Buat kelas lebih kecil
Impian banyak guru (kecuali mungkin guru bahasa asing) berhasil diwujudkan di banyak sekolah di seluruh dunia. Pendekatan individual, disiplin yang baik dan motivasi belajar hanya tinggal impian ketika harus memberikan pelajaran untuk 30-35 orang.
Mengurangi jumlah siswa di kelas menjadi 20 akan membuat Anda tidak perlu khawatir lagi apakah kelas baru akan memiliki meja dan kursi yang cukup, dan akan lebih mudah untuk menenangkan anak sebanyak itu. Dengan cara ini Anda dapat membangun dengan lebih efisien pekerjaan individu dengan siswa sebaiknya menilai kemampuannya dan memahami cita-citanya, serta berdasarkan hal tersebut meningkatkan motivasinya.
Peralatan modern
Pelaksanaan teknologi modern Proses pendidikan berjalan terlalu lambat, dan pelatihan staf pengajar di bidang ini masih menyisakan banyak hal yang diinginkan. Dan ternyata anak sekolah merasa lebih “maju” dan modern dibandingkan sistem sekolah. Hal ini merusak kepercayaan anak-anak dan otoritas guru; sekolah bagi banyak dari mereka menjadi sebuah arkaisme, terpisah dari kenyataan. Pandangan ini meluas pada proses pembelajaran dan sains secara umum. Hasilnya adalah siswa “tidak membutuhkan apa pun selain telepon”.
Kecil " revolusi teknologi“di sekolah dan meningkatkan kualifikasi personel sekolah akan mengubah situasi menjadi lebih baik, menunjukkan bahwa sekolah bisa lebih menarik daripada halaman publik VKontakte.
Bayar guru lebih banyak
Tidak, profesi guru bukan hanya sebuah panggilan! Hal ini merupakan landasan sistem sosial dan pemerintahan, dan pembayaran harus sepadan dengan fungsi-fungsi tersebut.
Sementara itu, ternyata banyak guru dan lulusan yang unggul universitas pedagogis terpaksa meninggalkan profesinya demi mendapatkan lebih banyak uang di bidang lain. Hal ini menyulitkan sekolah untuk memiliki guru, serta sulit melaksanakan “perubahan generasi” yang terkenal kejam.
Mengurangi klasisme sekolah
Sekolah harus lebih mirip satu sama lain, dan guru harus memfokuskan pekerjaan mereka pada siswa yang lemah, bukan siswa yang kuat. Pertama, ini akan menyelesaikan masalah pendaftaran di kelas satu “dengan registrasi”: sekolah di gedung tetangga tidak akan lebih buruk dari sekolah “elit” di daerah tetangga. Kedua, pendekatan ini akan meningkatkan tingkat intelektual lulusan secara keseluruhan dan di masa depan meningkatkan profesionalisme personel Rusia.
Pengecualian di sini hanya dapat dibuat untuk sekolah yang menggunakan metode pengajaran inovatif khusus.
Batasi jumlah pekerjaan rumah
Pekerjaan rumah pasti diperlukan. Dan ditambah dengan pemeriksaan hariannya, itu adalah suatu keharusan bagi anak-anak sekolah yang lebih muda. Namun Anda perlu secara serius membatasi waktu yang diberikan untuk pelaksanaannya - anak-anak yang cukup istirahat di rumah akan menjadi siswa yang lebih perhatian di kelas. Oleh karena itu, komunitas pengajar harus mengatur sendiri kuantitas dan kualitas pekerjaan rumah yang diberikan kepada siswa agar dapat memenuhi standar sementara yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia.
Bimbingan karir yang benar
Seringkali kita mencoba menjadikan siswa dan anak-anak kita menjadi orang yang tidak bisa kita jadikan diri kita sendiri, atau kita sekadar mengejar mode, tanpa memperhatikan kepentingan anak. Akibatnya, pada usia 30 tahun, kita tidak menemukan profesional muda di sekitar kita, melainkan generasi muda yang kebingungan dan masih “mencari diri mereka sendiri”.
Sekolah di sini harus berperan sebagai pembimbing bagi siswa, mengenalkannya pada berbagai profesi dan mengidentifikasi kemampuan dan kecenderungan anak terhadap jenis kegiatan tertentu. Selain itu, tugas sekolah (dan masyarakat secara keseluruhan) adalah mengajarkan bahwa “semua profesi itu perlu dan penting,” dan tidak memperkuat stereotip publik tentang profesi “sukses” dan “sukses” yang harus diperjuangkan setiap orang.
Terima kasih atas perhatian Anda, para guru terkasih! Mungkin Anda memiliki sesuatu untuk ditambahkan? Tulis di komentar atau melalui email ke editor - [dilindungi email].
Hasil Forum “Perubahan Besar”, yang diadakan pada tahun ke-27 untuk orang tua yang anaknya belajar sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal. (kelas 1 – 6)
Kegiatan ekstrakurikuler | Sesi dengan psikolog | bahasa Rusia | matematika | teknologi | |||||
33 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 17 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 17 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 17 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 17 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 16 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 16 orang tua berpartisipasi dalam refleksi | 16 orang tua berpartisipasi dalam refleksi |
||
Pengisian daya harus lebih mobile - 1 orang. Lakukan senam untuk anak sambil mendengarkan musik - 1 orang. Semua orang menyukai pengisi dayanya | Bagikan pengalaman Anda dengan orang lain – 1 orang Saya ingin belajar bahasa Inggris dari O.F Memperkenalkan kelas tambahan dengan F – 1 orang Semua orang menyukai pelajaran ini | Bagikan pengalaman Anda dengan guru muda – 1 orang Bekerja lebih lama di sekolah – 2 orang | Polandia ingin lebih banyak pelajaran seperti ini! – 1 orang Sangat menyenangkan! – 1 orang | Lebih banyak kreativitas – 1 orang. Semua orang menyukainya |
Psikolog untuk bekerja dengan kelas – 1 orang Melakukan beberapa kelas di kelas 2 “b” - 1 orang. | Gunakan musik pengiring dalam pelajaran - 1 orang, film dokumenter– 1 orang Agar guru mempelajari lebih dalam antitesis dalam musik dan lukisan – 1 orang | Terlalu cepat – 1 orang. Jelaskan bahwa matematika berguna dalam kehidupan - 1 orang. Untuk melakukan hal yang sama dengan anak-anak - 1 orang | Saya ingin anak-anak membuat origami – 1 orang Sisanya menyukai segalanya. | Saya ingin anak-anak melakukan ini - 1 orang. Sisanya menyukai semuanya - 1 orang. |
Hasil survei dengan orang tua setelah forum
Saya merasa sulit |
|||
Tingkat pengajaran | 34 orang (89,6%) | 4 orang (10,4%) |
|
Organisasi kehidupan sekolah | 37 orang (97,4%) | ||
Makanan di sekolah | 35 orang (92,2%) | ||
Kondisi lingkungan sekolah | 38 orang (100%) | ||
Desain kelas | 19 orang (100%) | ||
Secara material – dukungan teknis di sekolah | 19 orang (100%) | ||
Hubungan Anda dengan administrasi sekolah dan guru | 32 orang (84,1%) | ||
Hubungan anak Anda dengan guru | 24 orang (64,8%) | 12 orang (31,2%) |
|
Sikap anak Anda terhadap sekolah secara umum | 29 orang (76,6%) | 7 orang (18,2%) |
2. Hasil survei dengan orang tua setelah forum
"Perubahan Besar" (38 orang)
Apakah menurut Anda sekolah Anda memperbolehkan siswanya untuk:
Saya merasa sulit |
|||
Dapatkan ilmu baru untuk sukses dalam hidup | 35 orang (92,2%) | ||
Tentukan suatu profesi | 25 orang (66,2%) | 13 orang (33,8%) |
|
Bersiaplah untuk mengikuti ujian di universitas pilihan Anda | 27 orang (71,4%) | 8 orang (20,8%) |
|
Kembangkan keterampilan untuk memahami orang | 26 orang (76,6%) | ||
Identifikasi dan kembangkan kemampuan dan minat Anda | 21 orang (81,8%) | 7 orang (18,2%) |
|
Mendapatkan kemandirian berpikir dan bertindak. Tunjukkan diri Anda, percaya pada diri sendiri, (aktualisasikan diri) | 30 orang (79,2%) | 6 orang (15,6%) |
|
Berkomunikasi dengan teman sebaya. Selamat bersenang-senang |
3. Hasil survei dengan orang tua setelah forum
"Perubahan Besar" (38 orang)
Menurut Anda, apa yang dilakukan sekolah dengan baik?
Memberi ilmu – 15 orang (49%)
Menggunakan TIK – 1 orang (2,6%)
Bekerja dengan baik dengan orang tua – 1 orang (2,6%)
Mengikuti perkembangan zaman – 1 orang (2,6%)
4. Menurut Anda apa yang sebaiknya dilakukan dengan lebih baik?
Kontrol yang lebih baik terhadap anak-anak selama jam istirahat – 1 orang (2,6%)
Meningkatkan kedisiplinan – 2 orang (5,2%)
Mengajar – 2 orang (5.25)
Menentukan pilihan profesi – 1 orang (2,6%)
Lebih menarik untuk melakukan pembelajaran – 1 orang (2,6%)
Lebih banyak melakukan kegiatan ekstrakurikuler 1 orang (2,6%)
Menilai pengetahuan siswa dengan benar – 1 orang (2,6%)
Mengembangkan siswa – 1 orang (2,6%)
Bekerja dengan siswa tertinggal – 1 orang (2,6%)
Memahami keceriaan anak-anak – 1 orang (2,6%)
Lebih banyak bagian olahraga – 1 orang (2,6%)
Meningkatkan kedisiplinan dalam pelajaran – 1 orang (2,6%)
Agar anak selalu disibukkan dengan hal-hal menarik - 1 orang (2,6%)
Lihat siswa sebagai individu – 1 orang. (2,6%)
Lebih baik mempersiapkan ujian – 1 orang. (2,6%)
Lagi kegiatan ekstrakurikuler V sekolah dasar– 1 orang (2,6%)
Memantau konflik anak – 1 orang. (2,6%)
Meningkatkan iklim mikro di sekolah – 1 orang. (2,6%)
Hasil refleksi “Smiley”
1.Bagus sekali!
2.Hari berikutnya pintu terbuka habiskan bersama ayah!
3. Kami mempercayai pengasuhan anak-anak kami!
4. Saya harap saya bisa melakukan ini lebih sering!
5. Kami akan dengan senang hati datang lagi!
6. Sekolah telah berubah!
7. Ada sambutan hangat!
8. Saya sangat menyukai semuanya!
9. Semuanya bagus sekali, sehingga anak-anak memiliki sikap yang sama!
10. Itu sangat bagus!
11. Lakukan pelatihan psikologis dengan guru!
12. Saya berharap para guru begitu ramah dan tanggap!
13. Lebih memperhatikan siswa! Penilaian pengetahuan yang adil!
14. Teruskan!
15. Ubah dan ubah!
16. Lebih banyak acara seperti ini!
16. Pendidikan bereputasi baik!
3. Saya merasa kesulitan untuk menjawabnya
Apakah Anda mengetahui sesuatu yang penting tentang kepribadian anak Anda dari percakapan dengan guru dan psikolog atau dari kunjungan pertemuan orang tua?
3. Saya merasa kesulitan untuk menjawabnya.
Dapatkah anak Anda berkata, “Sekolah saya lebih baik dibandingkan sekolah lain di daerah tersebut”?
3. Saya merasa kesulitan untuk menjawabnya.
Menurut Anda, apa yang dilakukan sekolah dengan baik? Silakan menulis.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Menurut Anda apa yang seharusnya dia lakukan dengan lebih baik? Silakan menulis
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Menurut Anda, bantuan apa yang paling dibutuhkan sekolah dari Anda? Lingkari apa yang Anda perlukan:
1. berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan;
2. dalam memberikan bantuan dalam bekerja dengan siswa sepulang sekolah;
3. masuk bantuan keuangan, dalam peralatan dan perbaikan tempat;
4. dalam dukungan finansial;
5. lainnya.________________________________________________________________
19.Apakah Anda mempunyai kesempatan untuk berpartisipasi dalam urusan sekolah? Lingkari apa yang Anda perlukan:
Bantuan apa dan sejauh mana Anda benar-benar dapat memberikannya kepada sekolah?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Bantuan apa yang Anda butuhkan dari sekolah?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Harap berikan beberapa informasi tentang diri Anda.
22. Pendidikan:
1. Rata-rata
2. Profesional awal
3. Spesial sekunder
5. PhD dan/atau gelar doktor
Anak Anda berada di kelas berapa? (Lingkari apa yang Anda perlukan.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Terima kasih banyak untuk jawaban Anda!
Setelah melakukan survei dan pengolahan statistik materi baik untuk kelas maupun sekolah secara keseluruhan, kelompok kreatif mengetahui alasan terjadinya indikator tertentu. Untuk melakukan hal ini, anggota kelompok kreatif sepakat di antara mereka sendiri untuk melakukan wawancara dengan aset induk kelas untuk mengetahui alasan rendahnya atau tingkat tinggi evaluasi pekerjaan sekolah. Setelah menerima tambahan kualitatif pada data kuantitatif, kelompok mulai menulis sertifikat (lihat struktur penulisan sertifikat di atas), memikirkan proposal dan merencanakan sistem tindakan.
Lampiran 5
Kajian tentang keadaan lingkungan pemeliharaan kesehatan dan pembentuk kesehatan suatu lembaga pendidikan melalui kacamata siswa sekolah.
Tujuan penelitian: mempelajari pendapat siswa tentang keadaan pekerjaan peningkatan kesehatan sekolah.
Tujuan penelitian:
1. Menentukan kegiatan partisipasi anak dalam kegiatan rekreasi dan olah raga sekolah, persiapan dan penyelenggaraan perlombaan, promosi, latihan pagi, kompetisi, dll.
2. Mengidentifikasi derajat kenyamanan psikologis anak di suatu lembaga pendidikan; mengetahui posisi siswa terhadap fenomena negatif di sekolah
3. Mengetahui tingkat kepuasan anak terhadap hubungan dengan seluruh peserta proses pendidikan.
Penelitian dilaksanakan pada pertemuan kelas kelas 2-11 dihadapan dewan guru.
Kuesioner untuk siswa kelas 2-4
1. Apakah kamu suka sekolah?
3.tidak terlalu
2. Apakah kamu selalu senang berangkat ke sekolah di pagi hari?
1.ya, saya berangkat dengan gembira
2. itu terjadi dengan cara yang berbeda
3.lebih sering saya ingin tinggal di rumah
3. Jika guru mengatakan bahwa semua siswa tidak harus datang ke sekolah besok. Apakah Anda akan pergi ke sekolah atau tinggal di rumah?
1.akan pergi ke sekolah
2. akan tinggal di rumah
4. Apakah Anda suka jika ada pelajaran yang dibatalkan di kelas Anda?
3.tidak terlalu
5. Apakah Anda ingin pekerjaan rumah dibatalkan?
2.tidak terlalu
6. Apakah kamu pergi ke sekolah pada hari libur?
2.sangat jarang
7. Apakah kamu sering bercerita kepada orang tuamu tentang urusan sekolah?
1.ya, selalu
2. tidak, tidak pernah
8. Apakah Anda ingin ada guru lain yang tidak terlalu ketat di sekolah?
1.Saya menyukai guru kami
2. Saya tidak tahu pasti
3.ya, saya ingin
9. Apakah kamu mempunyai banyak teman di kelasmu?
2.tidak terlalu
3. tidak punya teman
10. Apakah kamu menyukai teman sekelasmu?
1.seperti
3.tidak menyukainya
11. Anda datang saran pribadi kepada guru mana pun?
3. tidak, saya tidak cocok
12. Apakah Anda ingin belajar di sekolah lain?
1. tidak, saya tidak mau
2. Saya tidak peduli
Pada tanggal 19 Maret, forum “Perubahan Besar” diadakan di Sekolah Menengah MAOU Vagai cabang Sekolah Menengah Pervomaisk, yang diikuti oleh 33 orang. Diantaranya 20 orang tua dan 13 guru
Tujuan dari forum ini adalah: untuk mengenalkan masyarakat pada hal-hal yang diwajibkan untuk dilaksanakan lembaga pendidikan format dan prinsip distrik untuk menyajikan isi kelas tentang isu-isu berikut:
- Pekerjaan bimbingan karir
- Persiapan dan pelaksanaan sertifikasi akhir negara
- Organisasi pekerjaan adaptasi dengan anak-anak penyandang disabilitas.
Forum ini berlangsung dalam beberapa tahap:
1.Salam - direktur sekolah T.M
Informasi tentang pengenalan dan penerapan Standar Pendidikan Negara Federal. Rencana kerja forum.
2.Fragmen pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler.
Selama perkuliahan, para orang tua berkesempatan untuk menjadi anak sebentar dan kembali mengikuti pembelajaran mini di berbagai bidang pendidikan. Mereka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan kelas master oleh guru-guru berikut:
- Jam pelajaran “Bimbingan karir untuk anak sekolah”
Guru teknologi Fakhrutdinova Marina Viktorovna.
- Konsultasi tentang bahasa Rusia “Ujian Negara Terpadu itu mudah.”
Guru bahasa Rusia Silina Svetlana Nikolaevna.
- Pelajaran ekstrakurikuler matematika di kelas 9 “Saya akan lulus OGE.”
Guru matematika Sadykova Rufa Timerbaevna.
4. Kegiatan ekstrakurikuler menurut Standar Pendidikan Negara Federal, kelas 5. Pelajaran klub “Selamat butir”
Guru bahasa asing, guru kelas kelas 5 Nazyrova Rauzilya Sagitovna.
- Kegiatan ekstrakurikuler, klub "Tangan Terampil".
Guru kelas dasar Cheskidova Lyubov Aleksandrovna.
6. Pelajaran dengan “Kondisi” anak-anak prasekolah citra sehat kehidupan keluarga"
Pendidik GKP Valitova Nasima Aitmukhametovna.
Acara yang diadakan diisi dengan kegiatan yang menyenangkan, praktis, dan eksperimental.
3. Perubahan kreatif
Para orang tua diberikan senam kesehatan di bawah bimbingan tim relawan “Inisiatif” dan pemimpinnya, penyelenggara pekerjaan pendidikan Saydasheva N.R., nomor musik “Siapa sukarelawannya”
- Di akhir seluruh kegiatan dilakukan refleksi keberhasilan.
Hasil dari forum “Perubahan Besar” dirangkum dalam format “Mikrofon Gratis”, dimana para orang tua diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya mengenai acara yang diselenggarakan.
Hasil refleksi bersama orang tua seusai forum
"Perubahan Besar"
Menurut Anda, apa yang dilakukan sekolah dengan baik?
- memberi pengetahuan
- mengajarkan bagaimana hidup dalam tim
- Berkaitan dengan tumbuh kembang anak
— menggunakan TIK
- bekerja dengan baik dengan orang tua
- mengikuti perkembangan zaman
- Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler dengan baik
Menurut Anda apa yang harus dilakukan dengan lebih baik?
- Mengontrol anak dengan lebih baik saat istirahat
- meningkatkan disiplin
- menentukan pilihan profesi
- melakukan lebih banyak kegiatan ekstrakurikuler
- mengembangkan siswa
- bekerja dengan siswa yang kesulitan
- agar anak selalu disibukkan dengan hal-hal menarik
- memantau konflik anak
Dalam acara ini diberikan rekomendasi khusus mengenai simulator, website saat mempersiapkan ujian, rekomendasi pengisian formulir dan menciptakan lingkungan psikologis yang nyaman.
Ide-ide obyektif tentang profesi di wilayah kami diberikan, dan pengujian dilakukan pilihan yang efektif profesi.
Ada pemahaman tentang perlunya memperkenalkan Standar Pendidikan Negara Federal.
Bicaralah dengan seseorang. Bicaralah dengan administrasi sekolah Anda, pejabat dewan kota, dan siapa pun yang mungkin bersedia memberi Anda izin untuk melakukan perubahan atau yang dapat menawarkan sumber daya untuk mewujudkannya.
Buat taman. Tanam beberapa pohon yang akan menghasilkan buah yang bisa dimakan atau disumbangkan untuk amal. Dengan cara ini sekolah Anda akan bermanfaat bagi masyarakat dan dapat menerima penghargaan yang layak. Mereka akan sangat berterima kasih jika sekolah memenangkan penghargaan. Meskipun sekolah Anda mungkin tidak memberikan penghargaan.
Banggalah dengan apa yang Anda lakukan! Jika Anda khawatir dan selalu berada di pinggir lapangan, inilah saatnya Anda melakukan sedikit perubahan. Anda memerlukan tablet agar memiliki tampilan yang lebih formal dan menarik. Folder bersifat opsional, tetapi tetap akan memberi Anda tampilan yang lebih serius. Jangan menggunakan kata-kata slang, memakai topi terbalik, atau menurunkan celana. Ini akan menunjukkan rasa tidak hormat Anda terhadap proyek tersebut, orang akan menganggapnya hanya lelucon, dan sutradara tidak akan mempertimbangkan proposal Anda.
Cobalah untuk membuat halaman sekolah menjadi hijau. Tulis catatan kepada direktur di mana Anda meminta izin untuk menanam lansekap. Gunakan pengetahuan yang diperoleh dari sumber online.
Pastikan Anda memiliki cukup sukarelawan yang bersedia membantu Anda dalam proyek tersebut, dan alasan yang bagus untuk mewujudkan perubahan ini. Direktur Anda mungkin senang orang baik
, kemudian dia akan membentuk panitia khusus untuk proyek ini. Anda tidak bisa menjadi satu-satunya anggota komite, Anda memerlukan setidaknya beberapa orang yang berdedikasi. Lanjutkan usahamu.
Saat Anda memulai bisnis, jangan biarkan bisnis itu mati. Sebelum Anda meninggalkan sekolah, ajari siswa tepercaya segala hal yang Anda ketahui. Anda hanya meneruskan sebuah tradisi. Semua orang hanya akan berterima kasih atas warisan yang Anda tinggalkan untuk sekolah. Jangan malu.
Jangan takut untuk keluar dari zona nyaman Anda. Jika ada acara penghargaan, besar kemungkinan Anda akan mendapatkan penghargaan. Dalam hal ini, pastikan pakaian Anda sesuai dengan tingkat acara dan memberi Anda kepercayaan diri. Kenakan blazer untuk memberi diri Anda tampilan yang cerdas dan profesional. Tulis pidato singkat berterima kasih kepada orang-orang yang membantu Anda dan menetapkan tujuan baru untuk Anda. Persiapkan terlebih dahulu - ini akan membantu Anda mengatasi rasa malu. Selamat bersenang-senang! Jangan menganggap ini sebagai. Anggap saja sebagai proyek TIM. Hampir semua proyek tim menyenangkan. Jika Anda tidak menyukainya, berhentilah. Ibarat bermain band, jika tidak mau latihan maka sudah waktunya berangkat. Jangan buang waktu orang lain. Proyek perbaikan sekolah membutuhkan waktu, cinta dan perhatian. Jika Anda tidak bersedia memberikan waktu dan perhatian Anda, sebaiknya Anda tidak berpartisipasi dalam hal ini.
Jangan anggap proyek itu sebagai pekerjaan rumah. Jadikan itu sesuatu yang menyenangkan bagi Anda, mungkin sesuatu yang akan mendekatkan Anda dengan teman-teman Anda, memberi Anda poin ekstra, dan mungkin membuat Anda populer! Orang-orang akan berterima kasih jika Anda menaruh hati dan jiwa Anda ke dalamnya. Jika Anda melihatnya seperti pekerjaan rumah, Anda tidak akan bisa melakukan yang terbaik kecuali Anda senang melakukannya. pekerjaan rumah!
Pilih produk yang ramah lingkungan.
