Տաք, երկար, կարճ, խելացի, հիմար, մեծ, կարմիր, սև, սպիտակ, բարակ, հաստ, ճարպ, գեղեցիկ, տաք, սառը, ուրախ, փոքր, բարձրահասակ, թույլ, ուժեղ, ծանր, թեթև, կանաչ, չոր, մաքուր, կեղտոտ, լայն, խորը, համարձակ:
Պատասխանները:ավելի տաք, ամենաթեժ; ավելի երկար, ամենաերկարը; խելացի, ամենախելացի; ավելի սիլյար, ամենահիմար; ավելի մեծ, ամենամեծ; ավելի կարմիր, ամենակարմիր; ավելի սև, ամենասևը; ավելի սպիտակ, ամենա սպիտակ; բարակ, ամենաբարակ; ավելի հաստ, ամենախիտ; ավելի գեր, ամենագեր; ավելի գեղեցիկ, ամենագեղեցիկ; ավելի տաք, ամենատաք; ավելի սառը, ամենացուրտը; ավելի ուրախ, ամենաուրախ; ավելի փոքր, ամենափոքրը; ավելի բարձր, ամենաբարձր; ավելի բարձր, ամենաբարձր; թույլ, ամենաթույլ; ավելի ուժեղ, ամենաուժեղ; ավելի ծանր, ամենածանր; ավելի թեթև, ամենաթեթև; կանաչ, ամենաչաչ; ավելի չոր, ամենաչոր; ավելի մաքուր, ամենամաքուր; ավելի կեղտոտ, ամենակեղտոտ; ավելի լայն, ամենալայն; ավելի խորը, ամենախորը; ավելի համարձակ, ամենահամարձակ
Այսպիսով, դուք կարող եք խոսել այն աշակերտի մասին, ով քրտնաջան աշխատում է, երկրորդ ուսանողի մասին, ով ավելի շատ է աշխատում, և երրորդ ուսանողի մասին, ով ավելի շատ է աշխատում, քան մյուսները: Կան մի քանի բացառություններ, երբ խոսքը վերաբերում է ածականների և բայերի համեմատական և վերադաս ձևերի ստեղծմանը, և դուք հավանաբար արդեն ծանոթ եք դրանց: Հավանաբար գիտեք, որ ածականի առածական ձևը լավն է, իսկ ածականի առածական ձևը ՝ վատը: Կամ ես վատ շուն ունեմ, որն իրեն վատ է պահում: Այս ածականների և բառակապակցությունների համեմատություններն ու առավելությունները չեն բխում այն բնորոշ կանոններից, որոնք մենք մինչ այժմ զգացել ենք:
Ercորավարժություն 2. Թարգմանեք անգլերեն:
Oldեր, մեծ, ավագ, ավագ, ավագ եղբայրս, իմ հին ընկերը, ավելի հեռու, ամենաերկարը, ամենաերկարը, ավելի կարճը, ավելի երջանիկ, երջանիկ, ամենաերջանիկ, ամենալավ, ամենասև, ավելի երկար, ավելի վատ, ավելի լավ, ավելի տաք, նրա լավագույն ընկերը, իր կրտսեր որդին, նրա ավագ որդին:
Փոխարենը, համեմատական ձևը և՛ լավն է, և՛ լավագույնը: Համեմատական ձևը ՝ և՛ վատ, և՛ վատ, ստորադաս է, իսկ վերադասը ՝ ստորադաս: Ածականը նկարագրում կամ փոփոխում է գոյական կամ դերանուն: Ածականները պատասխանում են հարցերին ՝ ո՞րը, ո՞րը և որքա՞ն:
Գոյություն ունի ածականների կատեգորիա, որը կոչվում է ցուցադրական ածականներ, որոնք նույնականացնում են որոշակի գոյականներ և դերանուններ: Demուցադրական ածականներն այն են, ինչը կարող է նույնականացնել եզակի գոյականներն ու դերանունները, և ցուցադրական ածականները, որոնք նրանք և դրանք կարող են նույնականացնել հոգնակի գոյականները:
Պատասխանները:ծեր, մեծ, մեծ, մեծ, ավագ եղբայր, իմ հին ընկեր, ավելի հեռու, ամենահեռավոր, ամենաերկար, կարճ, երջանիկ, երջանիկ, ամենաերջանիկ, ամենալավ, ամենասև, ամենաերկար, ավելի վատ, ավելի լավ, ավելի տաք, նրան լավագույն ընկերը, նրա կրտսեր որդին, նրա ավագ որդին:
Iseորավարժություններ 3. Ածականները գրեք ճիշտ սյունակում:
Ապահով, տաք, նուրբ, գեղեցիկ, գեր, համարձակ, տխուր, ծույլ, չոր, բարակ, մեծ, զբաղված, թաց, ուրախ:
Պատասխաններ ՝ mute -e:ապահով, լավ, համարձակ, մեծ; կրկնակի բաղաձայն.տաք, ճարպ, տխուր, բարակ, թաց; -y → -i:գեղեցիկ, ծույլ, չոր, զբաղված, ուրախ:
Բայը նկարագրում կամ փոփոխում է բայը, ածականը կամ այլ բայը: Բառերը պատասխանում են այն հարցերին, ինչպիսիք են ՝ երբ, որտեղ, ինչու, ինչպե՞ս: և որքանո՞վ: Մենք օգտագործում ենք ածականի կամ առակի համեմատական ձևը ՝ երկու մարդ կամ իր համեմատելու համար: Մենք կիրառում ենք կատարյալ ածական կամ բայ ՝ ավելի քան երկու մարդ կամ իր համեմատելու համար: Այս ձեռնարկը ավարտելուց հետո դուք պետք է պատրաստ լինեք:
- Սահմանեք ածական և բայ և տարբերեք դրանք:
- Բացահայտեք և օգտագործեք նախադասությունների մեջ ածականներ և բայեր:
- Բացատրեք, թե երբ օգտագործել համեմատական և վերադաս ձևերը:
Exորավարժություն 4. Լրացրու դատարկ տեղերը:
- _____ - պայծառ - ամենապայծառ
- հեշտ - _____ - ամենահեշտը
- ծիծաղելի - _____ - ամենազվարճալի
- _____ - ավելի տաք - _____
- նոր - ավելի նոր - _____
- _____ - ավելի աղմկոտ - _____
- կարմիր - _____ - _____
- հասուն - _____ - ամենահասուն
- բարձրահասակ - _____ - _____
Պատասխանները:պայծառ, ավելի հեշտ, ավելի զվարճալի, տաք - ամենաթեժը, ամենաթարմը, աղմկոտը `ամենաաղմկոտը, ավելի կարմիրը` ամենակարմիրը, հասուն, բարձրահասակը `ամենաբարձրը:
Exորավարժություն 5. Պահանջվող սյունակում գրեք ածականները ՝ համեմատության աստիճանների ձևավորման կանոններին համապատասխան:
Modernամանակակից, արագ, խելացի, հարմարավետ, ընկերասեր, երիտասարդ, հիանալի, մեղմ, բախտավոր, վտանգավոր, խելացի, հաստ, հիմար, հեշտ, գրավիչ:
Մենք այլևս չենք կարող գնալ. ճանապարհը փակ է: Որքա՞ն հեռու ենք գնում: Հետագայում և, ավելի հազվադեպ, կարող են օգտագործվել որպես ածականներ ՝ խոսողից հեռավորությունը նշելու համար: Նա հեռու ափին մի փոքրիկ նավակ տեսավ: Գյուղի մյուս ծայրում մի հին, ավերակ տուն կար:
Հաճախ մենք կրկնում ենք ավելի ու ավելի հեռու ՝ ընդգծելով հեռավորությունը: Ես ընդամենը մի փոքր նավ եմ, - ասաց մորաքույր Էմիլին ՝ ավելի ու ավելի հեռանալով դեպի ծով: Մենք հաճախ օգտագործում ենք ավելի ու ավելի հեռու: Մենք հաճախ օգտագործում ենք մի քիչ, մի փոքր կամ շատ, ավելի ու ավելի առաջ գնալուց առաջ:
|
-եր / -եստ |
ավելին / առավել |
-er / -est կամ ավելի / most |
Պատասխաններ ՝ -er / -est:արագ, երիտասարդ, հաջողակ, խելացի, հաստ, հեշտ; ավելին / առավել:ժամանակակից, հարմարավետ, ընկերասեր, հիանալի, վտանգավոր, գրավիչ; -er / -est կամ ավելի / most:խելացի, նուրբ, հիմար:
Ercորավարժություն 6. Պահանջվող սյունակում գրեք ածականները ՝ համեմատության աստիճանների ձևավորման կանոններին համապատասխան:
Ավելի զգույշ, ամենավառ, սահուն, ավելի տաք, խելացի, ավելի համեղ, դառը, ամենադաժան, ավելի արագ, հագեցած, ավելի ձանձրալի, լուրջ, ամենահարուստը:
Այժմ սեղմեք և երկարացրեք այդ ձեռքը մի փոքր ավելի և հաշվեք մինչև տասը: Ամենահեռավորն ու ամենահեռավորը հիանալի ածականներ կամ առածներ են: Սրանք հեռավոր անկանոն հոյակապ ձևեր են: Մենք դրանք օգտագործում ենք հեռավորության մասին խոսելու համար: Նրանց միջև իմաստային տարբերություն չկա: Ամենահեռավորն ավելի տարածված է, քան ամենահեռավորը:
Ամենահեռավոր գալակտիկաները գտնվում են մեզանից մոտ երեք հազար միլիոն լուսային տարի հեռավորության վրա: Տեսնենք, թե ով կարող է հաջորդը աշխատել: Վիվը անկյունից նստեց դռնից ամենահեռու տեղը: Կան մի քանի դեպքեր, երբ մենք կարող ենք այն հետագայում օգտագործել, բայց ոչ ավելի:
Պատասխաններ. Դրական աստիճան.սահուն, խելացի, դառը, լիարժեք, լուրջ; գ ընդհանուր համեմատություն.ավելի զգույշ, ավելի տաք, համեղ, արագ, ավելի ձանձրալի; ս բարձր աստիճանը.ամենապայծառ, ամենադաժան, ամենահարուստ:
Iseորավարժություն 7. Կազմեք ածականների համեմատության դրական աստիճան:
Ամենաթաց, լայն, ավագ, ավելի հրաշալի, ավելի լավ, ավելի խենթ, ամենադանդաղ, ամենաթեժ, ամենափոքր, էժան, կեղտոտ, ամենավատ, ավելի օգտակար, բարակ, ամենամեծը, հարուստը, ամենահեռավորը:
Պատասխանները:թաց, լայն, հին, սքանչելի, լավ, խենթ, դանդաղ, կոկիկ, քիչ, էժան, կեղտոտ, վատ, օգտակար, բարակ, մեծ, հարուստ, հեռու:
Մենք հետագա օգտագործում ենք գոյականից առաջ նշանակում է «լրացուցիչ», «լրացուցիչ» կամ «ավելին» բարձր մակարդակ". Լրացուցիչ տեղեկությունների համար զանգահարեք 095 հեռախոսահամարով: Հեռավոր դուռը տանում էր դեպի աջ ՝ սալիկապատ հատվածով, որը նրան տանում էր դեպի զուգարան, և վերջում ևս մեկ մեծ քառակուսի սենյակ, որը հավանաբար ճաշասենյակ էր:
Նա գնաց քոլեջ լրացուցիչ կրթություն... Մենք նաև այսուհետ օգտագործում ենք «ավելին» նշանակելու համար: Նախքան ձեր ծրագրին նայելը, թույլ տվեք մի փոքր ավելի մանրամասն բացատրել: Արտահայտությունը հաճախ ավելի ուշ օգտագործվում է պաշտոնական տառերի և տառերի մեջ, երբ ինչ-որ մեկը գրում է որպես նախորդ նամակի կամ էլփոստի շարունակություն:
Ercորավարժություն 8. Կազմի՛ր համեմատական և գերադասական ածականներ:
Գեղեցիկ, փոքր, ակտիվ, կոկիկ, բարձր, վատ, ակնհայտ, կոպիտ, շատ, մեծ, զգայուն, թեթև, պարզ, զարմանալի, հեռու, լավ, դժվար, բարակ:
Պատասխանները:ավելի գեղեցիկ - ամենագեղեցիկ, փոքր - ամենափոքր, ավելի ակտիվ - ամենաակտիվ, ավելի կոկիկ - ամենագեղեցիկ, ավելի բարձր - ամենաբարձր, ավելի վատ - ամենավատ, առավել ակնհայտ - ամենաակնհայտ, կոպիտ - ամենակոպիտ, ավելի - առավել մեծ դժվար, ավելի բարակ - ամենաբարակ:
Ներկայացրեք թեման դասարանին ՝ վերցնելով իրական առարկաներ, օրինակ ՝ գունագեղ գիրք, մատիտ: Ուսանողներին հանձնարարեք պատահականորեն նկարագրել առարկաները ՝ օգտագործելով տարբեր ածականներ: Գրիր նախադասությունները գրատախտակի վրա: Գունավոր կավիճով ընդգծիր ածականները:
- Սա փոքր մատիտ է:
- Սա հաստ գիրք է:
- Առյուծը սուր ատամներ ունի:
- Սա գեղեցիկ զգեստ է:
- Նա բարձրահասակ է:
- Փիղը ձիուց բարձր է:
- Շապիկը ավելի երկար է, քան շորտը:
Exորավարժություն 9. Փակագծերում տրված ածականները տեղադրեք համարձակ, համատեքստին համապատասխան համեմատության աստիճանում:
Կոկորդիլոսներ և ալիգատորներ
Կոկորդիլոսներն են (հնագույն)կենդանիներ աշխարհում: Մեր մոլորակում մեր օրերում կան 25 տեսակի կոկորդիլոսներ և նրանց հարազատները: (մեծ)Նրանցից է Crested կոկորդիլոսը, որն ապրում է Ասիայի հարավ -արևելքում և Ավստրալիայում: Նրանք են (երկար)(մոտ վեց մետր) և (ուժեղ)նրանց հարազատների շրջանում, այդ պատճառով են Crested կոկորդիլոսները (վտանգավոր):Ի տարբերություն այլ տեսակի կոկորդիլոսների, որոնք ապրում են լճերում, գետերում և ճահճուտներում, Crested կոկորդիլոսը ապրում է ծովում: Ալիգատորներն են (փոքր)քան կոկորդիլոսները: Չինական ալիգատորը համարվում է (փոքր)մի տեսակ կոկորդիլոս (ընդամենը երկու մետր երկարությամբ) /: Դա նաեւ (հազվադեպ)մեկը
Համեմատական և վերադասի ձևավորում
Հարցրեք ուսանողներին, թե ինչպես են նրանք տարբերակում մատիտները:
- Սա երկար մատիտ է:
- Այս մատիտն ավելի երկար է, քան այս մեկը:
- Սա ամենաերկար մատիտն է:
Գեղեցիկ ավելի գեղեցիկ ամենագեղեցիկ: Քաջ, ավելի համարձակ, ամենահամարձակ: Ամենադժվարը ամենադժվարն է ամենադժվարը: Գոհացուցիչն ավելի գոհացուցիչ է: Օգտակար օգտակար առավել օգտակար: Նա իր մայրիկի պես խելացի է: ... Երեք աստիճանի օգուտները, տարբերությունները և կրթությունը հասկանալուց հետո ուսուցիչը կարող է հետևել այս քայլերին `այդ հասկացությունները պարզ դարձնելու համար: Ուսուցիչներին առաջարկվում է խաղերը հարմարեցնել իրենց աշակերտների տարիքին, ծագմանը և մակարդակին:
Պատասխանները:ամենահին, ամենամեծը, ամենաերկարը, ամենաուժեղը, ամենավտանգավորը, փոքրը, ամենափոքրը, ամենահազվագյուտը:
Exորավարժություն 10. Թարգմանեք հետևյալ նախադասությունները անգլերեն.
- Ես գիտեմ մի հետաքրքիր պատմություն:
- Նա ավելի հետաքրքիր պատմություն գիտի:
- Նա գիտի ամենահետաքրքիր պատմությունը:
- Դա երկար ճանապարհ է:
- Սա ավելի երկար ճանապարհ է:
- Սա ամենաերկար ճանապարհն է:
- Նրա աշխատանքը շատ կարևոր է:
- Նրա աշխատանքը ավելի կարևոր է:
- Իմ աշխատանքը ամենակարևորն է:
- Վատ երգ է:
- Այս երգն ավելի վատն է:
- Սա ամենավատ երգն է երբևէ:
- Նա լավ ինժեներ է:
- Նա ավելի լավ ինժեներ է:
- Նա լավագույն ճարտարագետն է:
- Նա նրան բերեց մի գեղեցիկ ծաղիկ:
- Նա նրան բերեց ավելի գեղեցիկ ծաղիկ:
- Նա նրան բերեց ամենագեղեցիկ ծաղիկը:
- Նա մեզ պատմեց երջանիկ մարդու մասին:
- Նա մեզ պատմեց ավելի երջանիկ մարդու մասին:
- Նա մեզ պատմեց ամենաերջանիկ մարդու մասին:
Պատասխանները:
Գրատախտակի վրա գրեք տասը նախադասություն, որպեսզի դրանք լրացնեն ՝ յուրաքանչյուր նախադասության վերջում թվարկելով կամ դրական, համեմատական կամ գերադասական ածականներ: Թող դասարանի մնացած անդամները պառկեն նրանց վրա: Նմուշի հարցերը ուրախ են, բարձր, լավ, ուժեղ, գեր, սառը, կոշտ, բարակ, արագ, հին, մեծ: Կապարը բոլոր մետաղներից ամենածանրն է:
- Յուրաքանչյուր խմբին տվեք մի կտոր թուղթ:
- Ամկետի ավարտին ուսուցիչը տալիս է պատասխաններ:
- Ամենաշատ պատասխաններ տված խումբը հաղթում է:
- Ես գիտեմ մի հետաքրքիր պատմություն:
- Նա ավելի հետաքրքիր պատմություն գիտի:
- Նա գիտի ամենահետաքրքիր պատմությունը:
- Դա երկար ճանապարհ է:
- Դա ավելի երկար ճանապարհ է:
- Դա ամենաերկար ճանապարհն է:
- Նրա աշխատանքը շատ կարևոր է:
- Նրա աշխատանքն ավելի կարևոր է:
- Իմ աշխատանքը ամենակարևորն է:
- Վատ երգ է:
- Ավելի վատ երգ է:
- Ամենավատ երգն է:
- Նա լավ ինժեներ է:
- Նա ավելի լավ ինժեներ է:
- Նա լավագույն ճարտարագետն է:
- Նա նրան բերեց մի գեղեցիկ ծաղիկ:
- Նա նրան բերեց ավելի գեղեցիկ ծաղիկ:
- Նա նրան բերեց ամենագեղեցիկ ծաղիկը:
- Նա մեզ պատմեց երջանիկ մարդու մասին:
- Նա մեզ պատմեց ավելի երջանիկ մարդու մասին:
- Նա մեզ պատմեց ամենաերջանիկ մարդու մասին:
Թող յուրաքանչյուր թիմ ընտրի առաջնորդ: Յուրաքանչյուր թիմին տվեք մի կտոր թուղթ: Յուրաքանչյուր խումբ հավաքականորեն կազմում է տասը դատարկ լրացված դիմումի հարցաշար `ընդհանուր թեմաների վերաբերյալ, որոնց պետք է անդրադառնա մյուս թիմը: Սպիտակ տարածությունը պետք է լրացվի յուրաքանչյուր հայտարարության վերջում փակագծերում ցուցադրվող ածականի ճիշտ ձևով: Երբ երկու թիմերը գրեն իրենց նախադասությունները, ուսուցիչը երկու սյուն է գծում գրատախտակին: Այժմ A թիմի ղեկավարը կարդում է յուրաքանչյուր նախադասություն այն բառի հետ միասին, որով պետք է ավարտվի նախադասությունը:
ԼԱՎ
Գրականություն:
- Պավլիչենկո Օ.Մ. Անգլերեն Քերականության սեմինար: Մակարդակ II. - 2 -րդ հրատ., Rev. և ավելացնել. - X.: Ranok, 2012:- 304 էջ
- Գոլիցինսկի Յու.Բ. Քերականություն. Վարժությունների հավաքածու: - 5-րդ հրատ.,- SPb: KARO, 2005:- 544 էջ - (անգլերեն դպրոցականների համար):
| Միավանկ և երկլեզու ածականներ B թիմի յուրաքանչյուր ուսանող իր հերթին պետք է լրացնի նախադասությունները: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար ընդունեք մեկ միավոր: Եթե ուսանողը չի արձագանքում, ամբողջ թիմին տրվում է մեկ հնարավորություն `ավարտելու նախադասությունը: Հաջողության դեպքում պարգևատրեք թիմի կեսին: Ուսուցիչը յուրաքանչյուր փուլից հետո գրում է միավորները: Խաղի ավարտին ուսուցիչը միավորներ է հավաքում: Հաղթում է այն թիմը, որն առավել շատ է հաղթում: Թող բոլորը ծափահարեն հաղթող թիմին: Լրացրու նախադասությունները ՝ փակագծում գտնվող բառերի համար ընտրելով ճիշտ ձևը: Ավստրալիան աշխարհի կղզի է: ... Բարձրաձայն կարդալ, լսել, քերականություն, կարդալ հատուկ տեղեկատվության համար, արտասանություն: |
||
| Դրական համեմատական աստիճան | Գերազանցական աստիճան |
|
| ամենաերկարը Յուրաքանչյուր աշակերտին տվեք մի կտոր թուղթ: Խնդրեք նրանց գրել իրենց անունները մի թղթի վրա և նկարել երեք սյունակ `դրական, համեմատական և գերակատարականի համար: Այնուհետեւ հանձնարարեք ուսանողին կարճ տեքստ կարդալ դասարանի համար: Խնդրեք ուսանողներին ուշադիր լսել և համապատասխան սյունակներում գրել դրական, համեմատական և գերակատարական աստիճաններ ունեցող բառեր: Անհրաժեշտության դեպքում դասարանին հանձնարարեք երկրորդ անգամ լսել հատվածը: Ի վերջո, ուսուցիչը հավաքում է թերթերը և դրանք վերաբաշխում, պատահականորեն, աշակերտների միջև: Այնուհետեւ ուսուցիչը երեք սյուն է գծում գրատախտակին եւ գրում պատասխանները: Ուսանողներին հանձնարարեք յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար մեկական կետով նշել իրենց պատասխանների թերթիկները: Հաղթում է այն ուսանողը, ով հավաքում է ամենաբարձր միավորը: Այն ուսուցիչների համար, ովքեր իրենց դասարաններում ունեն մեծ թվով աշակերտներ, ուղղման այս տեխնիկան ունի երեք առավելություն. Սա թույլ է տալիս ուսուցիչներին ավելի շատ ժամանակ թողնել իրենց աշակերտների համար, և երբ ուսանողները տոնում են իրենց, նրանք ավելի արագ են սովորում: Բացի այդ, այն բարձրացնում է ազնվության, անկեղծության և հեղինակության հատկությունները, որոնք պիտակավորման հիմնական գործոններն են: |
||
| ամենամեծն |
||
| Գրել, քերականություն: Կովը ամենաերկար պոչն ունի:
Լավ ընտրված խաղերն ու գործողությունները շատ օգտակար են, քանի որ դրանք անմիջապես գրավում են ուսանողների ուշադրությունը: Եվ միևնույն ժամանակ թույլ տվեք նրանց զբաղվել լեզվական հմտություններով: Այս մեթոդներն ու գործողությունները կարող են պահանջել մեկից ավելի նիստեր, բայց արդյունքները ուշագրավ են, քանի որ դրական, համեմատական և գերակատարումների ճիշտ օգտագործումը հիմնական տարրն է, երբ սովորողները սովորում են արտահայտել իրենց կարծիքը կամ համեմատական դատողություններ անել: Ածականը բառ է, որը նկարագրում է գոյականը: |
||
| ամենաերջանիկ |
||
| Բացառություններ |
||
| Դրական աստիճան Ածականները կարող են համեմատել երկու կամ ավելի գոյականներ կամ դերանուններ: Կատարյալ ածականը համեմատում է երկուից ավելի բաների կամ մարդկանց: Համեմատական և գերդասական ածականների այս աղյուսակները նախատեսված են սկսնակ, միջին և առաջադեմ սովորողների համար: Օգտագործեք այս համեմատական և գերազանց ածական թերթիկները դպրոցում կամ տանը: Ահա գրաֆիկական նախադիտում մանկապարտեզի 1 -ին, 2 -րդ, 3 -րդ, 4 -րդ և 5 -րդ դասարանների բոլոր դասարանների համար: Համեմատական և գերադասական ածականներ: Ահա 6 -րդ, 7 -րդ և 8 -րդ դասարանների համեմատական և ծայրահեղ թեթև ածականների բոլոր աշխատանքային թերթերի գրաֆիկական նախադիտումը: | համեմատական | Գերազանցական աստիճան |
| ավագ ավագ | ավագը ՝ ամենատարեցը |
|
| ամենահեռավորը |
||
| Բազմանդամ ածականներ |
||
| Դրական աստիճան | համեմատական | Գերազանցական աստիճան |
| հետաքրքիր | ամենահետաքրքիրը |
|
| ավելի գեղեցիկ | ամենագեղեցիկ |
|
Հիշեք հետևյալ արտահայտությունները :
ինչպես ... ինչպես - ինչպիսիք են
ոչ այնպես որ .„. ինչպես - ոչ այդպիսի
Վերահսկողություն: 1. Կազմիր հետեւյալ ածականների համեմատական եւ վերադաս աստիճանները:
Փոքր, երկար, ուժեղ, հաստ, կարճ, խելացի, բարձրահասակ, սառը, հիմար, մեծ, կարմիր, սև, կանաչ,
լայն, բարակ, գեր, գեղեցիկ, թույլ, տաք, ուրախ, կեղտոտ, բարձր, ծանր, խոր, չոր, մաքուր, համարձակ:
Վերահսկողություն: 2 ... Թարգմանեք անգլերեն:
Մայքլը Պետրոսից մեծ է:
Մարիան դասարանի ամենագեղեցիկ աղջիկն է:
Մեծ եղբայրս ինձանից խելացի է:
Իմ հին ընկերը աշխարհի ամենաբարի անձնավորությունն է:
Մարիան ամենաերկար մազերն ունի դպրոցում:
Վերահսկողություն: 3. Ընդլայնել փակագծերը ՝ օգտագործելով անհրաժեշտ ածական ձևը:
1. Ո՞րն է (մեծ) ՝ Միացյալ Նահանգներ, թե՞ Կանա դա:
2. Ո՞րն է Միացյալ Նահանգների (մեծ) նավահանգստի անունը:
3. Մոսկվան Ռուսաստանի (խոշոր) քաղաքն է:
4. Լոնդոնի մետրոյն աշխարհում (հինն է) աշխարհում:
5. Մոսկվայի փողոցներում կա (մեծ) մեքենա և ավտոբուս (քան Ռուսաստանի ցանկացած այլ քաղաքում):
6. Սբ. Պետերբուրգը աշխարհի (գեղեցիկ) քաղաքներից մեկն է:
7. Ամերիկայի գետերը շատ (մեծ) են, քան Անգլիայում:
8. -Ի երկիրն է Մեծ Բրիտանիաայն (փոքր է), քան Գրենլանդիան:
9.
Ո՞րն է Ասիայի (բարձր) լեռան անունը:
10.
Լա Մանշը (լայն է), քան ibիբրալթարի նեղուցները
Վերահսկողություն . 4 . Տեղադրեք ինչպես ... ինչպես, այնպես որ ... ինչպես կամ քան
1. Մայքը ... բարձրահասակ է ... Փիթ:
2. Քեյթը ... գեղեցիկ չէ ... Էնն:
3. Իմ սենյակը ... լուսավոր է ... այս մեկը:
4. Տունը, որտեղ ես ապրում եմ, հին է ... այն, որտեղ ապրում է քույրս:
5. Սերգեյը ... ծեր է ... Միքայել:
6. Նևսկու հեռանկարն ավելի գեղեցիկ է ... մեր փողոցը:
7. Իմ կազմը ... երկար չէ ... քոնը:
ութ . Նա ... երիտասարդ ... Թոմի եղբայրն է:
ինը: Այս կինը ... լավ է ... այն մեկը:
10. No2 վարժությունն ավելի հեշտ է ... No3 վարժությունը:
տասնմեկ. Նիկ -ի անգլերենը ... լավ չէ ... իր ընկերոջը:
12 Այս կինը ... երիտասարդ է ... այն մեկը:
13. Քեյթը ... ծույլ է ... նրա եղբայրը:
14 Մեր թաղամասի նոր կինոթատրոնը շատ ավելի մեծ է ... հինը:
15 Այս երեխան չէ: ... փոքր. ... այդ մեկը
| Միավանկ և երկլեզու ածականներ |
||
| Դրական համեմատական աստիճան | Գերազանցական աստիճան |
|
| երկար | ավելի երկար | այնամենաերկարը |
| մեծ | ավելի մեծ | այնամենամեծը |
| տաք | ավելի տաք | ամենատոթ |
| երջանիկ | ավելի երջանիկ | այնամենաերջանիկ |
| Բացառություններ |
||
| Դրական աստիճան | համեմատական | Գերազանցական աստիճան |
| հին | ավագԱվելի հին | այնավագըայնամենահինը |
| հեռու | ավելի հեռու | այնամենահեռավորը |
| լավ | ավելի լավ | լավագույնը |
| վատ | ավելի վատ | ամենավատը |
| Բազմանդամ ածականներ |
||
| Դրական աստիճան | համեմատական | Գերազանցական աստիճան |
| հետաքրքիր | togeհետաքրքիր | ամենաշատըհետաքրքիր |
| գեղեցիկ | ավելինգեղեցիկ | ամենաշատըգեղեցիկ |
Հիշեք հետևյալ արտահայտությունները :
ինչպես ... ինչպես - ինչպիսիք են
ոչ այնպես որ .„. ինչպես - ոչ այդպիսի
Վերահսկողություն: 1. Կազմիր հետեւյալ ածականների համեմատական եւ վերադաս աստիճանները:
Փոքր, երկար, ուժեղ, հաստ, կարճ, խելացի, բարձրահասակ, ցուրտ, հիմար, մեծ, կարմիր, Սեվ, կանաչ,
լայն, բարակ, գեր, գեղեցիկ, թույլ, տաք, ուրախ, կեղտոտ, բարձր, ծանր, խոր, չոր, մաքուր, համարձակ:
Վերահսկողություն: 2 ... Թարգմանեք անգլերեն:
Մայքլը Պետրոսից մեծ է:
Մարիան դասարանի ամենագեղեցիկ աղջիկն է:
Մեծ եղբայրս ինձանից խելացի է:
Իմ հին ընկերը աշխարհի ամենաբարի անձնավորությունն է:
Մարիան ամենաերկար մազերն ունի դպրոցում:
Վերահսկողություն: 3. Ընդլայնել փակագծերը ՝ օգտագործելով անհրաժեշտ ածական ձևը:
1. Ո՞րն է (մեծ) ՝ Միացյալ Նահանգներ, թե՞ Կանա դա:
2. Ո՞րն է Միացյալ Նահանգների (մեծ) նավահանգստի անունը:
3. Մոսկվան Ռուսաստանի (խոշոր) քաղաքն է:
4. Լոնդոնի մետրոյն աշխարհում (հինն է) աշխարհում:
5. Մոսկվայի փողոցներում կա (մեծ) մեքենա և ավտոբուս (քան Ռուսաստանի ցանկացած այլ քաղաքում):
6. Սբ. Պետերբուրգը աշխարհի (գեղեցիկ) քաղաքներից մեկն է:
7. Ամերիկայի գետերը շատ (մեծ) են, քան Անգլիայում:
8. Մեծ Բրիտանիայի տարածքը (փոքր է), քան Գրենլանդիան:
9.
Ո՞րն է Ասիայի (բարձր) լեռան անունը:
10.
Լա Մանշը (լայն է), քան ibիբրալթարի նեղուցները
Վերահսկողություն . 4 . Տեղադրեք ինչպես ... ինչպես, այնպես որ ... ինչպես կամ քան
1. Մայքն է... բարձրահասակ... Փիթ.
2. Քեյթը չէ... հաճելի... Էնն
3. Իմ սենյակն է... լույս... Այս մեկը.
4. Տունը, որտեղ ես ապրում եմ, հին է ... այն, որտեղ ապրում է քույրս:
5. Սերգեյն է... հին... Մայքլ.
6. Նևսկու հեռանկարն ավելի գեղեցիկ է ... մեր փողոցը:
7. Իմ կազմը ... երկար չէ ... քոնը:
8 . Նա է... երիտասարդ... Թոմի եղբայրը:
9 . Այս կինն է... լավ... այդ մեկը
10. No2 վարժությունն ավելի հեշտ է ... No3 վարժությունը:
11 . Նիկ -ի անգլերենը չէ... լավ... նրա ընկերները.
1 2 . Այս կինն է... երիտասարդ... այդ մեկը
13. Քեյթն է... ծույլ... նրա եղբայրը.
14 Մեր թաղամասի նոր կինոթատրոնը շատ ավելի մեծ է ... հինը:
1 5 . Այս երեխան չէ. . փոքր. . այդ մեկը
1. Փակագծերում ընտրիր ածականի ճիշտ աստիճանը.
Նիկն իմ ճանաչած (ավելի երջանիկ, ամենաերջանիկ) տղան է: -Նիկը իմ ճանաչած ամենաերջանիկ տղան է: Վեց մեքենաներից ինձ դուր է գալիս արծաթագույնը (ավելի լավ, լավագույնը): - Վեց մեքենաներից ինձ ամենից շատ դուր է գալիս արծաթագույնը: Janeեյնի նոթատետրը (ավելի էժան, ամենաէժան) իմն է: «Jane- ի նոութբուքը ավելի էժան է, քան իմը: Սա (ավելի համեղ, ամենահամեղ) պանիր-տորթն է, որ ես երբևէ ունեցել եմ: - Սա իմ համտեսած ամենահամեղ շոռակարկանդակն է: Այս գրապահարանը (ավելի գեղեցիկ, ամենագեղեցիկ) է, քան այն: «Այս գրապահարանը դրանից գեղեցիկ է: Doգու՞մ եք (ավելի լավ, լավագույն) այսօր, քան երեկ: - Այսօր քեզ ավելի լավ զգու՞մ ես, քան երեկ: Կարծում եմ, որ իմ կատուն (ամենագեղեցիկն է, ամենագեղեցիկը) աշխարհի բոլոր կատուներից: - Կարծում եմ, որ իմ կատուն աշխարհի ամենագեղեցիկ կատուն է: Սթիվ Jobոբսը (ավելի հայտնի, հայտնի) է, քան Ստիվեն Վոզնյակը: - Սթիվ Ջոբսավելի հայտնի, քան Սթիվեն Վոզնյակը: Այս շաբաթ եղանակը (ավելի տաք, ավելի տաք) է, քան նախորդ շաբաթը: - Այս շաբաթ եղանակը ավելի տաք է, քան նախորդ շաբաթը: Մեր նոր տունը (ավելի թանկ, թանկ) է, քան հինը: - Մեր նոր տունավելի թանկ, քան հինը: Աղջիկները սովորաբար (ավելի մաքուր, ավելի մաքուր) են, քան տղաները: - Աղջիկները սովորաբար ավելի մաքուր են, քան տղաները: Քիմիան դպրոցում (ավելի դժվար, ամենադժվար) առարկան էր: - Դպրոցում քիմիան ամենաբարդ առարկան էր:
2. Տվեք ածականների համեմատության աստիճանը:
Օրինակ ՝ թաց - ավելի թաց - ամենաթացը
Թանկ - ավելի թանկ - ամենաթանկը
1. մեծ 2. խելացի 3. լավ 4. հաճելի 5. աղքատ 6. վատ 7. ծիծաղելի 8. կարևոր 9. արևոտ 10. հեռավոր 11. հարմարավետ 12. իմաստուն
3. Այս բառերից կազմի՛ր նախադասություններ եւ թարգմանի՛ր դրանք:
Ամենից շատ `Մոնա Լիզան` նկարում, ամենահայտնին է աշխարհում: Ավելի երկար - Դոնը - Վոլգան - քան: Ավելի - Իսպանիա - Գերմանիա - քան - գեղեցիկ - է: Լոնդոնը `Անգլիայի ամենամեծ քաղաքն է: Թիմը `Ադամը, ամենավատն է` խաղացողը:
Պատասխանները:
1. ամենաուրախ 2. լավագույն 3. ավելի էժան 4. ամենահամեղ 5. ավելի գեղեցիկ 6. ավելի լավ 7. ամենագեղեցիկ 8. առավել հայտնի 9. ավելի տաք 10. ավելի թանկ 11. մաքուր 12. ամենադժվար
Մեծ - ավելի մեծ - ամենամեծ Խելացի - խելացի - ամենախելացի Լավ - ավելի լավ - ամենալավը (բացառությամբ) Հաճելի - ավելի հաճելի - ամենահաճելիը Աղքատ - աղքատ - ամենաաղքատ Վատ - ավելի վատ - ամենավատը (բացառությամբ) nyվարճալի - զվարճալի - ամենազվարճալիը Կարևորը `ավելի կարևորը` ամենակարևորը Արևոտը `ավելի արևոտը` ամենաարևոտը Հեռավորը `հեռավորը` ամենահեռավորը (բացառությամբ) Հարմարավետը `ավելի հարմարավետը` ամենահարմարը Իմաստունը `ավելի իմաստունը` ամենաիմաստունը
Մոնա Լիզան աշխարհի ամենահայտնի նկարն է: - «Մոնա Լիզան» աշխարհի ամենահայտնի նկարն է: Վոլգան ավելի երկար է, քան Դոնը: - Վոլգան ավելի երկար է, քան Դոնը: Իսպանիան ավելի գեղեցիկ է, քան Գերմանիան: - Իսպանիան ավելի գեղեցիկ է, քան Գերմանիան: Լոնդոնը Անգլիայի ամենամեծ քաղաքն է: - Լոնդոնը Անգլիայի ամենամեծ քաղաքն է: Ադամը թիմի ամենավատ խաղացողն է: - Ադամը թիմի ամենավատ խաղացողն է:
Առնչվող թեմաներ.
- Նախորդ թեմայում մանրամասն նկարագրված էր միավանկ ածականների հետ համեմատության աստիճանների ձևավորման մասին, և այս թեմայում կքննարկվի, թե ինչպես կարելի է ձևավորել բազմավանկ ածականների համեմատության աստիճաններ: Հարկ է նշել, որ համաձայն ... ...
- Այս դասը ավելի մանրամասն կանդրադառնա թեմային ՝ անգլերենի ածականների համեմատության աստիճաններ: Մաս 2 Տեսական մաս: Միավանկ, ինչպես նաև որոշ ոչ ածական ածականների համեմատության աստիճանը ցուցադրվել են նախորդ դասին, ... ...
- Այս դասում. .
- Անգլերենում, ինչպես ռուսերենում, ածականները (որակական) կազմում են համեմատության երկու աստիճան ՝ համեմատական և գերազանց: Ածականների դրական աստիճանը կոչվում է դրանց հիմնական ձև, որը չի արտահայտում համեմատության աստիճանը: Ինչպես նաեւ... ...
- Անգլերենի ածականները չեն փոխվում սեռով, մեծատառով և թվով, ինչը նրանց ավելի հեշտ է սովորում: Ամենից հաճախ ածականները կատարում են սահմանման դեր և կանգնած են գոյականի առաջ (բառով սահմանված), բայց հոդվածից հետո: Օրինակ ՝ ան .......
- Այս դասը ավելի մանրամասն կանդրադառնա թեմային ՝ անգլերենի ածականների համեմատության աստիճաններ: Տեսական մաս: Ռուսերենում մենք հաճախ օգտագործում ենք համեմատության աստիճաններ ՝ առարկայի որակի աստիճանը արտահայտելու համար ... ...
- Կյանքում մենք հաճախ համեմատում ենք առարկաները կամ մարդկանց միմյանց հետ և այլն: Ինչպես գիտեք, ռուսերեն լեզվում ածականներն ունեն համեմատության աստիճաններ, այն է `համեմատական և գերբարձր աստիճաններ: Շնորհիվ... ...
- 1. Թարգմանեք նախադասությունները ռուսերեն ՝ ուշադրություն դարձնելով «Որքան շատ… այնքան շատ»… կառուցվածքին: Որքան մեծանում է, այնքան ավելի մոռացկոտ է դառնում: Որքան քիչ ուղեբեռ ունենաք, այնքան լավ ... ...
- 1. Տեքստում գտիր եւ ընդգծիր ածականներ: Թարգմանիր պատմվածքը: Իմ սիրած նկարը բաց օվալաձև սենյակում է ՝ մեծ պատուհաններով: Այն նկարել է իտալացի հայտնի նկարիչ: Մի .......
- Նախորդ թեմաներում անգլերենում համեմատության աստիճանների մասին շատ է խոսվել, և այս թեմայում համեմատության կրկնակի աստիճանը մանրամասն կքննարկվի: Նման աստիճանի համեմատության մեջ կան որոշ ածականներ, որոնք ձևավորում են ... ...
Վերապատրաստման վարժություններ 6 -րդ դասարանում ռուսաց լեզվի դասերին «Ածականների համեմատության աստիճաններ» թեմայով
Այս զարգացումն ուղղված է 6 -րդ դասարանում ռուսաց լեզվի և գրականության դասավանդման ուսուցիչներին, և կարող է օգտակար լինել նաև միասնական պետական քննության տեսքով վերջնական սերտիֆիկացման նախապատրաստման համար բարդ կրկնության համար:
Համեմատությունը որակական ածականների քերականական կատեգորիա է, որն արտահայտում է առարկաներին կամ գործողություններին բնորոշ որակի հարաբերական տարբերությունը կամ գերազանցությունը: Դպրոցական պրակտիկայում ընդունված է տարբերակել ածականների համեմատության երկու աստիճան `համեմատական և գերազանց:
Ածականների համեմատության աստիճանը հնարավորություն է տալիս օգտագործել մետասուբեկտիվ կապեր, քանի որ դրանք լեզվական միջոց են `արտահայտելու համեմատության տրամաբանական գործողությունը` շրջակա աշխարհի ճանաչման կարևոր մեթոդ:
Տեսական լեզվաբանական և մետառարկայական տեղեկատվության ընդլայնումը, մի կողմից, և դրանք պատկերող գործնական առաջադրանքների ընտրությունը, մյուս կողմից, պետք է ապահովի դպրոցականների հետաքրքրությունը ուսումնասիրվող նյութի նկատմամբ, դրա ավելի խորը յուրացումը:
Նպատակներ:
Կրթական. Համախմբել ածականների համեմատության աստիճանների հայեցակարգը. ածականների ձևաբանական առանձնահատկությունների մասին գիտելիքների թարմացում.
Զարգացնել. Զարգացնել համեմատելու և վերլուծելու ունակություն. ստեղծագործական երևակայության զարգացում; տեղեկատվության ամփոփման, եզրակացություններ անելու հմտությունների զարգացում. զարգացնել ուսանողների հաղորդակցման հմտությունները:
Կրթական. Խթանել հաղորդակցության մշակույթը
Ճանաչողական. Թեմայի վերաբերյալ բառապաշարի և քերականական նյութի գործնական ակտիվացում, մենախոսություն և երկխոսական խոսք վարելու ունակություն:
Առաջադրանքներ.
վերլուծելու, համեմատելու, ընդհանրացնելու ունակության ձևավորում.
մենախոսական խոսքի հմտությունների ձևավորում.
ուսանողների հաղորդակցման հմտությունների զարգացում;
լեզվի, հաղորդակցության մշակույթի նկատմամբ հարգանքի կրթություն:
Վերապատրաստման վարժություններ
Exորավարժություններ 1.Բացահայտեք ածականների համեմատական աստիճանը և բացատրեք, թե ինչպես եք դա արել: Ինչպե՞ս եք հասկանում առածների իմաստը:(Exerciseորավարժությունն ուղղված է համեմատական ածականների անունների և համեմատական բայերի միջև տարբերությանը: Առանց ենթատեքստի անհնար է որոշել, բայց բառի շարահյուսական դերը հստակեցնելուց հետո նախադասության մեջ դա դժվար չէ: Համեմատական ածականը սովորաբար սահմանում է կամ նախածանց, և բայերի համեմատական աստիճանը հանգամանք է)
1. Լավ եղբայրությունը հարստությունից ուժեղ է: 2. Առավոտը ավելի իմաստուն է, քան երեկոն: (Առակներ): 3. Ալիքների համար նրանց կամքն ու ցուրտն ավելի հարազատ են, քան կեսօրվա մռայլ ճառագայթները: (Մ. Լերմոնտով): 4. Համենայն դեպս, ելույթների ձայնը երբեմն ավելի մեղմ էր թվում: (Ա. Պուշկին): 5. Նա կես գլուխով կարճ էր իր քրոջից: (Ա. Կուպրին):
Exորավարժություններ 2.
ա) Հիշեք այն հարցը, որով չար թագուհին դիմեց իր կախարդական հայելուն Ալեքսանդր Պուշկինի «Մահացած արքայադստեր և յոթ հերոսների հեքիաթը»: Գտեք համեմատական ածականներ, որոշեք դրանց սկզբնական ձևը:
բ) Կետերի փոխարեն գրի՛ր համեմատական ածականներ: Ո՞րն է երկրորդ ձևի տարբերակը, ի՞նչ սթրեսով է այն արտահայտված:
Բայց ասա ինձ. Ինչպե՞ս կարող է նա
Իմ շուրջը լինել ...?
Խոստովանեք. Ես բոլորս ...
Շրջեք մեր ամբողջ թագավորությամբ:
Exորավարժություններ 3.Կարդացեք Պ.Էրշովի «Փոքրիկ թիկնեղ ձին» հեքիաթի տողերը: Կետերի փոխարեն տեղադրեք համեմատական ածականներ: Բացատրեք ձեր ընտրությունը:
Եվ Իվանը սկսեց բղավել նրանց վրա.
«Ամոթ է, եղբայրներ, գողանալը:
Չնայած դու Իվան ես ...,
Այո, Իվան, ապա դու ...:
Նա չի գողացել ձեր ձիերը »:
Exորավարժություններ 4.Գրեք Ալեքսանդր Մակեդոնացու ասացվածքը. Գտեք համեմատական բարդ ածականներ: Կարո՞ղ եք դրանք փոխարինել պարզ ձևերով: Ինչպե՞ս եք հասկանում այս բառերը:
«Չկա ավելի ստրկամիտ բան, քան շքեղությունն ու երանությունը, և չկա ավելի թագավորական, քան աշխատանքը»:
(Ավելի ստրկամիտ, ավելի թագավորական)
Exորավարժություններ 5.Համեմատեք տվյալ չափանիշի տարրերը: Կազմի՛ր նախադասություններ.
1. Սառույց և ջուր, պլատին և ոսկի, կաթ և սերուցք `համեմատություն ըստ քաշի:
2. Յուպիտեր և Երկիր, օվկիանոս և ծով `չափերով:
3. Վոլգա և Ամազոն, անակոնդա և ցանցավոր բոա ՝ երկարությամբ:
4. Սիրիուսը և Հյուսիսային աստղը `պայծառությամբ:
Exորավարժություններ 6.Գտեք այն նշանը, որով այս տարրերը տարբերվում են: Համեմատեք դրանք: Գրի՛ր նախադասությունները: Բացատրեք, թե ինչպես է կրթվում համեմատական աստիճանը:
Գրանիտ և ադամանդ, ամիս և շաբաթ, խումբ և լեգեոն, Հիմալայներ և Պամիրներ, թերթ և ամսագիր, ոսկի և արծաթ, արագ և ուղևորատար գնացքներ:
Պետք չէ մոռանալ, որ կարելի է համեմատել ոչ միայն տարբեր առարկաների նշաններ, այլև տարբեր հանգամանքներում նույն օբյեկտի նշաններ (ժամանակավոր, տարածական և այլն): Նման դեպքերում օգտագործվում են բայեր, դառնում և այլն:
Exորավարժություններ 7.Ավարտեք նախադասությունը `դառնալով բայի միջոցով: Բացատրեք, թե ինչպես են ձևավորվում համեմատության աստիճանները:
1. Գարնան օրերի սկիզբով .... 2. heatingուրը տաքացնելիս .... 3. Որտեղ գնաց դահուկորդը, ձյուն .... 4. Ավելի մոտ գետի բերանին .... 5. Սպորտով զբաղվող անձ ....
Exորավարժություն 8.Գտեք այս գոյականների սահմանումները և դրանք դրեք պարզ գերբարձր ձևի մեջ: Ստացված արտահայտություններով կազմի՛ր նախադասություններ:
Տերմին, փորձ, հարգանք, խնդրանք, հրամանատար, արարք, խնդիր:
(Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Մեծ, հարուստ, ազնվական, կարճ, խոր, խոնարհ, հետաքրքիր):
Ածականների գերբարձր աստիճանի բարդ ձևերը հաճախ արտահայտում են որակի ամենաբարձր աստիճանը մի շարք առարկաների կամ նմանատիպ առարկաների մի ամբողջ դասի միջև:
Exորավարժություն 9.Այս գոյականներով կազմի՛ր նախադասություններ ՝ օգտագործելով բարդ գերբարձր ածականներ: Նշեք, թե որ դեպքերում պարզ ձևի կրթությունն անհնար է:
Կետ, ձնծաղիկ, Պլուտոն, չեթեր, Էվերեստ, Պելե, Շումեր:
(Տեղեկատու բառեր ՝ բարձրահասակ, հեռավոր, մեծ, հանրաճանաչ, արագ, հնագույն, վաղ):
Դուք գիտեք, որ ածականը առարկայի կամ երևույթի նշան է. Այն պատասխանում է Ի՞նչ հարցին: Դրանք հարաբերական են (հարաբերական) և որակական (որակական): Եվ որ միայն որակականներն են կազմում համեմատական աստիճաններ, քանի որ հարաբերականի նկատմամբ չենք կարող ավելի ապակեպատ կամ ապակեպատ ասել: Բայց առաջին հերթին առաջինը:
Այսպիսով, միայն որակական ածականներն ունեն համեմատության աստիճաններ (Համեմատության աստիճաններ), որոնցից անգլերենն ընդամենը երեքն են ՝ դրական, համեմատական և գերազանց: Ինչպես ցանկացած այլ լեզու, անգլերենն էլ ունի իր բացառությունները, որոնց մասին կխոսենք մի փոքր ուշ: Եվ հիմա մենք վերլուծելու ենք համեմատության յուրաքանչյուր աստիճան և դրանց կրթությունը առանձին:
Մեծ հաշվով, այստեղ ասելու բան չկա: Սա պարզ, սկզբնական ձև է, որը նշանակում է անձի, երևույթի կամ առարկայի որակը նույն որակների նմանատիպերի հետ համեմատ: Սովորաբար, սա բառարանում տրված ձևն է: Օրինակ: մուգ (մուգ), սառը (ցուրտ), դեղին (դեղին), քաղաքավարի (քաղաքավարի):
Համեմատական աստիճան
Այս աստիճանը կիրառվում է, երբ անհրաժեշտ է համեմատել մի քանի առարկա, երևույթ կամ անձ: Համեմատական աստիճանը ցույց է տալիս հատկանիշի ավելի փոքր կամ ավելի մեծ աստիճան: Հաճախ օգտագործվում է միության հետ քան (քան)... Համեմատական աստիճան ձևավորելու համար ձեզ հարկավոր է.
- Դիսլայիկ և միավանկ ածականների դրական աստիճանին (սկզբնական ձևին) ավելացրու վերջաբան "-Er":դ դանդաղ (ավելի մուգ), ավելի սառը (ավելի սառը), դեղին (դեղին)
- Եթե բառը վերջանում է "-Ե", ապա լրացուցիչ նամակ "E"իջնում է ՝ քաղաքավար - քաղաքավար (քաղաքավարի - ավելի քաղաքավարի)
- Այն դեպքում, երբ բառը վերջանում է "-Յ", այնուհետև ձևավորելով համեմատական աստիճան "Y"փոխարինվում է տառով «Ես»: ծանր - ավելի ծանր (ծանր - ավելի ծանր), բախտավոր - ավելի հաջողակ (հաջողակ - ավելի հաջողակ)
- Երբ պարզ ձևով ածականն ավարտվում է բաղաձայն տառով, որին նախորդում է կարճ ձայնավոր, ապա վերջի բաղաձայնը կրկնապատկվում է համեմատական աստիճանի հիման վրա. տաք - ավելի տաք
- Բազմանդամ ածականները վերլուծականորեն կազմում են համեմատական աստիճան `օգտագործելով հատուկ լրացուցիչ բառեր` լ ess (ավելի քիչ) / ավելի (ավելի): ավելի քիչ հարմարավետ - հարմարավետ - ավելի հարմարավետ
Գերազանցական աստիճան
Այս աստիճանը որոշում է հատկանիշի ամենացածր կամ ամենաբարձր աստիճանը մի քանի համեմատվող անձանց, առարկաների կամ երևույթների միջև: Գերազանց աստիճանի կրթության համար դուք պետք է.
- Անավարտ և միավանկ ածականների սկզբնական ձևին ավելացրու վերջավորությունը "-էստ", իսկ բուն բառից առաջ դուք պետք է տեղադրեք հոդվածը "The": ամենամութ (ամենամութ), ամենաբարակ (ամենաբարակ)
- On ածականների վրա "-E", "y"և կարճ ձայնավոր ունեցող բաղաձայն ՝ գործում են նույն կանոնները, ինչ համեմատական աստիճանի հիման վրա. ամենապարզը (ամենապարզը)
- Բազմանդամ ածականները ստեղծում են գերբարձր աստիճան ՝ օգտագործելով հատուկ բառեր «Նվազագույնը / ամենաշատը». հետաքրքիր - ամենահետաքրքիր (հետաքրքիր - ամենա / ամենահետաքրքիր), տաղանդավոր - ամենաքիչ տաղանդավոր (տաղանդավոր - ամենաքիչ տաղանդավոր)
Բացառություններ
It'sամանակն է խոսել նաեւ բացառությունների մասին:
Հետևյալ երկավանկ ածականները հատուկ բառերի հետ միաժամանակ կազմում են համեմատության աստիճաններ նվազագույնը / շատը, ավելի քիչը / ավելին, և վերջավորություններով "-Er", "-est": թթու, պարզ, լուրջ, հանգիստ, քաղաքավարի, հաճելի, նեղ, գեղեցիկ, նուրբ, ընկերասեր, դաժան, սովորական, խելացի, բարկացած, ունակ:
Որոշ ածականներ հատուկ ձևեր են ձեռք բերում համեմատության աստիճանների ձևավորման մեջ: Այստեղ կանոններ չկան: Այս բառերը և դրանց անկումները պետք է հիշել.
Դրական | Համեմատական | Գերազանց |
|||
| Լավ | Լավ | ավելի լավ | ավելի լավ | լավագույնը | Ամենալավը |
| Վատ | Վատ | ավելի վատ | ավելի վատ | ամենավատը | Ամենավատը |
| Փոքրիկ | Փոքր | ավելի վատ | ավելի փոքր | ամենաքիչը | Նվազագույնը |
| Շատ / շատ | Բազմաթիվ | ավելին | ավելին | ամենաշատը | Մեծագույն |
Դուք նաև ստիպված կլինեք սովորել մի քանի ածական, որոնք ունեն տարբեր ձևերգերակատար և համեմատական. 
Անգլերեն ածականների համեմատության հիմնական աստիճանները Սրանք անգլերեն ածականների համեմատության և դրանց ձևավորման կանոնների հիմնական աստիճաններն են: Հուսով եմ, որ նյութը շատ օգտակար էր ձեզ համար:
Վարժություններ
Ինչ -որ բան հիշելու լավագույն միջոցը մշտական պրակտիկան է: Հետևաբար, եթե ցանկանում եք ավելի արագ և հեշտ սովորել անգլերեն ածականների համեմատության աստիճաններ, ապա կատարեք որոշ վարժություններ, որոնք կարող եք ներբեռնել մեր կայքում:
Այստեղ դուք կգտնեք նաև ճիշտ պատասխանները: Ուշադրություն դարձրեք, առաջադրանքներն ավարտելիս մի նայեք պատասխաններին: Եթե ձեր մեջ նկատում եք նույն տիպի մի քանի սխալներ, ապա դա նշանակում է, որ համապատասխան նյութը պետք է նորից կրկնել, այնուհետև նույն տիպի առաջադրանքը:
Ընդլայնեք ձեր գիտելիքները, վայելեք անգլերեն սովորելը և լավ տրամադրություն... Կտեսնվենք! Պահեք թարմացումների համար: Մեկնաբանությունները և կառուցողական քննադատությունը ողջունելի են:
