Mann: Taxonomie und charakteristische Merkmale im Körperaufbau. Geschichte der zoologischen Taxonomie. Methoden zur Datierung paläoanthropologischer Funde. Merkmale des Pleistozäns aus Sicht der menschlichen Evolution

Hat seine eigenen Eigenschaften. Sie hängen mit der biosozialen Basis des Homo sapiens zusammen.

Mann: Taxonomie

Einerseits ist der Mensch ein Objekt der lebendigen Natur, ein Vertreter des Tierreichs. Andererseits handelt es sich um einen sozialen Menschen, der nach den Gesetzen der Gesellschaft lebt und diese strikt befolgt. Daher betrachtet die moderne Wissenschaft die Systematik des Menschen und die Merkmale seiner Herkunft sowohl aus biologischer als auch aus sozialer Sicht.

Menschliche Taxonomie: Tabelle

Vertreter der Taxa, zu denen der moderne Mensch gehört, weisen eine Reihe ähnlicher Strukturmerkmale auf. Dies ist ein Beweis für die Anwesenheit ihres gemeinsamen Vorfahren und einen gemeinsamen Evolutionsweg.

Geben Sie Chordata ein

Wie Sie sehen, ist der Platz des Menschen in der Taxonomie klar definiert. Die heterotrophe Art der Ernährung, das begrenzte Wachstum und die Fähigkeit zur aktiven Bewegung bestimmen seine Zugehörigkeit zum Tierreich. Aufgrund seiner Merkmale ist er jedoch ein Vertreter dieser systematischen Einheit, zu der auch die Klassen Knochen- und Knorpelfische, Reptilien, Amphibien und Vögel gehören.

Wie können so unterschiedliche Organismen zum gleichen Typ gehören? Es geht um ihre embryonale Entwicklung. Im Anfangsstadium entwickeln sie einen Axialstrang – den Akkord. Darüber bildet sich das Neuralrohr. Und unter der Sehne befindet sich ein Darm in Form eines Durchgangsrohrs. Im Rachen befinden sich Kiemenschlitze. Während sich diese embryonalen Strukturen beim Menschen entwickeln, durchlaufen sie eine Reihe von Metamorphosen.

Die Wirbelsäule entwickelt sich aus der Chorda dorsalis, das Rückenmark und das Gehirn aus dem Neuralrohr. Der Darm erhält eine durchgehende Struktur. Die Kiemenspalten im Rachenraum verwachsen, wodurch der Mensch auf Lungenatmung umschaltet.

Klasse Säugetiere

Ein typischer Vertreter der Klasse der Säugetiere ist der Mensch. Die Systematik ordnet es diesem Taxon nicht zufällig zu, sondern aufgrund einer Reihe charakteristischer Merkmale. Wie alle Vertreter der Säugetiere ernährt der Mensch seine Jungen mit Milch. Dieser wertvolle Nährstoff wird in speziellen Drüsen produziert.

Die Taxonomie des Homo sapiens klassifiziert ihn als eine Gruppe plazentaler Säugetiere. Während der intrauterinen Entwicklung verbindet dieses Organ den Körper der Mutter und des ungeborenen Kindes. In der Plazenta verschränken sich ihre Blutgefäße und es entsteht eine vorübergehende Verbindung zwischen ihnen. Das Ergebnis dieser Arbeit ist die Umsetzung von Transport- und Schutzfunktionen.

Die Ähnlichkeit zwischen Menschen und anderen Vertretern der Säugetiere liegt auch in den Strukturmerkmalen von Organsystemen und dem Ablauf physiologischer Prozesse. Dazu gehört die enzymatische Verdauung. Biologisch aktive Substanzen werden von Leber, Speicheldrüsen und Bauchspeicheldrüse ausgeschieden. Ein gemeinsames Merkmal ist das Vorhandensein differenzierter Zähne: Schneidezähne, Eckzähne, große und kleine Backenzähne.

Das Vorhandensein eines vierkammerigen Herzens und zweier Blutkreisläufe bestimmt die Warmblüter eines Menschen. Das bedeutet, dass seine Körpertemperatur nicht von diesem Indikator in der Umgebung abhängt.

Homo sapiens-Arten

Der gängigsten Hypothese zufolge haben Menschen und einige moderne Affenarten denselben Vorfahren. Dafür gibt es eine Reihe von Belegen. Die Familie der Hominiden zeichnet sich durch ein wichtiges Merkmal aus – den aufrechten Gang. Dieses Merkmal war sicherlich mit einer Änderung des Lebensstils verbunden, die zur Freigabe der Vorderbeine und zur Entwicklung der Hand als Arbeitsorgan führte.

Der Prozess der Entwicklung zu einer modernen Spezies verlief in mehreren Phasen: dem ältesten, dem ältesten und dem ersten modernen Menschen. Diese Phasen ersetzten einander nicht, sondern existierten für eine gewisse Zeit nebeneinander und konkurrierten miteinander.

Die Alten oder Affenmenschen wussten, wie man selbstständig Werkzeuge aus Steinen herstellte, Feuer machte und lebte in einer primären Herde. Die Menschen der Antike, die Neandertaler, kommunizierten mithilfe von Gesten und einer rudimentären artikulierten Sprache. Auch ihre Werkzeuge bestanden aus Knochen. Moderne Menschen oder Cro-Magnons bauten ihre eigenen Häuser oder lebten in Höhlen. Sie nähten Kleidung aus Häuten, beherrschten das Töpfern, zähmten Tiere und bauten Pflanzen an.

Der Mensch, dessen Taxonomie durch die Gesamtheit von Anatomie, Physiologie und Verhaltensreaktionen bestimmt wird, ist das Ergebnis langer Evolutionsprozesse.

1. Superklasse-Eukaryota;

2. Tierreich (Animalia);

3. Vielzelliges Subkönigreich (Metazoa);

4. Abschnitt Bilateral symmetrisch (Bilateria);

5. Unterabschnitt Deuterostomie;

6. Geben Sie Chordata (Chordata) ein.

7. Untertyp Vertebrata;

8. Klasse Säugetiere (Mammalia);

9. Unterklasse Viviparous (Theria);

10. Infraclass-Plazenta (Euteria);

11. Ordnung Primaten;

12. Unterordnung Anthropoidea;

13. Abschnitt Schmalnasenaffen (Catarhina);

14. Überfamilie der Affen (Hominoidea);

15. Familie Hominidae;

16. Art Homo sapiens.

ABSCHNITT 2. ONTOGENESE

THEMA 2. Pränatale Ontogenese

Die Entwicklung eines neuen Organismus beginnt mit dem Befruchtungsprozess (Verschmelzung von Sperma und Eizelle), der im Eileiter stattfindet. Die verschmolzenen Keimzellen bilden einen neuen einzelligen Embryo – Zygote alle Eigenschaften beider Geschlechtszellen besitzen. Optimale Bedingungen für das Zusammenspiel von Spermium und Eizelle werden innerhalb von 12 Stunden nach dem Eisprung geschaffen. Die Vereinigung des Spermienkerns mit dem Eikern führt zur Bildung eines diploiden Chromosomensatzes in einem einzelligen Organismus (Zygote) (46).

Tabelle 1. Länge und Name des Embryos

Erste Woche- Dies ist die Zeit der Fragmentierung (Teilung) der Zygote in Tochterzellen. Unmittelbar nach der Befruchtung, in den ersten 3-4 Tagen, teilt sich die Zygote und bewegt sich gleichzeitig entlang des Eileiters in Richtung Gebärmutterhöhle. Durch die Teilung der Zygote entsteht ein vielzelliges Vesikel - Blastula mit einem Hohlraum im Inneren. Die Wände dieser Vesikel werden von zwei Arten von Zellen gebildet: großen und kleinen. Die Wände der Vesikel werden aus der äußeren Schicht kleiner Zellen gebildet – Trophoblast. Anschließend bilden Trophoblastenzellen die äußere Schicht der Membranen des Embryos. Dunklere große Zellen (Blastomere) bilden einen Cluster – Embryoblast (Keimknoten), die sich medial vom Trophoblasten befindet. Aus dieser Zellansammlung entwickeln sich der Embryo und die angrenzenden extraembryonalen Strukturen. Am Ende der ersten Entwicklungswoche (6-7 Tage) gelangt der Embryo in die Gebärmutter und wird in deren Schleimhaut eingeführt (implantiert); Die Implantation dauert etwa 40 Stunden. Die Oberflächenzellen des Embryos, die ein Vesikel bilden – den Trophoblasten – sezernieren ein Enzym, das die Oberflächenschicht der Uterusschleimhaut lockert, die für die Einnistung des Embryos darin vorbereitet ist. Die sich bildenden Zotten (Auswüchse) des Trophoblasten kommen mit den Blutgefäßen des mütterlichen Körpers in Kontakt. Der Trophoblast verwandelt sich in die Nährmembran des Embryos, die man nennt. Zottenmembran (Chorion). Das Chorion weist zunächst auf allen Seiten Zotten auf, dann bleiben diese Zotten nur noch auf der der Gebärmutterwand zugewandten Seite erhalten. An dieser Stelle ihres Chorions und der angrenzenden Schleimhaut der Gebärmutter entsteht ein neues Organ – Plazenta(Kinderplatz). Die Plazenta ist ein Organ, das den mütterlichen Körper mit dem Embryo verbindet und ihn mit Nährstoffen versorgt.

Zweite Woche - In diesem Stadium trennen sich die Embryoblastzellen in zwei Schichten (zwei Platten), aus denen sich zwei Vesikel bilden. Es bildet sich aus der äußeren Zellschicht neben dem Trophoblasten ektoblastisches (Amnion-)Vesikel. Aus der inneren Zellschicht (Embryo Primordium) entsteht endoblastisches (Dotter-)Vesikel. Die Anlage („Körper“) des Embryos befindet sich dort, wo die Fruchtblase mit dem Dottersack in Kontakt kommt. Während dieser Zeit ist der Embryo ein zweischichtiger Schutzschild, der aus zwei Schichten besteht: dem äußeren Keim (Ektoderm), und innerer Keim (Endoderm). Das Ektoderm ist der Fruchtblase zugewandt und das Endoderm grenzt an den Dottersack. In diesem Stadium können die Oberflächen des Embryos bestimmt werden. Die dorsale (dorsale) Fläche grenzt an die Fruchtblase und die ventrale (thorakale) Fläche grenzt an den Dottersack. Am Ende der zweiten Woche beträgt die Länge des Embryos 1,5 mm. Während dieser Zeit dehnt sich der Embryonalschild in seinem hinteren (kaudalen) Teil aus. Hier beginnen sich anschließend die Achsenorgane (Notochord, Neuralrohr) zu entwickeln.

Dritte Woche ist die Zeit der Bildung eines dreischichtigen Schildes (Embryo). Die Zellen der äußeren Ektodermplatte des Keimschildes werden in Richtung ihres hinteren Endes verschoben. Dadurch entsteht ein Zellkamm (Primärstreifen), der sich in Richtung der Längsachse des Embryos verlängert. Im Kopfteil (vorne) des Primitivstreifens wachsen und vermehren sich die Zellen schneller, was zur Bildung einer kleinen Erhebung führt – primärer Knoten). Die Position des Primärknotens zeigt das kraniale (Kopf-)Ende des embryonalen Körpers an.

Die Zellen des Primärstreifens und des Primärknotens vermehren sich schnell, wachsen seitlich zwischen Ektoderm und Endoderm und bilden so die mittlere Keimschicht - Mesoderm. Mesodermzellen, die sich zwischen den Blättern des Scutellums befinden, werden als Mesodermzellen bezeichnet intraembryonales Mesoderm, und diejenigen, die über seine Grenzen hinauszogen - extraembryonales Mesoderm.

Oftmals wachsen Mesodermzellen innerhalb des Primärvesikels besonders aktiv vom Kopf- und Schwanzende des Embryos nach vorne, dringen zwischen die äußere und innere Schicht ein und bilden einen Zellstrang – Rückensaite (Akkord). Am Ende der 3. Entwicklungswoche kommt es zu einem aktiven Zellwachstum im vorderen Teil der äußeren Keimschicht – a Neuralplatte. Diese Platte biegt sich bald und bildet eine Längsrille - Nervenrille. Die Ränder der Rinne verdicken sich, kommen näher und wachsen zusammen, wodurch die Neuralrinne im Neuralrohr verschlossen wird. Anschließend entwickelt sich aus dem Neuralrohr das gesamte Nervensystem.

Im gleichen Zeitraum dringt ein fingerartiger Auswuchs aus dem hinteren Teil der endodermalen Platte des Keimschildes in das extraembryonale Mesenchym (Fruchtbein) ein. Allantois, das beim Menschen bestimmte Funktionen nicht erfüllt. Entlang der Allantois wachsen Blutgefäße der Nabelschnur (Plazenta) vom Embryo bis zu den Chorionzotten. Es bildet sich ein Strang mit Blutgefäßen, der den Embryo mit den extraembryonalen Membranen (Plazenta) verbindet Bauchstiel.

So hat der menschliche Embryo am Ende der 3. Entwicklungswoche das Aussehen einer dreischichtigen Platte (Scutellum). Im Bereich der äußeren Keimschicht ist das Neuralrohr sichtbar und tiefer - der Rückenmarksstrang, d.h. die Achsenorgane des menschlichen Embryos erscheinen. Die Länge des Embryos beträgt 2-3 mm.

Vierte Woche - Der Embryo, der wie ein dreischichtiger Schild aussieht, beginnt sich in Quer- und Längsrichtung zu biegen. Der Embryonalschild wird konvex und seine Ränder werden durch eine tiefe Rille vom Amnion um den Embryo abgegrenzt – Kofferraumfalte. Der Körper des Embryos verwandelt sich von einem flachen Schild in einen dreidimensionalen; das Ektoderm bedeckt den Embryo von allen Seiten.

Aus dem Ektoderm werden anschließend das Nervensystem, die Epidermis der Haut und ihre Derivate, die Epithelauskleidung der Mundhöhle, des Analrektums und der Vagina gebildet. Aus dem Mesoderm entstehen innere Organe, das Herz-Kreislauf-System, Organe des Bewegungsapparates (Knochen, Gelenke, Muskeln) und die Haut selbst.

Sobald sich das Endoderm im Körper des Embryos befindet, rollt es sich zu einer Röhre zusammen und bildet das Rudiment des zukünftigen Darms. Die schmale Öffnung, die den Embryonaldarm mit dem Dottersack verbindet, geht später in den Nabelring über. Aus dem Endoderm werden das Epithel und alle Drüsen des Verdauungssystems und der Atemwege gebildet.

Der embryonale (Primär-)Darm ist zunächst vorne und hinten verschlossen. Am vorderen und hinteren Ende des Körpers des Embryos treten Einstülpungen des Ektoderms auf - der Mundgrube (zukünftige Mundhöhle) und der Analgrube (Analgrube). Zwischen der Höhle des Primärdarms und der Mundhöhle befindet sich eine zweischichtige vordere (oropharyngeale) Platte (Membran). Zwischen dem Darm und der Analgrube befindet sich eine Kloakenplatte (Analplatte). Die vordere (oropharyngeale) Membran bricht in der 4. bis 1. Entwicklungswoche durch. Im 3. Monat bricht die hintere (Anal-)Membran durch.

Durch die Biegung ist der Körper des Embryos vom Inhalt des Amnions – Fruchtwasser – umgeben, das die Rolle einer schützenden Umgebung spielt, die den Embryo vor Schäden, vor allem mechanischer Art (Gehirnerschütterung), schützt. Der Dottersack verzögert sich im Wachstum und sieht im 2. Monat der Entwicklung wie ein kleiner Sack aus, um dann vollständig zu verschwinden. Der Hinterleibsstiel verlängert sich, wird dünner und erhält den Namen Nabelschnur.

Im Kopfbereich auf jeder Seite des Embryos werden in der 4. bis 1. Woche aus dem Ektoderm die Rudimente des Innenohrs und der zukünftigen Augenlinse gebildet. Gleichzeitig werden die Abschnitte des Kopfes neu aufgebaut, die die Frontal- und Oberkieferfortsätze rund um den Mundabschnitt bilden. Hinter (kaudal) dieser Fortsätze sind die Konturen des Unterkiefer- und Zungenbeinbogens sichtbar.

Auf der Vorderseite des Körpers des Embryos sind Erhebungen sichtbar: die Herzhöcker und dahinter die Leberhöcker; die Vertiefung zwischen diesen Tuberkeln weist auf den Ort der Bildung eines der Rudimente des Zwerchfells hin. Kaudal des Tuberculum hepatica liegt der Bauchstiel, der große Blutgefäße enthält und den Embryo mit der Plazenta (Nabelschnur) verbindet. Die Länge des Embryos beträgt 4-5 mm.

Im Zeitraum von der 5. bis 8. Woche Die Bildung von Organen (Organogenese) und Gewebe (Histogenese) geht weiter. Dies ist die Zeit der frühen Entwicklung von Herz und Lunge, der Komplikation der Struktur des Darmrohrs und der Bildung von Kapseln der Sinnesorgane. Das Neuralrohr schließt sich vollständig und dehnt sich im Großhirn (dem zukünftigen Gehirn) aus. Im Alter von etwa 31-32 Tagen (5. Woche) beträgt die Länge des Embryos 7,5 mm. Auf Höhe des unteren Hals- und 1. Brustsegments des Körpers erscheinen flossenartige Rudimente (Knospen) der Arme. Bis zum 40. Tag bilden sich die Rudimente der Beine.

In der 6. Woche beträgt die Länge des Embryos 12-13 mm. Die äußeren Ohrknospen sind sichtbar; ab Ende der 6.-7. Woche erscheinen die Knospen der Finger und dann die Zehen.

Am Ende der 7. Woche beträgt die Länge des Embryos 19–20 mm. Die Augenlider beginnen sich zu formen. In der 8. Woche beträgt die Länge des Embryos 28–30 mm. Die Bildung embryonaler Organe ist abgeschlossen. Ab der 9. Woche, d.h. Ab Beginn des 3. Monats nimmt der Embryo das Aussehen einer Person an und wird Fötus genannt (Länge bis zur 9. Woche - 39-40 mm).

Ab 3 Monaten und während der gesamten fruchtbaren Zeit findet weiteres Wachstum und Entwicklung der resultierenden Organe und Körperteile statt. Gleichzeitig beginnt die Differenzierung der äußeren Genitalien. Die Nägel an den Fingern werden gelegt.

Ab dem Ende des 5. Monats(Länge 24,3 cm) Augenbrauen und Wimpern werden sichtbar. Im 7. Monat(Länge 37,1 cm) Die Augenlider öffnen sich, Fett beginnt sich im Unterhautgewebe anzusammeln. Im 10. Monat ( Länge 51 cm) ist das Baby geboren.

Der Mensch steht auf der höchsten Entwicklungsstufe lebender Organismen. Der Aufbau seines Körpers und die Funktionen einzelner Organe ähneln in vielerlei Hinsicht denen anderer Tiere. Der menschliche Körper besteht wie sie aus Organen, Geweben und Zellen. Stoffwechsel, Erregbarkeit, Wachstum, Entwicklung und andere Eigenschaften lebender Organismen sind auch beim Menschen vorhanden. Aber obwohl der Mensch ein Tier bleibt, existiert er nicht nur in der Natur, sondern auch in der Gesellschaft. Er hat Instinkte, lässt sich aber in erster Linie von der Vernunft leiten. Das Vorhandensein von Bewusstsein unterscheidet ihn zusätzlich von anderen Organismen.

Sie kennen bereits die Einteilung aller lebenden Organismen nach verwandten Merkmalen in systematische Gruppen. Der Mensch gehört zum Tierreich.

Ähnlichkeitsmerkmale zwischen Mensch und Tier nach systematischen Gruppen

Systematische Gruppen Menschliche Eigenschaften

Während der Embryonalentwicklung entstehen im Rachenraum eine Chorda, ein Neuralrohr und Kiemenschlitze.

Die Wirbelsäule entwickelt sich und es erscheinen paarige Gliedmaßen. Das Herz liegt auf der ventralen Seite. Das zentrale Nervensystem wird durch Gehirn und Rückenmark repräsentiert. Das Gehirn besteht aus 5 Abschnitten: terminaler, mittlerer, mittlerer, hinterer (Pons und Kleinhirn) und Medulla oblongata.

Es gibt Haare und Brustdrüsen. Sie sind lebendgebärend und ernähren ihren Nachwuchs mit Milch. Auf der Haut befinden sich zahlreiche Schweißdrüsen. Die Brusthöhle wird durch das Zwerchfell von der Bauchhöhle getrennt. Milch- und bleibende Zähne werden in Gruppen eingeteilt (Schneidezähne, Eckzähne, kleine und große Backenzähne). Es gibt sieben Halswirbel. Das Mittelohr enthält drei Gehörknöchelchen (Hammer, Amboss und Steigbügel).

Das Baby entwickelt sich im Körper der Mutter in der Gebärmutter. Der Fötus wird über die Plazenta ernährt.

5.Prnmata-Trupp

6.Überfamilie Affen

7.Familie Gomshshdy

8.Rod Man

9.Sicht

Homo sapiens

Relativ großes Gehirn, fünffingrige Greifhand mit flachen Nägeln und opponierbarem Daumen (Abb. 5).

Die Vorder- und Hinterbeine sind mit 32–36 Zähnen nahezu gleich lang. Sie brüten das ganze Jahr über und bringen normalerweise ein Junges zur Welt. Fehlen von Schwanz- und Sitzbeinschwielen, ähnliche Form der Ohrmuschel. Großes Gehirn mit entwickelten Rillen und Windungen. Große, hochentwickelte Frontalregion. 4 Blutgruppen. Unterschiede in der Struktur männlicher und weiblicher Individuen.

Die Merkmale dieser und nachfolgender systematischer Gruppen werden unterschiedlich interpretiert.

Es erschien vor etwa 2 Millionen Jahren.

Innerhalb der Art gibt es mehrere Hauptrassen.

Die vollständigste Beschreibung einer Person in der zoologischen Taxonomie lautet wie folgt:

Königreich Tiere -» Typ Chordata -» Untertyp Wirbeltiere -» Klasse Säugetiere -♦ Unterklasse Plazentatiere -* Ordnung Primaten -* Unterordnung Menschenaffen -» Überfamilie Affen -» Familie Homnidae -» Unterfamilie Menschen selbst-¥ Gattung Mensch – „Art Homo sapiens –“ moderner Mensch

Der Mensch als biologische Spezies erschien im letzten Stadium der historischen Entwicklung lebender Organismen. Derzeit gehören alle auf der Erde lebenden Menschen derselben Art anHomo sapiens( HomoSapiens).

Der Ursprung des Menschen und Perioden seiner historischen Entwicklung

Perioden der historischen Entwicklung der Menschheit werden von der Wissenschaft untersuchtAnthropologie(aus dem GriechischenAnthropos- Menschlich). Besonderes Augenmerk wird auf Anzeichen von Ähnlichkeiten und Unterschieden in der Struktur des Menschen und seiner Vorfahren gelegt. Es ist auch wichtig, die Überreste der Skelette menschlicher Vorfahren zu untersuchen, die in der Antike lebten. Bei der Bildung des Menschen spielten der aufrechte Gang, die allmähliche Verbesserung der Hand (Abb. 5) als Arbeitsorgan, die Komplikation des Gehirns und im Laufe des Lebens entstandene Verhaltensweisen eine entscheidende Rolle. Als Ergebnis vergleichender Studien wurden 4 Stadien in der Entstehung und historischen Entwicklung des Menschen identifiziert.

1.Nach modernen wissenschaftlichen Daten war die erste Art die ArtEin erfahrener Mann( Homohabilis). Es erschien vor etwa 2 Millionen Jahren. Sein Körperbau ähnelt eher dem des Menschen als dem des Affen. Es gibt eine deutliche Ähnlichkeit in der Struktur der Zähne. Die Größe betrug 120–150 cm, das Gewicht etwa 20–50 kg. Der Gehirnteil des Schädels war kleiner als der Gesichtsteil, sein Volumen betrug bis zu 650 cm*.

2.Wissenschaftler fassen die ältesten Menschen (Pithecanthropus usw.) zu einer Art zusammen -Homo erectus( Homoerectus). Im Vergleich zum Homo habilis ist Homo erectus größer (160-170 cm). Das Schädelvolumen ist größer (800-1000 cm3). Im Aussehen stehen Vertreter dieser Art dem modernen Menschen nahe. Die wichtigste Errungenschaft ist die Beherrschung des Feuers. Das Alter der Überreste beträgt 1 Million 500.000 Jahre.

3.Die alten Menschen (Neandertaler) lebten vor 0,5 Millionen und 70.000 Jahren. Der Gehirnteil ihres Schädels ist groß, 1300–1500 cm3. Die Schultern waren breit und die Muskulatur gut entwickelt. Sie lebten in kleinen Gruppen in Höhlen und Grotten. Im Freien errichteten sie Schutzhütten aus Stangen und Knochen großer Tiere und legten Häute darauf. Sie entwickelten Sprache und entwickelten den Werkzeugbau (Abb. 6).

4.Mann des modernen Typs -Homo sapiens( HomoSapiens) erschien spätestens vor 40.000 Jahren. Es zeichnet sich durch ein größeres Gehirnvolumen, ein hohes Schädelgewölbe, einen gut entwickelten Kinnvorsprung, das Fehlen einer supraorbitalen Leiste und eine gerade Stirn aus.

Man kann nicht sagen, dass es sich um einen Prozess der Evolution handeltHomoSapiensgestoppt und es treten keine biologischen Veränderungen mehr auf. Wissenschaftler stellen fest, dass Menschen einen anmutigeren Körperbau haben, die Größe ihrer Kiefer und Zähne abnimmt, ihr Oberkörper kürzer wird usw.

Die Hauptmerkmale des modernen Menschen:

1. Als Folge der Lebensaktivität und des aufrechten Gehens kam es zu Verkrümmungen der Wirbelsäule (siehe S. 17). Die Muskulatur der unteren Extremitäten ist gut entwickelt.

2. Das Gehirn ist groß, die Struktur der Großhirnrinde ist besonders kompliziertHa(Windungen und Furchen erscheinen).

3. Der Daumen der Hand steht vollständig dem Rest gegenüber, der Fuß mit massivem und adduziertem Daumen (Abb. 5).

4. Der Unterkiefer wurde komplexer, der Kinnvorsprung größermehrausgedrückt.

5. Der Zeitraum der Kindheit hat sich verlängert. Die Pubertät hat sich verzögert. Die durchschnittliche Lebenserwartung ist gestiegen usw.

1 . Nennen Sie die Merkmale, die es uns ermöglichen, einen Menschen als lebenden Organismus einzustufen.

2.Welche systematischen Gruppen gibt es bei der Klassifizierung von Tieren?

3.Nennen Sie einige Eigenschaften des Menschen, die auch für andere Organismen charakteristisch sind.

1.In welche Abschnitte ist das Gehirn von Wirbeltieren unterteilt?

2.Warum gehören Menschen zur Klasse der Säugetiere?

3.Nennen Sie die Zeichen, die für den Menschen einzigartig sind.

1.Aufgrund welcher Merkmale gehört ein Mensch zum Subtyp Wirbeltiere?

2.Welche Eigenschaften ähneln Menschen und Menschenaffen?

1. Die Stellung des Menschen in der zoologischen Taxonomie. Grundlegende biologische Merkmale der Art Homo sapiens

Antwort: Der Mensch ist durch seine Wurzeln eng mit der Tierwelt verbunden. Der Mensch ist den Primaten am ähnlichsten. Nach den Kriterien der zoologischen Taxonomie wird die Art Homo Sapiens gehört zum Reich der Tiere (Animalia), zum Stamm der Akkordaten (Chordata), zur Klasse der Säugetiere (Mammalia), zur Ordnung der Primaten (Primaten) und zur Familie der Hominiden (Hominidae).

Die höchste Position in der Ordnung der Primaten nimmt die Überfamilie der Hominoiden (Hominoidea) ein, zu der Menschen (Familie Hominidae) und Menschenaffen gehören

Viele Merkmale seiner biologischen Organisation stellen sozusagen die Vollendung evolutionärer Trends dar, die für die Ordnung der Primaten als Ganzes charakteristisch sind. Dazu gehört zunächst einmal eine hohe Entwicklung des Gehirns und der Intelligenz. Die menschliche Sozialität hat für Pongidae (Pongidae - große Menschenaffen) eigene biologische Voraussetzungen: ein hohes Maß an Entwicklung höherer Nervenaktivität, komplexes Orientierungs-Erkundungsverhalten, die Fähigkeit, Reaktionen schnell zu ändern, manipulative Aktivität in Bezug auf eine Vielzahl von Umweltobjekten, eine zunehmende Lernfähigkeit, Individualisierung des Verhaltens, Komplikation interindividueller und gruppeninterner Beziehungen. Der Mensch ist die höchste Stufe der evolutionären Entwicklung auf der Erde, ein soziales Wesen, dessen Besonderheit das auf der Grundlage der Arbeitstätigkeit gebildete Bewusstsein ist. Der qualitative Unterschied zwischen Mensch und Tier liegt vor allem im sozialen Wesen des Menschen, das ihm eine ökologische Überlegenheit gegenüber allen Lebewesen und die Fähigkeit verleiht, nahezu alle Regionen der Erde zu bevölkern. In den biologischen Prozessen der evolutionären und individuellen Entwicklung eines Menschen erfolgt seine Sozialisation gleichzeitig mit der zunehmenden Rolle des sozialen Faktors, d.h. Der Mensch erscheint als integrales biosoziales Phänomen.

Methoden zur Datierung paläoanthropologischer Funde. Merkmale des Pleistozäns aus Sicht der menschlichen Evolution.

Antwort: Die Hauptquelle, die es uns ermöglicht, die Phylogenie von Primaten und Hominiden zu verfolgen, sind paläontologische und paläoanthropologische Materialien. Von besonderer Bedeutung ist die Datierung von Skelettresten. In der evolutionären Anthropologie werden direkte und indirekte Datierungsmethoden verwendet.

Direkte Methoden:

1. Radiometrische Methoden: Kalium-Argon-Uhr (wird zur Analyse von kaliumhaltigen Vulkangesteinen verwendet und ermöglicht die Schätzung des Alters von 1 Million Jahren und älter); Radiokohlenstoff (basierend auf der Bestimmung des Gehalts des radioaktiven Isotops C im Kohlenstoff fossiler organischer Überreste wird das Alter auf 30.000 bis 40.000 Jahre geschätzt); massenspektrografisch (bis zu 100.000 Jahre); Ungleichgewichts-Uransystem.

2. Physikalisch-chemische Methoden: Thermolumineszenz (nutzt die Leuchtfähigkeit einiger Mineralien); paläomagnetisch (basierend auf der Eigenschaft von Gesteinen, zum Zeitpunkt der Gesteinsbildung eine Restmagnetisierung in Richtung des Erdmagnetfelds anzunehmen); Fluorid

Indirekte Methoden:

1.Klassische geochronologische Methode;

2. Glaziologische Methode (unter Berücksichtigung von Eiszeiten – Glaziolen und Interglazialen –

Interglaziale; Wechsel von Regen- und Regenperioden und Trocken- und Trockenperioden;

3. Biostratigraphische (paläontologische) Methode – basierend auf dem Evolutionsprozess

organische Welt;

4.Archäologische Methode.

Beginn des Oberpleistozäns(Känozoikum, Quartär, (ANTHROPOGENES) Pleistozän DAS ERSCHEINUNGSBILD DES MENSCHEN).- 125.000 v. Chr Vor 75.000 v. Chr Die Zwischeneiszeit dauerte an und dann begann die Würm-Eiszeit, die vor 12.000 Jahren endete. Die Eiszeit hatte Erwärmungsperioden. In der modernen gemäßigten Klimazone ging die Erwärmung mit einem Anstieg der Luftfeuchtigkeit einher. Kalte Perioden waren trockener. Aufgrund der Wasserkonzentration in Gletschermassen sank der Pegel des Weltmeeres, es entstanden Landbrücken: Im Bereich der Beringstraße wurde das gesamte Territorium der Inseln Indonesien, Australiens und Neuguineas Teil des Festlandes, in Europa wurden die Britischen Inseln Teil des Festlandes . Auch in gletscherfernen Gebieten veränderte sich das Klima. Bei der maximalen Abkühlung gab es auf der Krim eine Tundra und eine Zone - die Tundra-Steppe. In dieser Zeit wurden Amerika und Australien besiedelt. Migrationen waren oft die einzige Möglichkeit, sich vor dem Aussterben zu schützen. Die Entwicklung moderner klimatischer Bedingungen begann vor etwa 11.000 Jahren.

1) Superreich: Eukaryoten
2) Königreich: Tiere
3) Unterreich: Vielzellig
4) Typ: Chordata
5) Untertyp: Wirbeltiere
6) Klasse: Säugetiere
7) Kader: Primaten
8) Familie: Hominiden
9) Geschlecht: Mensch
10) Art: Homo sapiens

Tests

1. Säugetiere sind
a) Klasse
b) Untertyp
c) Königreich
d) Kader

2. Tiere sind
a) Klasse
b) Typ
c) Königreich
d) Unterreich

3. Eine Person gehört einer Klasse an
a) Tiere
b) Wirbeltiere
c) Säugetiere
d) Mann

4. Eine Person gehört einer Rasse an
a) Tiere
b) Wirbeltiere
c) Säugetiere
d) Mann

5. Mehrere Gattungen sind in einer systematischen Einheit (Taxon) zusammengefasst, die aufgerufen wird
a) Ansicht
b) Familie
c) Kader
d) Klasse

6. Mehrere Ordnungen sind in einer systematischen Einheit (Taxon) zusammengefasst, die aufgerufen wird
a) Geschlecht
b) Familie
c) Typ
d) Klasse

7. Der Unterricht besteht aus
a) Typen
b) Geburt
c) Trupps
d) Familien

8. Familien bestehen aus
a) Geburt
b) Arten
c) Trupps
d) Klassen