GBDOU "TK No. 91 tipe gabungan"
Pusat konsultasi
Diselesaikan oleh guru
kategori tertinggi
Korshunova E.V.
Sevastopol
Konsultasi untuk orang tua “Menggambar dengan cara non-tradisional”
Dilakukan oleh guru kategori tertinggi Korshunova E.V.
Pengembangan potensi kreatif seseorang hendaknya dilakukan sejak usia dini, ketika seorang anak, di bawah bimbingan orang dewasa, mulai menguasai berbagai jenis kegiatan, termasuk kegiatan seni.
Peluang besar untuk pengembangan kreativitas terletak pada aktivitas visual dan, yang terpenting, menggambar.
Menggambar adalah sarana penting pendidikan estetika: memungkinkan anak-anak mengekspresikan ide-ide mereka tentang dunia di sekitar mereka, mengembangkan fantasi dan imajinasi, dan memungkinkan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna dan bentuk. Dalam proses menggambar, anak meningkatkan daya observasi, persepsi estetis, emosi estetis, cita rasa seni, kemampuan kreatif, dan kemampuan mandiri menciptakan sesuatu yang indah dengan menggunakan cara-cara yang mudah diakses. Kelas menggambar mengembangkan kemampuan melihat keindahan kehidupan sekitar, dalam karya seni. Aktivitas seni sendiri membantu anak secara bertahap mendekati pemahaman tentang karya seni lukis, grafis, patung, dan seni dekoratif dan terapan.
Gambar dalam gambar dibuat menggunakan berbagai bahan. Seniman menggunakan berbagai bahan dalam karyanya: berbagai kapur, cat, arang, optimis, pastel, dan banyak lagi. Dan dalam kreativitas anak juga perlu dimasukkan berbagai macam cat (guas, cat air, tinta, krayon), untuk mengajari anak menggunakan bahan visual tersebut dalam kaitannya dengan sarana berekspresi.
Pengalaman menunjukkan bahwa menggambar dengan bahan yang tidak biasa dan teknik orisinal memungkinkan anak merasakan emosi positif yang tak terlupakan. Emosi, seperti kita ketahui, merupakan proses dan hasil aktivitas praktis, terutama kreativitas seni. Dari emosi seseorang dapat menilai apa yang menyenangkan, menarik, menyedihkan, mengkhawatirkan anak saat ini, apa yang menjadi ciri esensi, karakter, dan individualitasnya.
Anak-anak prasekolah pada dasarnya mampu bersimpati dengan pahlawan sastra, memainkan berbagai keadaan emosi dalam permainan peran yang kompleks, tetapi memahami apa itu keindahan dan belajar mengekspresikan diri dalam aktivitas visual adalah anugerah yang hanya bisa diimpikan. ya, tapi bisa juga diajarkan.
Kita sebagai orang dewasa perlu mengembangkan rasa keindahan pada diri seorang anak. Tergantung pada kita seberapa kaya atau miskinnya kehidupan rohaninya. Perlu diingat: jika persepsi keindahan tidak didukung oleh partisipasi anak dalam penciptaan keindahan, maka seperti kata pepatah, “antusiasme kekanak-kanakan” terbentuk dalam diri anak.
Untuk menanamkan kecintaan terhadap seni rupa dan membangkitkan minat menggambar mulai dari usia prasekolah awal, perlu menggunakan metode penggambaran nontradisional. Gambar yang tidak biasa seperti itu memberi anak-anak banyak emosi positif, mengungkapkan kemungkinan menggunakan objek yang mereka kenal sebagai bahan artistik, dan mengejutkan mereka dengan ketidakpastiannya.
Metode menggambar yang tidak biasa begitu memikat hati anak-anak sehingga, secara kiasan, api kreativitas yang nyata berkobar dalam kelompok, yang diakhiri dengan pameran gambar anak-anak.
Metode pengecatan non-tradisional apa yang bisa Anda gunakan di rumah? Blotografi, lukisan garam, lukisan jari. Gelembung sabun, cipratan, dll. Tidakkah Anda tertarik mengetahui apa yang terjadi jika Anda menggambar dengan kain lap atau kertas kusut?
Anda dapat menggambar sesuka Anda dan dengan apa pun! Berbaring di lantai, di bawah meja, di atas meja. Di sehelai daun pohon, di koran. Beragamnya material menghadirkan tantangan baru dan memaksa kami untuk selalu menghadirkan sesuatu yang baru. Dan dari coretan-coretan itu, akhirnya muncullah sebuah objek yang dapat dikenali – Diri. Kegembiraan yang tidak rumit atas kepuasan dari kenyataan bahwa "Saya melakukannya - itu semua milik saya!" "
Setelah belajar mengungkapkan perasaannya di atas kertas, anak mulai lebih memahami perasaan orang lain, belajar mengatasi rasa malu, takut menggambar, kenyataan bahwa tidak ada yang berhasil. Dia yakin itu akan berhasil dan akan menjadi indah.
Menguasai berbagai bahan, cara mengolahnya, dan memahami ekspresifnya memungkinkan anak untuk menggunakannya secara lebih efektif ketika mencerminkan kesan mereka terhadap kehidupan di sekitar mereka dalam gambar.
Beragamnya materi visual membuat aktivitas visual menjadi lebih atraktif dan menarik, dan ketika anak menguasai materi yang berbeda, mereka mengembangkan gaya penggambarannya sendiri.
Salah satu cara favorit anak-anak menggambar secara tidak biasa adalah melukis dengan garam. Tidak hanya memiliki kemampuan dekoratif yang menarik, tetapi juga sangat mudah digunakan.
Anak-anak suka menggambar dan... dengan gelembung sabun. Anda bisa menggambar menggunakan metode tiupan.
Tapi Anda bisa menggambar dengan sikat gigi, kapas, jari Anda, telapak tangan Anda, tampon, kertas kusut, tabung yang mengoleskan cat (setetes) ke selembar kertas, mencetak dengan objek yang berbeda, membuat komposisi dengan lilin, lipstik, kaki...
Berani, berfantasi! Dan kegembiraan akan datang kepada Anda - kegembiraan kreativitas, kejutan, dan persatuan dengan anak-anak Anda.
Seni menggambar memiliki teknik yang beragam dan sebaiknya digunakan saat bekerja dengan anak-anak. Penggunaan berbagai bahan akan memperkaya pengetahuan anak tentang cara mengolahnya, kemampuan visualnya, membuat gambar anak menjadi lebih menarik, dan meningkatkan sisi estetika gambar.
Mengapa dan mengapa anak-anak kita menggambar? Ya, karena aktivitas visual mungkin merupakan aktivitas paling menarik bagi anak prasekolah. Hal ini memungkinkan anak untuk mencerminkan kesannya terhadap dunia di sekitarnya dalam gambar visual dan mengekspresikan sikapnya terhadap dunia tersebut. Pada saat yang sama, aktivitas visual sangat penting bagi perkembangan estetika, moral, tenaga kerja dan mental anak-anak secara menyeluruh.
Namun saat mengajari anak menggambar, sebaiknya jangan berlebihan. Anda tidak boleh terus-menerus memaksa anak Anda untuk menggambar. Perlu diciptakan dalam dirinya motivasi positif untuk menggambar, keinginan untuk menjadi pencipta.
Meringkas pengalaman saya bekerja dengan anak-anak ke arah ini, saya yakin dapat mengatakan bahwa bentuk aktivitas visual yang paling menarik untuk anak-anak adalah teknik menggambar non-tradisional. Pendekatan non-standar dalam mengatur aktivitas visual mengejutkan dan menyenangkan anak-anak, sehingga membangkitkan keinginan untuk terlibat dalam aktivitas yang menarik tersebut.
Orang tua yang terkasih! Saya sarankan Anda berkenalan dengan teknik menggambar yang tidak biasa. Anak Anda akan bersenang-senang dan mengembangkan kemampuannya jika Anda menawarkan kepadanya bahan dan teknik kreativitas visual yang baru dan tidak biasa.
Percikan yang menyenangkan
Cobalah sendiri terlebih dahulu, lalu tunjukkan pada anak Anda apa yang harus dilakukan. Isikan seluruh kuas cat, pegang di atas kertas, dan pukul kuas dengan tangan Anda yang lain. Dengan cara ini Anda bisa mendapatkan latar belakang yang menarik untuk gambar Anda selanjutnya. Atau Anda bahkan dapat meletakkan templat - gambar yang dipotong dari karton - di atas kertas sebelum disemprotkan. Misalnya siluet bintang, bulan sabit, bunga, dedaunan, binatang. “Bintik putih” yang dihasilkan dapat dikosongkan atau dicat.
Cetakan daun
Saat berjalan-jalan, kumpulkan daun-daun dengan berbagai bentuk bersama anak Anda. Di rumah, encerkan cat dalam cangkir kertas agar cukup kental. Tutupi permukaan lembaran dengan cat dan tekan sisi yang dicat ke kertas. Letakkan selembar kertas lain di atasnya dan ratakan dengan tangan atau penggilas adonan. Lepaskan kertas bagian atas dan lihat apa yang terjadi. Anda mungkin harus berlatih sedikit terlebih dahulu, dan kemudian anak akan dapat membuat komposisi keseluruhan dari cetakan daun.
Sidik jari
Efek yang sangat menarik didapat jika Anda membuat gambar menggunakan sidik jari atau telapak tangan Anda sendiri. Tentu saja Anda perlu mengambil cat yang mudah dibersihkan, seperti guas. Dengan cat air, pola cetakannya tidak akan terlalu kontras dan ekspresif. Anda bisa mulai dengan gambar sederhana - bunga, seikat anggur. Dan detail yang diperlukan kemudian dapat dilengkapi dengan pensil.
Tulisan cakar ayam
Bersama anak Anda, bergiliran menggambar garis lurus dan lengkung yang saling berpotongan di selembar kertas. Kemudian Anda dapat mengecat area yang dibatasi oleh garis-garis ini dengan pensil atau spidol dengan warna berbeda, mengisinya dengan guratan, bintik, dan sel.
Perangko kentang
Potong kentang mentah menjadi dua dan potong relief sederhana di lokasi pemotongan - bunga, hati, ikan, bintang. Basahi bantalan stempel dengan cat dan tunjukkan pada anak Anda cara membuat cetakan. Jika tidak memiliki bantalan khusus, Anda bisa mengambil spons atau mengoleskan cat langsung pada permukaan potongan. Jika Anda menyiapkan beberapa prangko yang berbeda, anak Anda akan dapat menggunakannya bahkan untuk membuat gambar cerita atau membuat kertas kado yang indah untuk kado. Kegiatan ini merupakan alasan yang baik untuk mengenalkan anak Anda pada berbagai bentuk geometris: lingkaran, persegi, dll.
Lukisan spons
Anda memerlukan beberapa spons - spons terpisah untuk setiap warna. Coba sendiri dulu: celupkan spons ke dalam cat, remas perlahan untuk menghilangkan kelebihannya. Sekarang Anda dapat mengerjakan lembaran itu dengan sentuhan ringan. Kuasai sendiri teknik baru - ajarkan kepada anak Anda.
"Saudara kembar"
Anda, tentu saja, melakukannya sendiri lebih dari sekali sebagai seorang anak. Yang harus Anda lakukan adalah menunjukkan kepada bayi Anda cara melakukannya. Kami melipat selembar kertas menjadi dua, menggambar di satu sisi lembaran dengan cat atau hanya mengoleskan bintik-bintik, noda, lalu menutupi gambar dengan separuh lembaran lainnya, menggambar ringan di atasnya dengan tangan kami. Anda bisa menggunakan beberapa warna, Anda bisa menambahkan sedikit glitter. Kami mengungkap apa yang terjadi: kupu-kupu, bunga aneh. Aktivitas yang bagus untuk mengembangkan imajinasi.
Relief lukisan
Ambil selembar kertas, letakkan koin di bawahnya, dan cat di atasnya dengan pensil lembut atau krayon lilin. Relief itu muncul di atas kertas. Anda dapat menemukan permukaan keras lainnya dengan tekstur yang menarik: daun dengan urat tebal, kulit pohon, taplak meja dengan jahitan silang, lencana logam. - lihat saja sekeliling. Hal ini tidak hanya akan membuat anak Anda tetap terlibat, namun juga akan membantu mengembangkan keterampilan manualnya yang baik.
Penggunaan cara-cara yang tidak konvensional dapat menanamkan keinginan menggambar pada anak, sehingga menjadikan aktivitas anak menarik dan mendidik.
Jangan mengharapkan karya agung dari anak Anda: tujuan dari setiap aktivitas visual adalah untuk bersenang-senang. Jangan terbawa oleh kritik, meskipun kritik yang adil, jika tidak, Anda berisiko membuat anak Anda menjauh dari kegiatan ini. Tapi cobalah untuk tidak memuji, kalau tidak dia akan berhenti menganggap serius pujian.
Elena Babaeva
Konsultasi “Gambar yang tidak biasa”
Setiap anak, yang belajar tentang dunia di sekitarnya, mencoba mencerminkannya dalam dirinya kegiatan: dalam permainan, dalam cerita, di menggambar, dalam pemodelan, dll. Aktivitas kreatif yang bagus memberikan peluang bagus dalam hal ini. Semakin beragam kondisi yang kondusif bagi terbentuknya lingkungan kreatif, maka semakin cerah kemampuan seni anak akan terwujud.
Teknik menggambar yang tidak konvensional adalah cara luar biasa untuk menciptakan karya besar kecil. Ternyata Anda bisa membuat gambar yang asin, dan telapak tangan Anda bisa berubah menjadi gajah biru. Noda abu-abu bisa menjadi pohon, dan wortel serta kentang bisa mengejutkan Anda dengan pola yang tidak biasa.
Misalnya, dengan anak-anak usia prasekolah dasar, Anda bisa menggunakan:
- lukisan jari
- lukisan telapak tangan
Pencetakan benang
Stempel terbuat dari kentang atau wortel.
Dengan anak-anak usia prasekolah menengah, Anda bisa mencoba:
Cetakan gambar
Mencetak dengan plastisin
Pastel minyak + cat air
Cetakan daun
Gambar telapak tangan
- melukis dengan kapas
Senar ajaib
Jenis yg satu saja.
Dan dengan anak-anak usia prasekolah yang lebih tua, Anda dapat menguasai yang lebih kompleks teknologi:
- menggambar dengan gelembung sabun
- menggambar dengan kertas kusut
- melukis dengan garam
Blotografi
Plastisinografi
Menggores
Frottage.
Masing-masing dari ini non-tradisional Teknisi adalah permainan kecil untuk anak-anak. Penggunaan teknik ini membuat anak merasa lebih rileks, lebih berani, dan lebih spontan. Teknik-teknik ini mengembangkan imajinasi dan memberikan kebebasan penuh untuk berekspresi.
MENGGAMBAR CETAK MENYENANGKAN
1. Perangko plastisin
Sangat sederhana dan nyaman membuat prangko dari plastisin. Cukup memberi sepotong plastisin bentuk yang diinginkan dan menghiasinya dengan pola. (garis, bintik) dan cat dengan warna yang diinginkan. Untuk pengecatan, Anda bisa menggunakan spons yang dibasahi cat, atau kuas yang bisa digunakan untuk mengaplikasikan cat pada permukaan stempel. Sebaiknya gunakan cat yang tebal.
Bahan: 1. Plastisin 2. Pensil 3. Cat 4. Spons 5. Kuas 6. Kertas 7. Toples air
2. Stempel benang
Untuk membuat “prangko bergaris” Anda dapat menggunakan benang yang dililitkan erat pada suatu benda. Dengan menggunakan lapisan cat yang tebal, benang dicat dengan warna yang diinginkan. Kemudian, dengan menggunakan imajinasi Anda, “pola garis” diaplikasikan pada permukaan yang akan dihias.
Bahan: 1. Benang wol 2. Alas 3. Cat 4. Kuas 5. Kertas 6. Toples air
3. Gambar-cetakan
Anda dapat membuat cetakan menggunakan cetakan busa, yang mudah dibuat dengan benda runcing sehingga meninggalkan lekukan pada cetakan. Maka Anda perlu mengoleskan cat ke cetakan. Selembar kertas segera diletakkan di atas formulir dan disetrika. Setelah beberapa waktu, Anda perlu mengeluarkan lembaran kertas dengan hati-hati. Desain cantik akan muncul di sisi sebaliknya.
Bahan: 1. Cetakan busa 2. Pensil 3. Cat 4. Kuas 5. Kertas 6. Toples air
4. Cetakan "daun-daun"
Teknik ini sudah tidak asing lagi bagi banyak orang. Untuk mencetak satu lembar, Anda bisa menggunakan tinta apa saja. Cat harus diaplikasikan pada sisi yang berurat. Kemudian sisi lembaran yang dicat diaplikasikan pada kertas dan disetrika. Setelah beberapa detik, Anda perlu mengangkat lembaran itu dengan hati-hati. Jejak daun akan tertinggal di selembar kertas.
Bahan: 1. Daun 2. Cat 3. Kuas 4. Kertas 5. Toples air
5. Cetakan dengan kentang, wortel, apel
Sayur dan buah yang enak juga bisa cat. Anda hanya perlu memberi bentuk yang diinginkan, memilih warna cat yang sesuai, mengecatnya dengan kuas dan membuat cetakan indah pada permukaan yang akan dihias.
Bahan: 1. Sayur/buah 2. Cat 3. Kuas 4. Kertas 5. Toples air
GAMBAR DENGAN TANGAN
1. Gambarlah dengan telapak tangan Anda
Sangat menarik dan mengasyikkan menggambar dengan telapak tangan berwarna. Sangat menyenangkan dan tidak biasa mengecat pena Anda dengan warna-warna cerah dan meninggalkan sidik jari Anda di selembar kertas. Menggambar dengan telapak tangan adalah permainan yang menyenangkan untuk seniman cilik.
Bahan: 1. Cat jari 2. Kertas 3. Kuas 4. Toples air
2. Lukisan jari
Bisa menggambar dengan jarimu, meninggalkan cetakan warna-warni di atas kertas.
Bahan: 1. Cat jari 2. Kertas 3. Pensil/spidol 4. Toples air
GAMBAR DENGAN GARAM
Garam memberi lukisan itu pola yang rumit. Saat melukis lanskap atau latar belakang cerah apa pun, garam dapat digunakan untuk memberikan tekstur yang indah pada latar belakang lukisan. Latar belakang harus ditaburi garam saat cat masih basah. Saat cat sudah kering, kibaskan sisa garam. Titik cahaya yang tidak biasa akan tetap ada di tempatnya.
Bahan: 1. Garam 2. Cat 3. Kuas 4. Kertas 5. Toples air
BLOKGRAFI
Teknik menggambar yang tidak konvensional"blotografi" (meniup dengan sedotan)- ini adalah keajaiban aktivitas kreatif lainnya. Kegiatan untuk anak-anak ini sangat seru, menarik dan sangat bermanfaat. Sama seperti meniup sedotan yang menguatkan kesehatan: kekuatan paru-paru dan sistem pernafasan anak secara keseluruhan.
Untuk membuat gambar ajaib, Anda memerlukan noda besar yang perlu ditiup, ditiup, ditiup... hingga desain rumit muncul di selembar kertas. Jika gambar anehnya sudah siap, dia bisa cat pada detailnya: daun, kalau ternyata pohon; mata, jika Anda mendapatkan makhluk ajaib.
Bahan: 1. Cat Air 2. Tabung 3. Kuas 4. Kertas 5. Toples air
NITKOGRAFI
Teknisi menggambar dengan"benang ajaib". Benang harus dicelupkan ke dalam cat agar jenuh dengan cat. Kemudian harus diletakkan di atas kertas sehingga ujung benang menonjol 5-10 cm dari kedua sisi lembaran kertas. Benangnya ditutup dengan selembar kertas lain. Lembaran atas dipegang dengan tangan Anda. Benangnya tersebar ke berbagai arah. Lembaran atas terangkat. Gambar yang tidak biasa sudah siap.
Bahan: 1. Benang 2. Cat 3. Kertas 4. Toples air
GAMBAR DENGAN SWIP KAPAS
Dalam seni rupa, ada arah stilistika dalam seni lukis yang disebut "Pointillisme"(dari titik Perancis - titik). Hal ini didasarkan pada cara penulisan dengan guratan titik-titik atau persegi panjang yang terpisah.
Prinsip teknik ini sederhana: Anak melukis gambar dengan titik-titik. Untuk melakukan ini, Anda perlu mencelupkan kapas ke dalam cat dan mengoleskan titik-titik pada gambar, yang garisnya lebih sempit. digambar.
Bahan: 1. Penyeka kapas 2. Cat 3. Kertas 4. Toples air
Workshop untuk orang tua “Menggambar bersama” gambar yang tidak biasa
Memasukkan gambar
Disusun oleh: Irina Darievna Malanich, guru pendidikan tambahan
Lembaga Pendidikan Milik Negara Okrug Otonomi Khanty-Mansiysk - Ugra "Sekolah Nyagan - Sekolah Asrama untuk Siswa Penyandang Disabilitas"
Nyagan 2015
Target : menarik perhatian orang tua terhadap nilai kreativitas visual anak dan manfaat teknik menggambar nontradisional. Tugas: mengenalkan orang tua pada teknik menggambar non-tradisional; meningkatkan pemahaman tentang pentingnya mengembangkan kreativitas anak.
Orang tua yang terkasih!
Hari ini kita akan mengunjungi negara Kreativitas, mengenal tradisi negara ini dan ciri-cirinya. Seseorang akan memberi tahu kita semua yang diketahui, tetapi saya sangat berharap beberapa penemuan menunggu semua orang. Apakah semua orang menggambar saat kecil? Dan siapa yang terus menggambar sekarang?
Menggambar merupakan tahapan penting dalam perkembangan setiap orang. Kita semua menggambar di masa kanak-kanak: beberapa di album, beberapa dengan kapur di aspal, beberapa di kertas dinding atau linoleum. Aktivitas kreatif sangat penting untuk perkembangan dan pengasuhan anak. Produk kegiatan visual (gambar, kerajinan, dll) adalah gambaran realitas yang mencerminkan dunia batin anak, pengalaman emosionalnya, hubungan dengan dunia luar; dari gambar tersebut seseorang dapat menentukan keadaan kecerdasan, kinerjanya, itu tingkat perkembangan proses mental, dan suasana hati. Aktivitas kreatif dapat memainkan peran utama dalam perkembangan anak karena aksesibilitasnya. Bagaimana cara mengajar anak menggambar jika Anda tidak tahu cara melakukannya sendiri? Jangan terburu-buru untuk marah. Ada banyak teknik yang dapat digunakan untuk membuat karya orisinal, bahkan tanpa keahlian artistik. Baik Anda maupun anak Anda tidak hanya akan mendapatkan kesenangan dari kegiatan tersebut, tetapi juga banyak manfaat.
Jadi, mari belajar cara menggambar gambar yang tidak biasa dengan benda biasa!
Gambarlah tetesan air hujan dengan lem PVA dan gantung gambar secara vertikal hingga kering. saat lem mengering, tetesan transparan akan tertinggal di kertas, seperti hujan .
Lukisan jari
MENGGAMBAR DENGAN TELAPAK ANDA
GAMBAR DENGAN POKE
CETAK PARALOON
POKE BUSA (kecil)
BUSA POKE BESAR
Daun tanaman (pohon, bunga)
KOTAK PERTANDINGAN
SWIP KAPAS
KERTAS RUMPUT
colokan, garpu
TABUNG PLASTIK
Botol plastik
Tugas kita adalah membantu anak-anak membuka pintu ke dunia yang paling menakjubkan - dunia magis kreativitas anak-anak!
Lakukanlah , berfantasi!
Terima kasih atas perhatian Anda!
Vlada Saldakeeva
Konsultasi untuk orang tua “Bentuk gambar non-tradisional. “Jika tidak ada sikat di rumah”
Konsultasi untuk orang tua tentang bentuk gambar non-tradisional" Jika Anda tidak memiliki kuas di rumah"
Pusat konsultasi untuk orang tua"Jika Anda tidak memiliki kuas di rumah. " ()
Masa kanak-kanak prasekolah merupakan masa yang sangat penting dalam kehidupan anak. Pada usia inilah setiap anak menjadi penjelajah kecil, menemukan dunia asing dan menakjubkan di sekitarnya dengan kegembiraan dan kejutan. Semakin beragam aktivitas anak, maka semakin berhasil diversifikasi perkembangan anak, potensi potensi dan perwujudan kreativitasnya yang pertama terwujud. Itulah sebabnya salah satu jenis pekerjaan yang paling dekat dan mudah diakses dengan anak-anak di taman kanak-kanak adalah aktivitas visual, artistik, dan produktif, yang menciptakan kondisi untuk melibatkan anak dalam kreativitasnya sendiri, di mana terciptalah sesuatu yang indah dan tidak biasa. Hal ini perlu diajarkan selangkah demi selangkah, dari yang sederhana hingga yang rumit.
Seni visual membawa banyak kegembiraan bagi anak-anak prasekolah. Perlu untuk menggambar pada anak-anak pada tingkat genetik; menyalin dunia di sekitar mereka, mereka mempelajarinya. Biasanya, kelas di lembaga prasekolah seringkali direduksi hanya menjadi seperangkat materi visual standar dan metode tradisional untuk menyampaikan apa yang mereka terima informasi. Namun mengingat lompatan besar dalam perkembangan mental dan potensi generasi baru, hal tersebut belum cukup untuk mengembangkan kemampuan kreatif. Lagi pula, pada awalnya semua seni anak-anak tidak sampai pada kenyataan itu cat, tapi tentang apa dan dengan apa, dan anak-anak modern memiliki lebih dari cukup fantasi dan imajinasi. Tugas kita adalah mengajari anak-anak cara memanipulasi bahan dengan berbagai kualitas dan sifat, serta cara menggunakannya.
Menggambar bahan yang tidak biasa dan teknik orisinal memungkinkan anak-anak mengalami emosi positif yang tak terlupakan, seperti yang kita ketahui, ini adalah proses dan hasil dari kegiatan praktis, terutama kreativitas seni. Dari emosi seseorang dapat menilai apa yang menyenangkan, menarik, menyedihkan, mengkhawatirkan anak pada saat itu, apa yang menjadi ciri esensi, karakter, dan individualitasnya.
Kita sebagai orang dewasa perlu menumbuhkan rasa keindahan pada diri anak. Tergantung pada kita seberapa kaya atau miskinnya kehidupan rohaninya.
Menanamkan kecintaan terhadap seni rupa, membangkitkan minat menggambar mulai dari usia prasekolah awal, saya menggunakan cara penggambaran yang tidak konvensional. Ini gambar yang tidak biasa memberi anak-anak banyak emosi positif, mengungkapkan kemungkinan menggunakan objek yang mereka kenal sebagai bahan artistik, dan mengejutkan dengan ketidakpastiannya.
Cara yang tidak biasa gambar sangat memikat anak-anak, bahwa secara kiasan, api kreativitas yang nyata berkobar dalam kelompok, yang diakhiri dengan pameran gambar anak-anak.
Yang cara menggambar yang tidak konvensional digunakan di taman kanak-kanak kita? Blotografi, lukisan jari, garam, gelembung sabun, percikan, dll.
Cat Anda dapat melakukan apa saja dan sesuka Anda! Berbaring di lantai, di bawah meja, di atas meja... Di atas sepotong kayu, di atas koran... Beragamnya bahan menimbulkan tantangan baru dan memaksa Anda untuk selalu menciptakan sesuatu. Dan dari coretan dan coretan, pada akhirnya, alat tenun objek yang dapat dikenali adalah I. Kegembiraan yang tak terhapuskan dari kepuasan dari kenyataan bahwa "Saya melakukan ini - itu semua milik saya!"
Setelah belajar mengungkapkan perasaannya di atas kertas, anak mulai lebih memahami perasaan orang lain, belajar mengatasi rasa malu, takut akan menggambar, sebelum tidak terjadi apa-apa. Dia yakin itu akan berhasil dan akan menjadi indah.
Umumnya cat mungkin dimana saja dan dengan apa apa pun: mencetak dengan objek berbeda, membuat komposisi dengan lilin, sikat gigi, tangan, jari, lipstik, kaki... Berani, berkreasi! Dan kegembiraan akan datang kepada Anda - kegembiraan kreativitas, kejutan, dan persatuan dengan anak-anak Anda.
Tujuan utama kami bersama Anda adalah untuk mengajar orang yang sedang tumbuh untuk berpikir, berfantasi, berpikir dengan berani dan bebas, menunjukkan sepenuhnya kemampuan dan individualitasnya.
Tapi... - mungkin salah satu dari mereka akan berkata orang tua, - semua ini akan berguna bagi anak saya dalam hal ini, Jika dia ingin menjadi seorang seniman.
Izinkan saya menolak Anda, ibu dan ayah terkasih. Menggambar membantu anak mengatasi masalah psikologis, mengekspresikan dirinya dan visinya tentang dunia.
Tentu saja tidak semua orang bisa menjadi seniman. Ini adalah masalah bakat dan pilihan sadar. Tapi Anda tidak bisa menjadi seorang seniman, tapi mencintai dan memahami keindahan, memahami dunia kreativitas yang ajaib.
Serangkaian konsultasi untuk orang tua
tentang pengembangan kemampuan artistik anak prasekolah.
1.Konsultasi “Studio seni di rumah”
Orang tua yang terkasih!
Agar anak Anda dapat leluasa belajar di rumah dan menggunakan ilmu, keterampilan, dan kemampuan yang diperoleh di Taman Kanak-kanak, maka perlu dipersiapkan tempat kerja.
Sebuah meja yang sesuai dengan tinggi badan anak, ditutupi dengan kain minyak,
Di sisi kiri meja harus ada jendela atau lampu meja (saat menggambar, anak Anda harus melihat keseluruhan lembar secara keseluruhan, bayangan tidak boleh jatuh di atas kertas),
Pakaian kerja bisa berupa celemek atau baju ayah yang sudah tua,
Bahan dan alat seni:
Lembaran album, kertas Whatman atau kertas dinding
Kuas tupai atau kolinsky No. 2 dan No. 8-10
Toples air "Perak"
Pensil sederhana
Pensil warna
Penanda
Cat air madu, guas
Anda dapat membuat sendiri bahan untuk teknik menggambar non-tradisional atau menggunakan cara lain yang tersedia:
Sisir plastik bergigi dan sikat gigi.
Cabang-cabang pohon birch yang runcing (tumpukan).
Tabung minum (sedotan).
Stempel dapat berupa penghapus yang dipotong, segel busa (bunga, daun, bentuk geometris, dll), daun kering dan kancing juga cocok.
Penyeka kapas cocok sebagai penyeka.
Banyak hal bergantung pada partisipasi dan kreativitas Anda. Bantu anak Anda, ajari dia, kembangkan kemampuan artistiknya. Dan biarkan anak Anda menunjukkan kemampuannya dan berkembang bersama Anda.
Semoga sukses dalam kreativitas Anda!
2. Konsultasi “Pelajaran Menggambar”
Sejak awal, ketika seorang anak duduk untuk menggambar, perlu untuk mengajarinya duduk dengan benar: lurus, tanpa terlalu banyak membungkuk di atas meja, menggambar dengan tangan kanan, memegang selembar kertas dengan tangan kiri. Pada awalnya, instruksi verbal saja (“duduk tegak”) tidak cukup bagi bayi; ia masih belum tahu bagaimana mengendalikan tindakannya. Ia perlu dibantu untuk duduk dengan benar dan meletakkan tangannya dengan benar (kedua tangan hingga siku bertumpu di atas meja). Otot-otot anak masih sangat lemah, terutama otot ekstensor, sehingga ia akan segera mulai bersandar lebih rendah di atas meja, tangannya mungkin terjatuh, lupa memegang selembar kertas, dan ia perlu memperbaiki posisinya lagi.
Ini harus dilakukan dengan lembut, tanpa iritasi. Biasanya, satu pengingat lisan sudah cukup bagi sebagian besar anak di sesi berikutnya. Jika anak tidak dapat duduk dengan benar bahkan setelah diingatkan, Anda perlu memperbaiki punggung dan lengannya. Jika hal ini tidak dilakukan, ia mungkin mengembangkan kebiasaan duduk yang salah.
Kelelahan dan postur tubuh yang salah juga bisa disebabkan oleh anak yang duduk dalam satu posisi dalam waktu lama. Oleh karena itu, penting untuk memantau keragaman aktivitas mereka. Tidak perlu menunda menggambar lebih dari 15-20 menit. Sekalipun seorang anak sangat antusias, ia bosan dengan tindakan yang monoton dan kebutuhan untuk duduk dalam posisi yang sama. Anda perlu mengalihkan perhatian bayi, mengajaknya menonton sesuatu, pergi ke jendela atau mainan. Setelah istirahat sejenak, dia bisa kembali menggambar lagi.
Terkadang Anda bisa menggambar sambil berdiri, dan dalam hal ini Anda perlu memastikan bahwa bayi tidak menekuk punggungnya atau bersandar rendah ke arah seprai.
Jika seseorang yang dekat dengan Anda tahu cara membuat kerajinan, dia bisa membuat kuda-kuda kecil, di belakangnya anak kecil bisa melukis sambil berdiri. Menggambar dengan mudah menggunakan kuda-kuda, seluruh lembar kertas ada di depan mata Anda, gambar terlihat jelas, Anda dapat berdiri tegak tanpa membungkuk. Kuda-kuda tidak boleh digunakan untuk anak di bawah usia 2,5-3 tahun. Pada usia ini, lebih baik memberi anak bukan album, tetapi kertas terpisah. Lebih mudah bagi seorang anak untuk menggambarnya.
Sejak pelajaran pertama, sangat penting untuk mengajari anak Anda cara memegang spidol, kuas, atau pensil dengan benar: dengan tiga jari, ibu jari dan jari tengah, pegang di atas dengan jari telunjuk, pegang di tangan Anda. jari dan menggunakannya dengan benar. Penting untuk memastikan bahwa anak tidak menekan pensil terlalu erat dengan jari-jarinya, karena hal ini menyebabkan tangan menjadi terlalu tegang, gerakan menjadi kaku; jari-jari anak yang lemah mungkin tidak dapat memegang pensil, dan pensil akan rontok dari tangannya. Oleh karena itu, dalam mengajar anak Anda, Anda perlu memperhatikan bagaimana anak memegang pensil, kuas, spidol dan menggunakannya. Keterampilan ini dikembangkan dan dikonsolidasikan dengan sangat lambat. Lambat laun, tangan anak akan menjadi lebih kuat, dan cengkeraman yang benar akan terbentuk. Jika hal ini tidak diperhatikan, anak akan terus memegang pensil atau kuas di tangannya, dan ia tidak akan mengembangkan keterampilan yang benar dalam waktu yang lama.
Selain spidol, pensil, dan cat, Anda bisa memberikan krayon lilin dan pastel berwarna kepada anak Anda untuk menggambar di rumah. Bahan-bahan ini lembut dan memberikan garis bertekstur lebar yang bagus. Mereka cocok di atas kertas, dan anak senang menggambar bersamanya. Namun sebaiknya diberikan kepada anak-anak yang sudah sedikit menguasai menggambar, mengetahui cara memegang spidol yang benar, dan menggunakannya dengan baik.
Saat Anda menawarkan krayon atau pastel kepada anak Anda untuk menggambar, Anda harus memperingatkan dia bahwa tongkat berwarna sangat rapuh, harus digunakan dengan hati-hati dan tidak menekan kertas terlalu keras. Tongkat harus dipegang dengan cara yang sama seperti pensil, dengan tiga jari, tidak dekat dengan ujung gambar. Setelah menggambar dengan kapur, Anda harus memasukkannya ke dalam kotak pada tempatnya, jangan meletakkannya di atas meja - bisa jatuh dan pecah. Krayon, pastel, pensil - segala sesuatu yang digunakan anak-anak untuk menggambar tidak boleh dibuang.
Selain menggambar di atas kertas, ada gunanya juga membiarkan anak menggambar dengan tongkat di pasir, di tanah, dengan kapur di papan tulis, di aspal. Semua ini melatih tangan dan mata anak-anak, mendorong pengembangan kontrol visual terhadap gerakan, memperkuat gerakan menggambar, dan membuat mereka lebih percaya diri dan berani. Gambar seperti itu juga mengembangkan imajinasi anak: berulang kali ia mengalami apa yang dilihatnya, mencoba menerjemahkannya ke dalam sebuah gambar, dan setiap kali hasilnya berbeda. Oleh karena itu, bila memungkinkan, Anda perlu mendorong kegiatan seperti itu, membeli sekotak krayon warna-warni, dan membawa tongkat yang agak runcing, tidak terlalu tebal, dengan panjang minimal 20 cm untuk berjalan-jalan.
Tentu saja bayi masih belum bisa mengendalikan tangannya. Keterampilan ini hanya dikembangkan secara bertahap dalam proses menggambar. Dia bisa melampaui lembaran itu dan menggambar garis di atas meja. Tidak perlu marah padanya. Dan agar anak tidak merusak meja, Anda bisa meletakkan kain minyak atau selembar karton yang lebih besar (daripada lembar gambar) selama ini, ingatkan dia untuk tidak terlalu banyak melambaikan tangan, jangan melampaui lembaran kertas. . Pada masa menggambar ini, anak dapat diberikan kertas tulis biasa, bahkan kertas kado, tetapi tidak diremas, dipotong rapi. Kertasnya harus berbeda: persegi panjang, lingkaran, strip, dll.
Untuk menggambar dengan pensil, lebih baik memberi daun kecil. Garis pensil tipis akan hilang pada selembar kertas besar. Jika anak mengisi lembaran itu dengan gambar, Anda dapat menawarkannya gambar lain. Untuk menggambar dengan cat, spidol, dan krayon lilin berwarna, diperlukan lembaran yang lebih besar.
Dianjurkan untuk menandatangani tanggal penyelesaian gambar. Ini mungkin berguna jika Anda perlu melacak bagaimana anak Anda menguasai menggambar. Penting untuk mengajari anak-anak menggunakan kertas dengan hati-hati: jangan kusut, jangan sobek, dan setelah menggambar, letakkan di tempat tertentu.
3.Konsultasi tentang topik tersebut
"Aplikasi ini membantu anak berkembang."
Orang tua yang terkasih!
Apakah anak Anda sudah dewasa? Apakah usianya sudah lebih dari dua tahun? Apakah Anda melihat bagaimana dia berubah, menjadi dewasa, lebih bijaksana? Dan Anda pasti senang karenanya. Bagaimanapun, ini adalah pahala Anda!
Apakah Anda sering jalan-jalan, ngobrol, bermain dengannya? Bayi Anda mungkin punya mainan favorit: boneka beruang, kelinci, mobil angin, boneka cantik? Namun terkadang Anda memperhatikan bahwa mainan tidak memikat hati anak Anda? Apalagi dia menjadi mudah tersinggung, mulai berubah-ubah, dan tidak menuruti Anda?
Mungkin ada beberapa alasan untuk perilaku ini.
Namun salah satunya adalah anak pada usia ini memiliki aktivitas kognitif yang luar biasa. Dan karena karakteristik usianya, ia tidak bisa lagi membatasi dirinya pada mainan, benda, dan tindakan dengannya. Ia, seperti udara, membutuhkan aktivitas lain.
Yang? Penelitian jangka panjang yang dilakukan para ilmuwan dalam beberapa tahun terakhir telah membuktikan bahwa anak-anak di tahun-tahun pertama kehidupannya sudah mampu belajar sejak dini. Dan ini dijelaskan oleh fakta bahwa anak-anak ini memiliki banyak apa yang disebut bidang kosong di korteks serebral, sehingga melalui pengaruh yang ditargetkan secara khusus, hasil yang sangat tinggi dan pembentukan fungsi otak tertentu dapat dicapai lebih awal.
Pertama-tama, dianjurkan untuk mengembangkan kemampuan seperti reproduksi, kemampuan melihat, membandingkan, membedakan, membedakan. Permainan dan latihan dengan bentuk datar dan plot yang sudah jadi akan membantu Anda mengatasi tugas ini. Kita berbicara tentang gambar siluet biasa dari objek yang digunakan dalam aplikasi. Seperti yang Anda pahami, kita harus memulai dengan yang paling sederhana.
Kami menyarankan Anda mengambil karton atau kertas berwarna dan gunting. Gunting berbagai bentuk dan gambar: lingkaran, oval, daun berbagai bentuk, apel, pir, mobil, binatang. Setelah materi siap, Anda bisa mulai belajar. Namun sebelumnya, ajaklah anak Anda untuk meregangkan telapak tangan dan jarinya. Permainan berikut dapat membantu Anda di sini.
1. "Percikan lucu" - menggoyangkan dan mengendurkan tangan dengan ritme berbeda, menirukan percikan tetesan air.
2. "Jari mengetuk" - mengetukkan jari secara bersamaan atau satu per satu pada permukaan keras apa pun.
3. "Cari tahu subjeknya" - anak diminta menggunakan jarinya untuk “menebak” benda, mainan dengan detail yang jelas.
4. "Jari menyapa" - ujung ibu jari tangan kanan menyentuh ujung jari telunjuk, tengah, manis, dan kelingking secara bergantian.
5. "Serangga yang tergesa-gesa" - jari-jari bergerak cepat di sepanjang permukaan meja.
5. "Murai - Belobok" - teks lagu anak-anak terkenal disertai dengan gerakan jari. Latihan-latihan ini mengembangkan otot-otot halus jari dan menciptakan suasana hati yang baik.
Selanjutnya, ajaklah anak Anda untuk bermain bersama "Gambar ajaib" . Namun syarat yang sangat diperlukan adalah Anda dan anak Anda harus dalam suasana hati yang baik. Saya memberi perhatian Anda beberapa opsi untuk memainkan "Gambar Ajaib".
"Bantu apel menemukan belahan jiwanya."
Permainan ini akan mengajarkan anak untuk merakit keseluruhan dari bagian-bagian, menghubungkan bagian-bagian satu sama lain, dan akan membantu menjadi lebih terarah dan gigih. Bahan: siluet apel dipotong dari karton warna-warni dan dipotong menjadi dua bagian, berbeda satu sama lain dalam konfigurasi, ukuran, warna. Anda mencampur semua bagiannya, dan meminta anak tersebut membuat apel utuh dari bagiannya. Begitu anak belajar mencapai hasil positif, Anda bisa mengganti materinya. Ini bisa berupa gambar datar rumah, sarung tangan, dedaunan, dll.
"Balon dengan tali."
Game ini akan mengajari Anda cara menempelkan bagian-bagian satu sama lain dan meningkatkan akurasi gerakan tangan Anda. Bahan: bola oval dan bulat warna-warni yang dipotong dari karton dengan warna kuning, hijau, merah, biru dalam berbagai ukuran; kartu dengan benang terpaku dengan warna yang sesuai. Anak diminta untuk “mengikat” bola ke tali - pertama-tama tempelkan satu sama lain, lalu rekatkan dengan bantuan Anda. Nanti Anda bisa “mengikat” tali ke mobil, karet gelang ke sarung tangan, dll.
Bersamaan dengan permainan ini atau nanti, Anda dapat mengajari anak melakukan latihan berdasarkan alam, dengan kata lain bekerja dengan model. "Gambar Ajaib" akan membantu kita dalam hal ini.
"Temukan adik perempuanmu."
Permainan ini mendorong pengembangan persepsi visual, serta kemampuan menganalisis pola tertentu. Mengembangkan perhatian dan kesewenang-wenangan tindakan. Bahan: beberapa gambar datar piramida dengan berbagai bentuk dan konfigurasi. Setiap piramida ada dalam rangkap dua. Sebuah piramida diletakkan di depan anak itu. Sisanya ada di meja, termasuk duplikat sampelnya. Anak tersebut diminta untuk menemukan seseorang yang seperti “saudara perempuannya”. Dengan cara yang sama, Anda dapat mencari permadani, mobil, gelas, rumah, dll.
Seperti yang Anda lihat, ini adalah latihan sederhana. Dan anak tersebut mampu mengatasinya, jika tidak sekarang, maka nanti. Dan bukan dengan partisipasi Anda, tetapi entah bagaimana sepenuhnya independen dari Anda. Lagi pula, ada permainan pabrik "Kumpulkan gambar" atau "Kubus ajaib".
Namun ingat, semakin cepat Anda mulai bermain dengan anak Anda dengan bentuk yang sudah jadi, semakin besar peluang anak untuk memiliki tujuan, semakin cepat anak belajar menyadari tindakannya, semakin cepat pula kemauan dan koordinasi gerakan tangannya. meningkat, dan otot-otot halus jari-jarinya akan berkembang.
Semoga sukses untuk Anda dan bayi Anda!
