Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

1.1. Acest standard educațional de stat federal educatie inalta(în continuare - FGOS VO) este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea profesională de bază programe educaționaleînvăţământ superior - programe de licenţă în direcţia de pregătire 12.03.01 Confecţionarea instrumentelor (în continuare, respectiv, programul de licenţă, direcţia de pregătire).

1.2. Obținerea unei educații în cadrul programului de licență este permisă numai în organizare educaţională studii superioare (denumite în continuare - Organizația).

1.3. Pregătirea în cadrul programului de licență în Organizație se poate desfășura în forme full-time, part-time și part-time.

1.4. Conținutul învățământului superior în direcția pregătirii este determinat de programul de licență, elaborat și aprobat de Organizație în mod independent. La elaborarea unui program de licență, Organizația formează cerințe pentru rezultatele dezvoltării acestuia sub forma competențelor profesionale și profesionale universale, generale ale absolvenților (denumite în continuare competențe).

Organizația elaborează un program de licență în conformitate cu Standardul educațional de stat federal al învățământului superior, ținând cont de programul educațional de bază exemplar corespunzător inclus în registrul de programe educaționale de bază exemplare (în continuare - VET).

1.5. La implementarea unui program de licență, Organizația are dreptul de a utiliza tehnologii de învățare electronică, învățământ la distanță.

E-learning, tehnologii de învățare la distanță utilizate în predarea persoanelor cu dizabilități și a persoanelor cu dizabilități sănătatea (denumite în continuare persoane cu handicap și persoane cu dizabilități), ar trebui să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

Implementarea programului de licență folosind exclusiv tehnologii e-learning, de învățare la distanță nu este permisă.

1.6. Implementarea programului de licență se realizează de către Organizație atât în ​​mod independent, cât și prin formularul de rețea.

1.7. Programul de licență este implementat în limba de stat a Federației Ruse, dacă nu se specifică altfel de către autoritățile locale. regulament Organizații.

1.8. Termenul pentru obținerea educației în cadrul programului de licență (indiferent de tehnologiile educaționale utilizate):

învățământul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele oferite după promovarea certificării finale de stat, este de 4 ani;

în formele de studii cu frecvenţă redusă sau cu frecvenţă redusă, se majorează cu cel puţin 6 luni şi cu cel mult 1 an în comparaţie cu perioada de primire a învăţământului în formă de studiu cu normă întreagă;

la studiile conform unui curriculum individual pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi majorată la cererea acestora cu cel mult 1 an față de perioada de studii stabilită pentru forma corespunzătoare de învățământ.

1.9. Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - c.u.) indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind formularul de rețea, implementarea programului de licență conform curriculum-ului individual.

Volumul programului de licență, implementat într-unul an academic, nu este mai mare de 70 c.u. indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind formularul de rețea, implementarea programului de licență conform curriculum-ului individual (excluzând învățarea accelerată), și cu învățarea accelerată - nu mai mult de 80 u.c.

1.10. Organizația determină în mod independent, în intervalul de timp și domeniul de aplicare stabilit de clauzele 1.8 și 1.9 din Standardul educațional de stat federal pentru învățământul superior:

termenul pentru obținerea educației în cadrul unui program de licență în forme de studiu cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, precum și pe un curriculum individual, inclusiv cu învățare accelerată;

volumul programului de licență implementat într-un an universitar.

1.11. Zone activitate profesionalăși (sau) sfere de activitate profesională în care absolvenții care au stăpânit programul de licență (denumite în continuare - absolvenți) pot desfășura activități profesionale:

29 Productia de echipamente electrice, echipamente electronice si optice (in domeniul proiectarii, constructiei, pregatirii tehnologice si suportului pentru productia de echipamente electronice si dispozitive si complexe optoelectronice);

40 Tipuri de activitate profesională end-to-end în industrie (în domeniul producției, controlului tehnic, service post-vânzare și service sisteme și dispozitive tehnice);

domeniul instrumentației științifice și analitice.

Absolvenții pot desfășura activități profesionale în alte domenii de activitate profesională și (sau) domenii de activitate profesională, cu condiția ca nivelul lor de studii și competențele dobândite să corespundă cerințelor de calificare a salariaților.

1.12. Ca parte a dezvoltării programului de licență, absolvenții se pot pregăti pentru rezolvarea problemelor activității profesionale de următoarele tipuri:

proiectare și inginerie;

producție și tehnologică.

1.13. La elaborarea unui program de licență, Organizația stabilește focusul (profilul) programului de licență, care corespunde direcției de pregătire în general, sau precizează conținutul programului de licență în direcția de pregătire prin focalizarea acestuia pe:

domeniul(ele) de activitate profesională și (sau) sfera(ele) de activitate profesională a absolvenților;

tip (tipuri) de sarcini și sarcini de activitate profesională a absolvenților;

dacă este cazul - la obiectele de activitate profesională ale absolvenţilor sau domeniul (ariile) de cunoaştere.

1.14. Programul de licență care conține informații care constituie secret de stat este elaborat și implementat în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și alte acte normative de reglementare în domeniul protejării secretului de stat.

2.1. Structura programului de licență include următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”;

Blocul 2 „Exersare”;

Blocul 3 „Certificare finală de stat”.

Structura programului de licență		Volumul programului de licență și blocurile acestuia în h.s.
	Discipline (module)	nu mai puțin de 160
	Practică	nu mai puțin de 20
	Certificare finală de stat
Domeniul programului de licență

2.2. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în filosofie, istorie (istoria Rusiei, istorie generală), limbă străină, siguranța vieții în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

2.3. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în cultură fizică și sport:

în cantitate de minim 2 c.u. în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”;

în valoare de cel puțin 328 de ore academice, care sunt obligatorii pentru învățare, nu se traduc în c.u. și nu sunt incluse în sfera programului de licență, în cadrul disciplinelor opționale (module) din învățământul cu normă întreagă.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de Organizație. Pentru persoanele cu dizabilităţi şi persoanele cu dizabilităţi, Organizaţia stabileşte o procedură specială de însuşire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică şi sport, ţinând cont de starea lor de sănătate.

2.4. Blocul 2 „Practică” include practica educațională și industrială (denumite în continuare împreună - practici).

Tipuri de antrenament:

practica de familiarizare;

munca de cercetare (obținerea competențelor primare în munca de cercetare).

Tipuri de practica industriala:

practica de proiectare;

producție și tehnologică;

practica operațională;

muncă de cercetare.

2.6. Organizare:

selectează unul sau mai multe tipuri de practici educaționale și unul sau mai multe tipuri de practici industriale din lista specificată la paragraful 2.4 din Standardul educațional de stat federal al învățământului superior;

are dreptul de a stabili un tip (tipuri) suplimentare de practică educațională și (sau) industrială;

stabilește sfera fiecărui tip de practică.

2.7. Blocul 3 „Atestarea finală de stat” include:

pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă Organizația a inclus examenul de stat în certificarea finală de stat);

pregătirea pentru procedura de apărare și apărarea lucrării de calificare finală.

2.8. La dezvoltarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module) și discipline opționale (module).

Disciplinele opționale (modulele) nu sunt incluse în domeniul de aplicare al programului de licență.

2.9. În cadrul programului de licență se disting o parte obligatorie și o parte formată din participanți la relații educaționale.

Partea obligatorie a programului de licență include discipline (module) și practici care asigură formarea competențelor profesionale generale, precum și competențe profesionale stabilite de VET ca obligatorii (dacă există).

Partea obligatorie a programului de licență include, inclusiv:

disciplinele (modulele) specificate în clauza 2.2 din Standardul educațional de stat federal al învățământului superior;

discipline (module) de cultură fizică și sport, implementate în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

Disciplinele (modulele) și practicile care asigură formarea competențelor universale pot fi incluse în partea obligatorie a programului de licență și în partea formată de participanții la relațiile educaționale.

Volumul părții obligatorii, excluzând volumul certificării finale de stat, trebuie să fie de cel puțin 40 la sută din volumul total al programului de licență.

2.10. Implementarea unei părți (părți) a programului educațional și a certificării finale de stat, în cadrul căreia (căreia) studenții sunt informați cu privire la informații cu acces limitat și (sau) modele secrete de arme, echipamente militare și componente ale acestora sunt utilizate în scopuri educaționale. scopuri, nu este permisă cu utilizarea e-learning, tehnologii de învățare la distanță.

2.11. Organizația ar trebui să ofere persoanelor cu dizabilități și persoanelor cu dizabilități (la cererea acestora) posibilitatea de a studia în cadrul unui program de licență, ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale și, dacă este necesar, asigurând corectarea tulburărilor de dezvoltare și sociale. adaptarea acestor persoane.

3.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și fi format competențele stabilite de programul de licență.

3.2. Un program de licență ar trebui să stabilească următoarele competențe universale:

	Codul și denumirea competenței universale a absolventului
Sisteme și gândire critică	Marea Britanie-1. Capabil să caute, să analizeze critic și să sintetizeze informații, să aplice o abordare sistematică pentru rezolvarea sarcinilor atribuite
Dezvoltarea si implementarea proiectelor	Marea Britanie-2. Capabil să determine gama de sarcini în cadrul obiectivului stabilit și să aleagă cele mai bune modalități de rezolvare a acestora, pe baza normelor legale actuale, a resurselor disponibile și a restricțiilor
Munca în echipă și Leadership	Marea Britanie-3. Este capabil să desfășoare interacțiune socială și să își îndeplinească rolul în echipă
Comunicare	Marea Britanie-4. Capabil să realizeze comunicare de afaceri în forme orale și scrise în limba de stat a Federației Ruse și în limbile străine
Interacțiune interculturală	UK-5. Capabil să perceapă diversitatea interculturală a societății în contexte socio-istorice, etice și filozofice
Auto-organizare și auto-dezvoltare (inclusiv menținerea sănătății)	Marea Britanie-6. Capabil să-și gestioneze timpul, să construiască și să implementeze o traiectorie de auto-dezvoltare bazată pe principiile educației de-a lungul vieții
	Marea Britanie-7. Capabil să mențină un nivel adecvat de condiție fizică pentru a asigura o activitate socială și profesională cu drepturi depline
Siguranța vieții	Marea Britanie-8. Capabil să creeze și să mențină condiții de viață sigure, inclusiv în caz de urgență

3.3. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe profesionale generale:

	Codul și denumirea competenței profesionale generale a absolventului
Analiza si proiectarea ingineriei	OPK-1. Capabil să aplice cunoștințele de științe naturale și de inginerie generală, metode de analiză și modelare matematică în activități de inginerie legate de proiectare și construcție, tehnologii de producție pentru dispozitive și complexe multifuncționale
	OPK-2. Capabil să desfășoare activități profesionale, ținând cont de restricțiile economice, de mediu, sociale, intelectuale, juridice și de altă natură, în toate etapele ciclului de viață al obiectelor și proceselor tehnice
Cercetare științifică	OPK-3. Capabil să efectueze cercetări și măsurători experimentale, să prelucreze și să prezinte datele obținute, ținând cont de specificul metodelor și mijloacelor de măsurători tehnice în fabricarea instrumentelor
Utilizarea tehnologiei informației	OPK-4. Capabil să utilizeze tehnologiile informaționale moderne și software-ul la rezolvarea problemelor activității profesionale, respectând cerințele de securitate a informațiilor
Elaborarea documentatiei tehnice	OPK-5. Capacitate de a participa la dezvoltarea documentației de text, proiectare și inginerie în conformitate cu cerințele de reglementare

3.4. Competențele profesionale stabilite prin programul de licență se formează pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize a cerințelor pentru competențe profesionale impuse absolvenților. pe piața muncii, generalizarea experienței interne și externe, consultări cu angajatori de top, asociații patronale ale industriei în care sunt solicitați absolvenți și alte surse (denumite în continuare alte cerințe pentru absolvenți).

3.5. În definirea competențelor profesionale stabilite prin programul de licență, Organizația:

include în programul de licență toate competențele profesionale obligatorii (dacă există);

include una sau mai multe competențe profesionale determinate independent, pe baza direcției (profilului) programului de licență, pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize a alte cerințe pentru absolvenți (Organizația are dreptul de a nu include competențe profesionale determinate independent, în prezența competențelor profesionale obligatorii, precum și în cazul includerii competențelor profesionale recomandate în programul de licență).

La determinarea competențelor profesionale pe baza standardelor profesionale, Organizația selectează standarde profesionale care corespund activităților profesionale ale absolvenților dintre cele specificate în anexa la Standardul educațional de stat federal al învățământului superior și (sau) alte standarde profesionale care corespund cu activitățile profesionale ale absolvenților din registrul standardelor profesionale (lista activităților profesionale) , postată pe site-ul de specialitate al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse „Standarde profesionale” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (în funcție de disponibilitatea standardelor profesionale relevante).

Din fiecare standard profesional selectat, Organizația identifică unul sau mai multe generalizate functii de munca(în continuare - OTF), corespunzătoare activității profesionale a absolvenților, pe baza nivelului de calificare stabilit prin standardul profesional pentru OTF și a cerințelor secțiunii „Cerințe pentru educație și formare”. OTF poate fi selectat integral sau parțial.

3.6. Setul de competențe stabilit de programul de licență trebuie să asigure capacitatea absolventului de a desfășura activități profesionale în cel puțin un domeniu de activitate profesională și (sau) domeniul de activitate profesională, stabilit în conformitate cu paragraful 1.11 din Legea federală. Standardul educațional de stat al învățământului superior și să rezolve problemele activității profesionale de cel puțin un tip, stabilit în conformitate cu paragraful 1.12 din Standardul educațional de stat federal al învățământului superior.

3.7. Organizația stabilește indicatori de realizare a competențelor în programul de licență:

competențe profesionale universale, generale și, dacă sunt disponibile, profesionale obligatorii - în conformitate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți de VET;

3.8. Organizația planifică în mod independent rezultatele învățării în discipline (module) și practici, care să fie corelate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți în programul de licență.

Totalitatea rezultatelor învățării planificate în discipline (module) și practici ar trebui să asigure formarea tuturor competențelor stabilite de programul de licență la absolvent.

4.1. Cerințele pentru condițiile de implementare a programului de licență includ cerințe la nivel de sistem, cerințe pentru suport material și tehnic și educațional și metodologic, cerințe pentru personal și condiții financiare pentru implementarea programului de licență, precum și cerințe pentru aplicația mecanisme de evaluare a calității activităților educaționale și de pregătire a studenților pentru programul de licență.

4.2.1. Organizația trebuie să dispună, în baza dreptului de proprietate sau a altui temei legal, suportul material și tehnic al activităților educaționale (localuri și echipamente) pentru implementarea programului de licență în Blocul 1 „Discipline (module)” și Blocul 3 „Final de stat”. certificare” în conformitate cu curriculumul.

4.2.2. Fiecare student pe toată perioada de studii trebuie să aibă acces individual nelimitat la mediul informatic și educațional electronic al Organizației din orice punct în care există acces la rețeaua de informare și telecomunicații „Internet” (denumit în continuare „Internet”), ca și pe teritoriul Organizației și în afara acestuia. Condițiile de funcționare a mediului informatic și educațional electronic pot fi create folosind resursele altor organizații.

Informațiile electronice și mediul educațional al Organizației ar trebui să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații educaționale electronice și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici;

formarea unui portofoliu electronic al unui student, inclusiv păstrarea lucrărilor sale și a notelor la aceste lucrări.

În cazul implementării unui program de licență folosind e-learning, tehnologii educaționale la distanță, mediul electronic de informare și educație al Organizației trebuie să ofere suplimentar:

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

desfășurarea de sesiuni de formare, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută cu utilizarea tehnologiilor de învățământ e-learning, la distanță;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin Internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și întrețin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

4.2.3. La implementarea unui program de licență într-o formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență ar trebui să fie asigurate de un set de resurse de suport material, tehnic și educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență în rețea. formă.

4.3.1. Localul ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea sesiunilor de pregătire prevăzute de programul de licență, dotate cu echipamente și suporturi tehnice didactice, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module).

Locurile pentru munca independentă a studenților ar trebui să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al Organizației.

Este permisă înlocuirea echipamentului cu omologii săi virtuali.

4.3.2. Organizația trebuie să fie prevăzută cu setul necesar de software licențiat și liber, inclusiv producția internă (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării dacă este necesar).

4.3.3. La utilizarea publicațiilor tipărite în procesul de învățământ, fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 0,25 exemplare din fiecare dintre publicațiile specificate în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor), practicilor, per student din rândul persoanelor simultan. stăpânirea disciplinei (modulul) corespunzătoare în curs de practică relevantă.

4.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, a tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării (dacă este necesar)...

4.3.5. Studenților din rândul persoanelor cu dizabilități și al persoanelor cu dizabilități trebuie să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor sănătății lor.

4.4.1. Implementarea programului de licență este asigurată de personalul didactic al Organizației, precum și de persoanele implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții.

4.4.2. Calificările personalului didactic al Organizației trebuie să îndeplinească cerințele de calificare specificate în cărți de referință pentru calificareși/sau standarde profesionale (dacă există).

4.4.3. Cel puțin 70 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență, și al persoanelor implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite reduse la valori întregi ) trebuie să conducă științifice, educaționale și metodologice și (sau ) munca practica corespunzător profilului disciplinei (modulului) predate.

4.4.4. Cel puțin 5 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență, și persoane implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite reduse la valori întregi ) trebuie să fie manageri și (sau) angajați ai altor organizații care desfășoară activități de muncă într-un domeniu profesional, corespunzătoare activității profesionale pentru care se pregătesc absolvenții (să aibă o vechime de muncă de cel puțin 3 ani în acest domeniu profesional).

4.4.5. Cel puțin 60 la sută din numărul personalului didactic al Organizației și al persoanelor implicate în activitățile educaționale ale Organizației în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite reduse la valori întregi) trebuie să aibă o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică obținută). într-un stat străin și recunoscut în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic obținut într-un stat străin și recunoscut în Federația Rusă).

4.5.1. Securitate financiara implementarea programului de licență trebuie efectuată într-o sumă nu mai mică decât valorile standardelor de bază de costuri pentru furnizarea de servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior - programele de licență și valorile de coeficienți de corecție la standardele de bază ale costurilor determinate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

4.6.1. Calitatea activităților educaționale și de formare a studenților din cadrul programului de licență este determinată în cadrul sistemului de evaluare internă, precum și al sistemului de evaluare externă, la care Organizația participă în mod voluntar.

4.6.2. Pentru a îmbunătăți programul de licență, Organizația, atunci când efectuează o evaluare internă periodică a calității activităților educaționale și de formare a studenților pentru programul de licență, implică angajatorii și (sau) asociațiile acestora, alte persoane juridice și (sau) indivizii, inclusiv personalul didactic al Organizației.

În cadrul sistemului intern de evaluare a calității activităților educaționale din cadrul programului de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a evalua condițiile, conținutul, organizarea și calitatea procesului de învățământ în ansamblu și a disciplinelor (modulelor) și practicilor individuale.

4.6.3. Evaluarea externă a calității activităților educaționale din cadrul programului de licență în cadrul procedurii de acreditare de stat se efectuează pentru a confirma conformitatea activităților educaționale din cadrul programului de licență cu cerințele Standardului de învățământ superior de stat federal, luând ținând cont de VET-ul corespunzător.

4.6.4. Evaluarea externă a calității activităților educaționale și de formare a studenților din cadrul unui program de licență poate fi efectuată în cadrul acreditării profesionale și publice efectuate de angajatori, asociațiile acestora, precum și de organizații autorizate de aceștia, inclusiv organizații străine, sau naționale autorizate. organizațiilor profesionale și publice care fac parte din structuri internaționale, în vederea recunoașterii calității și nivelului de pregătire a absolvenților care îndeplinesc cerințele standardelor profesionale (dacă există), cerințele pieței muncii pentru specialiștii de profilul corespunzător.

Aplicație

către statul federal

standard educațional superior

educatie - licenta in

pregătire 12.03.01 Instrumentare,

aprobat prin ordin al ministerului

educația și știința Federației Ruse

Standard profesional „Specialist în organizarea de servicii și servicii post-vânzare”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 31 octombrie 2014 N 864n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la data de 31 octombrie 2014). 24 noiembrie 2014, înregistrare N 34867)

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal al Învățământului Superior în direcția de pregătire 03/12/01 Realizarea instrumentelor (în continuare, respectiv - programul de licență, direcția de pregătire).

Aprobat de standardul educațional de stat federal al învățământului superior în domeniul formării 12 .03.01 Confecţionarea instrumentelor(în continuare, respectiv - program de licență, direcția de pregătire).

Fișierul cu textul standardului se află în secțiunea site

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 3 septembrie 2015 N 959
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în direcția pregătirii 03/12/01 Instrumentare (nivel de licență)”

În conformitate cu subparagraful 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898) și paragraful 17 din Regulile pentru dezvoltarea, aprobarea standardelor educaționale ale statului federal și modificările acestora, aprobate prin decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), dispun:

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - cu), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind formularul de rețea, implementarea programului de licență conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

Învățământul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul programului de licență cu normă întreagă, implementat într-un an universitar, este de 60 c.u .;

În formele de învățământ cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an în comparație cu perioada de primire a studiilor în învățământul cu frecvență. Volumul unui program de licență într-un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă și cu fracțiune de normă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 u.c.;

Atunci când se studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform plan individual persoanele cu dizabilități pot fi majorate la cererea acestora cu cel mult 1 an în comparație cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de studiu. Volumul unui program de licență pe un an universitar la studii după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate depăși 75 c.u.

Termenul specific de obținere a studiilor și volumul programului de licență, implementat într-un an universitar, în formă de studiu cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

Atunci când predau persoanele cu dizabilități, tehnologiile de învățare electronică și de învățare la distanță ar trebui să ofere posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

Cercetare, dezvoltare și tehnologie care vizează crearea și funcționarea dispozitivelor destinate să primească, să înregistreze și să prelucreze informații despre mediu, obiecte tehnice și biologice;

Pregătirea și organizarea producției de dispozitive și sisteme destinate să primească, să înregistreze și să prelucreze informații despre mediu, obiecte tehnice și biologice, materiale pentru realizarea acestora.

Metode electromecanice, magnetice, electromagnetice, optice, termofizice, acustice si acusto-optice;

Instrumente, complexe și componente hardware;

Software și tehnologii informaționale și de măsurare în fabricarea instrumentelor;

Tehnologii de fabricație pentru materiale, elemente, dispozitive și sisteme; organizarea muncii echipelor de producție;

Planificarea lucrărilor de proiectare și inginerie-tehnologie și controlul realizării acestora;

Echipament tehnic și organizare a locurilor de muncă;

Implementarea controlului tehnic și participarea la managementul producției de produse de instrumentare.

Cercetare;

Proiectare și inginerie;

Productie si tehnologic;

Organizațional și managerial;

Instalarea și punerea în funcțiune;

Service si operational.

La elaborarea și implementarea unui program de licență, o organizație se concentrează pe un anumit tip (tipuri) de activitate profesională pentru care (care) absolventul se pregătește, în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipurile de activități educaționale și de cerințele pentru rezultatele însușirii programului educațional:

Axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (în continuare - programul academic de licență);

Orientat către un tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență aplicat).

Analiza sarcinii de cercetare stabilite în domeniul instrumentării;

Modelarea matematică a proceselor și obiectelor pe baza pachetelor standard de proiectare și cercetare asistată de computer, dezvoltarea programelor și a blocurilor individuale ale acestora, depanarea și reglarea acestora pentru rezolvarea problemelor de instrumentare;

Măsurători (piese, ansambluri și sisteme mecanice, optice, optoelectronice);

Studiul diferitelor obiecte după o metodă dată;

Compilarea descrierilor cercetărilor în curs și proiectelor în curs de dezvoltare;

Punerea în funcțiune, reglarea, alinierea și testarea pilot a dispozitivelor și sistemelor;

Analiza sarcinii de decor în domeniul instrumentației;

Participarea la elaborarea schemelor funcționale și structurale la nivelul nodurilor și elementelor echipamentelor conform cerințelor tehnice specificate;

Calcul, proiectarea și construcția în conformitate cu termenii de referință pentru sisteme tipice, dispozitive, piese și ansambluri la nivel de schemă și elemente folosind instrumente standard de proiectare asistată de calculator;

Efectuarea calculelor de proiectare și a studiilor preliminare de fezabilitate a proiectelor;

Elaborarea și pregătirea anumitor tipuri de documentație tehnică pentru proiecte, elementele acestora și unitățile de asamblare, inclusiv specificații tehnice, descrieri, instrucțiuni și alte documente;

Participarea la instalarea, asamblarea (alinierea), testarea si punerea in functiune a prototipurilor de echipamente;

Elaborarea specificațiilor tehnice pentru proiectarea ansamblurilor de dispozitive, echipamente și unelte speciale furnizate de tehnologie;

Evaluarea fabricabilității și controlul tehnologic al soluțiilor de proiectare de complexitate simplă și medie, dezvoltarea proceselor standard de fabricație, asamblarea, reglarea și controlul parametrilor pieselor, ansamblurilor și sistemelor mecanice, optice, optoelectronice;

Participarea la lucrările de reglare fină și dezvoltare a proceselor tehnice în cursul pregătirii tehnologice a producției de instrumente;

Organizarea inspecției de intrare a materialelor și componentelor;

Implementarea proceselor de productie, suport metrologic si control al calitatii sistemelor, dispozitivelor, pieselor, elementelor si acoperirilor in diverse scopuri;

Calculul ratelor de producție, standardele tehnologice pentru consumul de materiale, semifabricate, unelte, alegerea echipamentelor standard, o evaluare preliminară a eficienței economice a proceselor tehnologice;

Participarea la organizarea muncii echipelor de productie; elaborarea planurilor pentru anumite tipuri de proiectare și proiectare și lucrări tehnologice și controlul implementării acestora, inclusiv furnizarea de servicii relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare;

Găsirea soluțiilor optime pentru realizarea anumitor tipuri de produse de instrumentare, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termeni de execuție, competitivitate și siguranță a vieții, precum și siguranța mediului;

Stabilirea ordinii de lucru și organizarea traseelor ​​de trecere tehnologică a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în procesul de fabricație a acestora;

Cazare echipamente tehnologice, dotarea tehnică și organizarea locurilor de muncă, calculul capacităților de producție și încărcarea utilajelor conform metodelor și standardelor în vigoare;

Implementarea controlului tehnic și participarea la managementul calității producției de produse de instrumentare, inclusiv implementarea sistemelor de management al calității;

Controlul asupra conformității proiectelor dezvoltate și a documentației tehnice cu standardele, specificațiile și alte documente de reglementare;

Participarea la verificarea, punerea în funcțiune, reglarea și evaluarea stării echipamentelor și configurarea instrumentelor software utilizate pentru dezvoltarea, producerea și reglarea dispozitivelor;

Participarea la instalarea, punerea în funcțiune, testarea și punerea în funcțiune a prototipurilor de produse, ansambluri, sisteme și părți ale dispozitivelor și complexelor;

Participarea la întreținereși configurarea dispozitivelor hardware și software;

Examinare stare tehnicaşi resursă reziduală, organizarea examinărilor preventive şi întreținere echipamente uzate;

Participarea la intocmirea aplicatiilor pentru echipamentele tehnice si piesele de schimb necesare, intocmirea documentatiei tehnice pentru repararea echipamentelor in firmele de service.

Abilitatea de a forma o poziție de viziune asupra lumii pe baza cunoștințelor filozofice (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și modele ale dezvoltării istorice a societății pentru formarea unei poziții civice (OK-2);

Capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse domenii de activitate (OK-4);

Abilitatea de a comunica verbal și în scris în limba rusă și limbi straine pentru rezolvarea problemelor de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale și culturale (GC-6);

Abilitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Abilitatea de a folosi metode și instrumente cultura fizica să asigure activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

Capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

Capacitatea de a prezenta o imagine științifică a lumii adecvată nivelului modern de cunoaștere bazată pe cunoașterea prevederilor, legilor și metodelor de bază ale științelor naturale și matematicii (GPC-1);

Abilitatea de a căuta, stoca, procesa și analiza informații din diverse surseși baze de date, pentru a-l prezenta în formatul necesar folosind tehnologii informaționale, informatice și de rețea (OPK-2);

Capacitatea de a identifica esența natural-științifică a problemelor apărute în cursul activității profesionale, de a atrage aparatul fizic și matematic pentru rezolvarea acestora (OPK-3);

Capacitatea de a ține cont de tendințele moderne în dezvoltarea tehnologiei și tehnologiei în activitățile lor profesionale (OPK-4);

Abilitatea de a procesa și prezenta date de cercetare experimentală (GPC-5);

Abilitatea de a colecta, procesa, analiza și sistematiza informații științifice și tehnice pe tema de cercetare (GPC-6);

Abilitatea de a utiliza software modern pentru pregătirea documentației de proiectare și tehnologice (OPK-7);

Capacitatea de a utiliza documente de reglementare în activitățile lor (OPK-8);

Capacitatea de a stăpâni metodele tehnologiei informației, de a respecta cerințele de bază ale securității informațiilor, inclusiv de protecție a secretelor de stat (GPC-9);

Disponibilitatea de a folosi metode de bază de protejare a personalului de producție și a publicului de consecințe posibile accidente, dezastre, dezastre naturale (OK-10).

Activitati de cercetare:

Capacitatea de a analiza sarcina de cercetare stabilită în domeniul instrumentării (PC-1);

Pregătirea pentru modelare matematică procese și obiecte de instrumentare și cercetarea acestora pe baza pachetelor standard de proiectare asistată de calculator și a produselor software dezvoltate independent (PC-2);

Capacitatea de a efectua măsurători și cercetare a diferitelor obiecte conform unei anumite metode (PC-3);

Abilitatea de a pune în funcțiune, configura, regla și testa instrumente și sisteme (PC-4);

Activitati de proiectare si inginerie:

Abilitatea de a analiza, calcula, proiecta și construi în conformitate cu termenii de referință pentru sisteme tipice, dispozitive, piese și ansambluri la nivelurile de circuit și element, (PC-5);

Capacitatea de a evalua fabricabilitatea și controlul tehnologic al soluțiilor de proiectare de complexitate simplă și medie, dezvoltarea de procese standard de monitorizare a parametrilor pieselor și ansamblurilor mecanice, optice și optoelectronice (PC-6);

Disponibilitate de a participa la instalarea, punerea în funcțiune, reglarea, alinierea, testarea, punerea în funcțiune a prototipurilor, service-ul de întreținere și repararea echipamentelor (PC-7);

Activitati de productie si tehnologice:

Capacitatea de a calcula ratele de producție, standardele tehnologice pentru consumul de materiale, semifabricate, unelte, alegerea echipamentelor standard, evaluarea preliminară a eficienței economice a proceselor tehnologice (PC-8);

Capacitatea de a dezvolta specificații tehnice pentru proiectarea ansamblurilor individuale de dispozitive, echipamente și unelte speciale prevăzute de tehnologie (PC-9);

Disponibilitatea de a participa la reglarea fină și stăpânirea proceselor tehnice în cursul pregătirii tehnologice a producției optice (PC-10);

Abilitatea de a organiza inspecția de intrare a materialelor și componentelor (PC-11);

Pregătirea pentru implementarea proceselor tehnologice de producție, suport metrologic și controlul calității elementelor dispozitivelor pentru diverse scopuri (PC-12);

Activitati organizatorice si manageriale:

Capacitatea de a elabora planuri de proiectare și lucrări tehnologice și de a controla implementarea acestora, inclusiv furnizarea de servicii relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare (PC-13);

Capacitatea de a dezvolta soluții optime pentru crearea de produse pentru fabricarea instrumentelor, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene limită, competitivitate și siguranța vieții, precum și siguranța mediului (PC-14);

Capacitatea de a stabili procedura de efectuare a lucrărilor și organizarea rutelor pentru trecerea tehnologică a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în procesul de fabricație a acestora (PC-15);

Capacitatea de a amplasa echipamente tehnologice, echipamente tehnice și de organizare a locurilor de muncă, de a calcula capacități de producție și de a încărca echipamente conform metodelor și standardelor actuale (PC-16);

Abilitatea de a organiza controlul tehnic și de a participa la managementul calității produselor de fabricare a instrumentelor, inclusiv implementarea sistemelor de management al calității (PC-17);

Abilitatea de a controla conformitatea proiectelor dezvoltate și a documentației tehnice cu standardele, specificațiile și alte documente de reglementare (PC-18);

Activitati de instalare si punere in functiune:

Capacitatea de a stăpâni regulile și metodele de instalare, configurare și reglare a unităților de dispozitive și sisteme, inclusiv cele legate de includerea unui operator uman în bucla de control a dispozitivelor (PC-19);

Capacitatea de a efectua verificarea, punerea în funcțiune și reglarea echipamentelor, reglarea instrumentelor software utilizate pentru dezvoltarea, producerea și reglarea instrumentației (PC-20);

Servicii și activități operaționale:

Pregătirea pentru aplicarea practică a regulilor de bază pentru repararea și întreținerea instrumentelor, bazele tehnologiei de întreținere a tehnologiei instrumentelor (PK-21);

Abilitatea de a stăpâni mijloacele de operare a bazelor de date a instrumentelor, a sistemelor expert și de monitorizare (PC-22);

Disponibilitate de a întocmi cereri pentru piese de schimb și consumabile, precum și pentru verificarea și calibrarea echipamentelor (PC-23).

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea opțională a acestuia.

Blocul 2 „Practice”, care se referă integral la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Atestare finală de stat”, care se referă integral la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire pentru învățământul superior, aprobată de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă *.

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Domeniul programului de licență
		Programul de Bacalaureat Academic	Programul de licență aplicat
Domeniul programului de licență

Tipuri de antrenament:

Exersați în obținerea de abilități și abilități profesionale primare, inclusiv abilități primare și abilități de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar;

Ieșire.

Tipuri de practica industriala:

Practica pentru dobandirea de competente si experienta profesionala;

Muncă de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii industriale:

Staționar;

Ieșire.

Practica pre-diplomă se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.

Atunci când elaborează programe de licență, o organizație alege tipuri, practici, în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care este (care) se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de practici în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ superior de stat federal.

Practica educațională și (sau) industrială poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor pentru formare ar trebui să țină cont de starea de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

Accesul la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

Efectuarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută cu utilizarea tehnologiilor de învățare electronică, învățământ la distanță;

Formarea portofoliului electronic al elevului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări pentru aceste lucrări de către orice participant la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin Internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și întrețin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse **.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și mijloace didactice, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor exemplare de discipline (module), lucru curricula discipline (module).

Lista suportului material și tehnic necesar pentru implementarea programului de licență include laboratoare dotate cu aparatură de laborator, în funcție de gradul de complexitate al acestuia. Cerințele specifice pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic sunt determinate în modelul de programe educaționale de bază.

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor e-learning, educaționale la distanță, este permisă înlocuirea spațiilor special echipate cu omologii lor virtuali, care să permită studenților să stăpânească abilitățile și abilitățile prevăzute de activitățile lor profesionale.

În caz de neutilizare în organizarea sistemului electronic de bibliotecă ( biblioteca electronica) fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare dintre publicațiile literaturii principale enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de exemplare literatură suplimentară la 100 de studenți .

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului de licență ar trebui să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile normative de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. a domeniului educație și formare, ținând cont de coeficienți corectori care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor normative pentru prestarea serviciilor publice de implementare a programelor de învățământ acreditate de stat ale învățământului superior în specialități și domenii de formare, aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

??????????????????????????????

Lista de direcții pentru pregătirea învățământului superior - diplomă de licență, aprobată prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie, 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificat prin ordinele Ministerului Educației și Științei Federației Ruse din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare N 31448) , din 20 august 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947 ), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse în noiembrie 13, 2014, înregistrare N 34691) și din 25 martie 2015 N 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994).

Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologia de informațieși privind protecția informațiilor „(Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, nr. 31, art. 3448; 2010, nr. 31, art. 4196; 2011, nr. 15, art. 2038; nr. 30, art. . 4600; 2012, Nr. 31, Art. 4328; 2013, N 14, Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. 6963; N 2012, Nr. 19, Art. 2302; N 30, Art. 4223, Art. 4243; N 48, Art. 6645; 2015, N 1, Art. 84), Legea federală din 27 iulie 2006 N 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Colecta Legislație a Federației Ruse, 2006, N 31, art. 3451; 2009, nr. 48, art. 5716; nr. 52, art. 6439; 2010, nr. 27, art. 3407; nr. 31, art. . 4173, art. 4196; nr. 49, art. 6409; 2011, 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51 . 6683; 2014, N 23, Art. 2927, N 30, Art. 4217, art. 4243).

Focalizarea antrenamentului burlacilor

12.03.01 „Tehnologii și sisteme inteligente”

direcţie „Fabricarea instrumentelor”

25 de locuri la buget (2019)

Scor de promovare 2017 - 163, scor mediu în 2017. - 183,9.

Scor de promovare 2018 - 150, scor mediu în 2018. - 185.

Examen de stat unificat - limba rusă, matematică, fizică.

Direcția „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Ingineria instrumentelor”) este formarea în proiectarea, dezvoltarea și utilizarea informațiilor și instrumente de masurași sisteme pentru colectarea informațiilor, procesarea, monitorizarea și diagnosticarea diferitelor obiecte și procese.

Starea pieței muncii în regiunea Rostov și dinamica dezvoltării acesteia arată că există o nevoie reală în regiune de absolvenți ai direcției 12.03.01 „Ingineria instrumentelor”. Aproape toți absolvenții acestei direcții a departamentului lucrează la profilul de formare la întreprinderile și organizațiile din regiunea de sud a Rusiei.

Direcția „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Instrumentare”) este inclusă în lista direcțiilor (specialităților) în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior, corespunzătoare domeniilor prioritare de modernizare și dezvoltare tehnică a economiei ruse.

Obiectele de activitate profesională ale absolvenţilor acestei direcţii sunt complexe de măsurare și calcul pentru diagnosticarea stării obiectelor tehnice; sisteme de informare și măsurare pentru monitorizarea parametrilor proceselor și obiectelor tehnologice din diverse industrii, medicină și știință; generală şi motiv special cu microprocesoare încorporate pentru măsurarea mărimilor fizice.

PENTRU CE POT LUNCȚI ABSOLUȚII:

• Dezvoltatorul de sisteme de informare și măsurare este un specialist în proiectarea dispozitivelor și sistemelor de măsurare, control și diagnosticare.
• Șef al serviciilor de metrologie, standardizare și certificare a centrelor de stat și a marilor întreprinderi din diverse industrii.
• Manager de servicii control si masurare dispozitive și automatizări (instrumentație și automatizare) ale întreprinderilor din domeniul energiei electrice, chimice, petrol și gaze, alimentație și alte sectoare ale economiei.
• Inginer electronic al centrelor de service echipamente medicale, Vehicul, echipamente tehnologice.
• Dezvoltator de instrumente de măsurare, control și diagnosticare bazate pe procesoare virtuale și inteligente.
• Dezvoltator de software pentru sisteme de control tehnologic, diagnosticare și monitorizare a stării obiectelor tehnice complexe.

Pentru a consolida cunoștințele și abilitățile profesionale, studenții departamentului urmează cursuri practice la întreprinderile de top din Rusia și Germania, care proiectează, produc și întrețin echipamente moderne de informare și măsurare.

Pregătirea de licență în direcția „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Instrumentare”) se desfășoară în conformitate cu standardele statului federal și include pregătire fundamentală în domeniul tehnologiei și tehnologiei informației și de măsurare.

Discipline majore curriculum:

„Arhitectura și programarea sistemelor cu microprocesoare”;

• „Bazele proiectării dispozitivelor și sistemelor”;
• „Software pentru instrumente de măsură”;
• „Fundarii teoretice ale ingineriei electrice”;
• „Standardizarea și certificarea sistemelor și tehnologiilor informaționale și de măsurare”;
• „Tehnologia de proiectare și producție a dispozitivelor și aparatelor”;
• „Sisteme informaționale de măsurare”;
• „Sisteme și tehnologii inteligente”;
• „Metode și mijloace de măsurare, control și diagnosticare”;
• „Fundamente teoretice ale Măsurării și Tehnologiilor Informaționale”;
• „Sisteme tehnice și medicale de tomografie cu impedanță electrică”;
• „Suport metrologic al instrumentelor de măsură”;
• „Fundamentele controlului automat”;
• „Bazele fizice pentru obținerea informațiilor”;
• „Electronică și tehnologie cu microprocesoare”;
• „Metrologie și măsurători electrice”;
• „Instrumente inteligente de măsurare”;
• „Programare în C++”;
• „Matematică discretă”;
• Introducere în tehnologiile digitale;
• „Bazele modelării digitale”;
• „Programare în limbaje de nivel înalt”;
• „Dezvoltarea de aplicații pentru internet”;
• „Grafică pe computer”;
• „Tehnologii digitale în inginerie”;
• „Introducere în profesie”;
• Metode numerice;
• „Metode de optimizare”;
• "Fizică";
• "Matematica";
• "Limbă străină";
• „Economia și organizarea producției”;
• "Bază de date";
• "Siguranța vieții";
• "Jurisprudenţă";
• Sociologie și Psihologie;
• „Istoria (istoria Rusiei, istoria generală)”;
• "Filozofie";
• si etc.

Pentru a asigura organizarea tuturor tipurilor de practici, prevazuta de curriculum-ul directiei 12.03.01 „Ingineria instrumentelor”, Departamentul Sisteme si Tehnologii Informatice si de Masurare au fost încheiate o serie de contracte pe termen lung cu întreprinderi și organizații: Novocherkassk - PK NEVZ, Novocherkasskaya GRES, INIS, VELNII, SKB Graf, ZAO Iris; Rostov-pe-Don - „Rostvertol”, „Rostselmash”, SRI „SIIS”; Taganrog - „Tehnologii software”; Stavropol - SA „Energomera”, SA „Semnal”, etc.

În plus, studenții urmează cursuri practice în cadrul unor contracte individuale la întreprinderile din Districtul Federal de Sud, cum ar fi:

1. ZAO Alcoa Metallurg Rus, Belaya Kalitva;
2. SRL KB Metrospetstechnika, Rostov-pe-Don;
3. SPTA „Energomera”, o filială a CJSC Uzinele Electrotehnice „Energomera”, Nevinnomyssk, Teritoriul Stavropol;
4. Institutul de Cercetare a Energiei, Novocherkassk;
5. SA Întreprinderea științifică și de producție de instrumente spațiale „Kvant” (SA „NPP KP” Kvant „), Rostov-pe-Don;
6. SA „Nevinnomyssky Azot”, Nevinnomyssk, Teritoriul Stavropol;
7. OJSC NTP „Aviatest”, Rostov-pe-Don;
8. FSUE „Taganrog Scientific Research Institute of Communications” (FSUE „TNIIS”), Taganrog;
9. Filiala SA „OGK-2” Novocherkasskaya TPP;
10. SA Rețea de încălzire„, Apsheronsk, Teritoriul Krasnodar;
11. OJSC „Uzina Shakhty“ Gidroprivod”, Shakhty;
12. SRL „Eurochem”, Belorechensk, Teritoriul Krasnodar;
13. SRL „Întreprinderea de plastic”, Novocherkassk.

Ca parte a dezvoltării direcției de formare „Ingineria instrumentelor” la departamentul IIST este deschis Centrul de educație pentru instrumente naționale, a cărei activitate principală este formarea certificată a studenților și specialiștilor. În prezent, Centrul cooperează cu principalul producător de software și hardware în domeniul instrumentației - National Instruments (SUA). Elevii se familiarizează cu soluții avansate de diagnosticare și control în domeniul automatizării, sistemelor în timp real, energiei, construcțiilor și robotică. Pregătirea suplimentară privind cursurile de certificare oferă studenților posibilitatea de a primi un certificat internațional de la National Instruments.

În direcția „Instrumentării” există MASTER SCHOOL 12.04.01 program „Tehnologii și sisteme inteligente”.

Studenții, absolvenții și absolvenții direcției 12.03.01 „Ingineria instrumentelor” sunt participanți regulați la diferite expoziții și forumuri inovatoare.

De exemplu, în august 2013. Ksenia Savvina, master al Universității Politehnice de Stat din Rusia de Sud (NPI) numită după M.I. Platova și directorul grupului de firme inovatoare „Savva”, au prezentat la Seliger un aparat care diagnostichează oncologia în stadii incipiente, o picătură de sânge în 10 minute. Inventatorul a cerut ajutor și a inclus testarea obligatorie cu dispozitivul în examinările medicale generale pentru a salva viețile a milioane de oameni.

Președintele rus Vladimir Putin, în timpul unei întâlniri cu participanții la Seliger, a remarcat că astfel de dispozitive sunt la mare căutare și a promis că va transfera documentația dispozitivului către Ministerul rus al Sănătății pentru evaluarea de către experți.

Ksenia Savvina este directorul unui grup de companii inovatoare. Nu este prima dată la Seliger, anul acesta prezintă o dezvoltare care, potrivit multor experți, poate întoarce ideea diagnosticării cancerului. În câteva minute, acest dispozitiv poate detecta cancerul în stadiile incipiente, acuratețea rezultatelor este de peste 90%.

Laboratorul de cercetare al studenților„Magnetologia tehnică și medicală” Departamentul Sisteme şi Tehnologii Informaţionale şi de Măsurare

În prezent, laboratorul „TIMMAG” are peste 25 de studenți și postuniversitari care lucrează sub îndrumarea unui număr de profesori, conferențiari și profesori superiori ai departamentului IIST, cu un volum de muncă efectuat de peste 2 milioane de ruble. in an. Majoritatea proiectelor laboratorului sunt realizate în comun cu o serie de centre de cercetare și universități străine de top (Centrul Shtanbeis, Ilmenau, Universitate tehnica Braunschweig, Universitatea Tehnică din Dortmund). În fiecare an, peste 10 membri ai SNIL „TIMMAG” primesc burse internaționale și urmează cursuri de formare în străinătate. În 2010, au fost primite 8 burse Euler și 2 burse Lomonosov în valoare de aproximativ 1,5 milioane de ruble. Munca desfășurată în laborator primește în mod regulat premii în competiții la nivel intrauniversitar, oraș, regional și întreg rusesc.
Subiectul principal al muncii desfășurate în laborator este studiul câmpurilor magnetice. În plus, laboratorul lucrează în prezent în mai multe domenii:

• Viziune tehnică.
• Identificarea frecventei radio.
• Aparate auditive.
• Sisteme de navigație pentru obiecte mobile.
• Dezvoltarea de acționări folosind noi materiale magnetostrictive.
• Sisteme de măsurare a rezistenței de izolație a liniilor electrice
• Instrumente de măsurare și predicție a câmpului geomagnetic.

La catedră se țin seminare săptămânal, organizate de șeful de catedră, prim-prorectorul universității, profesor, doctor în științe tehnice. Gorbatenko N.I. Acest seminar este o parte obișnuită a activității laboratorului și vă permite să faceți schimb de opinii, să exprimați idei originale și să primiți sfaturi de la specialiști în diverse domenii ale cunoașterii.
În prezent, SNIL este condusă de Ph.D., profesor asociat al Departamentului IIST Shaikhutdinov D.V.