Զեկույց տարբեր երկրներում դպրոցական համազգեստի մասին: Դպրոցական համազգեստ աշխարհի տարբեր երկրներում. որո՞նք են առանձնահատկությունները: Դպրոցական համազգեստ Թաիլանդում

Քչերը գիտեն, բայց դպրոցական համազգեստի առաջին օրինակները հայտնվել են դեռևս 15-րդ դարում, և այդ ժամանակվանից նրանք հանդիսավոր երթեր են անում աշխարհով մեկ։ Զարգացած երկրների դպրոցներից շատերը ներկայացրել են համազգեստ, ինչո՞վ է բացատրվում դրա ժողովրդականությունը:

• Ձևից անհնար է հասկանալ ընտանիքի հարստությունը, սեռը կամ էթնիկական տարբերությունները.
• Մանկությունից ուսանողներին սովորեցնում են հագուստի պաշտոնական ոճ.
• Զարգանում է թիմային և կոլեկտիվիզմի զգացում;
• Դպրոցական համազգեստը թույլ չի տալիս ենթամշակույթներին զարգանալ և ակտիվորեն ցուցադրել իրենց հայացքները:

Յուրաքանչյուր երկիր ունի իր գաղափարները, թե ինչպիսին պետք է լինի ուսանողական համազգեստը: Ամենապահպանողական ավանդույթները պահպանվել են Մեծ Բրիտանիայում, որտեղ գրեթե յուրաքանչյուր դպրոց կամ քոլեջ ունի իր տարբերանշանները։

Արևելյան երկրներում ձևը միայն ընդգծում է ազգային ավանդույթները և ապշեցուցիչ կերպով տարբերվում է իրենց եվրոպական գործընկերներից: Դրա վառ օրինակն են Մալայզիան և Օմանը: Հետաքրքիր է նաև, որ բութանի դպրոցականներն ընդհանրապես պայուսակներ կամ պայուսակներ չեն կրում։ Նրանք դպրոցական համազգեստի հատուկ գրպաններում կրում են գրելու գործիքներ և դասագրքեր։

Ավստրալիայի և Նոր Զելանդիայի դպրոցականների համազգեստը հնարավորինս պարզ և հարմար է։ Կիսաշրջազգեստ, շորտեր, ցատկող կամ վերնաշապիկ. չկան խիստ արդուկված ծալքեր, բաճկոններ կամ կանգնած օձիք. հարմարավետությունն առաջին տեղում է:

Ճապոնացի դպրոցականները հագնվում են պարզ և հարմարավետ՝ ծալքավոր կիսաշրջազգեստ կամ տաբատ, վերնաշապիկ, փողկապ։

Բայց բրազիլացի երեխաների համազգեստն ավելի շատ ֆուտբոլ խաղալու կոստյում է հիշեցնում։ Բայց դա հարմար է:

Համազգեստը Ռուսաստանում նույնպես զգալի փոփոխություններ է կրել. ցածր դասարաններում կարելի է ավելի ու ավելի հաճախ տեսնել պարզ կամ վանդակավոր կոստյումներով հագած երեխաներ, բայց ավագ դպրոցի աշակերտները չեն ժխտում իրենց «a la ԽՍՀՄ» հագուստը ցուցադրելու հաճույքը:

Նիգերիա, Կոնգո, Քենիա - տեղական համազգեստն առանձնանում է առավել ազատ կտրվածքով (իհարկե, Աֆրիկայում կլիման դեռ բոլորովին այլ է), այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ուսումնական հաստատություններն են աջակցել ունիվերսալ հագուստի ներդրմանը:

Վիետնամցի դպրոցականները հիշեցնում են Արտեկի հանգստացողներին (փիրուզագույն ներքևիքը՝ թեթև վերնաշապիկի և հակապատկեր փողկապի հետ միասին շատ գունեղ տեսք ունի): Կուբայում համազգեստը նմանություն ունի կոմունիստական ​​անցյալի հագուստի հետ։ Դա կախված է հեղինակից, բայց դպրոցականները շատ են հիշեցնում պիոներներին։

Կոլումբիայում, Սինգապուրում և մի շարք այլ երկրներում դպրոցականների հագուստը զուսպ է և նույնիսկ ձանձրալի:

Ուզբեկստանում որոշել են չհավատարիմ մնալ ազգային կոլորիտին, ուստի դպրոցական համազգեստն ունի պարզ և ճանաչելի կտրվածք։

Հնդկաստանում որոշ դպրոցներ դեռ չեն վերացրել սարիին, որը փոխարինում է համազգեստին, սակայն ուսումնական հաստատությունների մեծ մասը ներմուծել է ավելի հարմարավետ հագուստ։ Թուրքմենստանում հագուստի վրա կարելի է տեսնել ազգային նախշեր և զարդեր, սակայն կտրվածքը բավականին բնորոշ է։

Դժվար է համազգեստի հիման վրա դատել դպրոցների և ամբողջ ժողովրդի մասին, քանի որ շատ քիչ երկրներ չեն կորցրել իրենց անհատականությունը, և նույնիսկ դպրոցական հագուստը ավանդական է և անսովոր: Ո՞ր ձևն եք ամենաշատը ցանկանում:

Ամերիկայում դպրոցական համազգեստը տարածված է հիմնականում մասնավոր դպրոցներում: Եվ, որպես կանոն, այն պարունակում է ուսումնական հաստատության զինանշանը։ Սովորական հանրակրթական դպրոցներում ամենից հաճախ դպրոցական համազգեստ չկա։ Բայց կան հագուստի ոճի որոշակի կանոններ (Դրես կոդ): Ավելին, տարբեր հաստատություններ ունեն տարբեր կանոններ։ Օրինակ՝ մինի կիսաշրջազգեստի երկարությունը չպետք է լինի մատների ծայրերից կարճ, թափանցիկ հագուստն արգելված է, շապիկների վրա չպետք է լինեն անպարկեշտ մակագրություններ և այլն: Որպես կանոն, դպրոցականները կրում են հասարակ հագուստ՝ ջինսե տաբատ, լայն T. - վերնաշապիկներ, սպորտային կոշիկներ:

Ամերիկյան դպրոցականների հագուստ

Ազատություն ամերիկյան դպրոցներում

Ի տարբերություն այլ երկրների, ամերիկյան դպրոցներում երեխաներն ունեն ավելի մեծ ազատություն, որն արտահայտվում է ոչ միայն հագուստի ձևի, այլ նաև այլ առումներով։ Օրինակ՝ յուրաքանչյուր աշակերտ ունի իր պահարանը, մշտական ​​պարապմունքներ չկան, երբ բոլոր ուսանողները տարիներով միասին են սովորում, չկա մի ամբողջ միասնական ծրագիր, ուսանողը վերցնում է իրեն հետաքրքրող առարկաները։ Խստություն չկա նաև վարքագծի մեջ. Օրինակ, ուսանողները կարող են նստել հատակին և այլն:

ԱՄՆ-ում դպրոցական համազգեստի հետ կապված դեռ տարատեսակ քննարկումներ են ընթանում։ Մինչ ոմանք կարծում են, որ ավելի լավ է պարտադիր համազգեստ ունենալ, մյուսները հերքում են դա։ Այս քննարկումները հատկապես տարածված էին նախագահ Բիլ Քլինթոնի օրոք, քանի որ հենց նա էր ակտիվորեն պաշտպանում դպրոցական համազգեստի ներդրման գաղափարը։ Այսպիսով, 1996 թվականին ԱՄՆ կրթության նախարարությունը թողարկեց դպրոցական համազգեստի հատուկ ուղեցույց, որտեղ թվարկվեցին համազգեստի առավելությունները: Զեկույցում նկարագրված են տարբեր փորձեր՝ կապված որոշ դպրոցներում համազգեստի ներդրման հետ։ Մասնավորապես, ասվում էր, որ համազգեստի ներդրման արդյունքում դպրոցներում ավելի քիչ են եղել հանցագործությունները, բարելավվել է նաև ընդհանուր ակադեմիական կարգապահությունը։

Առաջարկում եմ դիտել ամերիկյան դպրոցում սովորած աշակերտուհու ռուսերեն դպրոցական հագուստի (դրես կոդ) մասին տեսանյութ։

Մյուս կողմից, Ամերիկայում պարտադիր դպրոցական համազգեստը կարող է խանգարել երեխաների սեփական ճաշակի, ոճի և հարմարավետության զարգացմանը։ Դա կարող է նաև որոշակի անհարմարություններ առաջացնել ծնողների համար: Ուստի ԱՄՆ-ում, այնուամենայնիվ, հրաժարվեցին մշտական ​​համազգեստներ ներմուծելուց։ Եվ այս հարցը թողնվել է տեղական իշխանությունների հայեցողությանը։ Այս առումով յուրաքանչյուր դպրոցի ղեկավարություն ինքն է որոշում, թե հագուստ կրելու ինչ կանոններ մտցնի։ Իհարկե, այս հարցում ակտիվ դերակատարում ունեն ծնողները։ Որովհետև, փաստորեն, Ամերիկայում դպրոցները գոյություն ունեն իրենց բյուջեի հաշվին։

Յուրաքանչյուր չորրորդ անգլիացի դպրոցականը կարիք չունի անհանգստանալու, թե ինչ հագնի դասին: Այս խնդրի լուծումը վաղուց եղել է դպրոցական համազգեստը՝ արևմտյան միջնակարգ դպրոցներում տղաների և աղջիկների համար նախատեսված հագուստի հաստատված հավաքածու:

Տարբեր ժամանակներում տարբեր երկրներում դպրոցական համազգեստը տարբեր տեսք ուներ: Մինչեւ վերջերս, օսլայած օձիքներով սեղմված բաճկոններն ու վերնաշապիկները, շքեղ ծնկի գուլպաները և խիստ երկարությամբ կիսաշրջազգեստները կապված էին հարուստ ծնողների երեխաների էլիտար կրթական հաստատությունների հետ: Եվ դժվար է պատկերացնել, որ դպրոցական համազգեստն ի սկզբանե նախատեսված էր աղքատ երեխաների համար, ովքեր կրելու ոչինչ չունեին դպրոց գնալու Քրիստոսի ապաստանում: Նրանց վերարկուները կապույտ էին, քանի որ կապույտ ներկը 16-րդ դարի ամենաէժան ներկն էր։ Այդ ժամանակից ի վեր դպրոցները, որտեղ աշակերտները հագնում են կապույտ վերարկուներ, կոչվում են Bluecoat դպրոցներ: Բայց նույնիսկ այդպիսի պահպանողական Մեծ Բրիտանիան հակված է հրաժարվել որոշակի ավանդույթներից և ոճերից։ Այսպիսով, 20-րդ դարի վերջին շատ ուսումնական հաստատություններում գծավոր բլեյզերները փոխարինվեցին սովորականներով, քանի որ «շերտերը» չափազանց թանկ էին։

Իսկ արտոնյալ մասնավոր դպրոցը՝ Eton School-ը, որտեղ կարող են սովորել միայն ամենահարուստ ընտանիքների տղաները կամ թագավորական արքունիքի ժառանգները, 60-ականների վերջին թողեց դպրոցական համազգեստը։ Eton School-ի աշակերտուհու կոստյումն այսպիսի տեսք ուներ՝ լայն սպիտակ օսլայած օձիք, ժիլետ և կարճ սև բաճկոն։ Այսօր այս դպրոցական համազգեստը կրում են տղաների մասնագիտացված երգչախմբային դպրոցներում։

Մեկ այլ մասնավոր դպրոցում՝ Sevenoaks School-ում, որը Անգլիայի երեք հնագույն դպրոցներից մեկն է, բոլոր աշակերտները պարտավոր են համազգեստ կրել: 7-ից 11 տարեկան տղաները կրում են բլեյզերներ և տաբատներ, աղջիկները՝ բլեյզեր և կիլտեր: Երբ երեխաները մտնում են վեցերորդ դասարան, նրանք հագնում են հատուկ տարազներ: Ձևաթուղթը տրամադրվում է նաև խաղային գործունեության համար։ Հագուստի հավաքածուն կարելի է ձեռք բերել հատուկ դպրոցական խանութից կամ նրա կայքում։

Ամերիկյան դպրոցական համազգեստը տարբերվում է մասնավոր և պետական ​​դպրոցների միջև: Սովորական ավագ դպրոցներում աղջիկների վրա հազվադեպ եք տեսնում սարաֆան կամ վանդակավոր կիսաշրջազգեստ, իսկ տղաների մոտ՝ բլեյզեր: ԱՄՆ-ի պետական ​​դպրոցներում տղաները ամենից հաճախ կրում են սպորտային կոշիկներ կամ սպորտային կոշիկներ, ինչը անընդունելի է մասնավոր դպրոցների մեծ մասում: Շատ դպրոցներում տղաներն ու աղջիկները կրում են հատուկ գույնի շապիկ և ցատկող՝ դպրոցի տարբերանշանով:

Գերմանական հանրակրթական դպրոցներում դպրոցական համազգեստը գրեթե երբեք չի ներկայացվել: Բացի այդ, նրանք նախընտրում են համազգեստն անվանել «հագուստ դպրոցի համար» (Schulkleidung): Օրինակ, Համբուրգ-Սինստորֆի և Ֆրիզենհայմի դպրոցներում աղջիկներն ու տղաները հագնում են նորաձև վերնաշապիկներ և սվիտերներ կապույտ կամ կարմիր գույներով: Բացի այդ, որոշ գերմանական դպրոցներ արտադրում են իրենց բրենդային հագուստը, որը և՛ նորաձև է, և՛ պատվաբեր կրելը:

Սակայն իտալական դպրոցների աշակերտները դեռևս ստիպված են հագնվել սպիտակ օձիքներով երկար վերնաշապիկներ՝ գրեմբիուլիներ, որոնք միևնույն ժամանակ հիշեցնում են գիշերային զգեստ, թիկնոց և նկարչի խալաթ։ Արեւմտյան ավագ դպրոցների շրջանավարտների համար համազգեստը հավերժ մնում է հիշողության մեջ։ Ինչ-որ մեկը երազում է կրկին դպրոցական կրծքանշանով ցատկող հագնել կամ հպարտորեն փողկապ կապել, իսկ մյուսները, շատ տարիներ անց, մղձավանջներ են տեսնում սարսափելի, շարժումը սահմանափակող, սողացող գույնի համազգեստի մասին:

Թերևս այսօր ամենանորաձև դպրոցական զգեստապահարանը ճապոնացի աշակերտուհիներինն է։ Երիտասարդ մանգայի սիրահարներն այնքան են հիացած կարճ կիսաշրջազգեստներով, ծնկի սպիտակ գուլպաներով և ամենակարևորը՝ «նավաստու կոստյումներով» (sera fuku), որ պատրաստ են դրանք կրել նույնիսկ դպրոցից դուրս։

Այսօր դպրոցական համազգեստը աներևակայելի տարածված է դեռահասների շրջանում: Հարրի Փոթերի ֆիլմերի հերոսները դպրոցական համազգեստը դարձրին ընտրված լինելու խորհրդանիշ, ամերիկյան կատակերգությունները ցուցադրեցին ըմբոստ դպրոցականներ և աշակերտուհիներ, իսկ ճապոնական անիմեն ստիպեց աղջիկներին ամբողջ աշխարհում իրենց առանձնասենյակում առանձնահատուկ տեղ հատկացնել կիսաշրջազգեստներին, գուլպաներին և փողկապներին: Հարմարավետ ու ոճային հագուստով ուսուցման ընթացքն էլ ավելի հաճելի է դառնում, ինչի պատճառով էլ շատ տղաներ ու աղջիկներ հաճույքով հագնում են իրենց դպրոցական համազգեստն ու գնում դասի։

Ձեր սեփական աչքերով տեսնելու համար, թե պահպանողական անգլիացիների ժառանգները որքան ժամանակ են ծախսում ֆիզիկական դաստիարակության համար հագնվելու վրա, և ինչպես են երիտասարդ գոթերը կամ էմոները համակերպվում արևմտյան դպրոցներում դրես-կոդերի հետ, կարող եք շրջագայել ամերիկյան կամ անգլիական ավագ դպրոցներում: Եվ նույնիսկ ավելի լավ է նույն գրասեղանի մոտ նստել նրանց հետ, ովքեր կարողացել են որոշ ժամանակ հրաժարվել ջինսերից՝ հանուն որակյալ կրթության և հետաքրքիր ժամանցի:

Դպրոցական համազգեստ՝ անհրաժեշտությո՞ւն, թե՞ անցյալի մասունք։ Գիտելիքի օրվան ընդառաջ այս թեմայով լուրջ մարտեր են ընթանում։ Այս բանավեճերի համար մեր ընթերցողներին հիմք տալու համար մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես և երբ է առաջացել համազգեստը, ինչպես են վերաբերվում այս դպրոցական հատկանիշին տարբեր երկրներում և ինչպես է բրիտանական պայուսակը տարբերվում ճապոնական ուսապարկից:

Դպրոցական համազգեստի առաջացման պատմությունը, սակայն, ինքնին հակասական է: Ոմանք կարծում են, որ դպրոցում միանման հագուստ կրելը սկսվել է Հին Հունաստանում: Ուսանողներին խնդրեցին կրել վերնաշապիկներ կամ շապիկներ, թեթև զրահ և թիկնոց, որը կոչվում էր քլամիս: Այլ պատմաբաններ համաձայն չեն իրադարձությունների այս վարկածի հետ, նրանք վկայակոչում են այն փաստը, որ գրեթե բոլոր հույները կրում էին նմանատիպ հագուստ, իսկ Հին Հնդկաստանում իսկապես խիստ պահանջներ էին դրված դպրոցական համազգեստի համար: Անկախ նրանից, թե որքան շոգ է, ուսանողը պետք է գա դհոտի հիփ շալվարով և երկար քուրտա շապիկով։

Բայց ինչ վերաբերում է Եվրոպային, ապա ամեն ինչ շատ պարզ է։ Մեծ Բրիտանիան համարվում է դպրոցական համազգեստի ներդրման առաջամարտիկ երկիր: Հին ժամանակներից ի վեր հատուկ հագուստ հայտնվեց Աշակերտները կրում էին մուգ կապույտ ֆրակներ, ժիլետներ, ծնկների վառ գուլպաներ և կաշվե գոտիներ, սակայն այնուհետև՝ 1552 թ Քրիստոսի հիվանդանոցի ընտանիքները, և այժմ այս դպրոցը համարվում է էլիտար: Համաձայն վերջերս անցկացված հարցման, նույնիսկ Քրիստոսի հիվանդանոցի ժամանակակից ուսանողները դրական են արտահայտվում դպրոցական համազգեստի մասին, թեև այն չի փոխվել արդեն 450 տարի, դպրոցականներն այն ընկալում են որպես հարգանքի տուրք ավանդույթին, այլ ոչ որպես հնացած հատկանիշ:

Բրիտանական դպրոցներից մեկի՝ Հարոուի աշակերտները դպրոցական համազգեստով

Ներկայումս Մեծ Բրիտանիայում բոլոր ուսումնական հաստատությունների համար միասնական համազգեստ չկա: Յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր պահանջները. Օրինակ, Harrow-ում տղաները կրում են ոչ միայն տաբատներ և բաճկոններ, այլև ծղոտե գլխարկներ, իսկ Էլիզաբեթ Գարեթ Անդերսոնում ուսանողներն իրենք են մտածել հագուստի դիզայնը՝ մոխրագույն կոստյումներ վարդագույն գծերով: Ամենահեղինակավոր ուսումնական հաստատություններում լոգոն կամ զինանշանը համարվում է դպրոցական հագուստի պարտադիր տարր։

Բրիտանական քոլեջի Իտոնի ուսանողները

Եվրոպական այլ քաղաքներում դպրոցական համազգեստն այնքան էլ չի գնահատվում։ Այսպիսով, Ֆրանսիայում դպրոցական համազգեստը գոյություն է ունեցել միայն 1927-1968 թվականներին, Լեհաստանում՝ մինչև 1988 թվականը, Գերմանիայում և Շվեյցարիայում այն ​​նման է սպորտային կոստյումների և ընդունված է միայն որոշ ուսումնական հաստատություններում։

Մեծ Բրիտանիայի օրինակին հետևեցին նրա նախկին գաղութները՝ Հնդկաստանը, Ավստրալիան, Սինգապուրը և այլն։ Այնտեղ դպրոցական համազգեստը չվերացվեց նույնիսկ այն բանից հետո, երբ այս նահանգներն անկախ ճանաչվեցին։ Այսպես, հնդիկ դպրոցականները դասերին հաճախում են միայն հատուկ համազգեստով՝ տղաները կրում են մուգ կապույտ տաբատ և սպիտակ վերնաշապիկներ, աղջիկները՝ բաց բլուզ և մուգ կապույտ կիսաշրջազգեստ։ Որոշ դպրոցներում տոն օրերին աղջիկները սարիֆան են հագնում:

Բրիտանական մեկ այլ նախկին գաղութ՝ Սինգապուրը, բոլոր դպրոցների համար համազգեստ չի ներկայացրել: Յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատությունում այն ​​տարբերվում է գույնով, բայց բաղկացած է դասական տարրերից՝ տղաների համար կարճ թեւերով շորտեր և թեթև վերնաշապիկներ, բլուզներ և կիսաշրջազգեստներ կամ սարաֆաններ աղջիկների համար: Որոշ դպրոցների համազգեստները մեծապես զարդարված են կրծքանշաններով կամ նույնիսկ ուսադիրներով։

Ավստրալացի և նորզելանդացի ուսանողների մեծ մասը կրում է նաև դպրոցական համազգեստ: Իր բազմազանությամբ այն կարելի է համեմատել բրիտանականի հետ։ Սակայն ավստրալական դպրոցներում շոգի պատճառով նրանք հաճախ կրում են շորտեր, քան տաբատներ, կրում են լայն կամ նեղ եզրերով գլխարկներ։

Ավստրալիայի դպրոցի աշակերտներ

Մեկ այլ տաք երկրում՝ Ջամայկայում, դպրոցական համազգեստը համարվում է պարտադիր։ Շատ ուսումնական հաստատություններ պահանջներ ունեն ոչ միայն կոստյումի, այլ նաև գուլպաների գույնի կամ կոշիկների կրունկի բարձրության նկատմամբ։ Զարդերը ողջունելի չեն, ոչ էլ էքստրավագանտ սանրվածքները։ Շատ տղաներ կրում են խակի վերնաշապիկներ և տաբատներ, մինչդեռ աղջիկները կրում են տարբեր գույների ծնկից ցածր սարաֆաններ, որոնք լրացվում են դպրոցի անվանական կարկատաններով:

Վառ ձևերի մեկ այլ գիտակ աֆրիկացիներն են: Այստեղ դպրոցական համազգեստը հիացնում է իր երանգների բազմազանությամբ։ Նարնջագույն, կանաչ, մանուշակագույն, դեղին – յուրաքանչյուր դպրոց ընտրում է իր գույնը:

Եղիսաբեթ թագուհին և ճամայկացի աշակերտուհիները

Սպորտային ոճի դպրոցական համազգեստը տարածված է ոչ միայն Գերմանիայում, այլև Չինաստանում։ Այսպիսով, ցուրտ սեզոնի համար դպրոցականներն ունեն մուգ հողմափայլ և տաբատ, ամառվա համար՝ տղաների համար՝ սպիտակ վերնաշապիկ և շորտեր, աղջիկների համար՝ բլուզ և կապույտ կիսաշրջազգեստ։ Եվ, հաճախ, կարմիր փողկապ:

Ճապոնիան կարելի է համարել երկիր, որտեղ դպրոցական համազգեստն ավելի տարածված է, քան Մեծ Բրիտանիայում։ Մեզանից ո՞վ չի տեսել անիմե մուլտֆիլմի հերոսուհիներին՝ հագած երկար սպիտակ գուլպաներով, ծալքավոր կիսաշրջազգեստներով, բաճկոններով և սպիտակ բլուզներով: Երբեմն ճապոնացի դպրոցականները կրում են համազգեստ, որը կոչվում է «նավաստու ֆուկու» կամ «նավաստու կոստյում»: Դրանով վառ փողկապ են կրում և, որպես կանոն, իրենց հետ վերցնում են զանգվածային ուսապարկ։

Ճապոնացի դպրոցականներ և աղջիկներ

ԱՄՆ-ի և Կանադայի շատ մասնավոր դպրոցներում համազգեստը համարվում է պարտադիր, սակայն յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատություն ունի իր համազգեստը։ Ամենից հաճախ դրանք բավականին զուսպ գույների հանդերձանքներ են՝ կապույտ, մոխրագույն, մուգ կանաչ: Որոշ դպրոցներում աղջիկները հագնում են վանդակավոր կիսաշրջազգեստ, իսկ տղաները՝ գծավոր փողկապ։ Համազգեստի պարտադիր բաղադրիչները նույնպես, որպես կանոն, երկար և կարճաթև վերնաշապիկներն են, կարդիգաններն ու բաճկոնները։ Միակ համազգեստը, որով ձեզ «թույլ կտան» մտնել ամերիկյան որևէ դպրոց, ամերիկյան ֆուտբոլի համազգեստն է:

Նոր Օռլեանի աշակերտուհիներ

Այսպես հասանք ռուսական դպրոցական համազգեստին. Այն առաջին անգամ ներդրվել է 1834 թվականին, երբ Ռուսական կայսրությունը օրենք ընդունեց գիմնազիայի և ուսանողական համազգեստի մասին։ 62 տարի անց այն դարձավ պարտադիր ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ Հետագայում դպրոցական համազգեստը վերացվեց, և միայն 1949 թվականին՝ ԽՍՀՄ-ի ժամանակ, այն նորից վերադարձավ։ Տղաների համար կանգնած օձիքով տունիկաներ, աղջիկների համար՝ շագանակագույն զգեստներ և գոգնոցներ, պիոներական փողկապ բոլորի համար՝ ցանկացած խորհրդային դպրոցականի ստանդարտ համազգեստ։

Այժմ Ռուսաստանում չկա միատեսակ ձև, այն ներդրվել է միայն որոշ ուսումնական հաստատություններում. Հիմնականում դրանք հանգիստ երանգների հագուստ են, որոնք կարելի է համալրել ձեր ամենօրյա զգեստապահարանի իրերով։ Այն ավելի ժամանակակից տեսք ունի, քան խորհրդային տարիներին, բայց «Վերջին զանգի» ժամանակ ռուսական դպրոցների աշակերտները դեռ նախընտրում են կրել սպիտակ գոգնոցներ և փողկապներ, ինչպես իրենց մայրերը:

Ռուսաստանում և հետխորհրդային այլ երկրներում ամերիկյան միջնակարգ կրթական համակարգի նկատմամբ շատ երկիմաստ վերաբերմունք կա։ Ոմանք կարծում են, որ այն շատ առումներով գերազանցում է ռուսականին, իսկ մյուսները վստահ են, որ ԱՄՆ-ի դպրոցները շատ թերություններ ունեն, ուստի քննադատում են ամերիկյան գնահատման համակարգը, դպրոցական համազգեստի բացակայությունը և այլ տարբերվող հատկանիշները:

ԱՄՆ-ում բոլոր ուսումնական հաստատությունների համար չկան խիստ միասնական չափանիշներ, և ամեն ինչ կախված է տեղական իշխանությունից։ Կալիֆորնիայի դպրոցը կարող է տարբերվել Վիրջինիայի կամ Իլինոյսի դպրոցից: Այնուամենայնիվ, ընդհանուր ասպեկտները ամենուր նույնն են:

Ինչ վերաբերում է ռուսական և ամերիկյան կրթական համակարգերին, ապա դրանց միջև կարելի է նկատել բավականին մեծ տարբերություններ։

Ամերիկյան գնահատականները

Եթե ​​Ռուսաստանում գիտելիքը գնահատելու համար ընդունվում է հինգ բալանոց սանդղակ (իրականում չորս բալանոց սանդղակ, քանի որ գործնականում միավորը սովորաբար չի նշանակվում), որտեղ ամենաբարձր արդյունքը «5» է, ապա ԱՄՆ-ում ամեն ինչ մի փոքր այլ է: Ամերիկյան դպրոցներում գնահատականները լատինական այբուբենի առաջին տառերն են՝ «A»-ից «F»:

Գերազանց արդյունք է համարվում «Ա» տառը, իսկ ամենավատ արդյունքը, համապատասխանաբար, «F» է։ Վիճակագրության համաձայն՝ ուսանողների մեծ մասը հանդես է գալիս «B» և «C», այսինքն՝ «միջինից բարձր» և «միջինից»:

Երբեմն օգտագործվում են ևս երեք տառեր. «P» - անցում, «S» - բավարար, «N» - «անհաջող»:

Դպրոցական համազգեստի բացակայություն

Բացի ամերիկյան գնահատականներից, մեկ այլ տարբերություն կրթական հաստատությունների մեծ մասում դպրոցական համազգեստի և որևէ ձևական դրես կոդի բացակայությունն է:

Ռուսաստանում առաջին բանը, որ գալիս է մտքում «դպրոց» բառը լսելիս, համազգեստն է՝ ավանդական «սև վերև, սպիտակ ներքև», աղջիկների համար փարթամ աղեղներ և այլ հատկանիշներ: Սա ընդունված չէ ԱՄՆ-ում, և նույնիսկ ուսումնական տարվա առաջին օրը ուսանողները հագնում են այն, ինչ ուզում են։ Դպրոցականներից միայն պահանջվում է որոշակի կանոնների պահպանում՝ ոչ շատ կարճ կիսաշրջազգեստներ, հագուստի վրա անպարկեշտ գրություններ կամ պրինտներ, ծածկված ուսեր։ Ուսանողների մեծ մասը հագնվում է պարզ և հարմարավետ՝ ջինսեր, շապիկներ, լայն սվիտերներ և սպորտային կոշիկներ:

Նյութեր ընտրելու ունակություն

Ռուսական դպրոցի համար դա անիրատեսական է թվում, քանի որ յուրաքանչյուր աշակերտ պետք է հաճախի ծրագրով սահմանված բոլոր առարկաները։ Բայց Ամերիկայում համակարգն այլ է։ Տարեսկզբին ուսանողներն իրավունք ունեն ընտրելու, թե որ առարկաներն են ցանկանում սովորել։ Իհարկե, կան նաև պարտադիր առարկաներ՝ մաթեմատիկա, անգլերեն, բնական գիտություններ։ Աշակերտը ինքնուրույն է ընտրում մնացած առարկաները և դրանց դժվարության մակարդակը և դրանից ելնելով կազմում է իր դասացուցակը։