Ատոմային բյուրեղներով նյութեր. Բյուրեղյա վանդակաճաղեր. Բյուրեղյա վանդակաճաղերի տեսակները. Մետաղների ատոմային բյուրեղային կառուցվածքը

Սեղանի շարունակությունը. Z4

Էլեկտրական հաղորդունակության հիման վրա բյուրեղները բաժանվում են երեք դասի.

Առաջին տեսակի դիրիժորներ– էլեկտրական հաղորդունակություն 10 4 - 10 6 (Օհմ×սմ) -1 – նյութեր մետաղական բյուրեղյա ցանցով, որոնք բնութագրվում են «ընթացիկ կրիչների» առկայությամբ՝ ազատ շարժվող էլեկտրոնների (մետաղներ, համաձուլվածքներ):

Դիէլեկտրիկներ (մեկուսիչներ)– էլեկտրական հաղորդունակություն 10 -10 -10 -22 (Օհմ×սմ) -1 – ատոմային, մոլեկուլային և ավելի քիչ հաճախ իոնային ցանցով նյութեր, որոնք մասնիկների միջև կապող մեծ էներգիա ունեն (ադամանդ, միկա, օրգանական պոլիմերներ և այլն):

Կիսահաղորդիչներ – էլեկտրական հաղորդունակություն 10 4 -10 -10 (Օմ×սմ) -1 – ատոմային կամ իոնային բյուրեղային ցանցով նյութեր, որոնք մասնիկների միջև կապող էներգիան ավելի թույլ են, քան մեկուսիչները: Ջերմաստիճանի բարձրացման հետ մեկտեղ մեծանում է կիսահաղորդիչների էլեկտրական հաղորդունակությունը (մոխրագույն անագ, բոր, սիլիցիում և այլն)

Աշխատանքի ավարտ -

Այս թեման պատկանում է բաժնին.

Ընդհանուր քիմիայի հիմունքներ

Կայքում կարդացեք՝ ընդհանուր քիմիայի հիմունքները։ գ մ դրուցկայա..

Եթե ​​պետք է լրացուցիչ նյութայս թեմայի վերաբերյալ, կամ չգտաք այն, ինչ փնտրում էիք, խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել որոնումը մեր աշխատանքների տվյալների բազայում.

Ի՞նչ ենք անելու ստացված նյութի հետ.

Եթե ​​այս նյութը օգտակար էր ձեզ համար, կարող եք այն պահել ձեր էջում սոցիալական ցանցերում.

Ամենատարածված նյութերից մեկը, որի հետ մարդիկ միշտ նախընտրել են աշխատել, եղել է մետաղը: Յուրաքանչյուր դարաշրջանում նախապատվությունը տրվել է տարբեր տեսակներայս զարմանալի նյութերը. Այսպիսով, մ.թ.ա. IV–III հազարամյակը համարվում է քալկոլիթյան կամ պղնձի դար։ Հետագայում այն ​​փոխարինվում է բրոնզով, իսկ հետո ուժի մեջ է մտնում այսօր արդիականը՝ երկաթը։

Այսօր ընդհանրապես դժվար է պատկերացնել, որ ժամանակին հնարավոր էր անել առանց մետաղական արտադրանքի, քանի որ գրեթե ամեն ինչ՝ կենցաղային իրերից, բժշկական գործիքներից մինչև ծանր և թեթև սարքավորումներ, բաղկացած է այս նյութից կամ ներառում է առանձին մասեր: Ինչու՞ մետաղներին հաջողվեց այդքան ժողովրդականություն ձեռք բերել: Փորձենք պարզել, թե որոնք են առանձնահատկությունները և ինչպես է դա բնորոշ դրանց կառուցվածքին:

Մետաղների ընդհանուր հայեցակարգ

«Քիմիա. 9-րդ դասարան»-ը դասագիրք է, որն օգտագործում են դպրոցականները։ Այստեղ է, որ մանրակրկիտ ուսումնասիրվում են մետաղները։ Հաշվի առնելով նրանց ֆիզիկական և քիմիական հատկություններմի մեծ գլուխ է նվիրված, քանի որ նրանց բազմազանությունը չափազանց մեծ է:

Այս տարիքից է, որ խորհուրդ է տրվում երեխաներին պատկերացում կազմել այս ատոմների և դրանց հատկությունների մասին, քանի որ դեռահասներն արդեն կարող են լիովին գնահատել նման գիտելիքների նշանակությունը: Նրանք հիանալի տեսնում են, որ իրենց շրջապատող առարկաների, մեքենաների և այլ իրերի բազմազանությունը հիմնված է մետաղական բնույթի վրա։

Ինչ է մետաղը: Քիմիայի տեսանկյունից այս ատոմները սովորաբար դասակարգվում են որպես նրանց, որոնք ունեն.

• փոքր արտաքին մակարդակում;
• ցուցադրել ուժեղ վերականգնող հատկություններ;
• ունեն մեծ ատոմային շառավիղ;
• թե ինչպես պարզ նյութերն ունեն մի շարք հատուկ ֆիզիկական հատկություններ.

Այս նյութերի մասին գիտելիքների հիմքը կարելի է ստանալ՝ դիտարկելով մետաղների ատոմային-բյուրեղային կառուցվածքը։ Հենց դրանով է բացատրվում այս միացությունների բոլոր հատկանիշներն ու հատկությունները։

Պարբերական աղյուսակում ամբողջ աղյուսակի մեծ մասը հատկացված է մետաղներին, քանի որ դրանք կազմում են բոլոր երկրորդական ենթախմբերը և հիմնականները՝ առաջինից երրորդ խմբից։ Ուստի նրանց թվային գերազանցությունն ակնհայտ է։ Ամենատարածվածներն են.

• կալցիում;
• նատրիում;
• տիտան;
• երկաթ;
• մագնեզիում;
• ալյումին;
• կալիում.

Բոլոր մետաղներն ունեն մի շարք հատկություններ, որոնք թույլ են տալիս դրանք միավորել նյութերի մեկ մեծ խմբի մեջ: Իր հերթին այս հատկությունները բացատրվում են հենց մետաղների բյուրեղային կառուցվածքով։

Մետաղների հատկությունները

Քննարկվող նյութերի հատուկ հատկությունները ներառում են հետևյալը.

1. Մետաղական փայլ. Պարզ նյութերի բոլոր ներկայացուցիչներն ունեն այն, և մեծ մասը նույնն է միայն մի քանիսը (ոսկի, պղինձ, համաձուլվածքներ):
2. Ճկունություն և պլաստիկություն - բավականին հեշտությամբ դեֆորմացնելու և վերականգնելու ունակություն: Տարբեր ներկայացուցիչների մոտ այն տարբեր աստիճանի է արտահայտվում։
3. Էլեկտրական և ջերմային հաղորդունակությունը հիմնական հատկություններից են, որոնք որոշում են մետաղի և դրա համաձուլվածքների կիրառման տարածքները:

Մետաղների և համաձուլվածքների բյուրեղային կառուցվածքը բացատրում է նշված հատկություններից յուրաքանչյուրի պատճառը և խոսում է դրանց ծանրության մասին յուրաքանչյուր կոնկրետ ներկայացուցչի մոտ: Եթե ​​դուք գիտեք նման կառուցվածքի առանձնահատկությունները, ապա կարող եք ազդել նմուշի հատկությունների վրա և հարմարեցնել այն ցանկալի պարամետրերին, ինչը մարդիկ անում են երկար տասնամյակներ շարունակ:

Մետաղների ատոմային բյուրեղային կառուցվածքը

Ի՞նչ է այս կառույցը, ինչո՞վ է այն բնութագրվում։ Անունն ինքնին հուշում է, որ բոլոր մետաղները բյուրեղներ են պինդ վիճակում, այսինքն՝ նորմալ պայմաններում (բացառությամբ սնդիկի, որը հեղուկ է)։ Ի՞նչ է բյուրեղը:

Սա սովորական գրաֆիկական պատկեր է, որը կառուցված է երևակայական գծերը հատելով մարմինը գծող ատոմների միջով: Այլ կերպ ասած, յուրաքանչյուր մետաղ կազմված է ատոմներից: Դրանում տեղակայված են ոչ թե քաոսային, այլ շատ ճիշտ և հետևողական։ Այսպիսով, եթե մտովի միացնեք այս բոլոր մասնիկները մեկ կառույցի մեջ, ապա կստանաք գեղեցիկ պատկեր՝ ինչ-որ ձևի կանոնավոր երկրաչափական մարմնի տեսքով:

Սա այն է, ինչ սովորաբար կոչվում է մետաղի բյուրեղային ցանց: Այն շատ բարդ է և տարածականորեն ծավալուն, հետևաբար, պարզության համար, ցուցադրված է ոչ թե ամբողջը, այլ միայն մի մասը՝ տարրական բջիջ։ Նման բջիջների մի շարք, որոնք հավաքվում են միասին և արտացոլվում և կազմում բյուրեղյա վանդակներ: Քիմիան, ֆիզիկան և մետալուրգիան գիտություններ են, որոնք ուսումնասիրում են նման կառույցների կառուցվածքային առանձնահատկությունները։

Ինքն իրենից ներկայացնում է ատոմների մի շարք, որոնք գտնվում են միմյանցից որոշակի հեռավորության վրա և կոորդինացնում են իրենց շուրջը խիստ ֆիքսված քանակությամբ այլ մասնիկներ: Այն բնութագրվում է փաթեթավորման խտությամբ, բաղկացուցիչ կառույցների միջև հեռավորությամբ և կոորդինացիոն թվով: Ընդհանուր առմամբ, այս բոլոր պարամետրերը ամբողջ բյուրեղի բնութագրիչներն են և, հետևաբար, արտացոլում են մետաղի դրսևորած հատկությունները:

Կան մի քանի սորտեր: Նրանք բոլորն ունեն մեկ ընդհանուր հատկություն՝ հանգույցները պարունակում են ատոմներ, իսկ ներսում կա էլեկտրոնային գազի ամպ, որը ձևավորվում է բյուրեղի ներսում էլեկտրոնների ազատ տեղաշարժով:

Բյուրեղյա վանդակաճաղերի տեսակները

Վանդակավոր կառուցվածքի տասնչորս տարբերակները սովորաբար համակցվում են երեք հիմնական տեսակի. Դրանք հետևյալն են.

1. Մարմնի կենտրոնացված խորանարդ:
2. Վեցանկյուն փակ փաթեթավորված:
3. Դեմքի կենտրոնացված խորանարդ:

Մետաղների բյուրեղային կառուցվածքն ուսումնասիրվել է միայն այն ժամանակ, երբ հնարավոր եղավ ստանալ մեծ խոշորացվող պատկերներ։ Իսկ վանդակաճաղերի տեսակների դասակարգումն առաջին անգամ տվել է ֆրանսիացի գիտնական Բրավեյը, որի անունով երբեմն կոչվում են։

Մարմնի կենտրոնացված վանդակ

Մետաղների բյուրեղային ցանցի կառուցվածքը այս տեսակիներկայացնում է հետևյալ կառուցվածքը. Սա մի խորանարդ է՝ իր հանգույցներում ութ ատոմներով: Մեկ ուրիշը գտնվում է բջջի ազատ ներքին տարածության կենտրոնում, որը բացատրում է «մարմնակենտրոն» անվանումը։

Սա միավորի բջիջի ամենապարզ կառուցվածքի տարբերակներից մեկն է և, հետևաբար, ամբողջ վանդակը որպես ամբողջություն: Հետևյալ մետաղներն ունեն այս տեսակը.

• մոլիբդեն;
• վանադիում;
• քրոմ;
• մանգան;
• ալֆա երկաթ;
• բետա երկաթ և այլն:

Նման ներկայացուցիչների հիմնական հատկություններն են բարձր աստիճանի ճկունություն և ճկունություն, կարծրություն և ամրություն:

Դեմքի կենտրոնացված վանդակ

Դեմակենտրոն խորանարդ վանդակ ունեցող մետաղների բյուրեղային կառուցվածքը հետևյալ կառուցվածքն է. Սա խորանարդ է, որը ներառում է տասնչորս ատոմ: Դրանցից ութը վանդակավոր հանգույցներ են կազմում, և ևս վեցը տեղակայված են՝ մեկական յուրաքանչյուր երեսին:

Նրանք ունեն նմանատիպ կառուցվածք.

• ալյումին;
• նիկել;
• կապար;
• գամմա երկաթ;
• պղինձ.

Հիմնական տարբերակիչ հատկությունները `փայլ տարբեր գույներ, թեթևություն, ուժ, ճկունություն, կոռոզիոն դիմադրության բարձրացում:

Վեցանկյուն վանդակավոր

Վանդակավոր մետաղների բյուրեղային կառուցվածքը հետևյալն է. Միավոր բջիջը հիմնված է վեցանկյուն պրիզմայի վրա: Նրա հանգույցներում կա 12 ատոմ, հիմքերում ևս երկուսը, և երեք ատոմ ազատորեն գտնվում են կառուցվածքի կենտրոնում գտնվող տարածության ներսում: Ընդհանուր առմամբ կան տասնյոթ ատոմներ:

Մետաղներ, ինչպիսիք են.

• ալֆա տիտան;
• մագնեզիում;
• ալֆա կոբալտ;
• ցինկ.

Հիմնական հատկությունները ուժի բարձր աստիճանն են, ուժեղ արծաթե փայլը:

Մետաղների բյուրեղային կառուցվածքի թերություններ

Այնուամենայնիվ, դիտարկված բոլոր տեսակի բջիջները կարող են ունենալ նաև բնական թերություններ կամ այսպես կոչված թերություններ: Դա կարող է պայմանավորված լինել տարբեր պատճառներով՝ օտար ատոմներ և մետաղների կեղտեր, արտաքին ազդեցություններ և այլն:

Հետեւաբար, կա դասակարգում, որն արտացոլում է այն թերությունները, որոնք կարող են ունենալ բյուրեղյա ցանցերը: Քիմիան որպես գիտություն ուսումնասիրում է դրանցից յուրաքանչյուրը, որպեսզի պարզի վերացման պատճառն ու եղանակը, որպեսզի նյութի հատկությունները չփոխվեն։ Այսպիսով, թերությունները հետեւյալն են.

1. Տեղ. Դրանք լինում են երեք հիմնական տեսակի՝ թափուր, կեղտեր կամ տեղահանված ատոմներ: Դրանք հանգեցնում են մետաղի մագնիսական հատկությունների, նրա էլեկտրական և ջերմային հաղորդունակության վատթարացման:
2. Գծային կամ տեղահանված: Կան եզրային և պտուտակավորներ։ Նրանք վատթարանում են նյութի ուժն ու որակը:
3. Մակերեւութային թերություններ. Ազդել տեսքըև մետաղների կառուցվածքը։

Ներկայումս մշակվել են թերությունները վերացնելու և մաքուր բյուրեղներ ստանալու մեթոդներ։ Այնուամենայնիվ, հնարավոր չէ դրանք ամբողջությամբ վերացնել, իդեալական բյուրեղյա ցանց գոյություն չունի:

Մետաղների բյուրեղային կառուցվածքի մասին գիտելիքների կարևորությունը

Վերոնշյալ նյութից ակնհայտ է, որ նուրբ կառուցվածքի և կառուցվածքի մասին գիտելիքները հնարավորություն են տալիս կանխատեսել նյութի հատկությունները և ազդել դրանց վրա: Իսկ քիմիայի գիտությունը թույլ է տալիս դա անել։ 9-րդ դասարան միջնակարգ դպրոցՈւսուցման գործընթացում շեշտը դրվում է ուսանողների մոտ հիմնարար տրամաբանական շղթայի կարևորության հստակ ըմբռնման վրա՝ կազմություն - կառուցվածք - հատկություններ - կիրառություն:

Մետաղների բյուրեղային կառուցվածքի մասին տեղեկատվությունը շատ հստակ պատկերված է և թույլ է տալիս ուսուցչին հստակ բացատրել և ցույց տալ երեխաներին, թե որքան կարևոր է իմանալ նուրբ կառուցվածքը՝ բոլոր հատկությունները ճիշտ և գրագետ օգտագործելու համար:

Ինչպես արդեն գիտենք, նյութը կարող է գոյություն ունենալ ագրեգացման երեք վիճակում. գազային, դժվարԵվ հեղուկ. Թթվածինը, որը նորմալ պայմաններում գտնվում է գազային վիճակում, -194 ° C ջերմաստիճանում վերածվում է կապտավուն հեղուկի, իսկ -218,8 ° C ջերմաստիճանի դեպքում՝ բյուրեղներով ձյունանման զանգվածի։ կապույտ.

Պինդ վիճակում նյութի գոյության ջերմաստիճանի միջակայքը որոշվում է եռման և հալման կետերով: Պինդներն են բյուրեղայինԵվ ամորֆ.

U ամորֆ նյութերչկա ֆիքսված հալման կետ. երբ տաքանում են, դրանք աստիճանաբար փափկվում են և վերածվում հեղուկ վիճակի: Այս վիճակում, օրինակ, հայտնաբերվում են տարբեր խեժեր և պլաստիլին:

Բյուրեղային նյութերԴրանք տարբերվում են այն մասնիկների կանոնավոր դասավորությամբ, որոնցից կազմված են՝ ատոմներ, մոլեկուլներ և իոններ, տարածության խիստ սահմանված կետերում։ Երբ այս կետերը միացված են ուղիղ գծերով, ստեղծվում է տարածական շրջանակ, այն կոչվում է բյուրեղյա վանդակ։ Այն կետերը, որտեղ գտնվում են բյուրեղային մասնիկները, կոչվում են վանդակավոր հանգույցներ.

Մեր պատկերացրած ցանցի հանգույցները կարող են պարունակել իոններ, ատոմներ և մոլեկուլներ։ Այս մասնիկները կատարում են տատանողական շարժումներ։ Երբ ջերմաստիճանը բարձրանում է, այդ տատանումների տիրույթը նույնպես մեծանում է, ինչը հանգեցնում է մարմինների ջերմային ընդարձակմանը։

Կախված բյուրեղային ցանցի հանգույցներում տեղակայված մասնիկների տեսակից և դրանց միջև կապի բնույթից՝ առանձնանում են բյուրեղային ցանցերի չորս տեսակ. իոնային, ատոմային, մոլեկուլայինԵվ մետաղական.

ԻոնականԴրանք կոչվում են բյուրեղյա վանդակներ, որոնցում իոնները տեղակայված են հանգույցներում: Դրանք ձևավորվում են իոնային կապերով նյութերից, որոնք կարող են կապել ինչպես պարզ իոններ Na+, Cl-, այնպես էլ բարդ SO24-, OH-: Այսպիսով, իոնային բյուրեղյա վանդակները ունեն աղեր, որոշ օքսիդներ և մետաղների հիդրոքսիլներ, այսինքն. այն նյութերը, որոնցում գոյություն ունի իոնային քիմիական կապ: Դիտարկենք նատրիումի քլորիդի բյուրեղը, որը բաղկացած է դրականորեն փոփոխվող Na+ և բացասական CL- իոններից, նրանք միասին կազմում են խորանարդաձև վանդակ: Նման բյուրեղում իոնների միջև կապերը չափազանց կայուն են: Այս պատճառով, իոնային ցանց ունեցող նյութերն ունեն համեմատաբար բարձր ամրություն և կարծրություն, դրանք հրակայուն են և չցնդող։

ԱտոմայինԲյուրեղային ցանցերն այն բյուրեղյա վանդակներն են, որոնց հանգույցները պարունակում են առանձին ատոմներ: Նման ցանցերում ատոմները միմյանց հետ կապված են շատ ուժեղ կովալենտային կապերով։ Օրինակ՝ ադամանդը ածխածնի ալոտրոպ մոդիֆիկացիաներից մեկն է։

Ատոմային բյուրեղային ցանց ունեցող նյութերը բնության մեջ այնքան էլ տարածված չեն։ Դրանք ներառում են բյուրեղային բոր, սիլիցիում և գերմանիում, ինչպես նաև բարդ նյութեր, օրինակ՝ սիլիցիումի (IV) օքսիդ՝ SiO 2 պարունակող նյութեր՝ սիլիցիում, քվարց, ավազ, ժայռաբյուրեղ:

Ատոմային բյուրեղային ցանց ունեցող նյութերի ճնշող մեծամասնությունը շատ բարձր ջերմաստիճաններհալվելով (ադամանդի համար այն գերազանցում է 3500°C-ը), այդպիսի նյութերն ամուր են և կարծր, գործնականում անլուծելի։

ՄոլեկուլայինԴրանք կոչվում են բյուրեղյա վանդակներ, որոնցում մոլեկուլները տեղակայված են հանգույցներում: Այս մոլեկուլների քիմիական կապերը կարող են լինել նաև բևեռային (HCl, H 2 0) կամ ոչ բևեռային (N 2, O 3): Եվ չնայած մոլեկուլների ներսում ատոմները կապված են շատ ուժեղ կովալենտային կապերով, միջմոլեկուլային ձգողականության թույլ ուժերը գործում են հենց մոլեկուլների միջև: Այդ իսկ պատճառով մոլեկուլային բյուրեղային ցանցերով նյութերը բնութագրվում են ցածր կարծրությամբ, ցածր հալման ջերմաստիճանով և ցնդականությամբ։

Նման նյութերի օրինակներ են՝ պինդ ջուր՝ սառույց, պինդ ածխածնի մոնօքսիդ (IV)՝ «չոր սառույց», պինդ ջրածնի քլորիդ և ջրածնի սուլֆիդ, պինդ պարզ նյութեր, որոնք ձևավորվում են մեկից (ազնիվ գազեր), երկու՝ (H 2, O 2, CL 2, N 2, I 2), երեք - (O 3), չորս - (P 4), ութ ատոմային (S 8) մոլեկուլներ: Պինդ օրգանական միացությունների ճնշող մեծամասնությունն ունի մոլեկուլային բյուրեղային ցանցեր (նաֆտալին, գլյուկոզա, շաքար):

blog.site-ը, նյութն ամբողջությամբ կամ մասնակի պատճենելիս պարտադիր է սկզբնաղբյուրի հղումը:

Տարրական բյուրեղյա վանդակները կարող են ունենալ տարբեր ձև, բայց դրանցից միայն երեքն են մետաղներին բնորոշ. մարմնի կենտրոնացված խորանարդ - bcc,

դեմքի կենտրոնացված խորանարդ - fcc,

վեցանկյուն փակ փաթեթավորված - hcp.

1. Մարմնի կենտրոնացված խորանարդ վանդակ;

ունի կանոնավոր խորանարդի ձև, որի ատոմները գտնվում են անկյուններում և խորանարդի կենտրոնում գտնվող անկյունագծերի հատման կետում: Նման վանդակ ունեն վոլֆրամը, քրոմը, վանադիումը և նատրիումը։

2. Դեմքի կենտրոնացված խորանարդ վանդակ;

ատոմները գտնվում են խորանարդի անկյուններում և յուրաքանչյուր դեմքի անկյունագծերի խաչմերուկում։ Նման ցանց ունեն ալյումինը, պղինձը, նիկելը և մանգանը։

3.Վեցանկյուն փակ վանդակավոր;

ունի վեցանկյուն պրիզմայի ձև, ատոմները գտնվում են պրիզմայի վեցանկյուն հիմքի անկյուններում և կենտրոնում, իսկ երեք ատոմները՝ պրիզմայի միջին հարթությունում։ Գրաֆիտը, ցինկը և մագնեզիումը ունեն այդպիսի վանդակաճաղ։

Ցանկացած բյուրեղային մարմին կարելի է պատկերացնել որպես բազմակի կրկնության արդյունքում կառուցված տարրական բյուրեղային բջիջներից: Բյուրեղային ցանցի ատոմները թրթռում են հավասարակշռության կետերի մոտ, և միայն ջերմաստիճանի զգալի աճի դեպքում ատոմները կարող են պոկվել իրենց տեղերից և ապահովել անցում այլ վայր:

Երկաթը և այլ մետաղները կարող են ունենալ երկու կամ ավելի կայուն տեսակի վանդակաճաղեր, որոնք գոյություն ունեն տարբեր ջերմաստիճաններում: Այս երեւույթը կոչվում է ալոտրոպիանույն մետաղի կարողությունն է՝ փոխելու բյուրեղային ցանցի տեսակը տարբեր ջերմաստիճաններում։

Պինդ մարմինների հատկությունները կախված են ատոմների միջև եղած հեռավորություններից, և բյուրեղներում այդ հեռավորությունները տարբեր են տարբեր ուղղություններով, այսինքն՝ տարբեր է ատոմների խտությունը։ Հետեւաբար, տարբեր ուղղություններով չափված բյուրեղների հատկությունները տարբեր են: Այս երեւույթը կոչվում է անիզոտրոպիամեջ հատկությունների տարասեռությունն է տարբեր ուղղություններ. Այստեղից էլ տարբեր ֆիզիկական, քիմիական, մեխանիկական հատկություններ:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Բյուրեղյա վանդակաճաղերի ՏԵՍԱԿՆԵՐ Լ.Ա.Զայցևա Լաբինսկի թիվ 9 միջնակարգ դպրոցի քիմիայի ուսուցչուհի.

ԴԱՍԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ Կազմել պատկերացումներ պինդ մարմինների բյուրեղային և ամորֆ վիճակի մասին, պատկերացում տալ բյուրեղային ցանցերի տեսակների մասին, հաստատել նյութերի կառուցվածքի և հատկությունների միջև կապը.

ԹԵՍՏԻ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ Թիվ 1 Տարբերակ 1 Տարբերակ 2 1)B 1)C 2)B 2)C 3)D 3)C 4)B 4)B 5)C 5)B 6)3512 (2 միավոր) 6)2434 (2 միավոր) Միավոր 5- 7 միավոր 4- 6-5 3- 4-3

ՆՈՒՅԹՆ Է, ԻՆՉԻՑ ԿԱԶՄՎԱԾ Է ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆԸ:

Նյութի վիճակը Կոշտ հեղուկ գազային

ԱՄՈՐՖՈՎ ՆՅՈՒԹԵՐ

Բյուրեղապակյա ՆՅՈՒԹԵՐ

Պինդ նյութ Ամորֆ, առանց հստակ tm, դրանցում մասնիկների դասավորությունը խիստ անսարք խեժ է ապակե պլաստիլինե մոմ պլաստիկա Բյուրեղային որոշակի tm, ճիշտ դասավորվածություն մասնիկների, որոնցից կառուցված են. ատոմներ, իոններ, մոլեկուլներ նատրիումի քլորիդ գրաֆիտ մետաղներ

Նյութերի բյուրեղային ցանցերը մասնիկների (ատոմներ, մոլեկուլներ, իոններ) կարգավորված դասավորվածություն են տիեզերքի խիստ սահմանված կետերում։ Մասնիկների տեղադրման կետերը կոչվում են բյուրեղային ցանցային հանգույցներ:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ. Պինդ վիճակում գտնվող նյութերի հատկությունները կախված են բյուրեղային ցանցի տեսակից (հիմնականում նրանից, թե ինչ մասնիկներ կան դրա հանգույցներում):

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ՝ ԷՕ ատոմի կառուցվածքը Քիմիական կապի տեսակը Բյուրեղային ցանցի տեսակը Նյութերի հատկությունները.

Բյուրեղային ցանցերի ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ Իոնային ատոմային մոլեկուլային մետաղ

ՄՈԼԵԿՈՒԼԱՅԻՆ Բյուրեղային վանդակաճաղեր Բյուրեղյա վանդակները կոչվում են մոլեկուլային, որոնց հանգույցներում գտնվում են մոլեկուլները։ Դրանցում քիմիական կապերը կովալենտ են՝ և՛ բևեռային, և՛ ոչ բևեռային։ Մոլեկուլներում կապերն ամուր են, բայց մոլեկուլների միջև կապերն ամուր չեն։ MCR ունեցող նյութերը փխրուն են, ունեն ցածր կարծրություն, ցածր ջերմաստիճանհալվող, ցնդող, նորմալ պայմաններում սուբլիմացիայի ընդունակ, գազային կամ հեղուկ վիճակում են։

բրինձ. 1 ԽՈՒՄԲ ԱՄՈՒՍՆԱԿԱՆ ԶՈՒՅԳՆԵՐԻ ԽՈՒՄԲ (ՄՈԼԵԿՈՒԼԱՅԻՆ ԲՅՈՒՐՅԱԿԻ ԱՆԱԼՈԳԻԱ)

ԻՈՆԱԿԱՆ Բյուրեղային վանդակաճաղեր Իոնային բյուրեղյա վանդակները պարունակում են աղեր և մետաղների որոշ օքսիդներ և հիդրօքսիդներ: Դիտարկենք կերակրի աղի բյուրեղի կառուցվածքը, որի հանգույցներում կան քլորի և նատրիումի իոններ։ Բյուրեղի մեջ իոնների միջև կապերը շատ ամուր և կայուն են: Հետևաբար, իոնային ցանց ունեցող նյութերն ունեն բարձր կարծրություն և ամրություն, հրակայուն են և չցնդող։ Իոնային բյուրեղյա վանդակներ են կոչվում այն ​​հանգույցները, որոնց հանգույցները պարունակում են իոններ։ Դրանք առաջանում են իոնային կապերով նյութերով։

բրինձ. 2. Ներգրավման ՌՈՄԱՆՏԻԿ ՈՒԺԸ (ԻՈՆԱԿԱՆ ԲՅՈՒՐԻԿԻ ԱՆԱԼՈԳԻԱ)

ԱՏՈՄԱԿԱՆ Բյուրեղային վանդակաճաղեր Ատոմային բյուրեղային ցանցերը կոչվում են բյուրեղային ցանցեր, որոնց հանգույցներում կան առանձին ատոմներ, որոնք միացված են շատ ուժեղ կովալենտային կապերով։ Բնության մեջ ատոմային բյուրեղային ցանց ունեցող նյութերը քիչ են: Դրանք ներառում են բոր, սիլիցիում, գերմանիում, քվարց և ադամանդ: ACR ունեցող նյութերն ունեն բարձր հալման կետ և ունեն բարձր կարծրություն: Ադամանդը ամենադժվար բնական նյութն է։

բրինձ. 3. Մարմնամարզական ԲՈՒՐԳ (ատոմային բյուրեղի անալոգիա)

ՄԵՏԱՂԱՅԻՆ ԲՅՈՒՐՅԿԱՅԻՆ ՎԱՆԴԱԿՆԵՐ Մետաղական ցանցերը կոչվում են ցանցեր, որոնց հանգույցները պարունակում են մետաղի ատոմներ և իոններ։ Մետաղները բնութագրվում են ֆիզիկական հատկություններով՝ պլաստիկություն, ճկունություն, մետաղական փայլ, բարձր էլեկտրական և ջերմային հաղորդունակություն։

բրինձ. 4. ՄԵՂՈՒՆԵՐԻ ՄԵՋ (ՄԵՏԱՂԱԿԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԻ ԱՆԱԼՈԳԻԱ)

Բյուրեղային ցանցեր, կապի տեսակը և նյութերի հատկությունները: Ցանցի տեսակը Մասնիկների տեսակները ցանցի տեղամասերում Մասնիկների միջև կապի տեսակը Նյութերի օրինակներ Նյութերի ֆիզիկական հատկությունները Իոնային իոններ Իոնային - ուժեղ կապ Աղեր, հալոգենիդներ (IA, IIA), բնորոշ մետաղների օքսիդներ և հիդրօքսիդներ Կոշտ, ուժեղ, չցնդող, փխրուն, հրակայուն, շատ ջրի մեջ լուծվող, հալոցքները վարում են էլեկտրական հոսանք Ատոմային ատոմներ 1. Կովալենտ ոչ բևեռային - կապը շատ ամուր է 2. Կովալենտ բևեռային - կապը շատ ամուր է Պարզ նյութեր ա՝ ադամանդ (C), գրաֆիտ (C) , բոր (B), սիլիցիում (Si): Բարդ նյութեր՝ ալյումինի օքսիդ (Al 2 O 3), սիլիցիումի օքսիդ (IY) - SiO 2 Շատ կոշտ, շատ հրակայուն, դիմացկուն, չցնդող, ջրում չլուծվող Մոլեկուլային մոլեկուլներ Մոլեկուլների միջև կան միջմոլեկուլային ձգողականության թույլ ուժեր, բայց ներսում մոլեկուլները հատուկ պայմաններում առկա են ամուր կովալենտային կապ, որոնք նորմալ պայմաններում գազեր կամ հեղուկներ են (O 2, H 2, Cl 2, N 2, Br 2, H 2 O, CO 2, HCl); ծծումբ, սպիտակ ֆոսֆոր, յոդ; օրգանական նյութեր Թույլ, ցնդող, դյուրահալ, սուբլիմացիայի ընդունակ, ցածր կարծրություն Մետաղ Ատոմ-իոններ Մետաղ՝ տարբեր ամրության Մետաղներ և համաձուլվածքներ Ճկուն, ունեն փայլ, ճկունություն, ջերմային և էլեկտրական հաղորդունակություն

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ. Գոյություն ունի հետևյալ օրինաչափությունը՝ եթե հայտնի է նյութերի կառուցվածքը, ապա կարելի է կանխատեսել դրանց հատկությունները, կամ հակառակը՝ եթե հայտնի են նյութերի հատկությունները, ապա կարելի է որոշել կառուցվածքը։

ՄԱՍՏՐԵԼ ՈՒՂՂԱՁԱՅՆ, ՀՈՐԻԶՈՆՏԱԼ, ԱՆԿՅՈՒՆԱՅԻՆ ՆՅՈՒԹԵՐԸ, ՈՐՈՆՔ ՈՒՆԵՆ ՆՈՒՅՆ Բյուրեղային ցանցը: NaCl N 2 O Mg (OH) 2 CO 2 K 2 S NH 3 Cl 2 O 2 NaOH NaCl N 2 O Mg (OH) 2 CO 2 K 2 S NH 3 Cl 2 O 2 NaOH

M gCl 2 H 2 O Na NaNO 3 SO 2 KOH K HCl HBr M gCl 2 H 2 O Na NaNO 3 SO 2 KOH K HCl HBr

ԹԻՎ 2 ԹԵՍՏԻ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ 1)A 2) D 3)C 4)A 5)C 6)A 7)B 8)C 9)A

ԴԱՍԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ Նյութերի ի՞նչ դասակարգումներ եք սովորել: Ինչպե՞ս եք հասկանում բյուրեղյա ցանց տերմինը: Ագրեգացման ո՞ր վիճակում են նյութերը բյուրեղային ցանցեր: Բյուրեղյա վանդակների ի՞նչ տեսակներ գիտեք հիմա: Նյութերի կառուցվածքի և հատկությունների ի՞նչ օրինաչափությունների մասին եք իմացել:

ՏԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ §11, ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ 1-3 ԿԱՏԱՐԵՔ Բյուրեղյա վանդակաճաղերի դասավորություն.

Նախադիտում:

Թեմա՝ Բյուրեղյա վանդակաճաղերի տեսակները

Առաջադրանքներ.

Ուսումնականձևավորել պատկերացումներ պինդ մարմինների բյուրեղային և ամորֆ վիճակի մասին, ծանոթացնել ուսանողներին տարբեր տեսակներ| նյութի հատկությունների վերաբերյալ ուսանողներին պատկերացում տվեք բաղադրության կայունության օրենքի մասին:

Ուսումնական: շարունակել ուսանողների աշխարհայացքի ձևավորումը, դիտարկել նյութերի ամբողջական կառուցվածքային մասնիկների բաղադրիչների փոխադարձ ազդեցությունը, որի արդյունքում հայտնվում են նոր հատկություններ, զարգացնում են նրանց ուսումնական աշխատանքը կազմակերպելու կարողությունը և պահպանել թիմում աշխատելու կանոնները. .

Զարգացնող: զարգացնել դպրոցականների ճանաչողական հետաքրքրությունը՝ օգտագործելով խնդրահարույց իրավիճակները. բարելավել ուսանողների կարողությունները՝ հաստատել նյութերի ֆիզիկական հատկությունների պատճառահետևանքային կախվածությունը քիմիական կապերից և բյուրեղային ցանցի տեսակից, կանխատեսել բյուրեղային ցանցի տեսակը՝ հիմնվելով նյութի ֆիզիկական հատկությունների վրա։

Սարքավորումներ: Պարբերական աղյուսակԴ.Ի. Մենդելեև, «Մետաղներ» հավաքածու, ոչ մետաղներ՝ ծծումբ, կերակրի աղ, պլաստիլին; «Բյուրեղյա վանդակաճաղեր», բյուրեղյա վանդակաճաղերի մոդելներ տարբեր տեսակներ(սեղանի աղ, ադամանդ և գրաֆիտ, ածխածնի երկօքսիդ և յոդ, մետաղներ), պլաստմասսա և դրանցից պատրաստված արտադրանքի նմուշներ, ապակի, պլաստիլին, խեժեր, մոմ, մաստակ, շոկոլադ, համակարգիչ, մուլտիմեդիա տեղադրում, տեսափորձ «Բենզոյաթթվի սուբլիմացիա». »:

Դասի առաջընթաց

I.Ուսանողների հարցում

1. Բյուրեղյա վանդակաճաղերին ծանոթանալու համար պետք է հիշել, թե որոնք են դրանք. ֆիզիկական մարմին, քիմիական կապ, կապերի տեսակները՝ կովալենտ (բևեռային և ոչ բևեռային), իոնային, մետաղական, ջրածին

2.Կազմե՛ք նյութերում կապի առաջացման դիագրամներ՝ Ն 2, H 2 S, CaBr 2

3. Գործարկել թեստը (ստուգել թեստը)

II. Նոր նյութ սովորելը

1. Նյութերը գտնվում են ագրեգացման տարբեր վիճակներում: Բերեք նյութերի օրինակներ, որոնք կարող են գոյություն ունենալ ագրեգացման բոլոր երեք վիճակներում՝ տարբեր ջերմաստիճաններում:

Պատասխանել : Ջուր. Նորմալ պայմաններում ջուրը գտնվում է հեղուկ վիճակում, երբ ջերմաստիճանը իջնում ​​է 0-ից ցածր 0 Ջրից վերածվում է պինդ վիճակի՝ սառույցի, իսկ երբ ջերմաստիճանը բարձրանում է մինչև 100 0 Դրանով մենք ստանում ենք ջրի գոլորշի (գազային վիճակ):

Ուսուցիչ (հավելում). Ցանկացած նյութ կարելի է ստանալ պինդ, հեղուկ և գազային տեսքով: Բացի ջրից, սրանք մետաղներ են, որոնք նորմալ պայմաններում գտնվում են պինդ վիճակում, տաքանալիս սկսում են փափկել և որոշակի ջերմաստիճանում (տ. pl ) վերածվել հեղուկ վիճակի՝ հալեցնել։ Հետագա տաքացումով, մինչև եռման կետը, մետաղները սկսում են գոլորշիանալ, այսինքն. անցնել գազային վիճակի. Ջերմաստիճանի իջեցման միջոցով ցանկացած գազ կարող է վերածվել հեղուկ կամ պինդ վիճակի. օրինակ՝ թթվածինը, որը (-194) ջերմաստիճանում 0 Գ) վերածվում է կապույտ հեղուկի, իսկ ջերմաստիճանում (-218.8 0 Գ) կարծրանում է ձյունանման զանգվածի, որը բաղկացած է կապույտ բյուրեղներից: Այսօր դասարանում մենք կանդրադառնանք նյութի պինդ վիճակին:

Խնդրահարույց հարցՄետաղներ, պլաստիլին, աղ, շոկոլադ, մաստակ, ծծումբ, պլաստիկ նմուշներ, մոմ: Ի՞նչ ընդհանուր բան ունեն այս նյութերը և ինչո՞վ են դրանք տարբերվում:

Ենթադրություններ են արվում. Եթե ​​աշակերտները դժվարանում են, ապա ուսուցչի օգնությամբ նրանք գալիս են այն եզրակացության, որ պլաստիլինը, ի տարբերություն մետաղների և նատրիումի քլորիդի, չունի որոշակի հալման կետ՝ այն (պլաստիլին) աստիճանաբար փափկում է և վերածվում հեղուկ վիճակի։ Այդպիսին է, օրինակ, բերանում հալվող շոկոլադը կամ մաստակը, ինչպես նաև ապակին, պլաստմասսա, խեժեր, մոմ (բացատրելիս ուսուցիչը ցույց է տալիս այդ նյութերի դասարանի նմուշները): Նման նյութերը կոչվում են ամորֆ, իսկ մետաղները և նատրիումի քլորիդը՝ բյուրեղային։

Այսպիսով, առանձնանում են երկու տեսակի պինդ մարմիններ՝ ամորֆ և բյուրեղային.

(սլայդ 5,6)

Ամորֆ նյութերը չունեն հատուկ հալման կետ, և դրանցում մասնիկների դասավորությունը խիստ կարգավորված չէ։

Բյուրեղային նյութեր ունեն խիստ որոշակի ջերմաստիճանհալվելը և, որ ամենակարևորը, բնութագրվում են մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ, որոնցից կառուցված են (սլայդ 7):

Բյուրեղյա վանդակը նյութի տարածական շրջանակն է (սլայդ 8):

Պինդ վիճակում գտնվող նյութերի հատկությունները կախված են բյուրեղային ցանցի տեսակից (առաջին հերթին, թե ինչ մասնիկներ կան դրա հանգույցներում), որն իր հերթին որոշվում է տվյալ նյութի քիմիական կապի տեսակով (սլայդ 9):

Եզրակացություն: Բնության երևույթների տրամաբանական հաջորդականությունը և փոխկապակցվածությունը կարելի է գտնել..

(սլայդ 10):Կախված մասնիկների տեսակից և նրանց միջև կապի բնույթից՝ դրանք առանձնանում են: չորս տեսակի բյուրեղյա ցանցերիոնային, մոլեկուլային, ատոմային և մետաղական:

(Սլայդ 11):1. Մոլեկուլային բյուրեղյա վանդակ

(աշխատանք աղյուսակների և պարբերության տեքստի հետ)

Մոլեկուլային կառուցվածք ունեցող նյութերն ունեն բյուրեղային ցանցի հանգույցներում գտնվող ատոմների միջև ամուր կովալենտային կապերով մոլեկուլներ։ Միևնույն ժամանակ, առանձին մոլեկուլները շատ ավելի քիչ են փոխկապակցված, ինչը մոլեկուլային բյուրեղը դարձնում է բավականին փխրուն: (սլայդ 12)

2. Անալոգիա

Այս կառուցվածքը կարելի է նմանեցնել ամուսնական զույգերի խմբին (նկ. 1): Ամուսինների յուրաքանչյուր զույգ կապված է ամուր ամուսնական կապերով (ինչպես ատոմների ամուր կապը մոլեկուլի ներսում), սակայն զույգերի հարաբերությունները մակերեսային են. .

Բրինձ. 1 Ամուսնացած զույգերի խումբ (մոլեկուլային բյուրեղյա անալոգիա) (սլայդ 13)

2. Իոնային բյուրեղյա վանդակ

(աշխատանք աղյուսակների և պարբերության տեքստի հետ)

Իոնային ցանց ունեցող նյութերում հակառակ լիցքավորված իոնները տեղակայված են հանգույցներում, որոնք պահվում են էլեկտրաստատիկ ձգողության ուժերով։ (սլայդ 14)

2. Անալոգիա

Այս կառույցը նմանեցնենք շաշկի ձևով դասավորված տղամարդկանց և կանանց խմբին (նկ. 2): Թող տղամարդիկ խորհրդանշեն կատիոնները, իսկ կանայք՝ անիոնները։ Այնուհետև յուրաքանչյուր մարդ հայտնվում է իրեն շրջապատող հակառակ սեռի ներկայացուցիչների հմայքի ազդեցության գոտում, որոնց նա (նա) շահագրգռված է հակադրությունների ներգրավման օրենքով։ Այս հետաքրքրությունը հավասարապես արտահայտված է բոլոր ուղղություններով, քանի որ նկարում միայնակ տղամարդիկ են և չամուսնացած կանայք։ Սա բացատրում է իոնային բյուրեղի ուժեղացված ուժը:

Բրինձ. 2. Ներգրավման ռոմանտիկ ուժ (իոնային բյուրեղի անալոգիա) (սլայդ 15)

3. Ատոմային բյուրեղյա վանդակ

(աշխատանք աղյուսակների և պարբերության տեքստի հետ)

Ատոմային բյուրեղային ցանցի հանգույցներում կան ատոմներ, որոնք կապված են ուժեղ կովալենտային կապերով ընդլայնված տարածական ցանցի մեջ։ Այս դեպքում կառուցվածքն առանձնանում է այնպիսի ներքին միասնությամբ, որ կարելի է ասել, որ ամբողջ բյուրեղը ներկայացնում է մեկ մոլեկուլ։

2. Անալոգիա.

Պատկերացնենք այս կառույցը մարմնամարզական բուրգի տեսքով։

Բրինձ. 3. Մարմնամարզական բուրգ (ատոմային բյուրեղի անալոգիա) (սլայդ 17)

Դրա վրա գտնվող յուրաքանչյուր մարմնամարզիկ խորհրդանշում է ածխածնի ատոմ, որը կապված է չորս կովալենտային կապերով հարևան ատոմների հետ: Կառույցի ամբողջականությունը պահպանվում է բացառապես մարմնամարզիկներից յուրաքանչյուրի ջանքերով։ Այսպիսով, այս իրավիճակում մարդկանց կախվածությունը միմյանցից ավելի մեծ է, քան նախորդ թվերից որևէ մեկում (սա ատոմային բյուրեղի ուժեղացման անալոգիա է): Բուրգը (տես նկ. 3) ցույց է տալիս նաև ատոմային բյուրեղյա ցանցի հանգույցների բարձր փոխկապակցվածությունը. եթե մարմնամարզիկներից մեկը թուլացնի միայն մեկ կապանը, ամբողջ կառուցվածքը կարող է փլուզվել:

4. Մետաղական բյուրեղյա վանդակ

(աշխատանք աղյուսակների և պարբերության տեքստի հետ)

Այս տեսակի բյուրեղյա ցանցը բնորոշ է մետաղական քիմիական կապով մետաղներին։ (սլայդ 18)

2. Անալոգիա

Պինդ վիճակում մետաղների կառուցվածքը լուսաբանելու համար հայտնաբերվել է առանձնապես շռայլ անալոգիա։ Տղամարդկանց խումբը (նկ. 4) պատկերում է մետաղական կատիոններ (մետաղական բյուրեղյա ցանցի հանգույցներ): Նրանց միջև եղած ողջ տարածությունը լցված է թռչող մեղուներով (դրանք, իհարկե, ազատ էլեկտրոններ են): Նկարը համոզիչ կերպով ցույց է տալիս այն ուժերը, որոնք պահում են նման լիցքավորված կատիոնները ցանցային տեղամասերում. որքան էլ որ ջանք գործադրես, գնալու տեղ չկա. ամենուր մեղուներ կան:

Բրինձ. 4. Մեղուների մեջ (մետաղական կառուցվածքի անալոգիա) (սլայդ 19)

Եզրակացություն: Գոյություն ունի հետևյալ օրինաչափությունը՝ եթե հայտնի է նյութերի կառուցվածքը,

Այնուհետև կարող եք կանխատեսել դրանց հատկությունները, կամ հակառակը՝ եթե հատկությունները հայտնի են

Նյութեր, ապա կառուցվածքը կարելի է որոշել:(սլայդ 21)

Աշխատելով պարբերության տեքստի հետ, աղյուսակներ «Բյուրեղային ցանցերի տեսակները», «Նյութերի հատկությունների կախվածությունը քիմիական կապի տեսակից»

Խմբային աշխատանքի առաջադրանք.

1 խումբ

1 . Որո՞նք պետք է լինեն մոլեկուլային ցանց ունեցող նյութերի տարբերակիչ հատկությունները:

3. Բերե՛ք մոլեկուլային բյուրեղյա ցանցով նյութերի օրինակներ:

2-րդ խումբ

1 . Որո՞նք պետք է լինեն իոնային ցանց ունեցող նյութերի տարբերակիչ հատկությունները:

2. Ինչպիսի՞ն է նրանց ագրեգացման վիճակը:

3. Բերե՛ք իոնային բյուրեղյա ցանցով նյութերի օրինակներ:

3 խումբ

1 . Որո՞նք պետք է լինեն ատոմային ցանց ունեցող նյութերի տարբերակիչ հատկությունները:

2. Ինչպիսի՞ն է նրանց ագրեգացման վիճակը:

3. Բերե՛ք ատոմային բյուրեղյա ցանցով նյութերի օրինակներ:

4 խումբ

1 . Որո՞նք պետք է լինեն մետաղական ցանցով նյութերի տարբերակիչ հատկությունները:

2. Ինչպիսի՞ն է նրանց ագրեգացման վիճակը:

3. Բերե՛ք մետաղական ցանցով նյութերի օրինակներ:

(սլայդ 22,23,24)

Անջատեք այն նյութերը, որոնք ունեն նույն բյուրեղյա ցանցը ուղղահայաց, հորիզոնական և անկյունագծով:

Ամրացում: