Կրթության ոլորտում կրկնուսույցների վերապատրաստման խորացված դասընթացներ. Դասավանդող. Կրկնուսույցի աջակցություն կրթական կազմակերպություններում: Կրկնուսույցի աշխատանքային գործառույթները

Չնայած այն հանգամանքին, որ կրկնուսույցի մասնագիտությունը սերտորեն կապված է ուսուցչի մասնագիտության հետ և ունի նմանատիպ առանձնահատկություններ, այն տարբերվում է ինչպես ձևով, այնպես էլ աշխատանքի մեթոդներով։ Հրավիրում ենք ձեզ ավելի լավ ճանաչել այս մասնագիտությունը։

Ամբողջականի համար ուսումնական նյութի յուրացումՈրոշ երեխաների համար միայն դպրոցում դասերը, ավելի ճիշտ՝ ուրիշների ուշադրությունը բավարար չեն դպրոցի ուսուցիչ. Իհարկե, ուսուցիչները պետք է ապահովեն, որ յուրաքանչյուր երեխա հասկանա, թե ինչ է ասում ուսուցիչը: Բայց դա միշտ չէ, որ հնարավոր է անել, քանի որ յուրաքանչյուր ուսանող տեղեկատվությունն յուրովի է ընկալում։

Ինչ անել, եթե երեխայի համար մի առարկա ավելի դժվար է, քան մյուսը, կամ նրան ավելի շատ ժամանակ է պետք թեման հասկանալու համար և հատկացված դպրոցական ծրագիրԱրդյո՞ք դրա համար բավարար ժամեր չկան: Հենց նման իրավիճակում է անհրաժեշտ դաստիարակի օգնությունը, ով ուղեկցում և աջակցում է երեխային ուսման ողջ ընթացքում՝ օգնելով լրացնել գիտելիքների բացերը։

Չնայած այն հանգամանքին, որ այս մասնագիտությունը սերտորեն կապված է ուսուցչի մասնագիտության հետ և ունի նմանատիպ առանձնահատկություններ, այն տարբերվում է ինչպես ձևով, այնպես էլ աշխատանքի մեթոդներով: Հրավիրում ենք ձեզ ավելի լավ ճանաչել այս մասնագիտությունը։

Ո՞վ է դաստիարակը:

Ուսուցիչ, դաստիարակ, ուղեցույց և անձնական ոգեշնչող: Այս անձը ներառում է երեխայի կրթության բոլոր ասպեկտները: Նա պարզապես գիտելիք չի տալիս, նա հասկանում է, թե ինչ է պետք աշակերտին՝ հաշվի առնելով նրա թույլ կողմերը և ուժեղ կողմերը, բացահայտում է հակումները և հետաքրքրությունները, ինչպես նաև օգնում է զարգացնել ուսանողի կարողությունները: Ուսուցիչը աշխատում է այնպես, ինչպես երեխաների հետ նախադպրոցական տարիք, և բարձրագույն կրթության ուսանողների հետ ուսումնական հաստատություններ. Այսինքն՝ նրա գործունեության շրջանակը ներառում է բոլորին, ովքեր անհատական ​​պատրաստության կարիք ունեն։

Մասնագիտության անվանումը գալիս է լատիներեն դաստիարակ (պաշտպան, խնամակալ) բառից։ Կրկնուսույցը ծագել է միջնադարում։ Շատերը կյանքում գոնե մեկ անգամ լսել են միջնադարի «թափառող ուսանողների» մասին, բայց ոչ բոլորն են գիտեն այդ ժամանակների կրթության առանձնահատկությունների մասին։ Այն ժամանակ ազատությունը շատ կարեւոր էր մարդկանց համար։ Ուսանողները ազատ էին անելու այն, ինչ ավելի շատ սիրում էին, և իրավունք ունեին ինքնուրույն ընտրել այն առարկաները, որոնց ցանկանում էին հաճախել, և հիմնականում զբաղվում էին ինքնակրթությամբ: Այս իրավիճակում նրանք իսկապես մենթորի կարիք ունեին, ով կարող էր բացահայտել այն առարկաները, որոնք իսկապես կարևոր էին իրենց համար: Կրկնուսույցը նրանց ուղեկցում էր ուսման ողջ ընթացքում՝ սկզբից մինչև վերջ և միջնորդ էր հանդիսանում դասախոսների և ուսանողների միջև: Տարիների ընթացքում մասնագիտությունը արմատավորվել է արևմտյան կրթական համակարգում և ձեռք է բերել ավելի հստակ սահմաններ:

Ռուսաստանում մասնագիտությունը առաջացել է վերջերս և շատերին ավելի հայտնի է այլ անունով. դաստիարակ. Դրա տարածումը կապված է տեխնոլոգիական կարողությունների բարձրացման, կրթական ոլորտի վերափոխման, կենսապայմանների փոփոխության հետևանքով դասավանդման մեթոդների փոփոխության հետ։

Ուսուցչի պարտականությունների թվում են.

• ժամանակակից ռեսուրսների օգտագործմամբ դասավանդման անհատական ​​մեթոդների մշակում;
• ուսանողի կարողությունների բացահայտում, ձևավորում և զարգացում.
• անհատական ​​ուսումնական գործընթացի կազմակերպում;
• ուսանողին նախապատրաստել քննություններին, ընդունել ուսումնական հաստատություն և ուղեկցել նրան ուսման ողջ ընթացքում.
• ծխի անհատական ​​ձեռքբերումների գնահատում;
• ուսումնական պլանի պլանավորում՝ համագործակցելով ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների հետ:

Հատուկ ներառական դպրոցներում դաստիարակը շատ կարևոր դեր է խաղում: Երեխաների հետ հաշմանդամությունչեն կարող ինտեգրվել հասարակությանն այնքան հեշտությամբ, որքան սովորական դպրոցականները, ուստի նրանք հատուկ ուշադրության և աջակցության կարիք ունեն: Այս տղաների հետ աշխատելու համար անձնական ուսուցիչշատ ավելի շատ գիտելիքներ են պահանջվում, և նրան ավելի շատ պարտականություններ են վերապահվում ծխի կարիքներին համապատասխան: Այս դեպքում նրանք աշխատում են տարբեր մեթոդներով և օգնում երեխաներին ոչ միայն սովորել ուսումնական ծրագիրը, այլ հարմարվել թիմին: Սակայն դա չի նշանակում, որ մենթորը երեխայի փոխարեն կատարում է ամբողջ աշխատանքը։ Նրա խնդիրն է օգնություն ցուցաբերել որոշ բարդ հարցերում, և որ ամենակարևորը նա պետք է սովորեցնի իրեն անկախ լինել։

Այսօր լայն տարածում է գտել հեռավար կրթությունը, որը պահանջում է նաև կրկնուսույցների օգնությունը։ Առցանց ուսուցումն օգտագործում է տարբեր մեթոդներ և ներառում է ուսուցչի հետ հեռավոր շփում, ուստի նրա պարտականությունները որոշակիորեն տարբերվում են դեմ առ դեմ աշխատանքից:

Ի՞նչ անձնական հատկություններ պետք է ունենա դաստիարակը:

Կրկնուսույց դառնալու համար պետք է շատ ունենալ կարևոր որակներ, բայց հիմնականը սերն է երեխաների հանդեպ։ Այն թույլ է տալիս մարդուն հաղթահարել ըմբռնման ճանապարհին բոլոր խոչընդոտները, կապ հաստատել աշակերտի հետ և բացահայտել նրա անհատական ​​կարողությունները: Երեխան, ով թշնամություն է զգում իր հանդեպ, երբեք չի լսի մեծահասակին և նրա մեջ հեղինակություն չի տեսնի, ուստի այս աշխատանքում առաջին տեղում են անկեղծությունն ու բարությունը:

Յուրաքանչյուր գործողության պետք է ուղեկցի պատասխանատվության բարձր մակարդակը, կարգապահությունը և հոգեբանական կայունությունը դաստիարակ. Ուսուցիչը պետք է միջին ճանապարհ գտնի աշակերտին անկախություն տալու և նրա գործողությունները վերահսկելու միջև: Նա ուղղորդում և մղում է երեխային ուսուցման յուրաքանչյուր փուլում, բայց միևնույն ժամանակ ուշադիր հետևում է նրա գործողություններին և հատուկ տակտով ուղղում սխալները։

Որպեսզի ուսուցման գործընթացը սահուն և արդյունավետ ընթանա, մասնագետը պետք է ունենա կազմակերպչական հմտություններ, լինի շփվող և հռետորական հմտություններ: Այս ամենը կօգնի ներկայացնել նյութը և դասը դարձնել հետաքրքիր և հուզիչ, ինչը շատ կարևոր է նոր գիտելիքների ընկալման և յուրացման համար:

Այլ հատկություններ, որոնք օգտակար կլինեն դաստիարակին իրենց աշխատանքում, ներառում են.

• գործունեություն;
• լավատեսություն;
• վճռականություն;
• մշակույթի բարձր մակարդակ;
• վերլուծության հակում;
• գործնականություն;
• խոհեմություն;
• հանգիստ;
• ստեղծագործականություն;
• զարգացած ինտուիցիա.

Դասախոս լինելու առավելությունները

Անձնական ուսուցիչը կարող է ինքն իրեն գիտակցել՝ աշխատելով ինչպես անհատական, այնպես էլ տարբեր հատուկ ուսումնական հաստատություններում երեխաների խմբերի հետ։ Անհատական ​​դասի ձևաչափով դեպքերում էմոցիոնալ սթրեսը նվազում է, քանի որ մեկ երեխայի հետ փոխգործակցությունը չի պահանջում էներգիայի բաշխում ամբողջ խմբի միջև:

Այսօր կրթական ոլորտում աճում է մասնագիտության պահանջարկը և, համապատասխանաբար, աճում է մասնագետների պահանջարկը։ Բացի այդ, այս մասնագիտությունը ցուցակում է ապագայի մասնագիտություններ, այնպես որ դաստիարակը կարիք չունի անհանգստանալու թե՛ հիմա, թե՛ ապագայում զբաղված լինելու համար։

Բացի այդ, աշխատավարձի մակարդակը մեծացնում է մասնագետների հետաքրքրությունը մասնագիտության նկատմամբ։ Կախված որակավորումներից՝ կրկնուսույցի միջին աշխատավարձը Մոսկվայում տատանվում է 35-100 հազար ռուբլի, իսկ Ռուսաստանում կրկնուսույցները ստանում են 8-ից 33 հազար ռուբլի: Անհատական ​​պարապմունքների անցկացումը նույնպես լավ եկամուտ է բերում՝ ժամում 500-ից 1000 ռուբլի: Բացի այդ, նման դասերը ժամանակային սահմանափակում չունեն և թույլ են տալիս ինքնուրույն սահմանել աշխատանքային գրաֆիկը:

Եթե ​​մասնագետին դուր է գալիս իր աշխատանքը, նա բարոյական մեծ հաճույք կստանա երեխաների հետ շփվելուց և նրանց առաջ գիտելիքների աշխարհ բացելու և նրանց մտահորիզոնն ընդլայնելու հնարավորություն:

Ունենալով բավարար փորձ և գիտելիքներ՝ դուք կարող եք զբաղվել անհատական ​​ձեռներեցությամբ և բացել ձեր սեփական դպրոցը կամ ուսումնական կենտրոնը։

Կրկնուսույցի մասնագիտության թերությունները

Չնայած երեխաների հետ աշխատելը հաճելի է, բայց աշխատիր համադրող ուսումնական գործընթաց ենթադրում է ավելի շատ պարտականություններ, քան ծխերի հետ պարզ շփումը: Շատ ժամանակ է ծախսվում պարապմունքներին պատրաստվելու համար, ինչը պահանջում է նյութերի մշտական ​​որոնում, երկար նստել և աչքի լարվածություն։ Եթե ​​դուք ճիշտ չեք մոտենում հարցին, դա կարող է բացասաբար ազդել ձեր առողջության վրա։

Մեկ այլ բացասական գործոն է մշտական ​​հուզական լարվածությունը, որը հաճախ սթրես է առաջացնում: Ծնողների, ուսանողների և ղեկավարության մշտական ​​ճնշումը կարող է դեպրեսիա և հիասթափություն առաջացնել:

Անհատական ​​պարապմունքներն ունեն ոչ միայն առավելություններ, այլև թերություններ։ Այսպիսով, որոշակի եկամուտ ստանալու համար դաստիարակը պետք է անընդհատ գովազդի իր ծառայությունները և փնտրի ուսանողների, քանի որ 1-2 երեխայի դասավանդելիս, թեև շատ ազատ ժամանակ կունենա, բայց նրա աշխատավարձը ցածր կլինի։

Որտե՞ղ կարող եք աշխատանք ստանալ որպես դաստիարակ:

Ի տարբերություն Արևմտյան համալսարաններովքեր երկար ժամանակ ներառել են այս մասնագիտությունը իրենց վերապատրաստման ծրագրերում, Ռուսական համալսարաններՆրանք համեմատաբար վերջերս սկսել են կրկնուսույցներ պատրաստել։ Բայց մասնագիտության ժողովրդականությունը գնալով մեծ թափ է հավաքում, և շուտով նախատեսվում է ավելացնել այդ մասնագետներին պատրաստող ուսումնական հաստատությունների թիվը։

Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ինստիտուտի դասախոսական կազմի առաջադեմ վերապատրաստման և վերապատրաստման ինստիտուտ և Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի մանկության ինստիտուտի անհատականացման և կրկնուսուցման ամբիոն (գիտական ​​ղեկավար, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր , պրոֆեսոր Թ տարբեր ձևերխորացված ուսուցում և վերապատրաստում յուրահատուկ և պահանջված մասնագիտության յուրացման համար՝ ՈՒՍՈՒՑԻՉ.

Ավարտվում է «Կրթական գործունեության կրկնուսույցների աջակցություն» ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՎԵՐԱՍՈՒՑՈՒՄ ծրագրի գրանցումը.

Ծրագիրը նախատեսված է, որպես կանոն, բարձրագույն մանկավարժական կրթություն ունեցող անձանց համար. Ուսուցման ձևը՝ լրիվ դրույքով և հեռակա ուսուցման կիրառմամբ. կրթական տեխնոլոգիաներ. IN ուսումնական ծրագիրներկայացված են իրավաբանական, հոգեբանական, մանկավարժական և մասնագիտական ​​ցիկլի առարկաները՝ ապահովելով մասնագիտական ​​կրկնուսուցման պատրաստակամություն։ Տրամադրվում է կրկնուսույցի պրակտիկա։ Դասընթացի ավարտի և ատենախոսության պաշտպանության արդյունքների հիման վրա տրվում է մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ՝ ՈՒՍԱՆՈՂԻ որակավորմամբ։

Դասընթացի տևողությունը. 6-9 ամիս (2016թ. նոյեմբեր – 2017թ. հունիս), ծավալը՝ 500 ժամ (դեմ առ դեմ մոդուլ), 800 ժամ (հեռավոր մոդուլ):

Գինը: 80000 ռուբ.

Համակարգող.

Ծրագրի դաստիարակ.Կալիննիկովա Նատալյա Գենադիևնա, բանասիրության, գիտության թեկնածու, դոցենտ (հեռ. 8 905 783 94 61)

Առաջարկվում են վերապատրաստման խորացված դասընթացներ տարբեր կրկնուսուցման թեմաներով լրիվ դրույքով, կես դրույքով և հեռավար ուսուցման ձևաչափերով

Դասընթացները կարող են անցկացվել ուսումնական կազմակերպությունների հիման վրա՝ թիմերի ցանկությամբ՝ ժամկետների և աշխատանքային ժամերի անհատական ​​որոշմամբ: (Ենթակա է առնվազն 15 հոգուց բաղկացած խմբի):

Ուսուցման արդյունքների հիման վրա տրվում է սահմանված ձևի վկայական:

Ուսման վարձ. 72 ժամ – 15000 ռուբ.

Հնարավոր է անցնել խորացված ուսուցում պրակտիկայի տեսքով՝ անհատական ​​պլանով։

Համակարգող.պատգամավոր գլխ Անհատականացման և կրկնուսուցման ամբիոն, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Նատալյա Յուրիևնա Գրաչևա (հեռ. 8 926 373 37 83):

Հայտերն ընդունվում են էլ. [էլփոստը պաշտպանված է], [էլփոստը պաշտպանված է]

Ընդլայնված ԾՐԱԳՐԵՐ

Ընդլայնված վերապատրաստման դասընթացների ծրագրերն իրականացվում են լրիվ դրույքով և հեռակա ուսուցման ձևերով: Դասընթացի տևողությունը և արժեքը տատանվում են՝ կախված վերապատրաստման ժամերի քանակից՝ 72 ժամ – 6 օր լրիվ դրույքով դասեր (18,000 ռուբլի) և հեռավար ձև (12,000 ռուբլի), 36 ժամ – 3 օր լրիվ դրույքով (10,000 ռուբլի), 24 ժամ – 2 օր լրիվ դրույքով (8,000 ռուբլի): Գինը չի ներառում գիշերակացը և սնունդը։ Ուսանողներին տրամադրվում են տեղեր հարմարավետ հանրակացարանում։

Դասընթացները կարող են անցկացվել ուսումնական հաստատությունների հիման վրա՝ թիմերի ցանկությամբ՝ ժամկետների և աշխատանքային ժամերի անհատական ​​որոշմամբ: Պայմանով, որ խումբը բաղկացած է առնվազն 15 հոգուց:
Ուսուցման արդյունքների հիման վրա տրվում է սահմանված ձևի վկայական:

ԸՆԴՈՒՆՎԱԾ ԾՐԱԳԻՐ ՊՐԱԿՏԻԺՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎՈՎ

Ընդլայնված վերապատրաստման ծրագրերը պրակտիկայի տեսքով պահանջում են անհատական ​​ծրագիր՝ ըստ անհատական ​​պլանի:

Ուսման վարձը՝ 36 ժամ՝ 20,000 ռուբլի, 72 ժամ՝ 25,000 ռուբլի, 144 ժամ՝ 32,000 ռուբլի:

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ

Իրականացվում են մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր «Դասավանդող» որակավորմամբ հետևյալ ուղղություններով.

• «Պարուսույց կրթության ոլորտում»
• «Ուսուցիչների աջակցություն հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար»

Այս հոդվածում մենք կքննարկենք տարբեր տարբերակներկրկնուսույցի կրթական շարժումը, կփորձենք պատասխանել այն հարցին, թե ինչպիսի՞ն պետք է լինի կրկնուսույցի կրթությունը։ Մենք հատուկ ուշադրություն կդարձնենք, թե մեր երկրում որտեղ կարող է մարդը վերապատրաստվել, ինչ կրկնուսույցների դասընթացներ կան, կնկարագրենք որոշակի կրթական ծրագրեր ընտրելու կարևոր չափանիշներ և կխոսենք, թե ինչպիսին պետք է լինի կրկնուսույցի որակավորումը։

Կրկնուսույցի որակավորում

Անդրադառնանք կրթության ոլորտի մասնագետի մասնագիտական ​​չափորոշիչին (ընդհանուր աշխատանքային գործառույթ՝ կրկնուսույցի աջակցություն): Այս չափորոշիչը մեզ հուշում է, որ որպես դաստիարակ գործունեություն իրականացնելու համար առաջին հերթին անհրաժեշտ է ձեռք բերել բարձրագույն կրթություն(բակալավրի կոչում) մանկավարժության, հոգեբանության կամ կրկնուսույցի աջակցության բնագավառում։ Նաև կրկնուսույցի որակավորում ստանալու հնարավոր ուղիների թվում կա նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստում մանկավարժության, հոգեբանության և կրկնուսույցների աջակցության ոլորտներում:

Եթե ​​նախատեսում եք ձեր կյանքը կապել կրկնուսույցի մասնագիտության հետ, ապա խորհուրդ է տրվում ստանալ ավելի բարձր ուսուցչի կրթությունև 2 տարվա դասավանդման փորձ կամ բարձրագույն կրթություն «Tutor» պրոֆիլում:

Ես ավելի շատ գրեցի այն մասին, թե ով է կրկնուսույցը և որոնք են նրա հիմնական գործառույթները այս հոդվածում, և այն մասին, թե արդյոք դաստիարակը պահանջարկ ունի և ինչ: աշխատավարձերմասնագետ - այս մեկում:

Բարձրագույն կրթություն

Հոդվածի այս մասում մենք կնկարագրենք մի քանի տարբերակ համալսարանների համար, որոնք առաջարկում են կրթական ծրագրերապագա կրկնուսույցների համար (բակալավրի և մագիստրոսի կոչումներ): Հիշեցնենք, որ բակալավրի կոչումը բարձրագույն կրթության առաջին մակարդակն է։ . Բակալավրի կոչում ստանալու համար լրիվ դրույքով ուսման ստանդարտ ժամկետը չորս տարի է: Դրանից հետո շրջանավարտը կարող է շարունակել ուսումը մագիստրատուրայում կամ սկսել մասնագիտական ​​գործունեություն. Մագիստրատուրան բարձրագույն կրթության երկրորդ աստիճանն է։Մագիստրոսի կոչում ստանալու համար լրիվ դրույքով ուսման ստանդարտ ժամկետը բակալավրի աստիճանի հիման վրա երկու տարի է:

Ռուսական բուհերի կողմից դեռևս լայնորեն ներկայացված չէ «կրկնուսույց» պրոֆիլով բակալավրի կրթական ծրագրի յուրացման հնարավորությունը։ Միացված է այս պահիննման ծրագիր կա Սիբիրում Դաշնային համալսարանԿրասնոյարսկ քաղաքում։ Նախապատրաստումն իրականացվում է լրիվ դրույքով և հեռակա (միջին մասնագիտական ​​կրթության հիման վրա մանկավարժության ոլորտում) կրթության ձևերով: անվան ռուսական պետական ​​մանկավարժական համալսարանում։ Հերցենը բակալավրիատի համար ունի «Ընտանիքի հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն» ծրագիր, որը հիմք է հանդիսանում կրկնուսույցների հետագա վերապատրաստման համար մագիստրոսական ծրագրերում: Նաև Յակուտիայում առկա է բակալավրիատի կրկնուսույցների ծրագրեր համալսարաններ ներմուծելու փորձ: Ծրագիրը մասնագիտացած է քոչվորական դպրոցում գործունեության առանձնահատկությունների մեջ և ուղղված է կրկնուսույցների վերապատրաստմանը հյուսիսում հետագա աշխատանքի համար:

Հարկ է նշել, որ մագիստրոսական ծրագրերը յուրացնելիս հիմնականում հնարավոր է կրկնուսույցի կրթություն ստանալ։ Նման ծրագրեր ներկայումս իրականացվում են Մոսկվայի քաղաքային մանկավարժական համալսարանում «Կրթության ոլորտում կրկնուսուցում» (լրիվ դրույքով), «Հոգեբան-դաստիարակ» (բացակա), «Կուսույցի աջակցություն երեխաներին» պրոֆիլով. ավելի երիտասարդ տարիք«(անձամբ և հեռակա): Պերմի պետական ​​հումանիտար մանկավարժական համալսարանը իրականացնում է մագիստրոսական ծրագիր «Ուսուցիչների մասնագիտական ​​\u200b\u200bզարգացման հարցում» պրոֆիլով, որն ուղղված է կրթական առարկաների և համակարգի հետ աշխատող կրկնուսույցների պատրաստմանը: ուսումնական հաստատությունընդհանրապես. Հնարավոր է նաև մագիստրոսական ծրագիր սովորել Հեռավոր Արևելքի Դաշնային Համալսարանում «Ուսուցիչների աջակցություն կրթության ոլորտում» մասնագիտությամբ։ Ընդունելությունը հիմնված է պորտֆելի վրա: Հարավային Ուրալի պետական ​​հումանիտար և մանկավարժական համալսարանում իրականացվում է կրկնուսույցների պատրաստման 2 մագիստրոսական ծրագիր (հեռակա կարգով)՝ «Կրթական կրկնուսույց» և «Առողջապահության կրկնուսույց»։

Մասնագիտական ​​վերապատրաստում

Կրկնուսույցների վերապատրաստումը կարող է ավարտվել նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի միջոցով: Ստորև առաջարկում ենք նմանատիպ ծրագրեր առաջարկող մի քանի կազմակերպությունների (կրկնուսույցների վերապատրաստում):

Արխանգելսկի Բաց կրթության տարածաշրջանային ինստիտուտ – ապահովում է վերապատրաստում «Կրթական կրկնուսուցում»: Վերապատրաստումն իրականացվում է 3 սեանսով։ Առաջինը հեռակա է, երկրորդն ու երրորդը՝ անձամբ։

Մոսկվա քաղաք մանկավարժական համալսարանիրականացնում է մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր «Կրկնուսույց» որակավորմամբ հետևյալ ուղղություններով՝ «Կրթության ոլորտում կրկնուսույց», «Հաշմանդամություն ունեցող անձանց կրկնուսույցի աջակցություն».

Տոմսկ պետական ​​համալսարան— «Դասավանդող գործունեություն կրթության ոլորտում», ծրագիրը նախատեսված է 360 ժամի համար։

Կրասնոյարսկի պետական ​​մանկավարժական համալսարան - իրականացնում է «Դասավանդող» վերապատրաստման ծրագիրը՝ նախատեսված 252 կամ 504 ժամ տևողությամբ:

Բացի այդ, կա հեռավար վերապատրաստման հնարավորություն։ Սա մասնագիտական ​​վերապատրաստման դասընթաց է «Ուսուցիչների աջակցությունը կրթության մեջ», որը նախատեսված է 256 ժամ տևողությամբ: Ավելին մանրամասն տեղեկություններԾրագրի մասին տեղեկատվություն կարելի է գտնել Միջտարածաշրջանային դաստիարակների ասոցիացիայի կայքում (https://thetutor.ru/):

Վոլգոգրադսկայա հումանիտար ակադեմիա մասնագիտական ​​ուսուցումՍոցիալական ոլորտի մասնագետներն առաջարկում են կրկնուսույցների համար դասընթացներ անցնել՝ «Դասավանդող» որակավորում ունեցող ուսանողների համար կրկնուսույց (340 ժամ)

Կրկնուսույցի դասընթացներ

Միայն նրանք, ովքեր արդեն ունեն բարձրագույն կրթություն, կարող են օգտվել խորացված վերապատրաստման դասընթացներից: Հիմնականում կրկնուսույցի դասընթացներն իրականացվում են հեռակա կարգով։

«Քարե Սիթի» ուսումնական կենտրոնն առաջարկում է «Պարուսույց կրթական կազմակերպությունում» դասընթաց՝ նախատեսված 36 կամ 72 ժամ տևողությամբ, որի ավարտին տրվում է վկայական։

Գործնական մանկավարժության միջազգային դպրոցը հեռակա կարգով անցկացնում է դասընթացներ «Ներառական կրթության մեջ ուսուցիչների և ծնողների դաստիարակչական իրավասությունները», «Կրկնուսավարների աջակցության հիմնական ուղղությունները» թեմաներով. հանրակրթական կազմակերպություններ», «Անհատականացում և դաստիարակների աջակցություն հանրակրթական« Դասընթացի նյութերը տրամադրվում են ձայնագրությամբ, և դուք հնարավորություն ունեք յուրացնելու դասընթացը ձեր սեփական տեմպերով։ Արդյունքում տրվում է վկայական։

Մոսկվայի քաղաքային մանկավարժական համալսարանը հեռակա ուսուցման միջոցով իրականացնում է դասընթացներ լրիվ դրույքով և հեռակա ձևերով հետևյալ ուղղություններով. Կրթական ստանդարտ», «Խնամակալների աջակցություն շնորհալի երեխաներին», «Նախադպրոցական կրթության անհատականացում և դաստիարակություն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման պայմաններում»:

Վեբինարներ և այլ մասնագիտական ​​միջոցառումներ դաստիարակների համար

Կրկնուսույցների համար ամենավառ կրթական միջոցառումներից է Ամառային կրկնուսուցման համալսարանը: Ամեն տարի այս միջոցառումը համախմբում է կրթության ոլորտի փորձագետների։ Այստեղ տեղի է ունենում փորձի փոխանակում, վարպետության դասեր և կոնկրետ թեմայի խորը քննարկում։ Ամեն տարի այս միջոցառումը տեղի է ունենում երկրի տարբեր վայրերում, և քննարկվում են կրկնուսուցման ոլորտի տարբեր ուղղություններ։ Այս ուսումնական միջոցառումը հարմար է դաստիարակների, ուսուցիչների, ծնողների, մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների և կրթական ադմինիստրատորների համար:

Մյուս կարևոր իրադարձությունը կրկնուսույցների կոնֆերանսն է: Սա մեծ իրադարձություն է դաստիարակների համայնքի համար: Համաժողովին մասնակցում են կրթության ոլորտի մասնագետներ, ովքեր ներկայացնում են իրենց զեկույցները և քննարկում կոնֆերանսի կոնկրետ թեմա: Ավանդաբար համաժողովն անցկացվում է հոկտեմբերի վերջին Մոսկվայում։

Կրկնուսույցի համար ոչ պակաս կարևոր ռեսուրսներն են վեբինարները, որոնք անցկացվում են անհատականացման մանկավարժության և կրկնուսուցման ոլորտի փորձագետների կողմից: Օրինակ, բավականին հաճախ դրանք վարում է Գործնական մանկավարժության միջազգային դպրոցը (Մարիա Չերեդիլինա) http://worldtutors.ru/vebinary

Վերապատրաստման ծրագրերի ընտրության ընդհանուր չափանիշներ

Եվ վերջին բաժնում մենք հավաքել ենք հիմնական չափանիշները, որոնք, մեր կարծիքով, պետք է հիմնարար լինեն կրկնուսույցների համար վերապատրաստման ծրագիր ընտրելիս.

• Կրթական ծրագիրը պետք է արտացոլի անհատականացման և փոփոխականության սկզբունքը: Սա նշանակում է, որ ծրագրում դուք պետք է կարողանաք ընտրել և կառուցել ձեր սեփական երթուղին դրա զարգացման համար: Դա անելու համար դասընթացը պետք է ունենա տարբեր մոդուլներ, հնարավոր է հավաստագրման և գնահատման տարբերակներ, որոնց ընտրությունը հիմնված է ձեր անձնական կարիքների վրա:
• Ծրագիրը պետք է ունենա այսպես կոչված արտադրանքի ձևեր, այսինքն. մասնակիցներին առաջարկել նախագիծ մշակելու հնարավորություն (օրինակ՝ կրկնուսուցման կամ մասնագիտական ​​զարգացման նախագիծ):
• Դասընթացների գործնական, ինտերակտիվ ձևերի գերակշռում: Քանի որ բավականին անհնար է տեսական սկզբունքներն ու սխեմաները ուղղակիորեն փոխանցել պրակտիկայում, պրակտիկա է պահանջվում: Կարևոր է, որ վերապատրաստման ծրագիրը պարունակի գործնական առաջադրանքներ, լաբորատորիաներ, դեպքերի վերլուծություն և այլն։