Մարդը կենսասոցիալական էակ է, որը ներկայացնում է երկրի վրա կենդանի օրգանիզմների զարգացման հատուկ օղակ: Մարդու ծագումն ու բնույթը Մարդը կենսասոցիալական էակի ներկայացում է

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդներով.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդու կենսասոցիալական բնույթը. Մարդկային կենսասոցիալական բնույթի հայեցակարգի ծայրահեղությունները: Պատրաստեց՝ Անտուկովա Ն.Վ.

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդու կենսասոցիալական բնույթը. Մարդկային կենսասոցիալական բնույթի հայեցակարգի ծայրահեղությունները: «Մարդը նյութական էակ է, հասարակության սուբստրատ և ֆունկցիոնալ միավոր, որն ունի անհատական ​​սոցիալական էություն», հետևաբար անհատի հայեցակարգը որպես իրենից դուրս սոցիալական հարաբերությունների ամբողջությունն արտահայտող «էական» երևույթը չի կարող տեսական հիմք ծառայել։ Մարդու հայեցակարգը որոշ հեղինակներ առաջարկում են տարբերակել մարդուն որպես կենսասոցիալական և անհատականության՝ որպես սոցիալական սուբյեկտի։

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդը բնության մի մասն է և միևնույն ժամանակ սերտորեն կապված հասարակության հետ։ Փիլիսոփաները մարդուն սահմանում են որպես կենսասոցիալական էակ՝ գիտակցությամբ, խոսքով, մտածողությամբ, ունակ գործիքներ ստեղծելու և դրանք օգտագործելու։ Մարդու և կենդանիների տարբերությունը բարձր կազմակերպված մտավոր գործունեությունն է!!! Մտածող հիշողություն Երևակայության խոսք

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Կենսաբանական էակ Մարդու տեսքը կյանքի զարգացման արդյունք է նրա էվոլյուցիոն ճյուղերից մեկում՝ կենդանական թագավորությունում։ Homo sapiens-ի կենսաբանական տեսակը եզակի է կյանքի ձևը, համատեղելով կենսաբանական և սոցիալական էությունները:

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդը գոյություն ունի հասարակության մեջ, և սոցիալական կենսակերպն օգնում է ամրապնդել սոցիալական, ոչ կենսաբանական, օրինաչափությունների դերը նրա կյանքում։ Արդյունաբերական, քաղաքական և հոգևոր գործունեությունը զուտ սոցիալական երևույթներ են, որոնք զարգանում են իրենց օրենքներով, բնությունից տարբեր: Գիտակցությունը բնական արժեք չէ, դրա համար միայն ֆիզիոլոգիական հիմք է ստեղծում: Գիտակցական մտավոր որակները ձևավորվում են դաստիարակության, վերապատրաստման, լեզվի և մշակույթի յուրացման արդյունքում։

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդկային գործունեություննպատակասլաց, ունի գիտակցական-կամային բնույթ։ Մարդիկ իրենք են մոդելավորում իրենց վարքը և ընտրում տարբեր սոցիալական դերեր: Նրանք կարողություն ունեն հասկանալու իրենց գործողությունների երկարաժամկետ հետեւանքները: Կենդանիները չեն կարողանում որակական հիմնարար փոփոխություններ կատարել, նրանք հարմարվում են իրենց շրջապատող աշխարհին, ինչը որոշում է նրանց ապրելակերպը. Մարդը փոխակերպում է իրականությունը՝ ելնելով իր անընդհատ զարգացող կարիքներից, ստեղծում է հոգևոր և նյութական մշակույթի աշխարհ:

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Կենսաբանական մարդու մեջ Մարդու անատոմիա և ֆիզիոլոգիա Սննդի, քնի, շարժման անհրաժեշտություն Բնազդներ Մարդու գոյության պայմանները, նախադրյալները Սոցիալական մարդու մոտ Մտածողություն Հոդակապ խոսք Գիտակից, նպատակասլաց գործունեության կարողություն Մարդու էությունը

10 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդու կենսասոցիալական բնույթի հասկացությունները շատ առումներով շարունակում են զարգացնել մարքսիզմի գաղափարները՝ կոչ անելով մարդու մեջ գոյություն ունենալ ինչպես սոցիալական (առաջատար, հիմնական), այնպես էլ լիարժեք կենսաբանական կողմի (Վ.Պ. Տուգարինով, Ն.Պ. Դուբինին, Վ.Պ. Պետլենկո): և այլն): Այնուամենայնիվ, այս հասկացությունները մշակող փիլիսոփաները գնում են հետևյալ ծայրահեղության. նրանք կորցնում են մարդու էության միասնության գաղափարը, քանի որ վերջինս պետք է ներկայացնի ինքնություն, այլ ոչ թե երկու գործոնների համակցություն, որքան էլ ընդգծվի դրանց փոխկապակցվածությունը։ . Այսպիսով, V.P. Պետլենկոն կարծում է, որ մարդու մեջ կենսաբանականն այն ամենն է, ինչ կապված է մարմնի և նրա գործունեության հետ, իսկ սոցիալականը գիտակցության հետ է։ Այլ փիլիսոփաներ պնդում են, որ մարդը որպես անհատ կենսաբանական էակ է, մինչդեռ մարդու սոցիալական էությունը իր մեջ չէ, այլ իրենից արտաքին սոցիալական հարաբերությունների համակարգում: Բայց «մարդը նյութական էակ է, հասարակության սուբստրատ և ֆունկցիոնալ միավոր, որն ունի անհատական ​​սոցիալական էություն», հետևաբար, անհատի հայեցակարգը որպես «էական» երևույթ, որն արտահայտում է իրենից դուրս սոցիալական հարաբերությունների ամբողջությունը, չի կարող ծառայել որպես տեսական: Մարդու հայեցակարգի հիմքում Որոշ հեղինակներ առաջարկում են տարբերակել մարդուն որպես կենսասոցիալական և անհատականության՝ որպես սոցիալական սուբյեկտի, բայց միևնույն ժամանակ, կենսասոցիալական դուալիզմը մարդու մեկնաբանության մեջ կրկին պահպանվում է, և անհատականությունն այս մոտեցմամբ վերածվում է զուտ սոցիալականի: երեւույթ։

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Մարդու ինտեգրալ բնության հայեցակարգը զարգացնող փիլիսոփաները (Է. Բաուեր, Մ.Մ. Նամշիլովա, Վ.Վ. Օրլով և այլն) փորձել են հաղթահարել մարդու կենսասոցիալական բնույթի հայեցակարգի ծայրահեղությունները։ այս հայեցակարգի համաձայն հասարակությունը ամենաբարձրն է, սոցիալական ձևնյութ, ներառյալ նրա կենսաբանական հիմքը, բայց ներկայացնում է նոր, ամբողջական որակ կամ էություն

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Անձի (որպես տարր) կամ հասարակության (որպես ամբողջության) սոցիալական էությունը դիալեկտիկական ամբողջականությունն է, ներառյալ դրա հակադրությունը, որից առաջացել է այն (ամբողջականությունը)՝ նրա կենսաբանական հիմքը։ Սոցիալական էությունը, հետևաբար, ոչ թե ուղղակի և միաչափ, հարթ է, այլ անուղղակի, բազմամակարդակ և ամբողջական (քանի որ այն ինտեգրում է կենսաբանական էությունը): Ինտեգրալ հայեցակարգի տեսանկյունից մարդն ու հասարակությունն ունեն «իրական կենսաբանություն», որը որևէ վնաս չի կրել իր կենսաբանական էությանը։

Սլայդ 1

ՄԱՐԴՈՒ ԿԵՆՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԲՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
1

Սլայդ 2

ՄԱՐԴՈՒ ՏԵՍՔԸ
Կյանքը Երկրի վրա հայտնվել է 3,500,000,000 (3,5 միլիարդ) տարի առաջ։
Էվոլյուցիայի ընթացքում եզակի բույս ​​և կենդանական աշխարհ. Այն գոյություն է ունեցել ≈ 3,499,000,000 տարի։
Այսպիսով, եթե պատկերացնենք, որ կյանքը ծագել է հունվարի 1-ին, ապա մարդը հայտնվել է դեկտեմբերի 30-ին, այսինքն՝ հաջորդ տարվա մեկնարկից մեկ օր առաջ!!!
Կյանքը Երկրի վրա
Հետո հայտնվեց մարդը՝ 1 000 000 տարի առաջ։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
2

Սլայդ 3

ՄԱՐԴՈՒ ՏԵՂԸ ԿԵՆԴԱՆԻ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ
Թագավորություն
Տեսակ
Ենթատեսակ
Դասարան
Ջոկատ
Ընտանիք
Սեռ
Դիտել
Կենդանիներ
Չորդատա
Ողնաշարավորներ
Կաթնասուններ
Պրիմատներ
Կապիկներ
Մարդկային
Homo sapiens
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
3

Սլայդ 4

ՄԱՐԴԿԱՆՑ ԱՊՐԵԼՈՒ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ
Բնական միջավայր
Կառուցված միջավայր
Շրջակա միջավայր (բնություն)՝ լեռներ, գետեր, լճեր, ծովեր, օվկիանոսներ, անտառներ, անապատներ, բուսական և կենդանական աշխարհ և այլն:
Մարդու կողմից ստեղծված միջավայր՝ գյուղատնտեսական հողեր, այգիներ, զբոսայգիներ, քաղաքներ, տրանսպորտ, հագուստ, կապ, ապրանքներ և ապրանքներ ձեռք բերելու տեխնոլոգիաներ և այլն։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
4

Սլայդ 5

Ելնելով օրգանների կառուցվածքից և դասավորությունից՝ մարդիկ պատկանում են կաթնասունների դասին։ Ընդհանուր առանձնահատկություններ՝ կաթ, ճարպագեղձեր և քրտինքի խցուկներ, մարմնի մազեր, մասնագիտացված ատամներ (կտրողներ, շնիկներ, նախամոլարներ և մոլարներ),
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
5

Սլայդ 6

Մարդկանց և կաթնասունների նմանությունները.
քառախորան սիրտ և ձախ աորտայի կամար, թոքային շնչառություն, դիֆրագմայի առկայություն, բարձր զարգացած ուղեղ, սաղմի ներարգանդային զարգացում, երիտասարդներին կաթով կերակրելը։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
6

Սլայդ 7

Մարդկանց և կաթնասունների նմանությունները.
Հյուսվածքների նյութափոխանակության կապերը, որոնք տարածված են կենդանիների հետ, աճը և անհատական ​​զարգացումը նման են, Գենետիկ կոդի պահպանման և ներդրման մեկ սկզբունք
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
7

Սլայդ 8

Մարդկանց և կաթնասունների նմանությունները.
Առավելագույն նմանություն ընտանիքի անդամների հետ մեծ կապիկներկամ անտրոպոիդներ՝ գորիլա, շիմպանզե, օրանգուտան, գիբոն: Ներքին ընդհանրությունը և արտաքին կառուցվածքըվերին և ստորին վերջույթներ, պոչի բացակայություն, նմանատիպ ականջներ, եղունգների առկայություն։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
8

Սլայդ 9

Մարդկանց և կաթնասունների նմանությունները.
Մարդիկ և գորիլան ունեն 385 մորֆոլոգիական բնութագրեր: Մարդկանց և շիմպանզեների մոտ՝ 369, մարդկանց և օրանգուտանների մոտ՝ 359, գիբոնների և ստորին կապիկների մոտ՝ 113-117։ ընդհանուր հատկանիշներանձի հետ.
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
9

Սլայդ 10

ՏԵՍԱԿԻ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ – Homo Sapiens
Գանգի ուղեղի հատվածն ավելի մեծ է, քան դեմքի հատվածը
Շները մոտավորապես հավասար են կտրիչներին
Զարգացած կզակի ելուստ
Այս փոփոխությունները պայմանավորված են ուղեղի և խոսքի զարգացմամբ։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
10

Սլայդ 11

Գանգի կցումը ողնաշարին գրեթե համընկնում է գլխի ծանրության կենտրոնի հետ
Կրծքավանդակը հարթեցված է
Կոնքի և ստորին վերջույթների ոսկորները զանգվածային են
Ոտքը կազմում է կամար
Ափի ոսկորները շարժական են բութ մատըհակառակ մյուսներին
Ոտքի մատները կրճատված են, մեծ մատը չի հակադրվում մնացածին
Այս փոփոխությունները պայմանավորված են ուղիղ կեցվածքով և աշխատանքային գործունեության զարգացմամբ։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
11

Սլայդ 12

Մարդկանց և կենդանիների հիմնական տարբերությունները
Մարդն ունի մտածողություն և արտահայտիչ խոսք: Մարդն ընդունակ է գիտակցված, նպատակաուղղված ստեղծագործական գործունեության։ Մարդն իր գործունեության ընթացքում փոխակերպում է շրջապատող իրականությունը, ստեղծում իրեն անհրաժեշտ նյութական և հոգևոր օգուտներն ու արժեքները: Մարդն ընդունակ է գործիքներ պատրաստել և դրանք օգտագործել որպես նյութական բարիքներ արտադրելու միջոց։ Մարդը վերարտադրում է ոչ միայն իր կենսաբանական, այլև սոցիալական էությունը և հետևաբար պետք է բավարարի ոչ միայն իր նյութական, այլև հոգևոր կարիքները։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
12

Սլայդ 13

Սոցիոգենեզ.
Սոցիոգենեզը կյանքի սոցիալական ձևերի ձևավորումն է կլանի, այնուհետև կլանային ցեղային կազմակերպության ձևավորումը: Փուլեր՝ մարդկային նախիր, Ցեղային համայնք, Թաղային համայնք։
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
13

Սլայդ 14

Կուլտուրոգենեզ
Կուլտուրոգենեզ. մշակույթի ձևավորումը պարզունակ հասարակության մեջ: Նախնադարյան մշակույթի բնորոշ գծերը. Սինկրետիզմը որպես հիմնական բնութագիրըպարզունակ մշակույթ. Մշակութային արժեքների ձևավորում. Նյութական և հոգևոր գործունեության սկզբնական միասնությունը և դրանց հետագա տարանջատումը: Նյութական մշակույթի էվոլյուցիան. Պարզունակ համոզմունքների ձևավորումը և դրանց նշանակությունը մարդկանց կյանքում. Բարոյականության ծնունդ. Էվոլյուցիան, պարզունակ արվեստի հիմնական տեսակներն ու գործառույթները.
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
14

Սլայդ 15

Սլայդ 19

Բնապահպանական Բժշկական Սոցիալ
Խնդիրներ
Դառնալով կենսաբանական առանձնահատկություններ Homo sapiens տեսակ
Բնական ընտրություն
Խոսքի մտածողություն Աշխատանքային գործունեություն
Սոցիալական կապերի ամրապնդում
Նախադրյալներժամանակակից մարդու կյանքի համար
Արհեստական ​​միջավայրի ստեղծում
Հագուստի Բնակարանային Բժշկություն Արդյունաբերական արտադրանք
Առավելությունները
Ամփոփենք.
Իմանալ մարդու մարմնի կառուցվածքը և գործունեությունը; Առողջության պահպանման պայմանները; Բարձրագույն նյարդային գործունեության առանձնահատկությունները; Մարդու փոխազդեցությունը շրջակա միջավայրի հետ; Հասարակության զարգացման օրինաչափություններ.
Խնդիրները լուծելու համար ձեզ հարկավոր է.
28.06.2016
Բրատյակովա Ս.Բ.
19

Դասի նպատակները.

1. Կրթական - բացահայտել մարդու սոցիալական և կենսաբանական էությունը, ցույց տալ նրա տարբերությունները կենդանիներից:

2. Զարգացնող - հմտությունների զարգացում տրամաբանական մտածողություն, վերլուծություն, եզրակացություններ անելու կարողություն։

3. Ուսումնական - ուսանողների մոտ ձևավորել Երկրի վրա իրենց դերի գիտակցման զգացում:

Դասի պլան

2. Ժամանակակից մարդու ձեւավորում

3. Մարդու կենսասոցիալական էությունը

4. Տարբերությունները մարդկանց և կենդանիների միջև

5.Ուսումնասիրված նյութի կրկնություն

1.Երկրի վրա մարդու ծագման տեսություններ

Գիտնականները կարծում են, որ այս ընթացքում մոլորակի վրա ոչ մի կենդանի արարած այդքան շատ չի փոխվել։

Միայն մարդը կարող էր վերափոխվել և վերափոխվել մեզ շրջապատող աշխարհը

Կենսաբանական

Պատկանում է ամենաբարձրին

կաթնասուններ.

Մարդու մեջ կենսաբանականն այն է, ինչ նրան տրված է բնությունից՝ ֆիզիկական հատկանիշները (տարիքը, սեռը, քաշը, արտաքինը):

Մարդը ծնվում է, մեծանում, հասունանում, ծերանում ու մահանում։

Սոցիալական

Մարդը անքակտելիորեն կապված է հասարակության հետ։ Մարդը մարդ է դառնում միայն ներս մտնելով հասարակայնության հետ կապեր.

Սոցիալական հմտությունները նա ձեռք է բերում հասարակության մեջ ապրելու գործընթացում՝ խոսք, մտածողություն, մշակութային հմտություններ, հաղորդակցման հմտություններ։

Ունի մտածողություն և արտահայտիչ խոսք

Գիտակից, նպատակաուղղված ստեղծագործական գործունեության ընդունակ

Արտադրում է իր սեփականը միջավայրը(բնակարաններ, գործիքներ և այլն)

Փոխում է մեզ շրջապատող աշխարհը ոչ միայն ըստ կարիքների, այլև բարոյականության և գեղեցկության օրենքների

Կարող է գործել ըստ իր կամքի, երևակայության և ընտրության

Կարող է այնպիսի գործողությունների, որոնք նրան «օգուտ» չեն բերում (ալտրուիզմ, անձնազոհություն)

Սովորած նյութի կրկնություն

1. Մարդուն կենդանուց տարբերող նշանն է

1) ակտիվություն ցուցաբերելը

2) նպատակադրում

3) հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրին

4) փոխգործակցություն արտաքին աշխարհի հետ

1) I.I. Մեչնիկով

2) I.P. Պավլովը

3) Հ. Դարվին

4) Ֆ. Կյուվիեր

3. Հետևյալ հատկանիշներից ո՞րն է բնորոշ մարդուն և բացակայում է կենդանիներին.

1) նյութափոխանակության գործընթացները

2) ստեղծագործական գործունեություն

3) զգայարանների աշխատանքը

4) սննդի կարիքները

4. Գտեք ներկայացված ցանկում սոցիալական բնույթի մարդկային հատկություններ.

1) համատեղ փոխակերպող գործունեության կարողություն

2)Ինքնաիրացման ձգտում

3) բնական պայմաններին հարմարվելու ունակություն

4) Կայուն հայացքներ աշխարհի և նրանում ձեր տեղը

5) ջրի, սննդի, հանգստի կարիք

5. Նշե՛ք մարդու մարմնի առնվազն երեք հատկանիշ, որոնք կազմում են մարդու՝ որպես սոցիալական էակի գործունեության կենսաբանական հիմքը:

Պատրաստեց ՖԳԿՈՒ թիվ 4 միջնակարգ դպրոցի պատմության և հասարակագիտության ուսուցչուհի ՄՈՐՖ Լատիպովա Օ.Շ.

Մարդու ծագումն ու բնույթը

Նպատակները:ընդլայնել ուսանողների գիտելիքները մարդկային ծագման վերաբերյալ տեսակետների վերաբերյալ. ձևավորել «անձ», «անհատ», «անձ», «հասարակություն» հասկացությունները. զարգացնել տեղեկատվությունը վերլուծելու ունակությունը տարբեր աղբյուրներ; զարգացնել իրենց հաղորդակցման ունակությունները իրացնելու ցանկությունը.

Խնդիր

Փիլիսոփա Ի. Կանտը պնդում է, որ «ի՞նչ է մարդը» հարցը. - գիտության ամենադժվար հարցը. Դասի վերջում փորձեք գնահատական ​​տալ, թե արդյոք ճիշտ եք: մեծ փիլիսոփա I. Kant.

Մարդու էությունը և նրա զարգացման ուղիները հասկանալու համար մեծ նշանակություն ունի նրա ծագման հարցի պարզաբանումը։

Մարդկային ծագման տեսությունը, որն ուսումնասիրում է նրա առաջացման և զարգացման գործընթացը, կոչվում է մարդածին:

Մարդկային ծագման հիմնական տեսությունները

Կրոնական տեսություն

Պալեովիզիտի տեսություն

Բնական գիտական ​​(մատերիալիստական) տեսություններ

Մարդու աստվածային ծագումը. Մարդու մեջ մարդկության աղբյուրը հոգին է

Չարլզ Դարվին (1809 - 1882) - էվոլյուցիոն տեսության ստեղծող

Մարդը այլմոլորակային արարած է, տիեզերքից եկած այլմոլորակայինները, այցելելով երկիր, թողել են մարդկանց դրա վրա

Ֆ.Էնգելս (1820-1895) - հասարակական մտածող, քաղաքական գործիչ

Մարդը որպես կենսաբանական տեսակ ունի բնական ծագում և գենետիկորեն կապված է բարձրակարգ կաթնասունների հետ

Մարդու առաջացման հիմնական պատճառը աշխատուժն է։ Աշխատանքի ազդեցությամբ ձևավորվել են մարդկային հատուկ որակներ՝ գիտակցություն, լեզու, ստեղծագործականություն

Մարդկային ծագման հիմնական տեսությունները

Տիեզերական էներգիայի, էլեկտրամագնիսական ալիքների, ճառագայթման և այլ ազդեցությունների ազդեցությունը մարդու հոգեֆիզիկական վիճակի վրա հսկայական է։ Մարդու ծագման առեղծվածը դեռ շատ հեռու է բացահայտվելուց։ Կարելի է միայն ենթադրություններ անել այն պատճառների մասին, որոնք պայմանավորել են հենց մարդու ձևավորումը։

Մարդը որպես կենսասոցիալական էակ

Մարդը Երկրի վրա կենդանի օրգանիզմների զարգացման ամենաբարձր աստիճանն է։ Կենսաբանորեն մարդիկ պատկանում են մարդանման կաթնասուններին՝ մարդանման արարածներին, որոնք հայտնվել են մոտ 550 հազար տարի առաջ։ Մարդը կենսասոցիալական էակ է: Այն բնության մի մասն է և միևնույն ժամանակ անխզելիորեն կապված հասարակության հետ:

Կենսաբանական + Սոցիալական

արարած արարած

Վիճակ, մարդու գոյության նախապայման

Մարդու էությունը

Մարդը որպես կենսաբանական էակ

Մարդու կենսաբանական էությունը նրա բնական նախապայմանն է, նրա գոյության պայմանը։ Այն արտահայտվում է իր անատոմիայի, ֆիզիոլոգիայի մեջ, ունի շրջանառու, մկանային, նյարդային և այլ համակարգեր։ Նրա կենսաբանական հատկությունները խստորեն ծրագրավորված չեն, ինչը հնարավորություն է տալիս հարմարվել տարբեր պայմաններգոյությունը

Մարդը անքակտելիորեն կապված է հասարակության հետ։ Նա տղամարդ է դառնում միայն սոցիալական հարաբերությունների մեջ մտնելով, ուրիշների հետ հասարակության մեջ։

Մարդու սոցիալական էությունը դրսևորվում է այնպիսի հատկությունների միջոցով, ինչպիսիք են սոցիալապես օգտակար աշխատանքի կարողությունը, գիտակցությունը, բանականությունը, ազատությունն ու պատասխանատվությունը և այլն:

Մարդը որպես սոցիալական էակ

Հասարակության մեծ դերը մարդկային զարգացման գործում ցույց են տալիս «Մաուգլի» երեխաների օրինակները, որոնք փոքր տարիքից ապրել են առանց մարդկանց հետ շփվելու և գործնականում չեն զգացել ուրիշի կողմից հոգատարություն և սեր, չունենալու փորձ: սոցիալական վարքագիծը և հաղորդակցությունը, ունեն սոցիալական զարգացման առանձնահատկություններ. նրանք չեն կարողանում խոսել, չեն կարող քայլել երկու ոտքի վրա, իրենց համարում են կենդանիներ, որոնց մեջ մեծացել են, նրանց ինտելեկտի մակարդակը շատ ցածր է։

Մարդկանց և կենդանիների հիմնական տարբերությունները

• Մտածողություն և արտահայտիչ խոսք
• Գիտակից, նպատակաուղղված ստեղծագործական գործունեության ունակություն
• Շրջապատող իրականությունը փոխակերպելու և անհրաժեշտ նյութական և հոգևոր օգուտներ ստեղծելու ունակությունը

4. Գործիքներ պատրաստելու և դրանք օգտագործելու ունակություն

5. Սեփական ոչ միայն կենսաբանական, այլև սոցիալական էության վերարտադրումը, ոչ միայն նյութական, այլև հոգևոր կարիքների բավարարումը.

Մարդկային

Համընդհանուր արարած

(կարող է ցանկացած տեսակի գործունեության )

Յուրահատուկ արարած բաց աշխարհի համար, հոգեպես թերի

Ամբողջ էակ

(միավորում է մտավոր, հոգևոր և ֆիզիկական սկզբունքները)

Անհատական

Անհատը (լատիներենից թարգմանաբար՝ անբաժանելի, անբաժանելի) առանձին տեսակ է, մարդկության բոլոր սոցիալական և հոգեբանական գծերի (միտք, կամք, կարիքներ, հետաքրքրություններ և այլն) հատուկ կրող։ Մարդը որպես առանձին անհատ այլ մարդկանց մեջ

Անհատականություն

Անհատականությունը մարդու դրսևորումների յուրահատուկ ինքնատիպությունն է՝ ընդգծելով նրա գործունեության բացառիկությունը, բազմակողմանիությունը, ներդաշնակությունը և դյուրինությունը։ Մարդը նման է շատերից մեկին, բայց հաշվի առնելով նրա անձնական հատկանիշները. տեսքը, վարքագիծ, բնավորություն և այլն:

Անհատականություն

Անհատականությունը (լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է անձ) մարդկային անհատականություն է, որը գիտակցված գործունեության առարկա է, ունի մի շարք սոցիալական նշանակալի հատկություններ, որոնք նա գիտակցում է. հասարակական կյանքը. Անհատականությունը սոցիալական ունեցող մարդ է նշանակալից որակներ. Ամեն մարդ չէ, որ մարդ է։ Մարդիկ ծնվում են որպես մարդ և դառնում անհատներ սոցիալականացման գործընթացի միջոցով:

Անհատականության կառուցվածքը

Սոցիալական դերը

Վարքագծի օրինակ, որը նորմատիվորեն հաստատված է և համապատասխանում է սոցիալական կարգավիճակին

Սոցիալական կարգավիճակը

Մարդու տեղը սոցիալական հարաբերությունների համակարգում

Կենտրոնանալ

Կարիքներ, հետաքրքրություններ, հայացքներ, իդեալներ, վարքի դրդապատճառներ:

Մարդկային գիտություններ

Մարդու էության հարցը ամենից հաճախ դիտարկվում է չորս հիմնական հարթություններում՝ կենսաբանական, մտավոր, սոցիալական և տիեզերական: Կենսաբանական ասելով հասկանում ենք անատոմիական և

ֆիզիոլոգիական կառուցվածքը, գենետիկական առանձնահատկությունները,

հիմնական գործընթացները, որոնք որոշում են

մարդու մարմնի գործունեությունը.

Մարդկային այս հատկությունները ուսումնասիրվում են տարբեր ոլորտներում

կենսաբանություն և բժշկություն

Մարդկային գիտություններ

Հոգեկանը մարդու ներաշխարհի հոմանիշն է։

Այն ընդգրկում է գիտակցական և անգիտակցական գործընթացները, բանականությունը, կամքը, հիշողությունը, բնավորությունը, խառնվածքը, հույզերը

և այլն: Զբաղվում է հոգեկանի ճանաչմամբ

հոգեբանություն. Սրա գլխավոր խնդիրներից մեկը

գիտելիքի ոլորտը ներքին ուսումնասիրությունն է

մարդկային աշխարհն իր ողջ բազմաչափությամբ, բարդությամբ և անհամապատասխանությամբ:

Մարդկային գիտություններ

Սոցիալականը մարդու մեջ ուսումնասիրվում է գիտությունների մի ամբողջ համալիրի կողմից։ Նրանք գործ ունեն մարդկային վարքի հետ սոցիալական հոգեբանություն, անհատների և խմբերի սոցիոլոգիա։ Մարդը հասարակություն է մանրանկարչության մեջ:

Քանի որ մարդկային կյանքն անհնար է պատկերացնել առանց մշակութային բազմազան աշխարհի՝ դիցաբանություն, կրոն, արվեստ, գիտություն, փիլիսոփայություն, իրավունք, քաղաքականություն, միստիցիզմ, ​​ակնհայտ է դառնում, որ մշակութաբանության հիմնական առարկաներից մեկը նույնպես մարդն է։

Մարդկային գիտություններ

Տիեզերականը մարդու և Տիեզերքի հարաբերությունների խնդիրն է։ Մարդկանց վրա տիեզերական գործընթացների ազդեցության մասին պատկերացումներն արտահայտել են Կ. Ե. Ցիոլկովսկին, Վ. Ի. Վերնադսկին, Ա. Լ. Չիժևսկին։ Տիեզերքի ռիթմերը

ապահովել

վրա ազդեցություն

դինամիկան

փոփոխություններ բույսերի, կենդանիների և մարդկանց կենսադաշտերում: Բացահայտվում է մակրո և միկրոաշխարհում ռիթմերի սերտ կապը: Մարդ -

նոոսֆերայի մասնիկ.

Եզրակացություններ

Անձի ձևավորման վրա ազդում են գործոնների երեք խումբ.

կենսաբանական տվյալներ(գենդերային և տարիքային բնութագրեր, ֆիզիկական կառուցվածքի և նյարդային գործունեության բնութագրեր, խառնվածք և այլն);

սոցիալական միջավայրը կամ սոցիալ-մշակութային պայմանները:Նրանք փոխում են միջավայրը, բազմաթիվ արգելքներ են դնում մարդկանց վարքագծի վրա, մարդկանց մեջ ձևավորում նոր կարիքներ և կողմնորոշումներ.

անհատական ​​պատմություն.

Մարդն ունի.

մարդկային համընդհանուր հատկություններ, բնորոշ է բոլոր մարդկանց՝ որպես մեկ մարդկային ցեղի անդամների.

սոցիալապես բնորոշ հատկանիշներ,բնորոշ է նրան որպես որոշակի խմբի, դասի, ժողովրդի, կոնկրետ հասարակության ներկայացուցիչ.

անհատական ​​հատկանիշներ,այս կոնկրետ անձի եզակի ինքնության բաղադրիչները:

Դասի սկզբում ասացինք, որ, ըստ Ի. Կանտի, «Ի՞նչ է մարդը» հարցը. - գիտության ամենադժվար հարցը. Ի՞նչ եք կարծում, մեծ փիլիսոփան ճիշտ է:

Տնային աշխատանք

Պատրաստեք շարադրություն՝ հիմնված «Մարդն աշխարհի ամենամեծ առեղծվածն է», «Արժանի մարդը նա չէ, ով չունի թերություններ, այլ նա, ով ունի արժանապատվություն» (Վ. Օ. Կլյուչևսկի) արտահայտությունների հիման վրա: