:
- poměrně krátká doba školení,
- osvědčení o školení v angličtině, které bude citováno v zahraničí.
Nejprve jsem se podíval, co se nabízí v Minsku, městě, kde jsem plánoval zůstat další 3-4 měsíce. Ale právě teď výcvik nikde nezačal a jeho trvání bylo všude minimálně 6 měsíců.
Začal jsem hledat v Moskvě a našel jsem pro sebe ideální možnost. Plně dálkové studium s vystavením slušně vyhlížejícího moskevského certifikátu státní univerzitě- ten, který cizinci alespoň znají. Studoval jsem na Centru ruského jazyka Moskevské státní univerzity (zkráceně TsRL MSU) - tuto možnost jsem zvolil na základě vzhled a text v certifikátu, trvání školení a náklady. Mimochodem, vzhledem k tomu, že ruský rubl klesl na dolar a euro, pokud jde o tyto měny, náklady na školení jsou podle mého názoru mimořádně příjemné (500 dolarů místo 1000 před kolapsem rublu).
Druhou možností z Moskevské státní univerzity je studium na Centru mezinárodního vzdělávání Moskevské státní univerzity (zkráceně CMO MSU) - pokud zaplatíte přibližně dvojnásobek, pak je zde možnost absolvovat také stáž a získat ne certifikát , ale diplom, ale rozhodla jsem se, že mi bude stačit certifikát . Navíc mám diplom ve velmi podobném oboru.
Existuje také Mezinárodní centrum pro ruštinu jako cizí jazyk ve své adrese také uvádějí své spojení s Moskevskou státní univerzitou. Ale ve skutečnosti o nich nejsou žádné recenze a obecně jsem podle mého názoru zmatený rychlými sliby a mírně zmačkaným přístupem.
Takto vypadá jeden z listů s úkoly a částí mých poznámek (nebylo to nutné uchovávat, ale je to pro mě jednodušší):
O kurzu: úkoly a termíny
Kurz, který jsem absolvoval, měl trvat tři měsíce, ale můžete ho absolvovat o něco rychleji. Hlavním úkolem je provést dva testy praktický úkol na konci každého z nich. Podle mého subjektivního hodnocení je první těžší než druhý. Testové úlohy jsou napsány velmi kompetentně - u každé otázky je uveden seznam knih s uvedením konkrétních stránek, kde lze najít odpověď. Na začátku každé části je uveden širší seznam odkazů, také s uvedením stránek. V zásadě, pokud je cílem pouze diplom, lze testy provést poměrně rychle. Chtěl jsem také získat vědomosti, a tak jsem se pokusil přečíst všechny navrhované zdroje a napsal krátké shrnutí – každý test mi trval měsíc.
Moje obavy
Když jsem se přihlásila do kurzu, měla jsem obavy, že každý má jiné pojetí vzdálenosti a že budu muset navštěvovat webináře v určitou dobu. Naštěstí moje obavy nebyly oprávněné. Webináře se skutečně konaly, ale bylo možné je snadno sledovat v nahrávkách. Veškeré dotazy bylo možné pokládat vyučujícímu kdykoliv poštou, nebo přes Skype, zpravidla 2x týdně v dohodnutý čas konzultace. Toto jsem nikdy nepoužil, protože vzhledem k promyšlené struktuře kurzu a testy(Moc se mi líbilo, jak je to celé prezentováno a o jak snazší bylo dělat zadání díky správné struktuře), nevznikaly žádné neřešitelné otázky. Je však velmi příjemné, když je učitel v kontaktu a vy víte, že se můžete na cokoliv zeptat.
Všechny knihy potřebné pro práci a další lze stáhnout ze speciální knihovny Moskevské státní univerzity, k níž je právo přístupu dáno okamžitě po zahájení kurzu a navždy. Je zde také možnost objednat si sadu papírových knih, ale litoval jsem místa v bytě a 100 dolarů, a jak se později ukázalo, udělal jsem správně - vše je v knihovně.
V elektronická knihovna Moskevská státní univerzita má ve skutečnosti spoustu učebnic o výuce plynulosti pro dospělé i děti a různé učební pomůcky.
A výsledek!
Zrovna nedávno jsem dostal Certifikát (mimochodem, posílají ho EMS poštou) a za měsíc nebo dva plánuji zkusit výuku. Uvidíme, co se stane!
UPD: V komentářích a e-mailem dostávám poměrně hodně otázek stejného typu. Rozhodl jsem se vyzdvihnout tři nejčastější a odpovědět na ně v samotném článku.
1. — Mám diplom z nehumanitárního oboru, jsou pro mě tyto kurzy vhodné?
Moje odpověď: pokud jsi měl s jazykem vše v pořádku, píšeš správně a ovládáš základní terminologii - proč ne? Různí organizátoři kurzů k tomu ale mají různé postoje, takže se vyplatí ověřit si konkrétní kurzy přímo tam.
2. Angličtinu již vyučuji, mám rozšířit své aktivity?
Moje odpověď: učitelé angličtiny mají podle mě tolik příležitostí a možností rozvoje, že by bylo lepší je využít. Plat učitele angličtiny je zpravidla stále vyšší. Obecně je důležité pochopit, za jakým účelem chcete tuto novou specialitu získat a jak ji budete používat. Pokud je to „jen pro případ“ nebo „vydělat více“, přemýšlejte znovu o proveditelnosti.
3. Jak velká je šance najít si práci a jaká je poptávka po této profesi?
Zdá se mi, že nejvíc hlavní problém Všechny tyto kurzy pro novou specializaci vás vůbec nenaučí hledat klienty. A formálně to samozřejmě není jejich starost, ale kolikrát jsem slyšel příběhy o tom, jak člověk plný naděje utrácí peníze za vzdělání, s radostí dostává diplom a pak zjistí, že ho nikam nevezmou Týká se to mnoha profesí „svobodných lidí“: lektor, průvodce, masážní terapeut atd.
Můj názor je, že přesně stejné množství energie, jakou vynaložíte na zvládnutí nové profese, byste měli věnovat sebepropagaci. V moderní svět Bez toho nemůžete žít, a i když jste skvělý učitel, pokud o vás nikdo neví, budete sedět bez práce. Naučte se proto propagovat sami sebe a pak už takové otázky nevzniknou.
Výuka ruštiny pro cizince je mezi našimi krajany žijícími v zahraničí velmi oblíbená. Pro někoho je to skvělý způsob, jak si přivydělat a poznat nové lidi, pro jiného je to hlavní a vysoce placená oblast působnosti. Ať je to jak chce, rodilý mluvčí má oproti ostatním učitelům obrovské výhody a samotný ruský jazyk je v zahraničí stále populárnější...
Rusové, kteří vyučují ruštinu jako cizí jazyk v zahraničí, obvykle pracují na školách, univerzitách, vyučují kurzy nebo dávají soukromé lekce. Jedním slovem, existuje celou sérii pracovní příležitosti. Ve většině případů jsou přitom platy učitelů ruského jazyka v zahraničí vyšší než platy jejich kolegů v Rusku, což se vysvětluje obecným rozdílem v platech učitelů na různých úrovních.
Proč si mezitím nestáhnout bezplatné univerzitní brožury?
Stačí kliknout na mapu:
Kde studovat učitelství ruštiny jako cizího jazyka?
Mnoho lidí si myslí, že k výuce ruštiny v zahraničí stačí být rodilým mluvčím. Ale to je běžná mylná představa. Za prvé, znalost jazyka neznamená schopnost učit tento jazyk a učit ho jiné lidi. Vyžaduje se znalost pedagogických disciplín, metod, teorie a praxe.
Za druhé, v zemích, kde je ruský jazyk populární, existuje již poměrně vysoká konkurence mezi ruskými učiteli, kteří chtějí obsadit nejlepší a nejlépe placená stávající volná místa. Samotná jazyková znalost nemusí stačit na to, aby konkurovala ostatním rodilým učitelům. Proto se vyplatí získat specializované vzdělání a znalosti v oblasti výuky jazyků.
Ruština jako cizí jazyk (RFL) je poměrně populární lingvistický směr, který sdružuje studenty, z nichž mnozí chtějí žít a učit ruštinu v zahraničí. Většina z nich vstupuje do kurzů RFL již s podobným vzděláním, např. v oblasti filologie, lingvistiky, pedagogiky a cizích jazyků.
Na tak populárních ruských univerzitách, jako je Univerzita MSU a RUDN, můžeme získat bakalářské a magisterské studium ve specializaci „Ruština jako cizí jazyk“ na stejných univerzitách, v rámci dodatečné vzdělání, kurzy RFL jsou nabízeny v rozsahu od 150 do 640 vyučovacích hodin.
Univerzita RUDN nabízí prezenční kurzy a na Moskevské státní univerzitě můžete studovat učitelství ruštiny v prezenční nebo distanční formě. Mezi více než 2000 absolventy kurzů MSU jsou učitelé působící v Anglii, Itálii, Francii, USA, Číně, Japonsku, Německu a dalších zemích. Kurzy RCT pokrývají teoretické a praktické techniky výuka ruského jazyka, lingvodidaktické základy výuky ruštiny, práce se zahraničními studenty, ruská literatura a kultura.
Puškinův institut nabízí také program odborného výcviku„Ruština jako cizí jazyk a metody jeho výuky“, která poskytuje komplexní znalosti v oblasti různých aspektů a technologií výuky ruštiny jako cizího jazyka. Tento diplomový kurz připravuje učitele na individuální i skupinovou práci se studenty i na výuku v online formátu.
Zahraničí jako doklad vaší specializace na výuku ruštiny as cizí jazyk budete moci předložit diplom, osvědčení nebo osvědčení. Včetně z ruské vzdělávací instituce.
Ve kterých zemích je studium ruštiny populární?
Rodilý rusky mluvící učitel může najít práci téměř v jakékoli zemi na světě. Existuje však řada zemí, ve kterých je ruský jazyk obzvláště populární, což znamená, že jeho učitelé jsou žádáni.
Navzdory skutečnosti, že mimo Rusko je ruský jazyk nejrozšířenější v zemích SNS, v Pobaltí a na Balkáně, ruští učitelé jsou naopak nejvíce potřeba v zemích, kde obyvatelé nejsou od narození rodilými mluvčími ruštiny a studovat ve školách.
Rusové vyučující ruštinu jako cizí jazyk by si měli vybrat země z jedné ze dvou kategorií – těch, kde je poptávka po studiu ruštiny vysoká, a zemí, kde je malý počet učitelů ruštiny.
Do první kategorie patří především asijské země, kde ruštinu vyučují nejen děti a studenti, ale i dospělí odborníci pracující ve firmách spolupracujících s Ruskem. Podle tohoto ukazatele vedou v Asii Japonsko, Čína, Vietnam a Korea. V Evropě je poptávka po učitelích ruštiny nejvyšší v Polsku, Německu a Bulharsku. USA se také vyznačují značným počtem lidí studujících ruštinu, především mladých lidí a studentů.
Do druhé kategorie zemí s malým počtem učitelů ruštiny patří země Latinské Ameriky (včetně Brazílie a Argentiny), země Blízkého východu a severní Afriky a země střední a jižní Afriky. Stojí za zmínku, že ve výše uvedených zemích je nárůst zájmu o ruský jazyk pozorován pouze v Latinská Amerika, kde v blízké budoucnosti může být výrazný nedostatek učitelů ruštiny.
Jak získat práci v zahraničí?
Pokud plánujete výuku ruštiny jako cizího jazyka v zahraničí, máte dvě hlavní možnosti uplatnění.
Stálou oficiální práci v zahraničí můžete začít hledat ještě v Rusku. Vhodnou možnost zaměstnání můžete najít na mezinárodních pracovištích a pracovištích země, o kterou máte zájem, a také na stránkách potenciálních zaměstnavatelů v zahraničí a na odborných veletrzích práce.
Stálá úřední práce učitele ruštiny jako cizího jazyka nejčastěji zahrnuje práci ve školách, ústavech a univerzitách, ve specializovaných kurzech na jazykových školách a kurzech pro odborníky. Kromě znalosti ruštiny budete potřebovat profesní diplom nebo osvědčení potvrzující vaši kvalifikaci, odbornost angličtina a nejlépe jazyk země, ve které se chystáte pracovat, a také doporučení z vašeho předchozího pracoviště (pokud jsou k dispozici).
Druhou možností je hledání vhodného volného místa po přestěhování do zahraničí. Možná pro vás bude snazší zorientovat se v aktuální situaci a začít pracovat jako učitel po přestěhování do zahraničí a začít komunikovat s místními obyvateli.
V tomto případě můžeme hovořit i o soukromých výukách ruského jazyka, periodických individuálních výukách pro zástupce různých firem a brigádách na kurzech. Jednou z oblíbených a vysoce placených aktivit učitelů ruštiny v zahraničí je například výuka ruského jazyka pro bilingvní děti z ruských nebo poloruských rodin, které trvale žijí v zahraničí a chtějí si zachovat svou národní kulturu.
