Dieses Werk ist all jenen starken, unabhängigen Menschen gewidmet, die es lieben, Analphabeten-Unsinn zu schreiben und darüber zu sprechen, dass sie nicht belehrt werden müssen, sie haben bereits alles erreicht. „Wenn du so schlau bist, wo ist dann dein Geld?“ – wird der verwundete gebildete Mann fragen. Wissen Sie, in einem irischen sozialen Netzwerk gibt es ein bestimmtes Bußgeldsystem für grundlegende Grammatikverstöße. Wenn Sie das Limit überschreiten, verabschieden Sie sich für immer von Ihrer Seite. Es ist klar, dass dieses soziale Netzwerk keinen Erfolg hat und bald geschlossen wird, da die Iren ein eigensinniges Volk sind und es ihnen wirklich nicht gefällt, wenn „ein Bastard das Leben lehrt, wenn du so schlau bist, geh eins zu eins“! Aber eine solche Regel wäre es wert, in allen sozialen Netzwerken eingeführt zu werden.
Sprache ist eine der Grundlagen der Staatlichkeit. Wenn ein Volk es verliert, verliert es seine Geschichte, sein Erbe. Das ist nett ausgedrückt. Und wenn Sie wirklich aus dem Ruder laufen und es so erzählen, wie es ist, dann lernen Sie, zwischen den Schreibweisen -TSYA und -TSYA zu unterscheiden! Zumindest das! Damit Sie sich nicht blamieren! Sogar ein Fünftklässler schreibt besser! Hier gibt es keine „Grammatik-Nazi“-Voreingenommenheit: Dies ist ein elementarer Versuch, auf die häufigsten Probleme beim Schreiben hinzuweisen. Wenn Sie einen verärgerten Kommentar verfassen möchten, schreiben Sie ihn richtig und ohne Fehler. Der Autor wird sich freuen.
P.S. Wenn Sie im Text etwas falsch geschriebenes finden, liegt es nicht an mir – es sind alles Freimaurer, 2 Kirchenklassen und Alkohol. Welches Recht habe ich, das alles zu schreiben? Und wer, wenn nicht BroDude?!
Das ist sozusagen die Quintessenz aller Fehler, die Millionen Menschen beim Schreiben machen. Für alle ist „Grammar Nazi“ ein Symbol für den Kampf um die Reinheit der Sprache (Gott, wie beängstigend es ist, „Reinheit“ neben das Wort „Nazi“ zu schreiben). Ich weiß, ich weiß, darum geht es. ) Wie Jeanne d'Arc für die Franzosen während des Hundertjährigen Krieges. Obwohl Zhanna Gott sei Dank überhaupt nicht schreiben konnte.
Tatsächlich ist alles bis zur Banalität einfach:
– „-tsya“ wird geschrieben, wenn das Verb die Frage „Was macht es?“ beantwortet;
– „-tsya“ soll in einem Verb erscheinen, wenn es die Frage „Was tun?“ beantwortet.
Beispiel:
– Was macht Bartholomäus?
– Bartholomäus breitet sich im Tor aus.
– Was sollen wir dann TUN?
- ERWEITERN Sie mit ihm.
- Ich will nicht.
- Das WERDEN Sie tun müssen.
Ein weiches Zeichen ist im Allgemeinen eine heimtückische Sache. Wie viele Wörter wurden durch seine Anwesenheit/Abwesenheit verzerrt? Daher ist „b“ wichtig und muss platziert werden:
- in der Infinitivform des genannten Verbs ein schönes Wort„Infinitiv“: „sich beschmieren“;
– am Ende eines Verbs der 2. Person Singular der Gegenwart oder Zukunft: „Du gibst vor deinen Freunden als „Prior“ an; du hast Sex in einer Priora ohne Freunde“;
– nach Konsonanten in Imperativformen. Es gibt zwar Ausnahmen – „y“ und „g“: „Legen Sie sich auf die Couch, legen Sie sich sanft hin.“ Dann spülen Sie Ihren Mund aus und spucken Sie aus“;
– in einem reflexiven Partikel (Suffix), der nach einem Vokallaut steht: „Ich werde mich betrinken“, „Ich werde kotzen“, „Ich werde ohnmächtig“.
In anderen Fällen wird „b“ nicht in Verbendungen platziert (Was bewirkt es? – Wird zusammen mit Heroin platziert). Vor jungen Damen putzt er sich gerne die Nase in die Hand, aber „er putzt sich die Nase in die Hand.“
Und schließlich die Sicherung des Materials. Wenn Ihnen das Wort „Infinitiv“ genauso fremd und unverständlich ist wie das Wort „Angemessenheit“ für Gauguin Solntsev, dann gibt es einen einfacheren Weg:
„-sya“ ist ein reflexives Teilchen, kurz für „sich selbst“. Sagen Sie dieses Formular vollständig, und alles wird sofort klar:
„Er schäumt sich gerne vor einem Date ein“ – „Schaum“ würde man nicht sagen. Das ist kein Altrussisch.
„Sie müssen sich waschen, um sich nicht mit Wundbrand anzustecken“ – „waschen“ kann nicht geschrieben werden; "infizieren".
„Frauen baden im Badehaus.“ - „Frauen baden sich.“
„Kuzma kam zum Badehaus – die Frauen rannten, um sich zu verstecken.“ - „Wir rannten los, um uns vor dem verfluchten Kuzma zu verstecken.“
Schauen wir uns das Material an, das wir basierend auf dem guten alten VIA-Song mit dem selbsterklärenden Titel „KhZ“ studiert haben:
Freunde, lasst es uns herausfinden (was tun? - es klären)
Und verhandeln, (verhandeln)
Wer, wann und mit wem man Geschlechtsverkehr haben soll (um Geschlechtsverkehr zu haben)
Um nicht abzubrechen. (Es gibt kein solches Wort „OblamyvaT“)
Aber wenn wir uns einig sind (was werden wir tun?)
Und wir werden es herausfinden (dasselbe)
Dann werden wir etwas Spaß haben
Und... nun ja, Sie verstehen es schon.
Erinnern wir uns nun an die Schule und machen eine Übung, um den Stoff zu festigen. Paste weiches Zeichen wo nötig.
Stepanida wurde angeboten, in einem Lichtfilm mitzuspielen.
Ferapont wollte sich betrinken. Doch der örtliche Polizist verbot ihm, sich dem Stand zu nähern.
Panteleimon fühlt sich zu Genevienne hingezogen. Genevienne ist zunächst schüchtern, gibt aber später dem hartnäckigen Panteleimon nach.
Das Dach eines faulen Fettes wird undicht sein ...
Er spuckt nicht in den Brunnen der Bewohner. Die Bewohner wissen, dass sie dort nicht spucken dürfen... Es wird nützlich sein, etwas Wasser zu trinken.
Für heute ist die Lektion zu Ende, auf Wiedersehen!
Wir lernen, wie man die Endungen -TSYA UND -TYSYA in Verben richtig schreibt. Lassen Sie uns feststellen, in welchen Formen des Verbs diese Endungen verwendet werden.
Thema:Rechtschreibung
Lektion:TSYA und TTSYA am Ende von Verben schreiben
Studieren, Lernen, Student, Arbeiten, Arbeiten, Meise, Straße, Schwimmen, Schwimmen. Am Ende der Worte hört man [tsa]. Die Wörter Student, Tit und Street werden gelesen und geschrieben [tsa]. Die aufgelisteten Wörter gehören zu Substantiven. Es gibt keine Schwierigkeiten, diese Wörter richtig zu schreiben, da es in diesen Wörtern keine Rechtschreibung gibt. Was die Schreibweise der restlichen Wörter betrifft. Es sind alles Verben. Sie können [tsa] hören, aber am Ende des Verbs schreiben wir -tsya, -tsya.
Teilen wir die Wörter in zwei Gruppen ein. Lassen Sie uns die Form von Verben bestimmen und Fragen dazu stellen.
Beugen Sie sich über (was tun?) Unbestimmte Form (Infinitiv), schreiben Sie in eine Spalte.
Angst (was macht er?) Präsens, schreiben Sie in Spalte 2.
Er hält (was macht er?) im Präsens, schreiben Sie in Spalte 2.
Er prahlt (was macht er?) im Präsens, schreiben Sie in Spalte 2.
Lächeln (was tun?) Wir schreiben die unbestimmte Form (Infinitiv) in eine Spalte.
Reis. 1.
Bei Verben der 3. Person schreibt man -TSYA, bei Verben der unbestimmten Form schreibt man -TSYA.
Es gibt eine einfache Möglichkeit, zu bestimmen, was genau am Ende der Verben -TSYA, -TSYA geschrieben werden muss. Wenn am Ende der Frage ein „t“ steht, wird das Wort „tsya“ an das Ende des Verbs geschrieben. (Was wird gemacht? wird geschrieben). Wenn am Ende des Verbs ein „t“ steht, lautet das Ende des Verbs -tsya (was tun? Einen Spaziergang machen).
Aufgabe 1. Dehnen Sie sich, entspannen Sie sich, atmen Sie tief durch. Stehen Sie auf, waschen Sie sich, essen Sie Haferbrei, springen Sie leicht und gehen Sie in die Hocke. Stehen Sie auf, springen Sie, lachen Sie, drehen Sie sich, wiegen Sie sich, verbeugen Sie sich, richten Sie sich auf und fangen Sie wieder an zu arbeiten.
Welche Wörter haben am Ende [tsa]?
1. (was tun?) strecken – die Frage enthält ein weiches Zeichen, was bedeutet, dass wir es im Verb schreiben.
2. (was tun?) waschen ist eine unbestimmte Form des Verbs, was bedeutet, dass Sie ein weiches Zeichen schreiben müssen.
3. (was tun?) lachen – die Frage enthält ein weiches Zeichen, was bedeutet, dass wir es im Verb schreiben.
4. (was tun?) „Spin Around“ ist eine unbestimmte Form des Verbs, was bedeutet, dass Sie ein weiches Zeichen schreiben müssen.
5. (was tun?) schwanken – die Frage enthält ein weiches Zeichen, was bedeutet, dass wir es im Verb schreiben.
6. (was tun?) Verbeugung – die Frage enthält ein weiches Zeichen, wir schreiben es in das Verb.
7. (was tun?) aufrichten - unbestimmte Form, geschrieben mit einem weichen Zeichen.
8. (was tun?) arbeiten – die Frage enthält ein weiches Zeichen, was bedeutet, dass wir es im Verb schreiben.
Aufgabe 2
Brief aus Diktat. Markieren Sie das entsprechende Kästchen mit √ oder ×. Verwenden Sie den Algorithmus. 1) Mit Riegel verriegeln;
2) Nebel breitet sich aus;
3) zur Schule gehen;
4) Sie müssen auf Ihre Gesundheit achten;
5) möchte lernen;
6) das Mädchen lernt;
1. Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baykova T.A. Russische Sprache 4: Akademisches Buch/Lehrbuch.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. Russische Sprache 4: Ballas.
3. Lomakovich S.V., Timchenko L.I. Russische Sprache 4: VITA_PRESS.
3. Büro für russische Sprache und Literatur ()
1. Umschreiben. Unterstreichen Sie Verben in der 3. Person mit einer Zeile, in der unbestimmten Form mit zwei. Beeilen Sie sich nicht: Lassen Sie mich waschen, beten und etwas essen! Bald wird das Märchen erzählt, aber nicht bald wird die Tat vollbracht sein. Was im Sommer geboren wird, wird im Winter nützlich sein. Nichts ist schwieriger: Bete zu Gott, ehre deine Eltern und bezahle deine Schulden. Der Herr befahl, sich von der Erde zu ernähren. Sie weint mit ihren Augen, lacht aber mit ihrem Herzen. Ein Kran läuft durch den Sumpf und wird für die Arbeit angeheuert. Wer nicht faul ist zu pflügen, wird Brot produzieren. Wenn Sie sich in das Produkt verlieben, wird Ihr Geist beruhigt sein. Teuer – die Ware ist abgestanden; Wenn Sie es billig verkaufen, machen Sie keinen Gewinn.
2. Selektive Diktate. Schreiben Sie die Verben der 3. Person in die linke Spalte und die Infinitivverben in die rechte Spalte. Es ist gut, über das Lachen eines anderen zu lachen (d. h. über das Unglück): Lachen Sie über Ihr eigenes! Das Auge wird sich nicht mit dem Sehen zufrieden geben, noch der Geist mit Reichtum. Du kannst nicht das Kleid eines anderen tragen. Wenn du leidest, wirst du lernen. Jeder Vogel stellt seine Federn zur Schau. Wo man sich mit Wölfen einmischen kann, wenn sie einen Hundeschwanz haben. Heu und Feuer können nicht zur Ruhe gebracht werden. Er trinkt Tee wie ein Kaufmann, zahlt aber nicht wie ein Kaufmann. Es gibt eine Zeit zum Weinen, Essen und Spaß haben. Es ist besser, mit dem Fuß zu stolpern als mit dem Wort. Hütet euch vor ihm, so wie man sich vor Feuer und Wasser hütet. Die Augen leuchten über die Güte eines anderen. Sich auf einen Freund zu verlassen bedeutet, selbst zu verschwinden. Jeder Meister staunt über sich selbst.
3. Errate die Rätsel, unterstreiche die Schreibweisen – tsya, -tsya und erkläre sie. Er verneigt sich, er verneigt sich, er wird nach Hause kommen und sich ausstrecken. Der Knöchel zittert, es ist leicht, sich zu beugen. Zwei Brüder schauen sich an, aber sie kommen nicht miteinander klar. Die Mutter ist schwarz, die Tochter rot, der Sohn ist langbeinig, er kann sich bücken. Aus dem Fenster streckt sich graues Tuch. Tagsüber stolziert er herum, rasiert sich und nachts legt er sich in eine Ecke. Zwei Brüder baden und der dritte spottet . Ich war beim Graben, ich war am Ofen, ich war beim Kreis, ich war am Feuer, ich stand auf dem Markt; er war jung, er ernährte hundert Köpfe; er wurde alt – er begann zu wickeln.
4.* Finde und schreibe 10-15 Rätsel oder Sprüche oder Sprichwörter auf, in denen die Schreibweise -tsya, -tsya vorkommt.
IN moderne Welt Viel Kommunikation findet durch das Schreiben von Texten im Internet statt – das kann ein Chat in einem Spiel, eine Korrespondenz in oder sein soziale Netzwerke, Kommentare in denselben sozialen Netzwerken oder auf anderen Websites. Tatsache ist jedoch, dass es viel Text gibt. Leider gibt es auch viele Fehler. Eine der häufigsten Schreibweisen ist die Schreibweise „tsya“ und „tsya“ an den Endungen von Verben.
Als Experiment habe ich den Chat eines kürzlich gestarteten und recht beliebten Online-Spiels betreten. In einer halben Stunde habe ich 22 Verwendungen von Verben mit passenden Endungen gezählt und... 10 Mal wurde ein Fehler gemacht, d. h. in fast der Hälfte der Fälle. Und das ist ziemlich traurig.
Wie können Sie feststellen, in welchem Fall Sie „TSYA“ am Ende schreiben müssen und in welchem Fall Sie „TSYA“ schreiben müssen?
Beginnen wir mit der Tatsache, dass „TSYA“ geschrieben wird, wenn das Verb in der 3. Person steht, und „TSYA“, wenn das Verb im Infinitiv steht. Aber es gibt einen einfacheren Weg: Stellen Sie eine Frage. Wenn die Frage ein weiches Zeichen enthält, ist auch das Verb ein weiches Zeichen. Wenn die Frage am Ende kein weiches Zeichen hat, steht es nicht im Verb.
- Beantwortet ein Verb die Frage „Was macht es?“ oder „Was wird es tun?“ - geschrieben „TSYA“.
- Wenn das Verb die Frage „Was tun?“ beantwortet. oder „Was soll ich tun?“ - es steht „TSYA“ geschrieben.
Beispiele
Gestartet auf dem Smartphone-Bildschirm erscheinen Kratzer. Begonnen, was zu tun? Erscheinen. In diesem Fall ist ein weiches Zeichen erforderlich.
Tablet kommt bald wird aufgeladen. Was wird das Tablet tun? Es wird aufgeladen. Kein weiches Zeichen erforderlich.
Du hast die Tablette nicht gegeben aufladen, sodass der Akku bald wieder leer ist. Hat mich was nicht tun lassen? Aufladen. Ein weiches Zeichen ist erforderlich.
Zusätzlich
Der Junge versucht zu lernen, scheitert aber. Im ersten Teil des Satzes stehen zwei Verben mit „tsya“ und „tsya“ am Ende. Die Frage muss in beiden Fällen gestellt werden. Was macht der Junge? Ich versuche es. Der Junge versucht was zu tun? Studie. Im ersten Fall ist ein weiches Zeichen nicht erforderlich, im zweiten Fall jedoch schon.
Bei einigen Verben sind die Fragen „Was tun?“ nicht ausreichend. / "Was zu tun?" passen nicht. Sie können durch ähnliche Fragen ersetzt werden, zum Beispiel „Was ist los?“ In diesem Fall ist kein weiches Zeichen erforderlich. Wenn die Frage „Was wird passieren?“ lautet, ist ein sanftes Zeichen erforderlich. Beispiel: Im Herbst wird es früh dunkel. Was wird im Herbst passieren? Ein weiches Zeichen ist erforderlich.
Ziel der Lektion: Schaffen Sie Bedingungen für die Bildung kognitiver universeller Bildungshandlungen der Schüler.
Unterrichtsziele:
- stellen Sie die Besonderheiten der Schreibweise von Verben in -tsya und -tsya vor;
- Fähigkeiten entwickeln, Verben richtig zu schreiben;
- Wachsamkeit bei der Rechtschreibung entwickeln;
- Pflegen Sie harte Arbeit und Respekt füreinander, indem Sie an Sprichwörtern arbeiten.
FORTSCHRITT DER LEKTION
1. Psychologische Einstellung
Während des Unterrichts schauen unsere Augen genau hin und sehen alles.
Die Ohren hören aufmerksam zu und hören alles.
Der Kopf denkt gut.
Während des Unterrichts finden Sie viele interessante Aufgaben.
Sind Sie bereit?
Dann fangen wir an.
2. Motivation für Lernaktivitäten
„Sprache ist ein erstaunliches Werkzeug, mit dem Menschen, die miteinander kommunizieren, ihre Gedanken einander mitteilen.“
– Setzen Sie den Satz fort: „ Wenn wir es gut wissen Sprache, dann können wir...“(Besser verstehen, was Sie und einander lesen, richtig sprechen, fehlerfrei schreiben, interessante Geschichten erzählen)
– Und das alles machen wir im Russischunterricht.
– Heute im Unterricht müssen wir eine wichtige Entdeckung auf dem Gebiet der Sprache machen. Dazu müssen Sie aufmerksam und aktiv sein. Während des Unterrichts müssen Sie Ihr Wissen unter Beweis stellen, Beobachtungsgabe, Analysefähigkeit und Schlussfolgerungen nachweisen.
Erzählen Sie die Geheimnisse des Wortes
Ich bin immer für dich bereit.
Aber seien Sie im Unterricht bereit
Entdecken Sie selbst die Geheimnisse der Worte.
3. Eine Minute Schreibkunst
gelehrt, Schüler, Lehrbuch
- Nennen Sie aus diesen Wörtern eines, das nicht übertragen werden kann.
– Welche Wortart ist dieses Wort?
– Was ist ein Verb?
– Nennen Sie es grammatikalische Merkmale Verb.
– Schreiben in ein Notizbuch
Äh, gelehrt, lehre, lehre
(schreiben Sie dieses Verb im 3. Plural; im 2. Singular)
– Geben Sie die Konjugation dieser Verben an
4. Geben Sie das Thema der Lektion an
- Hören Sie sich die Worte genau an:
Studieren, studieren, Student, Meise, Straße, schwimmen, schwimmen.
– Was Interessantes haben Sie in diesen Worten gehört? (Am Ende der TSA)
– Schauen Sie sich die Schreibweise dieser Wörter an. Was ist dir aufgefallen? (In manchen Worten steht tsa, in anderen nicht)
– Schreiben Sie die Wörter mit tsa auf, um welche Wortart handelt es sich?
– Gibt es ein Problem mit dem Schreiben?
- Achten Sie auf die restlichen Wörter.
– Um welche Wortart handelt es sich?
– Was ist dir aufgefallen?
– Sie hören -tsa, schreiben aber -tsya oder -tsya (das ist ein Problem)
– Die Kombination -tsa am Ende eines Verbs ist eine gefährliche Stelle – Rechtschreibung
- Lassen Sie uns das Thema der Lektion formulieren
5. Lernziele der Lektion
(Lehrbuch S. 111)
6. Neues Material lernen
Arbeiten Sie an der Lehrbuchübung Nr. 119
– Formulieren Sie eine Regel zur Schreibweise von Verben (Die Kombination tsa steht nie am Ende von Verben)
– Was sollen wir also anstelle der Kombination tsa schreiben? (Oder -tsya, oder -tsya)
– Lesen Sie die Worte:
Beugen Sie sich, haben Sie Angst, halten Sie sich fest, prahlen Sie, lächeln Sie
– Wir werden diese Wörter in zwei Gruppen einteilen
– Lassen Sie uns die Form von Verben bestimmen und Fragen dazu stellen.
– Warum kommt es auf die Schreibweise -tsya, -tsya an?
– Welche Schlussfolgerung können wir ziehen?
Abschluss: Verben in der Infinitivform werden mit ü geschrieben, Verben in der 3. Person n.v. - ohne b; oder per Frage, wenn in der Frage ein ü steht, dann steht es im Wort, und wenn nicht, dann steht es nicht
– Komponieren Algorithmus Verben schreiben -tsya, -tsya:
- Finden Sie das Verb.
- Stellen Sie eine Frage zum Verb.
- Was soll ich tun, wenn das Verb in der Anfangsform verwendet wird und die Fragen beantwortet? was tun?, dann steht am Ende geschrieben - zu sein.
- Was bewirkt es, wenn das Verb in der 3. Person, Singular- oder Pluralform verwendet wird und die Fragen beantwortet? was machen Sie? Was wird er tun? was werden sie tun?, dann steht am Ende der Verben geschrieben - tsya.
7. Selbstständiges Arbeiten
Studieren – Studieren.
– Welche interessanten Dinge sind Ihnen aufgefallen?
– Welche Fragen haben Sie?
– Handelt es sich dabei um verschiedene Wörter oder ist in einem davon ein Fehler enthalten?
– Betonen Sie Wörter.
– Bilden Sie Sätze mit den Wörtern: studieren und studieren.
– Schreiben Sie die Sätze auf, unterstreichen Sie die Verben, bestimmen Sie die Person der Verben.
8. Arbeiten Sie nach dem Lehrbuch
Übung 120 (Arbeit zu zweit)
– Nennen Sie ein Wort, in das Sie am Ende -tsa schreiben müssen
- Warum?
– Gibt es ein Wort mit -tsya (Lächeln?) Es gibt)
- Warum schreiben wir das Zeichen?
– Nennen Sie weitere Verben und geben Sie dabei Konjugation, Zeitform, Numerus und Person an
Sie sehen aus - n.v., 3 l., Plural, 2 p.;
Kann – n.v., 3l., Einheit, 1s..;
Stirnrunzeln – n.v., 3 S., Einheiten.. 1 S.
9. Mit einem Sprichwort arbeiten
– Welches Sprichwort passt zum Text?
Die Arbeit des Meisters hat Angst.
– Klangmodell des Wortes ängstlich
– Wie werden wir dieses Wort schreiben?
Schreiben Sie das Sprichwort in Ihr Notizbuch.
Die Arbeit des Meisters hat Angst. (vollständige Analyse des Vorschlags)
10. Spiel „Hear b“
– Wenn Sie ein sanftes Zeichen brauchen, klatschen Sie in die Hände, wenn nicht, stampfen Sie mit den Füßen:
Sich bewegen, schauen, reden, rennen, näherkommen, gehen, krank werden,
Spinnen, hör zu.
11. Wissenskontrolle
(Erledigung von Aufgaben je nach Optionen)
– Platzieren Sie bei Bedarf ein weiches Zeichen vor dem Suffix – xia:
1 Option
Wer gerne reitet, trägt auch gerne Schlitten. Um aus dem Bach zu trinken, muss man sich bücken. Anstatt umsonst herumzusitzen, ist es besser, umsonst zu arbeiten.
Option 2
Fliegenpilz zwischen die Pilze legen
Er ist stolz auf die Schönheit.
Es gibt nichts, worauf man stolz sein kann –
Nicht für Suppe geeignet
12. Hausaufgaben
13. Zusammenfassung der Lektion
Reflexion über die Aktivitäten der Studierenden.
– Welche Frage beantwortet das Präsensverb?
– Welche Fragen beantworten Infinitivverben?
– Wie kann man feststellen, wann -tsya geschrieben wird?
– Wie kann man feststellen, wann -tsya geschrieben wird?
– Haben Sie das Ziel erreicht, das Sie sich für den Unterricht gesetzt haben?
– Bewerten Sie Ihre Arbeit.
Russischunterricht in der 5. Klasse „Rechtschreibung -TSYA, -TSYA in Verben“
Der Zweck der Tätigkeit des Lehrers : Aktualisieren Sie Ihr Wissen über die den Schülern bekannten Regeln -TSYA, -TSYA in Verben.
Aufgaben:
1) Erarbeiten Sie die Vorgehensweise bei der Auswahl einer Schreibweise – tsya und -tsya, und arbeiten Sie daran, die häufigsten und hartnäckigsten Fehler beim Schreiben einer bestimmten Schreibweise zu verhindern;
2) die Fähigkeit entwickeln, sich zu einem bestimmten Thema zu äußern, zu vergleichen, zu analysieren und Rechtschreibwachsamkeit zu entwickeln;
3) eine positive Einstellung gegenüber Lernen, Wissen pflegen, gesundes Bild Leben, Respekt füreinander durch die Arbeit an Sprichwörtern.
Universelle Lernaktivitäten für Studierende:
Kognitiv :
die Fähigkeit, eine kognitive Aufgabe zu verstehen, wird gebildet;
die Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen und Schlussfolgerungen zu ziehen, wird gebildet;
die Fähigkeit, die notwendigen Informationen zu extrahieren, wird gebildet.
Regulatorisch :
die Fähigkeit, notwendige Maßnahmen zu planen, wird gebildet;
die Fähigkeit, Bildungshandlungen zu kontrollieren, wird gebildet;
die Fähigkeit, gemachte Fehler zu bemerken, wird gebildet;
die Fähigkeit, die eigene Arbeit zu bewerten, wird gebildet.
Kommunikation :
die Fähigkeit, zuzuhören, Fragen zu stellen, sich zu äußern und eigene Gedanken zu formulieren, wird gebildet;
die Fähigkeit, gemeinsame Aktivitäten zu zweit durchzuführen, wird ausgebildet.
Persönlich :
die Fähigkeit, Schwierigkeiten zu erkennen und sich um deren Überwindung zu bemühen, wird gebildet;
Es entsteht der Wunsch, sich neues Wissen anzueignen und Motivation für den Bildungsprozess.
Ausrüstung: Lehrbuch, gedrucktes Material, Algorithmus, Multimedia-Präsentation.
Unterrichtsart : Lektion über Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Fortschritt der Lektion.
Motivation (Vorderarbeit).
Folie 2.
Die Glocke läutete laut
Er rief uns zu einer Unterrichtsstunde.
Mein Schreibtisch ist in Ordnung:
Sowohl das Lehrbuch als auch die Notizbücher.
Ich bin dran, bereit
Hören Sie sich Ihre gesamte Lektion an.
II . Wissen aktualisieren (vorne und paarweise)
Setzen Sie die Sätze mit Ihrem Tischnachbarn fort.
Das Verb ist...
Der Infinitiv ist...
Infinitivverben beantworten Fragen...
Der Infinitiv endet...
Lesen Sie das Gedicht (auf einer druckbaren Karte)
Von jemandem erfunden
Einfach und weise
Bist du gesund, wenn wir uns treffen?:
- Guten Morgen!
- Guten Morgen!
Sonne und Gesichter.
Guten Morgen!
Lächelnde Vögel.
Und jeder wird (?)
Freundlich, vertrauensvoll...
Lassen Guten Morgen
Hält bis zum Abend!
Worum geht es in dem Gedicht?
III . Identifizieren des Ortes und der Ursachen der Schwierigkeit (Vorderarbeit).
Schreiben Sie aus dem Text die Verben heraus, die auf -TSYA, -TSYA enden. In welcher Form stehen die Verben? Wie hast du sie geschrieben? Warum?
Zielsetzung (frontal, individuell).
Was ist das Thema der Lektion? (Schreibweise -TSYA, -TSYA für Verben).
Folie 1.
Was sind die Ziele des Unterrichts? (Bedenken Sie die Bedingungen für die Wahl der Schreibweisen -tsya und -tsya; finden Sie das Wort, auf das sich das Verb bezieht, stellen Sie daraus eine Frage; sprechen Sie Verben in -tsya, -tsya richtig aus und schreiben Sie sie)
Folie 3.
Denken Sie an die Regel – einen Schreibassistenten oder Algorithmus, der Ihnen bei der Auswahl der gewünschten Schreibweise – TSYA oder – TSYA in einem Gedicht hilft.
Bearbeitung des Unterrichtsthemas.
Um nicht zu denken, nicht zu erraten,
Ist es notwendig, ein weiches Zeichen zu schreiben?
Das müssen wir uns beim Verb merken
Sie müssen eine Frage stellen.
In der Frage steckt ein leises Zeichen:
Dann gebührt ihm Lob und Ehre –
Es wird auch im Verb benötigt.
Das haben sie in der Schule immer gelehrt
Rechtschreibalgorithmus – tsya, -tsyaUnbestimmte Form
3. Person Singularform
Was zu tun? Was zu tun?
Was macht es? Was wird er tun?
Muss lernen
Muss arbeiten
Er studiert
Sie arbeitet hart
Sprachaufgabe: (auf einer Ausdruckkarte)
Charakter besteht aus Gewohnheiten. Sport treiben, Sport treiben (?), morgens waschen (?), sich kämmen (?), ein sauberes Taschentuch verwenden – all das sind nützliche Gewohnheiten, die uns helfen, gesund zu bleiben.
Wo soll ich das Soft-Schild anbringen?
Was wird benötigt, um das Problem zu lösen?
(Um das Problem zu lösen, wenden wir die Regel an:
Was bewirkt ein Verb, wenn es Fragen beantwortet? (Was wird es tun?) Oder was machen sie? (Was werden sie tun?), dann steht dieses Verb in der 3. Person und darin steht der Buchstabe „b“ NICHT vor -sya-. Was soll ich tun, wenn das Verb die Fragen beantwortet? (was tun?), dann ist dieses Verb in einer unbestimmten Form und darin steht der Buchstabe „b“ GESCHRIEBEN)
3. Mit Sprichwörtern arbeiten. Erklären Sie die Bedeutung von Sprichwörtern. Schreiben Sie die Sprichwörter auf; Platzieren Sie b, wo nötig.
Wenn er nicht arbeitet, bekommt er kein Brot.
So wie er näht, so trägt er .....
Wer viel weiß, verlangt viel.....
Die Arbeit des Meisters hat Angst….xia.
Er wird mit dir über das Trinken von Honig reden.
4. Verteilungsdiktat. In Spalten anordnen: Verb, Substantiv.
Aber!!! Seien Sie nicht verwirrt!
Der Nasenrücken schmerzt, das Treffen wird verschoben; reines Wasser, leg dich nicht mit ihm an; weißes Huhn, Vulkanräuchern; scharfe Nadel, er kann nicht schlafen.
Erinnern!
Folie 4
Minute des Sportunterrichts.
Eins – steh auf, zieh dich hoch,
Zwei – bücken, aufrichten.
Drei – drei Klatschen in die Handflächen.
Drei Kopfnicken.
Um vier – deine Arme sind breiter.
Es ist wie Flaum in deinen Händen, keine Gewichte!
Fünf – winke mit den Armen,
Sechs – setz dich ruhig hin.
Option für Sportunterricht.
Dehnen, entspannen,
Atme jetzt tief durch.
Aufstehen, springen, lachen,
Dreh dich um, schwanke.
Verneige dich, richte dich auf
Und wieder anfangen zu arbeiten.
5. Testarbeit.
Überlege dir Sätze mit diesen Verben und schreibe sie auf.
