Direktori daring dengan mengeja,
pengucapan, penyuntingan sastra

Buku Pegangan Ejaan dan Penyuntingan Sastra
Rosenthal D.E.

§ 6. Huruf e – e

1. Vokal eh dipertahankan setelah huruf konsonan pada awalan (dari pemeriksaan, simpan) atau bagian pertama dari kata majemuk (bromoetil, intisari, bertingkat tiga), serta dalam kata-kata dan singkatan yang disingkat kompleks (ekonomi politik, NEP).

2. Dalam kata asing setelah konsonan keras ditulis dalam kasus yang sesuai e, misalnya: memadai, barter, western, keren, muffler, cap, computer, pince-nez, rating, stand, tender.

Pengecualian: walikota, rekan, tuan dan kata-kata yang diturunkan darinya (kantor walikota, gelar bangsawan), plein air - lukisan atau pembuatan film di udara terbuka, serta beberapa nama diri (Bacon, Bela, Ulan-Ude, dll.). Ejaan banyak kata serapan, terutama pada masa awal penguasaannya dalam bahasa Rusia, mengalami fluktuasi, misalnya: karate dan karate, pendirian dan pendirian. Dengan kata yang jarang, ejaan dengan eh, misalnya, Buddhisme Zen, tetapi dalam kata-kata yang sudah tertanam kuat dalam bahasa Rusia, ejaannya dengan e, namun sebaiknya memperhatikan ejaan kata raket dan turunannya.

3. Setelah vokal Dan, sebagai suatu peraturan, ditulis e, misalnya: aviette, sharp, diet, piety, requiem, dll. Menulis eh setelah Dan hanya terjadi setelah awalan Dan(anti-estetika), dengan kata asing majemuk yang bagian pertamanya diakhiri dengan Dan(poliester), dan dalam beberapa nama diri (Associated Press).

4. Setelah sisa vokal, sesuai dengan pengucapannya, ditulis eh, misalnya: aloe, duel, duet, kano, maestro, puisi, penyair, siluet (tetapi: proyek, register, ekstravaganza dan lain-lain).

Target: mengajarkan menulis huruf kecil dan huruf kapital “E”, suku kata, kata, kalimat dengan huruf baru. Meringkas pengetahuan tentang kerja vokal.

Perlengkapan: model “Pegunungan”, mainan lunak Piggy, S.I. Ozhegov "Kamus Penjelasan", N.M. Betenkova, D.S. Fonin “Resep No. 3”, kartu - diagram.

KEMAJUAN PELAJARAN

1. Memperkenalkan surat baru.

a) Pernyataan topik pelajaran.

GURU: Hari ini kita akan belajar tentang menulis surat baru. X Piggy mendatangi kami lagi (guru meletakkan pahlawan program “Selamat malam, anak-anak” di atas meja). Dia akan membantu kita. Piggy akan pergi mencari teman baru dan kami akan pergi bersamanya. (Guru membuka model “Pegunungan”). Babi kecil itu berjalan dan berjalan dan sampai ke pegunungan. Untuk mengatasinya, Piggy menyanyikan sebuah lagu. (Rekaman audio terdengar).

Kami mencarinya dengan seluruh skuad:

Kamu ada di mana? Kamu ada di mana?

Di dekat! Di dekat!

Teman-teman, siapa yang mengulangi setelah Piggy?

SISWA: Ini adalah gema.

GURU: Apa itu “gema”? (Jawaban anak-anak). Di mana Anda bisa mengetahui arti kata ini?

b) Bekerja dengan kamus.

GURU: Ambil kamus penjelasan. Di halaman mana Anda harus membuka kamus?

SISWA: Anda perlu menemukan halaman di mana huruf “E” tertulis.

GURU: Bacalah arti kata “gema”. (Membaca teks dari kamus oleh siswa yang banyak membaca)

Dalam mitologi Yunani, ECHO adalah dewi yang dihukum karena banyak bicara. Suaranya diambil, dan dia hanya bisa mengulangi akhir kata-katanya setelah orang lain.

c) Kerjakan diagram kata.

GURU: Ucapkan kata “gema”. Buatlah diagram kata menggunakan kartu

(Di papan tulis, satu siswa menyelesaikan tugas). Berikan deskripsi setiap suara.

SISWA: [e] - vokal, suara yang ditekankan.

[x] - suara konsonan, tumpul, keras.

[a] adalah bunyi vokal tanpa tekanan.

menit pendidikan jasmani.

d) Bekerja di copybook.

GURU: Ucapkan suara pertama dengan lantang. (Siswa membuat suara dalam paduan suara.) Bunyi [e] pada tulisan ditandai dengan huruf “E”. (Guru menunjukkan kartu dengan huruf baru dan huruf “C”.)

Huruf E di S kaget.

Ini seperti melihat ke cermin.

Kemiripannya pasti ada

Hanya saja tidak ada bahasa! (Guru menunjukkan dua huruf E dan S)

Apa kemiripan surat-surat ini? Apa perbedaannya?

SISWA: Huruf-huruf ini ditulis menggunakan bentuk semi oval.

GURU: Huruf “e” terdiri dari unsur apa?

SISWA: Huruf “E” terdiri atas: setengah lonjong siku-siku, garis lurus mendatar. Penulisan suratnya bisa dilepas.

e) Latihan untuk menguatkan otot lengan.

GURU: Saat Anda dan saya menyorot suara baru, Piggy sedang mendaki gunung. Dia lelah dan kami lelah, terutama tangan kami. Mari bersantai dan bantu Piggy mengingat latihan untuk memperkuat otot jarinya. (Siswa dan guru melakukan senam jari)

f) Kelanjutan pekerjaan di copybook.

GURU: Jiplak huruf kecil “e” lalu, ubah oval menjadi huruf, lengkapi barisnya. (Siswa menyelesaikan tugas). Baca kata di baris berikutnya.

SISWA: (membaca) Lantai.

GURU: Lingkari kata sesuai model, tulis di udara, sekarang tulis sendiri di baris itu. (Siswa menuliskan kata tersebut di buku fotokopi). Baca kata berikutnya.

SISWA: Yang lainnya.

GURU: Apa arti kata ini? (Pernyataan siswa. Periksa saran di kamus penjelasan. Guru menunjukkan gambar rak buku). Bagilah kata menjadi suku kata, beri tanda aksen, tuliskan kata tersebut, mendiktekan suku kata demi suku kata.

(Di papan ada poster bergambar seorang gadis memetik bunga di lapangan terbuka.)

GURU: Piggy keluar ke tempat terbuka dan bertemu dengan seorang gadis. Dia memutuskan untuk bertemu dengannya. Untuk mengetahui namanya, Anda perlu memecahkan teka-teki. (Guru mempunyai gambar di papan yang menggambarkan teka-teki. Siswa membacakan teka-teki tersebut.)

Di mana Anda membutuhkan seratus sekop,
Saya senang bekerja sendiri. (Penggali)

Burung burung merah
Saya datang ke kandang ayam.
Saya menghitung semua ayam
Dan dia membawanya. (Rubah)

Bulat, kemerahan,
Saya tumbuh di cabang.
Orang dewasa mencintaiku
Dan anak-anak kecil. (Apel)

GURU: Sebutkan bunyi pertama di setiap kata. Labeli bunyi tersebut dengan huruf. (Anak-anak mengeja kata “Elya” dari alfabet yang terbagi.) Huruf apa yang Anda gunakan di awal kata? Piggy sangat senang dengan kenalan barunya dan memutuskan untuk berdansa dengannya. Ayo menari juga. (Menit pendidikan jasmani.)

SISWA: Kami memberi huruf kapital pada kata tersebut. Nama diri harus ditulis dengan huruf kapital.

GURU: Lihat bagaimana huruf kapital ditulis. Apa persamaan dan perbedaan huruf kecil dan huruf kapital?

SISWA: Huruf-hurufnya terdiri dari unsur-unsur yang identik dan tingginya berbeda.

GURU: Tulislah huruf “E”. (Siswa menyelesaikan tugas). Sekarang bacalah kata-kata yang tertulis di baris berikutnya.

SISWA: Emma, ​​​​​​Elina.

GURU: Mengapa kata-kata ini ditulis dengan huruf kapital?

SISWA: Nama diri ditulis dengan huruf kapital.

GURU: Apa hubungan dan ejaan huruf-huruf pada kata-kata ini?

SISWA: Pada kata “Emma” ejaannya rusak karena huruf “E”, sambungannya lebih rendah, pada kata “Elina” ejaannya juga rusak, hurufnya tercampur.

GURU: Tulis kata-katanya, mendiktekan sendiri suku kata demi suku kata.

2. Konsolidasi materi yang dipelajari.

a) Surat penawaran.

GURU. Keluarkan kartu kata dari amplop. Buatlah sebuah kalimat dengan menggunakan kata-kata berikut. Usulan apa yang Anda buat?

SISWA: Saya mengarang kalimat: “Rumah ini mempunyai lima lantai.”

GURU: Lihatlah memo itu. Aturan apa yang perlu Anda ingat agar penulisan proposal bebas kesalahan? (Siswa membaca memo dan menyalin kalimatnya)

3. Ringkasan pelajaran.

GURU: Hari ini di kelas kita belajar tentang menulis surat baru. Tukar surat dan periksa pekerjaan teman sekelas Anda. Siapa yang menyukai karya tetangga?

Kesalahan apa yang Anda perhatikan? Apa yang akan Anda rekomendasikan kepada teman Anda agar mereka dapat memilikinya kerja bagus? Sekarang evaluasi pekerjaan Anda, gambarlah mulut untuk Piggy (anak-anak memiliki gambar pahlawan “tanpa mulut” di meja mereka). Anak-anak menggambar pada gambar: “senyum, terkejut, dan tidak senang.”

§ 9. Dalam kata asing penggunaan huruf eh ditentukan oleh aturan berikut:

1. Di awal kata eh Dan e ditulis sesuai dengan pengucapannya, misalnya: di satu sisi - era, Hellenes, etika, ujian, kayu putih; di sisi lain - pemburu, bid'ah, Eropa, campur aduk.

2. Setelah vokal (kecuali Dan ) sebagian besar ditulis eh , Misalnya: puisi, patung, maestro.

Namun dalam beberapa kasus, ditentukan dalam urutan kamus, itu ditulis e , Misalnya: proyek, proyeksi, lintasan, register, Gehenna, ekstravaganza.

Setelah vokal Dan ditulis e , Misalnya: diet, tajam, kesalehan, piemia, kebersihan, requiem.

3. Setelah konsonan ditulis e kecuali kata-kata rekan, walikota, pak*, serta beberapa nama diri, misalnya: Ulan-Ude, Bacon, Sepuluh.

4. Jika sebuah kata diawali dengan huruf eh , lalu menulis eh juga dipertahankan setelah awalan dan sebagai bagian dari kata majemuk, misalnya: simpan, periksa kembali, satu lantai, dua elemen, intisari, polihedron.

* Komentar dari editor portal

Pada akhir abad ke-20 dan awal abad ke-21, banyak pinjaman baru muncul dalam bahasa Rusia, yang, setelah huruf-huruf yang menunjukkan konsonan keras, tertanam kuat dan dicatat dalam akademik. kamus ejaan surat eh, Misalnya: mobil van kompak, Bu, balai kota, tuan(guru, mentor) , netsuke, plein air, raket, rap, taekwondo. Dengan demikian, daftar pengecualian terhadap aturan tersebut kini telah bertambah secara signifikan.

Surat eh ditulis di awal akar kata untuk menyampaikan vokal eh(tanpa pendahuluan J):

1. Di awal kata pronominal dan kata seru asli Rusia berikut: ini (ini, ini, ini), ini, ini, ini, ini, ini; eva, evon, ege, ege ge, hei, ek, eh, ehma, ehe he .
2. Di awal kata yang berasal dari luar negeri (termasuk nama diri), misalnya: eureka, ekspor, darurat, hellenic, epik, era, etika, gema, etna, eric(dengan surat eh kayu putih, egoisme, khatulistiwa, ujian, ekonomi, listrik, elemen, elite, emosi, energi, prasasti, epidemi, pengawal, estetika, etimologi, eter, Everest, Oedipus, Aeschylus(ini suratnya eh
3. Setelah awalan atau komponen kata-kata yang rumit dan disingkat rumit (baik setelah vokal maupun setelah konsonan). Contoh:

• setelah vokal: anti-elektron, anti-SR, de-eskalasi, tidak etis, pemeriksaan ulang, selangkah demi selangkah, oleh karena itu, ekspor ulang; dielektrik, layar film, layar televisi, megaerg, elemen mikro, poliester, mezzanine, lantai lima;
• setelah konsonan : tanpa elektroda, sub-layar, pra-ujian, unik, hemat, super ekonomis, sub-khatulistiwa, super-elit; stasiun dua lantai, tiga elemen, ekonomi politik, sanitasi dan epidemiologi, Mosenergo, Kementerian Perekonomian.

Bukan di awal akar kata setelah vokal (dalam kata asal luar negeri) ditulis sebagai huruf eh , Jadi e . Pilihan mereka bergantung pada vokal sebelumnya.

1. Setelah surat-surat itu e Dan Dan ditulis e. Daftar kata dasar: Gehenna, daftar, ekstravaganza; kebersihan, hyena, tajam, diet, makelar barang tak bergerak, tidur siang, spaniel, pesta dan kata-kata untuk −ent: pemohon, klien, bahan, koefisien, pasien dll. (dengan surat itu e , menyampaikan vokal yang ditekankan); penggemar, melirik, pemain, Jesuit, hierarki, tulisan rahasia, myelitis, pyelitis, kesalehan, requiem, trier(ini suratnya e menyampaikan vokal tanpa tekanan).

2. Setelah surat-surat itu a, oh, kamu, kamu ditulis e. Daftar kata dasar: duel, duet, maestro, minuet, pirouette, penyair, puisi, puisi, siluet, patung(ini suratnya eh menyampaikan vokal yang ditekankan); lidah buaya, lapangan terbang(dan kata lain dengan bagian awal aero), firewall, kano, koefisien, lues, maestoso, muezzin, phaeton, fouette(ini suratnya eh menyampaikan vokal tanpa tekanan). Sama halnya dengan nama diri, misalnya: Puerto Riko, Wales, Hemingway, Maugham, Laertes, Aelita.

Bukan di awal akar kata setelah konsonan eh ditulis untuk menyampaikan vokal eh dan pada saat yang sama untuk menunjukkan kekerasan konsonan sebelumnya dalam kasus berikut.

1. Dalam beberapa kata benda umum yang berasal dari luar negeri. Daftar kata dasar: walikota, tuan'guru, tuan', plein air, peer, raket, rap, pak; sama dengan kata-kata yang diturunkan darinya, misalnya: kantor walikota, gelar bangsawan, pemeras. Kisaran kata lain (kebanyakan sangat terspesialisasi) ditentukan oleh kamus ejaan.

2. Pada banyak nama diri yang berasal dari luar negeri, misalnya: Bacon, David, Deng Xiaoping, Davis, Rayleigh, Rambo, Salinger, Sam, Sasson, Thatcher, Teffi(nama pribadi dan nama keluarga), Maryland, Taipei, Ulan Ude, Sungai Kuning(nama geografis). Surat eh dipertahankan dalam kata apa pun yang berasal dari nama diri tersebut, serta ketika diubah menjadi kata benda umum, misalnya: Ulan Udensky, Rayleigh(satuan fisik), sasson(potong rambut).

Dalam kasus lain, huruf tersebut ditulis bukan di awal kata dasar setelah konsonan e .

Selain itu, dalam semua kata asli Rusia, huruf e menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya, misalnya: putih, angin, kata, kaki, masalah, di dalam air, bawah tanah, jejak, pujian, bertukar, dinding, sensus, bertahan, memotong, menjadi tua, musim semi, bacaan, jalur .

Namun pada kata asal asing dieja dengan huruf e , konsonan sebelumnya dapat diucapkan dengan tegas. Jadi, setelah surat yang menyampaikan konsonan lembut, surat itu e N ditemukan dalam kata-kata asbes, versi, ghetto, lalim, zebra, komet, wanita, pelopor, pelanggan, aspek, cat air, sektor, paten, cacat dan di sejumlah lainnya. Setelah huruf menyampaikan konsonan keras, e ditulis dengan kata-kata bayi, pesolek, delta, model, eksim, sepupu, bahasa gaul, pengusaha, kelembaman, fonetik, cappella, ragbi, rating, apotek, pengadu, pondok, parter, berdiri, kecepatan dan masih banyak lagi yang lainnya, serta pada kata benda umum yang tidak dapat diubah yang ditulis secara berurutan dengan huruf terakhir e, misalnya: meringue, simpanse, macrame, ringkasan, pince-nez, tur, coupe, bergelombang, haluskan, tanda hubung, kabaret, fricassee, jalan raya, esai, variety show, décolleté, karate, kafe, dan dalam kata-kata dengan akhiran asing −essa(jenis penyair wanita, pramugari, baroness); dalam beberapa nama diri, misalnya: Carmen, Nehru, Roerich, Brehm, Dantes, Taylor, Delphi, Saint Gotthard .