Valentina Yushkovets
"Pendidikan anak-anak penyandang disabilitas." Abstrak untuk presentasi poster pada Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia
Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia.
« Pendidikan anak-anak Dengan kecacatan kesehatan: pengalaman, pengetahuan, perspektif.”
Abstrak untuk presentasi poster tentang topik tersebut:
“Penggunaan TIK merupakan syarat terpenting untuk menjamin fleksibilitas dan efektivitas pembelajaran anak-anak penyandang disabilitas».
Disusun oleh: guru
Yushkovets V.V.
Utevka 2013
Penggunaan TIK merupakan syarat terpenting untuk menjamin fleksibilitas dan efektivitas pembelajaran anak-anak penyandang disabilitas.
Pengalaman taman kanak-kanak massal menunjukkan bahwa komputer tidak hanya membantu mengkonsolidasikan dan memperjelas pengetahuan, tetapi juga meningkatkan aktivitas kognitif anak-anak usia prasekolah. Praktisi dan ilmuwan menghadapinya tugas: penggunaan komputer untuk pekerjaan pemasyarakatan dengan anak-anak.
Bagi anak prasekolah, bermain merupakan kegiatan utama yang tidak hanya mewujudkan kepribadian anak, tetapi yang terpenting, dibentuk dan dikembangkan. Dan di sini komputer punya peluang yang luas, karena presentasi multimedia pendidikan dapat digunakan baik dalam kerja kelompok maupun kerja individu.
Penggunaan komputer untuk mengajar anak-anak prasekolah dengan gangguan bicara merupakan manifestasi yang luas. kreativitas agar semua orang yang mau dan tahu cara bekerja, bisa memahami jaman sekarang anak-anak, permintaan dan minat mereka, yang mencintai anak-anaknya dan memberikan dirinya kepada mereka. Namun ketika menggunakan komputer di dalam kelas, kita tidak boleh lupa bahwa kita dipanggil tidak hanya itu mengajar seorang anak, tetapi juga untuk menjaga kesehatannya.
Salah satu sarana utama perluasan ide anak adalah presentasi, tayangan slide, dan album foto multimedia. Ini adalah kejelasan, memungkinkan guru membangun penjelasan logis di kelas, secara ilmiah, menggunakan klip video. Dengan pengorganisasian materi ini, tiga jenis memori disertakan anak-anak: penglihatan, pendengaran, motorik. Presentasi memungkinkan untuk mempertimbangkan materi yang kompleks langkah demi langkah, kontak tidak hanya pada materi saat ini, tetapi juga mengulang topik sebelumnya. Anda juga dapat menjelaskan lebih detail mengenai permasalahan yang menimbulkan kesulitan. Penggunaan efek animasi meningkatkan minat anak-anak terhadap materi yang sedang dipelajari. Kelas di taman kanak-kanak memiliki kekhasan tersendiri; harus emosional, cerah, menggunakan banyak materi ilustrasi, menggunakan rekaman suara dan video. Semua itu dapat diberikan kepada kita melalui teknologi komputer dengan kemampuan multimedianya. Dalam hal ini, komputer seharusnya hanya melengkapi guru, bukan menggantikannya.
Pemanfaatan teknologi komputer memungkinkan pembelajaran menjadi menarik dan benar-benar modern, menyelesaikan masalah kognitif dan tugas kreatif berdasarkan visibilitas.
Pada kelas dengan anak, TIK lebih sering digunakan sebagai bagian dari pembelajaran, namun pada pembelajaran akhir atau umum dapat digunakan sepanjang pembelajaran, sesuai dengan usia. anak-anak dan persyaratan Peraturan Sanitasi.
Saat ini, banyak pendidik, spesialis khusus, ahli metodologi lembaga pendidikan prasekolah secara aktif menggunakan berbagai alat multimedia dalam pekerjaannya. Beberapa alat tersebut adalah slide, presentasi, dan presentasi video. Teknologi multimedia memungkinkan untuk menggabungkan teks, suara, gambar video, grafis gambar dan animasi(animasi). Hal ini memungkinkan kita untuk memperluas kemungkinan pendidikan tradisional dan pelatihan:
Memungkinkan untuk mensimulasikan berbagai situasi dan lingkungan;
Mengaktifkan perhatian anak prasekolah karena kemungkinan mendemonstrasikan fenomena dan objek dalam dinamika;
Mempromosikan asimilasi materi yang lebih baik, karena semua saluran persepsi disertakan dalam proses ini anak-anak - visual, mekanis, pendengaran dan emosional;
Ilmu yang didapat masih tersimpan dalam ingatan jangka panjang dan lebih mudah dipulihkan untuk penggunaan praktis setelah pengulangan singkat;
Kelas dan presentasi membangkitkan minat yang besar di kalangan anak-anak dan menarik perhatian untuk waktu yang lama. Saat menggunakan teknologi komputer, semua tugas komputer dipilih dengan mempertimbangkan kemampuan usia dan karakteristik perkembangan anak. Pekerjaan terus menerus dengan komputer selama tidak lebih dari 10 menit diperhitungkan sesuai dengan standar San Pin.
Sastra yang digunakan.
1. Zhukova P.S., Mastyukova R.M., Filicheva T.B. Mengatasi keterbelakangan umum pidato anak-anak prasekolah: Buku untuk terapis wicara. edisi ke-2, direvisi. - M.: Pendidikan, 1990. - 239 hal. ; sakit.
2. Korolevskaya T.K. Teknologi interaktif komputer dan pidato lisan sebagai sarana komunikasi: pencapaian dan pencarian. // Defektologi. - 1998. - No.1.Hal.47-55.
3. Kukushkina O. I. Komputer di Pendidikan luar biasa. Masalah. pencarian, pendekatan // Defectology. 1994. - Nomor 5.
4. Mashbits E. I. Masalah psikologis dan pedagogis komputerisasi pendidikan. - M.: Pedagogi. 1988. - 191 hal.
5. Materi situs web:
www.logoped-st.ucoz.ru
Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia
Negara Bagian Chuvash universitas pedagogi mereka. I.Ya
Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah dan Pemasyarakatan
Para peneliti, ilmuwan, guru universitas, perguruan tinggi, mahasiswa doktoral, manajer dan guru diundang untuk berpartisipasi dalam konferensi tersebut lembaga pendidikan, pusat rehabilitasi, psikolog, guru, ahli patologi wicara, ahli terapi wicara, tutor, pendidik, guru pendidikan tambahan.
Koleksi artikel akan didaftarkan dan diposting artikel demi artikel secara ilmiah perpustakaan elektronik(eLibrary.ru) dan termasuk dalam database scientometri Indeks Kutipan Sains Rusia(Indeks Kutipan Sains Rusia).
ARAH UTAMA KONFERENSI:
1.C konten dan teknologi pemodelan variabel lingkungan pendidikan sesuai dengan tugasnya dukungan komprehensif bagi siswa penyandang disabilitas dalam rangka penerapan Standar Pendidikan Negara Federal
2. Praktik pedagogi pendidikan inklusif: pengalaman dan penilaian prospek
3. Teknologi inovatif dari proses pedagogi pemasyarakatan
4. Pendekatan budaya terhadap pengembangan program pelatihan dan pengembangan bagi anak usia dini dan prasekolah penyandang disabilitas
5. Koreksi dan propaedeutika gangguan bicara dalam lingkungan multibahasa
6. Lingkungan informasi dan komunikasi terbuka: penerapan teknologi pendidikan (jaringan) terbuka.
7. Varia (materi di bidang lain yang sesuai dengan topik konferensi diterima).
D Untuk berpartisipasi dalam konferensi Anda harus memiliki waktu hingga 15 Februari 2018 kirim melalui emailTatyana900@ yandex. ruBahan-bahan berikut disertakan dalam bentuk file terlampir:
1. Aplikasi untuk berpartisipasi dalam konferensi
2. Teks artikel sesuai dengan persyaratan desain publikasi
3. Salinan pindaian tanda terima pembayaran biaya pendaftaran sebesar 500 rubel. Rincian pembayaran biaya pendaftaran dikirimkan setelah artikel diperiksa dan diterima untuk diterbitkan dalam bentuk surat tanggapan dari panitia penyelenggara. Besaran biaya pendaftaran sudah termasuk review, penyuntingan artikel dan tata letak koleksi, penempatan artikel demi artikel di perpustakaan elektronik ilmiah (eLibrary.ru), biaya pencetakan untuk penerbitan buku dan pengiriman melalui paket terdaftar ke alamat yang ditentukan dalam aplikasi (hanya untuk peserta dari daerah lain! Bagi warga Chuvashia, koleksi dapat diambil dari fakultas pada waktu yang tepat bagi mereka)
Volume laporan tidak boleh melebihi 4 halaman yang diketik.Teks harus diedit dengan hati-hati dan memenuhi persyaratan persyaratan teknis untuk desain:
Kata -7.0, 8.0, 10.0. Ukuran kertas A 4, buku. huruf Times New Roman.
Ukuran poin 14. Margin: kiri, kanan, bawah dan atas – 2,5 cm.
Indentasi baris pertama 1,25 cm, jarak baris satu setengah.
Bahasa – Rusia. Nomor halaman tidak disertakan.
Penggunaan grafik, diagram, gambar dan tabel tidak diperbolehkan.
Daftar referensi disusun sesuai dengan Gost 7.1-2008. Referensi literatur disajikan dalam teks dalam tanda kurung siku ke sumber yang sesuai dari daftar referensi setelah kutipan.
Judul lengkap artikel ditulis di tengah dengan huruf kapital dan dicetak tebal. Berikutnya adalah inisial dan nama belakang penulis. Baris berikutnya di bawah nama belakang menunjukkan universitas dan kota. Baris ketiga - alamat email pengarang. Nama belakang, nama depan, patronimik, universitas, kota dan email. Alamat ditunjukkan dengan huruf miring. Kemudian anotasi dan kata kunci. Jarak antara judul dan teks 2 spasi.
PERHATIAN! Desain sampel
DUKUNGAN PSIKOLOGI DAN PEDAGOGIS TERHADAP KELUARGA YANG MEMILIKI ANAK DENGAN SINDROM DOWN
V.N. Petrov
ChSPU mereka. I.Ya. petrov @yandex.ru
Anotasi.Hingga 5 penawaran.
Kata kunci: 3-4 kata
Teks artikel…………..
LITERATUR
1. Nesterova, G. F. Pekerjaan psikologis dan sosial dengan penyandang disabilitas. Habilitasi untuk sindrom Down. – M.: Rech, 128 hal.
2. Odinokova, G. Yu. Ciri-ciri interaksi pada pasangan ibu-anak usia dini dengan sindrom Down // Defectology. – 2012. – No.1. – hal.77-88.
Alamat panitia penyelenggara : 428031, Cheboksary, st. Shumilova, 18-A, ChSPU im. DAN saya. Yakovleva, Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah dan Pemasyarakatan. Semenova Tatyana Nikolaevna – kandidat ilmu pedagogi, profesor, wakil dekan bidang karya ilmiah dan inovatif.
Nomor telepon untuk pertanyaan: +79278506608 (Semenova Tatyana Nikolaevna)
Penawaran
untuk berpartisipasi dalam III Konferensi ilmiah dan praktis internasional
“Dukungan komprehensif untuk anak-anak penyandang disabilitas”
Nama belakang, nama depan, patronimik (lengkap)____
Tempat kerja, posisi _____________
Gelar akademis__________
Gelar akademik_________________________________
Kota _______________________________
Alamat pos __________
E-mail______________________________
Nomor telepon rumah (dengan kode area)_____
Nomor telepon kantor (dengan kode area)____
Topik laporan________________
Beri tahu penyelenggara acara bahwa informasi tersebut diambil dari portal www.site
Pada tanggal 23-25 Maret, Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia “ Pendekatan modern dan teknologi pendampingan anak berkebutuhan khusus kebutuhan pendidikan dengan partisipasi internasional untuk pelajar, profesional, guru, keluarga dengan anak penyandang disabilitas, yang menghadirkan lebih dari 1200 peserta, termasuk lebih dari 600 spesialis, 200 pelajar, 310 orang tua dan anak, 90 pembicara di bagian, 18 dosen unik, 15 undangan .
40 kelas master diadakan dengan partisipasi anak-anak dan orang tua.
Kumpulan materi konferensi telah diterbitkan, berisi pengalaman kerja unik, praktik terbaik, dan karya ilmiah tentang pendampingan anak berkebutuhan pendidikan khusus - total 150 artikel dan tesis dengan penempatan artikel demi artikel di Perpustakaan Elektronik Ilmiah eLIBRARY.RU (RSCI).
Geografi partisipasi: Halle (Jerman), Moskow, St. Petersburg, Zelenogradsk (wilayah Kaliningrad), Simferopol, Ekaterinburg, Chelyabinsk, Ufa, Izhevsk, Glazov, Tarko -Sale (Okrug Otonomi Yamalo-Nenets), Perm dan lebih dari 20 kota besar dan kecil di Wilayah Perm (Rusia).
Konferensi tersebut merupakan hasil interaksi Organisasi publik“Kebahagiaan untuk hidup”, Lembaga Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal “Universitas Kemanusiaan dan Pedagogis Negeri Perm”, Yayasan Amal “Bereginya”, Komisaris Hak Anak di Wilayah Perm, ANO “Lembaga Dukungan Pendidikan Keluarga”.
Konferensi ini didukung oleh Wakil Ketua Pemerintah Wilayah Perm, Abdullina Tatyana Yuryevna, Menteri Pendidikan Wilayah Perm, Kassina Raisa Alekseevna, dan kepala ahli Keahlian Medis dan Sosial Wilayah Perm, Anikeeva Tatyana Afanasyevna.
Konferensi ini dihadiri oleh para kepala dan guru dari lembaga pendidikan tinggi dan menengah pendidikan kejuruan, pelajar, sarjana, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda; praktisi yang sangat terspesialisasi (spesialis dari layanan dukungan, pusat bantuan, spesialis adaptif dan terapeutik budaya fisik, psikolog pendidikan, pendidik sosial, pendidik sekolah pemasyarakatan dan taman kanak-kanak, ahli patologi wicara, ahli terapi wicara, ahli terapi seni, spesialis rehabilitasi, ahli terapi tabung, dll.); spesialis organisasi medis; perwakilan organisasi nirlaba (NPO) yang berorientasi sosial; orang tua dari anak berkebutuhan pendidikan khusus; anak-anak berkebutuhan pendidikan khusus (partisipasi dalam kelas master dan konser liburan yang disesuaikan).
Menyimpulkan hasil konferensi, kami dengan bangga dapat mengatakan bahwa tidak ada konferensi dan skala seperti itu yang pernah terjadi di wilayah Perm. Namun yang penting adalah para spesialis belajar tentang metode baru dan teknologi efektif untuk mengajar dan mengembangkan anak-anak, serta memperoleh pengalaman berharga dalam menangani anak-anak berkebutuhan pendidikan khusus. Dan kami percaya bahwa konferensi ini akan menjadi yang pertama, menandai awal dari tradisi yang baik, bersama dengan para ilmuwan, praktisi, orang tua dan anak-anak, untuk memecahkan tantangan menuju masa depan yang bahagia bagi anak-anak.
Di situs web www.happy59.com di bagian Konferensi, dalam seminggu semua materi konferensi akan dipublikasikan: kumpulan materi konferensi dalam format PDF, video master class dan laporan pleno oleh dosen unik, presentasi dan video presentasi dosen, materi fotografi 3 hari konferensi, laporan dan resolusi konferensi, video pelaporan sepanjang 3 hari konferensi.
Konferensi ini berlangsung dalam rangka Proyek Titik Pertumbuhan, yang pelaksanaannya menggunakan dana dukungan negara yang dialokasikan sebagai hibah sesuai dengan perintah Presiden Federasi Rusia No. 68-rp tanggal 04/05/2016. dan berdasarkan kompetisi yang diadakan oleh Perspective Foundation for the Support of Civic Engagement in Small Towns and Rural Areas.
Marina Ryzhova
Pada tanggal 6 dan 7 Februari, konferensi ilmiah dan praktis Seluruh Rusia dengan partisipasi internasional “Dukungan komprehensif untuk anak-anak penyandang disabilitas: masalah dan prospek” diadakan di Chelyabinsk. Tujuan dari konferensi ini adalah untuk mempelajari pengalaman para ahli terkemuka di bidang dukungan komprehensif untuk anak-anak penyandang disabilitas dalam konteks modernisasi sistem pendidikan, perlindungan sosial dan perawatan kesehatan di Rusia.
Para peserta mendiskusikan metode modern dukungan komprehensif untuk anak-anak penyandang disabilitas dan anak-anak penyandang disabilitas, yang diterapkan oleh pihak berwenang kekuasaan negara Dan pemerintah daerah, lembaga pendidikan, perlindungan sosial dan kesehatan.
Salah satu dosen dan pembicara pada konferensi tersebut adalah Doktor Psikologi, Profesor Departemen Oligofrenopedagogi dan Psikologi Khusus di Universitas Pedagogis Negeri Moskow Lyubov Ivanovna Plaksina, yang berada di garis depan dalam pembukaan taman kanak-kanak untuk anak-anak tunanetra di Federasi Rusia.
Di kota Snezhinsk, wilayah Chelyabinsk, berdasarkan MBDOU No. 25, bagian kunjungan “ Masalah terkini pendidikan anak-anak penyandang disabilitas dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan." Kepada peserta bagian Plaksin L.I. menyajikan model penulis tentang lingkungan pemasyarakatan dan perkembangan lembaga pendidikan prasekolah untuk anak tunanetra.
Sebagai bagian dari tur pengenalan taman kanak-kanak, Lyubov Ivanovna sangat menghargai kondisi yang diciptakan untuk lingkungan subjek-spasial perkembangan yang dapat diakses oleh anak-anak penyandang disabilitas dan unit oftalmologi teknologi modern. Dia mengusulkan prospek spesifik untuk pekerjaan lebih lanjut di bidang ini.
Beritahu teman:
Teman sekelas
14 / 02 / 2018Tampilkan diskusi
Diskusi
Belum ada komentar
18 / 09 / 2019Profesor Departemen Bahasa Oriental Bitkeeva A.N., serta profesor asosiasi Kaplunova M.Ya., Tang Meng Wei dan asisten departemen Daiji Bamao dan Liao Pei Yu membuat presentasi di konferensi internasional...
18 / 09 / 2019Pembaca yang budiman! Sejak 17 September, dari ruang baca Perpustakaan Institut Filologi telah dibuka akses terhadap sumber Perpustakaan Elektronik Abstrak dan Disertasi sebagai bagian dari Perpustakaan Elektronik Nasional. Perpustakaan Elektronik Nasional (NEL)...
15 / 09 / 2019Pada tanggal 13 September, di ibu kota Republik Serbia, Beograd, diadakan pertemuan konsultasi internasional mengenai pembaruan standar kurikulum UNESCO tentang Literasi Media dan Informasi (MIL).
Tahukah Anda bahwa para ilmuwan di seluruh dunia menggunakan teater sebagai sarana untuk menyelaraskan kepribadian dan psikoterapi? Pada 19 November 2019, sebuah acara unik akan berlangsung di Moskow - psikolog dan psikoterapis Rusia...
06 / 09 / 2019Pelayanan Psikologi MPGU mendapat ijazah sebagai nominasi Kompetisi Nasional XX “Golden Psyche” berdasarkan hasil tahun 2018 dalam nominasi tambahan “Psikologi untuk Rakyat!”, atau Proyek Psikologi Pendidikan Tahun Ini.
06 / 09 / 2019Kepala Departemen Media dan Literasi Informasi dan Pendidikan Media Masyarakat UNESCO di Universitas Pedagogis Negeri Moskow, Kepala Departemen Pendidikan Media di Institut Jurnalisme, Komunikasi dan Pendidikan Media Irina Vladimirovna Zhilavskaya termasuk dalam kelompok ahli yang memberikan penghargaan Hadiah GAPMIL.
02 / 09 / 2019Salah satu acara Forum Internasional Moskow “Kota Pendidikan” adalah diskusi dengan topik “Literasi media di era digital - mengapa itu penting?”, yang diselenggarakan oleh Institut Teknologi Informasi Pendidikan UNESCO dan Ketua UNESCO Literasi Media dan Informasi serta Pendidikan Media Warga di Universitas Pedagogi Negeri Moskow.
01 / 09 / 2019Pesatnya perkembangan teknologi digital membuka peluang dan prospek baru bagi analisis ilmiah. Oleh karena itu, pengelolaan data ilmiah yang tepat merupakan komponen kunci dari penelitian berskala besar dan interdisipliner. Untuk mengatasi permasalahan yang ada di daerah...
22 / 08 / 2019Associate Professor Departemen Bahasa Rusia di Institut Filologi MPGU A. I. Grishchenko, anggota Komisi Biblika dari Komite Internasional Slavis, mengambil bagian dalam konferensi tahunan XIV Asosiasi Studi Biblika Eropa,...
22 / 08 / 2019William Murner - pemenang Hadiah Nobel untuk mengembangkan metode mempelajari molekul tunggal, profesor kimia terapan di Universitas Stanford, profesor kehormatan di Universitas Pedagogis Negeri Moskow. Pada Kongres Mendeleev XXI, profesor akan menceritakan bagaimana dia menemukan...
Kumpulan materi berdasarkan hasil penelitian di Institut sedang dipersiapkan untuk dipublikasikan bahasa asing, lebih dikenal sebagai Koleksi Maret. Ini menyajikan materi dari mahasiswa, sarjana, mahasiswa pascasarjana, dan guru Institut Bahasa Asing. Koleksi...
25 / 07 / 2019Associate Professor Departemen Bahasa Rusia di Institut Filologi Universitas Negeri Moskow A. I. Grishchenko dalam jurnal ilmiah internasional "Scrinium", yang diterbitkan oleh penerbit lintas benua "Brill" - salah satu pemimpin dunia dalam penerbitan buku kemanusiaan dan diindeks. ..
22 / 07 / 2019Dalam edisi ke-4 tahun 2019, jurnal ilmiah dan teoretis dari Institut Filsafat Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia “Pertanyaan Filsafat” menerbitkan sebuah artikel oleh V.S. Meskova “Matematika dan masa depan pedagogi”, yang merangkum hasil konferensi ilmiah dan praktis Seluruh Rusia dengan partisipasi internasional...
15 / 07 / 2019Pada tanggal 2-5 Juli 2019, Kongres Psikologi Eropa XVI/ECP2019 berlangsung di Moskow. Guru departemen: Profesor, Doktor Ps.S. D.B. Murafa S.V., Profesor Madya, Ph.D. Fedoseeva A.M., master N. Khakhlacheva adalah peserta aktif dalam ilmiah...
10 / 07 / 201924 Juni 2019 di Institut “Masalah Interdisipliner Pendidikan dan Ilmu Kognitif” UC “ sekolah pascasarjana Pendidikan" sesuai dengan keputusan Konferensi Seluruh Rusia III dengan partisipasi internasional "Ilmu Pengetahuan dan Budaya Kognitif" sebuah Koordinasi...
08 / 07 / 2019Mengikuti moto Pedagogis Moskow universitas negeri: “Sesuai dengan tradisi, terbuka terhadap inovasi,” staf departemen menggambar melakukan kegiatan ilmiah, metodologis, kreatif, pelatihan kejuruan mahasiswa - lulusan departemen seni dan grafis dari Institut Seni Rupa Universitas Pedagogis Negeri Moskow. Sedang mengerjakan...
08 / 07 / 2019Para guru dari Departemen Psikologi Pendidikan di Universitas Pedagogis Negeri Moskow menghadiri upacara pembukaan dan mengikuti karya Kongres Psikologi Eropa XVI (ECP 2019), yang diadakan untuk pertama kalinya di Rusia dari tanggal 2 hingga 5 Juli tahun .. .
08 / 07 / 2019Selama hampir setahun penuh kami semua telah mempersiapkan acara yang telah lama ditunggu-tunggu, Kongres Psikologi Eropa XVI: kami memilih hasil paling signifikan dari kegiatan penelitian kami, menerjemahkan teks seakurat mungkin, mencoba memasukkan unsur-unsur kreatif ke dalamnya. ..
07 / 07 / 2019Guru Departemen Pedagogi Sosial dan Psikologi Universitas Negeri Moskow berpartisipasi dalam Kongres Psikologi Eropa XVI: dari 3 Juni hingga 5 Juni 2019 di gedung Shuvalov Universitas Negeri Moskow dinamai M.V. Lomonosov dengan...
06 / 07 / 2019Pada tanggal 4 Juli 2019, dalam rangka Kongres Psikologi Eropa ke-16, simposium “PSIKOLOGI KELUARGA” diadakan dengan pembawa acara – Profesor dari Departemen Psikologi Perkembangan Pribadi Natalya Afanasyevna Tsvetkova (MPGU, Moskow) dan Profesor Vincent. ..
04 / 07 / 20193 Juni 2019 Departemen Psikologi Kerja dan konseling psikologis Fakultas Pedagogi dan Psikologi mengikuti Kongres Psikologi Eropa XVI. Pada hari ini berlangsung presentasi poster laporan di...
03 / 07 / 2019Dari 16 Juni hingga 30 Juni 2019, festival antar museum pertama “Point of Displacement”, yang didedikasikan untuk topik migrasi dan etnokultural...
Pembaca yang budiman! Pada bulan Maret 2018, Universitas Negeri Moskow menetapkan penghargaan tahunan "Pilihan Pembaca Universitas Negeri Moskow" untuk staf pengajar - penulis publikasi non-berkala yang diterbitkan sebagai bagian dari implementasi Rencana Penerbitan di Kantor...
01 / 07 / 2019Konferensi ilmiah dan praktis internasional “Pengetahuan antropologi sebagai faktor pembentuk sistem dalam pendidikan pedagogis profesional”, didedikasikan untuk peringatan 170 tahun kelahiran guru dan psikolog Rusia P.F. Kaptereva, Universitas Negeri Kursk, Kursk, 18-19 Juni 2019...
26 / 06 / 2019Pada tanggal 25 Juni 2019, konferensi internasional ke-30 “Modern teknologi Informasi dalam pendidikan.” Guru-guru Departemen Teori dan Metode Pengajaran Matematika dan Ilmu Komputer mengikuti konferensi...
25 / 06 / 2019Rektor Lubkov A.V. menyerahkan diploma penganugerahan Gelar Kehormatan “Pekerja Terhormat MPGU” kepada Elena Igorevna Korzinova, Profesor Departemen Desain dan Teknologi Media dalam Seni, Fakultas Seni dan Grafis Institut Seni Rupa, Doktor Ilmu Pedagogis,.. .
25 / 06 / 2019Pada bulan Juni 2019, serangkaian pertemuan ahli dan konferensi ilmiah dan praktis diadakan di ibu kota, di mana proposal untuk melakukan perubahan dan penambahan Strategi dibahas. kebijakan nasional kota Moskow di...
23 / 06 / 2019Pada tanggal 31 Mei 2019, konferensi ilmiah dan praktis tradisional “M.A” diadakan di Perpustakaan Negara Rusia. Sholokhov masuk dunia modern" Ilmuwan terkemuka Sholokhov ikut serta dalam konferensi tersebut: Anggota Koresponden RAS N.V. Kornienko, Doktor Filsafat...
22 / 06 / 2019Pada tanggal 21 Juni, perwakilan delegasi MSPU mengambil bagian dalam rapat pleno para rektor universitas anggota Persatuan Institusi Pendidikan Tinggi Pedagogis Tiongkok-Rusia...
21 / 06 / 201920 Juni 2019, Kepala Departemen Metode Pengajaran Bahasa Rusia, Doktor Ilmu Pedagogis. Associate Professor V.D. Yanchenko dan Doktor Ilmu Pedagogis Profesor E.V. Krivorotova mengambil bagian dalam konferensi ilmiah dan praktis Seluruh Rusia dengan partisipasi internasional di Universitas Baru Rusia “Ilmu komunikasi modern: sains...
15 / 06 / 2019Pada awal bulan Juni 2019, telah dirangkum hasil kompetisi proyek publikasi karya ilmiah tahap pertama tahun 2019 (kompetisi “d”). Di antara proyek yang didukung adalah aplikasi untuk penerbitan monografi “PENDIDIKAN KONTEKS DI...
14 / 06 / 2019Institut Filologi menyelenggarakan Konferensi Internasional, yang dihadiri oleh para peneliti sastra Rusia dari dekat dan jauh di luar negeri, rekan-rekan dari Surgut, Arzamas, dan kota-kota lain di Rusia, guru dari universitas Moskow,...
13 / 06 / 2019Bacaan Lotman kesebelas “Waktu, sejarah, biografi. Aspek teoretis dari studi dokumen ego. Konferensi ini diadakan di Universitas Tallinn dari tanggal 31 Mei hingga 2 Juni, lebih dari 60 laporan dipresentasikan dari Argentina, Belgia, Italia,...
11 / 06 / 2019Siswa dan staf IFTIS mengambil bagian dalam seminar sekolah Seluruh Rusia XVII “Fisika dan Penerapan Gelombang Mikro” yang dinamai A.P. Sukhorukov (“Gelombang-2019”), yang berlangsung dari 26 Mei hingga 31 Mei 2019 di Krasnovidovo (Mozhaisky...
11 / 06 / 2019Serangkaian acara berskala besar yang diadakan dalam rangka forum media internasional “ Pendidikan guru dalam masyarakat digital: tantangan, masalah, prospek”, serta sehubungan dengan peringatan 220 tahun kelahiran A.S.
10 / 06 / 2019Pada tanggal 7-8 Juni 2019, di Vilnius (Lithuania), Konferensi Ilmiah dan Praktis Internasional III “Gereja...
10 / 06 / 2019Pada tanggal 6-7 Juni 2019, Konferensi Ilmiah dan Praktis XI “Pendidikan Profesional Tambahan: dari Permintaan ke Pengakuan” diadakan, yang diselenggarakan oleh Konsorsium Pendidikan dan Metodologi “MAPDO” berdasarkan Lembaga Pendidikan Tinggi Otonomi Negara Bagian Federal “RSU Migas (NRU) dinamai I.M...
09 / 06 / 2019Selamat kepada Olga Nikolaevna Stepanova, kepala Departemen Budaya Fisik, Olahraga dan Kesehatan Universitas Pedagogis Negeri Moskow, dan Irina Vitalievna Mikhailova, profesor di Universitas Negeri Teknik Sipil Rusia, dengan tempat ketiga dalam kompetisi “Artikel Ilmiah Terbaik - 2018”,...
07 / 06 / 2019Pada 19-22 Mei 2019, Kongres Internasional II “Dalam Bahasa Rusia. Dalam konteks multibahasa”, didedikasikan untuk masalah pengorganisasian kegiatan pendidikan dan rekreasi untuk anak-anak berbahasa Rusia, membantu keluarga berbahasa Rusia dalam mendidik anak-anak mereka...
07 / 06 / 2019Para guru Fakultas Geografi Universitas Pedagogi Negeri Moskow mengambil bagian dalam konferensi ilmiah dan praktis kedua Seluruh Rusia " Tren saat ini dan prospek pengembangan hidrometeorologi di Rusia" yang diselenggarakan oleh Irkutsk State University, bekerja sama dengan Institute of Solar-Terrestrial Physics SO...
06 / 06 / 2019Pada tanggal 6-7 Juni, Universitas Pedagogis Negeri Moskow menjadi platform di mana sejumlah acara penting berlangsung dengan partisipasi perwakilan komunitas profesional dari puluhan wilayah Rusia, serta organisasi internasional dan negara asing...
05 / 06 / 2019Karyawan Departemen Psikologi L.V. Korneva dan T.B. Kiseleva mengambil bagian dalam Konferensi Moskow II tentang Terapi Pasir. Legenda tren ini, Lenore Steinhardt, penulis buku favorit semua orang tentang terapi pasir, menunjukkan...
04 / 06 / 2019Pengguna yang terhormat! Kami mempersembahkan kepada Anda publikasi terpopuler di perpustakaan elektronik MPGU pada Mei 2019. Yang paling populer di kalangan pengguna adalah: manual pendidikan, metodologi dan praktis, serta makalah kualifikasi akhir....
03 / 06 / 2019Turnamen literasi media dan informasi “#KnowMIG”, yang diselenggarakan oleh REC “Ketua UNESCO dalam Literasi Media dan Informasi dan Pendidikan Media Masyarakat” dari Universitas Pedagogis Moskow dengan dukungan dari Asosiasi Spesialis Pendidikan Media, mencakup lebih banyak dan lagi organisasi pendidikan di wilayah Rusia dan mencapai tingkat yang baru – internasional.
03 / 06 / 2019Pada tanggal 28 Mei 2019, Institut “Sekolah Tinggi Pendidikan” Universitas Negeri Pedagogis Moskow menjadi tuan rumah III Seluruh Rusia konferensi ilmiah dengan partisipasi internasional “Ilmu pengetahuan dan budaya kognitif”. 104 orang ambil bagian dalam konferensi...
29 Mei – 1 Juni 2019 Gileva Evgenia Sergeevna, dosen senior Departemen Bahasa Asing di sekolah dasar Institute of Childhood, mengikuti konferensi ilmiah dan praktis internasional “Masalah peningkatan kompetensi profesional staf pengajar...
Surat informasi
Konferensi Internet ilmiah dan praktis antarwilayah
"Pendidikan anak-anak penyandang disabilitas: kesempatan yang sama - prospek baru"
01.12.2015 - 17.12.2015
Kami mengundang Anda untuk mengambil bagian dalam konferensi Internet ilmiah dan praktis antarwilayah “Pendidikan anak-anak penyandang disabilitas: kesempatan yang sama - prospek baru.”
Tujuan dari konferensi ini adalah untuk menarik perhatian pada masalah pendidikan anak penyandang disabilitas, penggunaan teknologi pendidikan modern, termasuk teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan khusus, untuk membahas isu-isu yang berkaitan dengan penerapan negara federal. standar pendidikan pendidikan anak penyandang disabilitas, prospek dan model pembelajaran inklusif dan jarak jauh bagi anak penyandang disabilitas.
1. Standar “khusus” untuk anak-anak “khusus” – mengubah sistem pendidikan bagi anak-anak penyandang disabilitas
Pertanyaan untuk diskusi
ñ Prospek dan arah utama pengembangan pendidikan bagi anak penyandang disabilitas dalam konteks pendidikan modern;
ñ Peluang baru dalam memecahkan masalah pendidikan anak “khusus” dalam rangka penerapan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas dan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Siswa dengan Retardasi Mental
ñ Pemanfaatan teknologi pendidikan modern dalam praktik mengajar anak penyandang disabilitas
Mikrofon gratis: G Apakah kita siap menerapkan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk pendidikan anak-anak penyandang disabilitas?
2. Pendidikan yang dapat diakses dalam lingkungan yang dapat diakses: aspek organisasi dan metodologi pendidikan inklusif
Pertanyaan untuk diskusi
ñ Dukungan metodologis pendidikan inklusif
ñ Pengembangan program dan teknologi yang berorientasi pada praktik untuk mengajar anak-anak dengan kemampuan kesehatan terbatas di lingkungan pendidikan umum
ñ Pengorganisasian sistem dukungan psikologis dan pedagogis untuk proses pendidikan inklusif
ñ Pemodelan komponen dan isi lingkungan pendidikan inklusif.
Mikrofon gratis: Pendidikan inklusif - kenyataan yang dipaksakan atau kebutuhan yang disadari?
Mikrofon gratis: Pembelajaran jarak jauh anak-anak cacat - sebuah tren atau pelatihan untuk membantu mengatasi hambatan?
4. Personalisasi masa kecil prasekolah melalui variabilitas program pendidikan Oh
Pertanyaan untuk diskusi:
ñ Memberikan bantuan menyeluruh kepada anak prasekolah penyandang disabilitas
ñ Dukungan perangkat lunak dan metodologis untuk berbagai bentuk pendidikan prasekolah untuk anak-anak penyandang disabilitas
ñ Ciri-ciri perancangan lingkungan subjek-spasial yang berkembang sebagai syarat sosialisasi dan perkembangan anak prasekolah penyandang disabilitas
ñ Penggunaan teknologi pendidikan inovatif dalam menangani anak-anak prasekolah penyandang disabilitas
Mikrofon gratis: « TK untuk semua orang" - mitos atau kenyataan?
5. Mempromosikan realisasi diri dan aspirasi karir kaum muda penyandang disabilitas
Pertanyaan untuk diskusi:
ñMasalah bimbingan karir dan penentuan nasib sendiri profesional remaja penyandang disabilitas
ñ Peluang dan permasalahan pendidikan khusus dan pra-profil bagi anak penyandang disabilitas
ñ Ciri-ciri pelaksanaan program pendidikan profesional dalam pelatihan penyandang disabilitas
Mikrofon gratis: Bagaimana mengatasi hambatan untuk karir profesional(pengalaman, permasalahan dan prospek pendidikan profesional bagi penyandang disabilitas)?
6. Pendekatan khusus untuk mengajar anak-anak “khusus” (Lokakarya pengalaman pedagogis)
Periode konferensi: 01.12.2015 – 17.12.2015
Platform untuk mengadakan konferensi Internet:
· website Pusat Pendidikan Jarak Jauh Anak Penyandang Disabilitas Lembaga Pendidikan Negeri SIPKRO (http://cde.sipkro.ru/teacher)
Guru dan kepala pendidikan umum, lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan) dan prasekolah, spesialis layanan metodologis, guru universitas, lembaga pendidikan profesional menengah dan tinggi diundang untuk berpartisipasi dalam konferensi tersebut.
Tanggal utama konferensi Internet:
01/12/2015 - 13/12/2015 – pendaftaran peserta konferensi internet ilmiah dan praktis di website (http://cde.sipkro.ru/teacher) dengan mengisi formulir elektronik sesuai sampel;
14/12/2015 -16/12. 2015 – pembahasan materi yang disampaikan;
17/12/2015 – menyimpulkan hasil konferensi Internet.
Untuk berpartisipasi dalam konferensi Internet Anda harus:
Kunjungi platform Internet kompetisi http://cde. sipkro. ru/teacher/ ke bagian "Konferensi Internet".
Kirimkan naskah laporan atau pidato pada “Mikrofon Gratis” ke alamat Pusat Pendidikan Jarak Jauh Anak Disabilitas Lembaga Pendidikan Negeri SIPKRO cde@ sipkro. ru. Baris subjek surat tersebut menyatakan: “Konferensi Internet.” Artikel dikirim sebagai file terlampir.
Perhatian! Nama file harus dimulai dengan nama belakang penulis. Lebih disukai Bukan file arsip. Jika Anda masih menggunakan pengarsip, harap gunakan formatnya saja ritsleting atau jarang.
Bentuk partisipasi dalam konferensi internet: konferensi diadakan secara in-absentia. Partisipasi dalam konferensi ini gratis. Materi konferensi akan dipublikasikan di website Pusat Pendidikan Jarak Jauh Anak Penyandang Disabilitas Lembaga Pendidikan Negeri SIPKRO (http://cde.sipkro.ru/teacher) Semua peserta konferensi akan mendapatkan sertifikat peserta konferensi.
Persyaratan format materi yang diserahkan ke konferensi: Artikel disiapkan di editor MS Word. Penggunaan ilustrasi dan presentasi dalam format Power Point diperbolehkan (dan dianjurkan).
Dokumen yang akan diterbitkan diawali dengan blok judul, yang menunjukkan:
· judul laporan(sejajar tengah halaman, font Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, tebal)
· Nama lembaga pendidikan dan kota (Gaya reguler, tengah, Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, miring)
· alamat email kontak (gaya normal)
Persyaratan teks laporan
· Teks laporan – font Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, rata. Referensi literatur dalam teks berada dalam tanda kurung siku.
· Sastra – tengah, font Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, daftar bernomor, rata kiri, font Times New Roman (Cyr) 14.
· Grafik, tabel, diagram, diagram dimasukkan ke dalam teks sebagai objek yang harus bergerak bersama teks: "format" - "posisi" - "dalam teks";
· Beras. 1 “judul” – di bawah gambar, tengah, font Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, tebal;
· Tabel 1. Kata “Tabel” – sebelum judul, rata kanan, font Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, tebal. Judul sebelum tabel, tengah, Times New Roman (Cyr), ukuran font 14, tebal.
· Spasi baris – 1,5; lekukan– 0,8cm.
· Bidang teks – 25 mm di sisi kiri, kanan, atas, bawah – 20 mm
Koordinat Panitia Pelaksana :
443111, Samara, jalan raya Moskovskoe, 125 A, kamar. 213
Lembaga Regional Samara untuk Pelatihan Lanjutan dan Pelatihan Ulang Tenaga Kependidikan, Pusat Pendidikan Jarak Jauh untuk Anak Penyandang Disabilitas
