Mirëmëngjes, të dashur studentë të diplomuar! Për ata që nuk më njohin - emri im është Aibek Baukenov, student master në vitin e 1 -të të metalurgjisë së specialitetit. Dhe tani unë Unë ju paraqes esenë time mbi shkencën interesat ... Temë e imja disertacion: "Hetimi i mundësisë së përpunimit të baterive litium-jon në mënyrë që të merren komponimet e litiumit." Pse zgjodha këtë temë të veçantë? Tani do t'ju shpjegoj. Në qytetin tonë, metalurgjia është një industri qytet-formuese, dhe falë saj qyteti ynë është ekonomikisht i begatë ...
690 Fjalë | 3 f.
Programi im i prejardhjes
problemi i studimit të historisë së familjes së dikujt është veçanërisht i rëndësishëm, sepse familjet moderne humbasin lidhjen midis brezave, jo vetëm ata të largët, por edhe ata të afërt komunikojnë pak të afërmit. Studimi i prejardhjes promovon komunikim më të ngushtë midis anëtarëve të familjes, zhvillohet interes për historinë e familjes së tij, ndihmon në forcimin e vlerave shpirtërore të familjes, ngre nivelin e saj kulturor. Filozofi rus Fr. Pavel Florensky e konsideroi gjenealogjinë si një lloj pedagogjie: "Historia e klanit duhet të japë mësime dhe detyra morale" ...
9072 Fjalë | 37 P.
Teoria Mo
Pse po studiojmë TMT? - Mësoni të mendoni në mënyrë konceptuale MO - Përcaktoni lidhjen kauzale - Theksoni tendencat e zhvillimit MO - Zgjeroni konceptet themelore MO - Studioni qasjet metodologjike dhe qasjet e aplikuara dhe metodat e aplikuara të njohjes MO Pyetjet kryesore: - Pse MO zhvillohet në këtë mënyrë? - Pse po ndiqet një politikë e tillë e jashtme? - Pse merret një vendim i tillë i politikës së jashtme? Çfarë MO ? Faktorët, ngjarjet, proceset, normat dhe rrjedhat që kalojnë ...
9046 Fjalë | 37 P.
Utopia e Moe
Utopi Moe -Zi.Moism - "shkollë Moe » ( Moe -Zi), një doktrinë e lashtë filozofike dhe fetare kineze e formuar në V-IV cc Para Krishtit dhe u përhap në shekujt IV-III. Para Krishtit kryesisht për shkak të qëndrimeve të tij populiste, argumentimit të bazuar në metodologji dhe veprimtarive të gjera praktike të ithtarëve të tij, të bashkuar në një "rend" ushtarak-fetar dhe të aftë për veprime të tilla radikale si vetëvrasja masive (më shumë se 180 njerëz të udhëhequr nga Meng Sheng) dhe ekzekutimi i djalin e tyre ...
2566 Fjalë | 11 f.
Raporti i praktikës në MOU SOSH
Përmbajtja Hyrje …………………………………………………………………… 3 I. Raport mbi praktikat industriale ………………………………… …… 5 II. Aktivitetet e një mësuesi social në MOU Shkolla e mesme №27 ………………… 19 III. Puna udhëzuese profesionale e shkollës …………………………………… ..27 IV. Rekomandimet ………………………………………………………… 30 Përfundim …………………………………………………………… ………… 40 Shtojca 1 Shtojca 2 Shtojca 3 Shtojca 4 Shtojca 5 Shtojca 6 Shtojca 7 Shtojca 8 Shtojca 9 Shtojca 10 Shtojca 11 Skema 1 Skema 2 ...
3273 Fjalë | 14 f.
Profesioni im është menaxher
2505 Fjalë | 11 f.
Familja ime_ e re
gjatë gjithë jetës së tij. Statistikat tregojnë se kalimi në sistemin e ekonomisë së tregut ka një efekt shumë të dhimbshëm në gjendjen e familjes si institucion shoqëror. 1 familje moderne E imja një familje, e imja Shtëpi, e imja të afërmit janë e imja mbështetje. Askush nuk do të më ndihmojë në kohë të vështira si e imja një familje. Ata janë gjithmonë me mua, ata gjithmonë më ndihmojnë. Unë gjithmonë mund të mbështetem tek ata. Ata gjithmonë mund të më mbështesin dhe të japin këshillat e nevojshme. Unë gjithmonë mund t'i besoj, t'u tregoj për problemet e mia ose ...
1654 Fjalë | 7 f.
Karriera ime
Ministria e Arsimit e Federatës Ruse Penza Universiteti Shtetëror Instituti i Arkitekturës dhe Ndërtimit i Ekonomisë dhe Menaxhimit Departamenti i Menaxhimit PUNA E KURSIT në disiplinën "Hyrje në specialitet" me temën " MY KARIERA "E PLERFUNDUAR: Studenti i vitit të parë ...
3432 Fjalë | 14 f.
Ese Filozofia ime Pedagogjike
Ese E imja filozofi pedagogjike Shkruaj fjalët e para në tastierë për të treguar çfarë e imja filozofia pedagogjike ... Fjala "filozofi" detyron shumë! Duke menduar për këtë, më kujtohet hera e parë që hyra në klasë - dhe atje dhe pastaj një pyetje e guximshme nga një nxënës i shkollës së mesme: "Çfarë keni arritur të përfundoni?" Unë u përgjigja me dinjitet: "Fakulteti Filologjik i Universitetit Shtetëror Samara, dhe me një diplomë" të kuqe "!" Ai me indinjatë të vërtetë: "Çfarë-oh-oh? A do të filozofosh me ne? " Tani do të ...
1001 Fjalë | 5 f.
Profesioni im është ekonomist
SH SRBIMET "në Kaluga ABSTRAKT mbi disiplinën:" Hyrje në specialitet "me temën:" E imja karrierë »Kaluga 2008 P CONRMBAJTJA Kapitulli 1. E imja profesioni - ekonomist Kapitulli 2. E imja sukseset dhe arritjet Kapitulli 3. Pse hyra në universitet Kapitulli 4. Si e imagjinoj karrierën time të ardhshme Kapitulli 5. E imja qëllimet profesionale Kapitulli 6. Çfarë do të marr për të arritur qëllimet e mia Referencat Kapitulli 1. E imja profesioni - ekonomisti Profesioni i ekonomistit u shfaq qindra vjet më parë, kur filluan ...
2372 Fjalë | 10 f.
Mësuesi duhet të dijë interesat dhe hobi të nxënësve
Mësuesi duhet ta dijë interesat dhe hobi të studentëve, marrëdhëniet me bashkëmoshatarët, të afërmit dhe të rriturit, tiparet e karakterit, gjendja emocionale e fëmijës. Për këtë, mësuesi i klasës mund të përdorë metoda psikologjike dhe pedagogjike për të studiuar personalitetin e një studenti më të ri. Metoda të tilla duhet të përfshihen në mënyrë harmonike punë edukative, mos i lëndoni fëmijët. Rezultatet e testeve diagnostikuese mund të diskutohen me një psikolog. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik është ...
1854 Fjalë | 8 f.
Kurset e mia për studimet universitare
Ese " E imja planet e studimit në universitet ”Zgjedhja e një specialiteti, vazhdimisht mendoja për planet e mia për jetën. Në fund të fundit, nga specialiteti i zgjedhur varet se si do të vazhdojë e imja jeta e ardhshme. Sigurisht, nëse punoj në specialitetin tim të zgjedhur dhe zhvillohem si një specialist i mirë. Gjatë periudhës sime të shkurtër të jetës sime, kam arritur të provoj shumë gjëra. Si rregull, asgjë nuk më tërhoqi për më shumë se një muaj. Shumë sporte, shumë klube dhe vetëm mënyra pa kuptim për të kaluar kohën ...
715 Fjalë | 3 f.
Karriera ime
Federata Ruse Agjencia Federale për Arsimin Universiteti Shtetëror i Arkitekturës dhe Ndërtimit Penza Instituti Ekonomik dhe menaxhment Departamenti "Menaxhim" Punë në kurs. Në kursin: "Teknologjia e karrierës" Në temën: " E imja karriera "E përfunduar: student i grupit EUS - 11 ...
2970 Fjalë | 12 f.
Analiza e MO
Analiza e punës MO "RIL" për vitin akademik 2015-2016 Puna MO "RIL" gjatë vitit akademik 2015-2016 u krye në përputhje me kërkesat e dokumenteve rregullatore. Tema, qëllimi dhe objektivat e aktivitetit MO u formuluan në fillim të vitit shkollor, bazuar në detyrat në shkolla. Shkolla moderne jeton në kushtet e rinovimit të përmbajtjes së arsimit. Saktësia, vlefshmëria shkencore e zgjedhjes së përbërësve të saj për disa vite përpara do të përcaktojë fatin e brezit të ri. Ndryshimi i paradigmës së përmbajtjes edukative ...
2381 Fjalë | 10 f.
Karriera ime si ekonomiste
CoolReferat.com PTRMBAJTJA Abstrakt 3 1. E imja profesioni - ekonomist -menaxher 5 2. E imja sukseset dhe arritjet 7 3. Pse hyra në Institutin e Ekonomisë dhe Menaxhimit 8 4. Si e imagjinoj karrierën time të ardhshme 9 5. E imja qëllimet profesionale 11 6. Çfarë do të bëj për të arritur qëllimet e mia 14 7. Introspeksioni 17 Literatura 20 1. MY PROFESIONI-EKONOMIST-MENAXHER Ekonomist-menaxher është një nga profesionet më të kërkuara sot. Një specialist i tillë ...
3598 Fjalë | 15 f.
Fati im
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Republikës së Kazakistanit Institucioni Shtetëror "Liceu Ekonomik" E imja thirrje ". U përgatitën studentë të 102 grupeve: Shevtsova Victoria, Tereshchenko Alina, Pyatochenko Margarita. Kontrolluar nga E.M. Tarasenko, Semey, 2011. Objektivat e projektit: 1) Kuptoni se çfarë është profesioni; 2) Formuloni konceptin e "thirrjes"; 3) Kryeni intervista dhe zbuloni mendimet e njerëzve të tjerë: shokët e klasës, prindërit, miqtë ...
4656 Fjalë | 19 f.
program i mbështetjes socio-ekonomike për interesat e popullsisë SEPIN
Nga Universiteti FEDERAL I VERIUT (ARTIK) FEDERAL i Federatës Ruse me emrin M.V. Lomonosov Instituti i Ekonomisë dhe Menaxhimit i Departamentit të Shtetit, qeverisja komunale dhe menaxhim ABSTRAKT “Programi i mbështetjes sociale dhe ekonomike interesat popullsia "SEPIN"-një teknologji universale e organizimit korporativ të shoqërisë "Përfunduar: 3-vjeçar student me kohë të plotë të Institutit të Ekonomisë dhe Menaxhimit, drejtimi" profili i menaxhimit "" Gimu "Badeeva Lyubov Sergeevna Shkencore ...
5024 Fjalë | 21 f.
Profesioni im është një ekonomist-menaxher
përfshini menaxherët financiarë, për shembull, në banka, menaxherët e rrezikut, analistët, financuesit, auditorët ... Për më tepër, profesioni i një ekonomisti vërtet shumë të paguar dhe gjithmonë ekziston një kërkesë për këta specialistë. 1 MY PROFESIONI - EKONOMIST -MENAXHER Gjithmonë më ka tërhequr fjala "menaxher". E imja motoja në jetë: "Unë shoh, unë udhëheq". Menaxhmenti është një profesion, dhe njerëzit që kryejnë në mënyrë profesionale funksionin e menaxhimit janë menaxherë. Fati i një ndërmarrje ose një firme varet prej tyre, një profesionist ...
3465 Fjalë | 14 f.
Programi i kampit Rusia ime
programet 1. Nominimi, në të cilin programi shpallet Rishikimi i qytetit-konkurs i programeve për organizimin e rekreacionit të fëmijëve në kampet shëndetësore të vendit në 2016 viti 2. Emri i plotë i programit Programi i kampit shëndetësor të fëmijëve "Irtysh Zori" - " E imja Rusia "3. Qëllimi i programit 1. Krijimi në periudha e verës kushte optimale sigurimi i rekreacionit për fëmijët, përmirësimi i shëndetit të tyre, zhvillimi i cilësive personale, aktiviteti shoqëror dhe aftësitë krijuese. 2. Rritja tek fëmijët një ndjenjë patriotizmi dhe dashurie për ...
4377 Fjalë | 18 p.
Profesioni im i ardhshëm është psikolog
Përbërja " E imja veprimtarinë e ardhshme profesionale ". Psikologjia është një fushë njohuri shkencore duke eksploruar tiparet dhe modelet shfaqja, formimi dhe zhvillimi (ndryshimi) i proceseve mendore, gjendjet mendore dhe vetitë mendore të një personi, domethënë psikika si një formë e veçantë e jetës, si dhe psikika e kafshëve. Duke mësuar më shumë për profesionin e një psikologu dhe për fushat e zbatimit të njohurive të fituara gjatë studimeve të mia, unë kam qenë në gjendje të përcaktoj se cila fushë e veprimtarisë profesionale ...
741 Fjalë | 3 f.
Karakteristikat psikologjike të personalitetit tim
pleqëri do të shkruaj kujtime. Shaka). Së pari, mendoj se duhet të flasim pak e imja të dhënat biografike. Unë jam 22 vjeç (lindur 1974). Ka lindur në fshat, por u rrit në periferi të Arkhangelsk. Arsimi i mesëm (klasa 11). Edukimi muzikor - 5 vjet në klasën e fizarmonikës. Kurse të operatorëve kompjuterikë dhe kurse të kontabilistit. Punon tek Arkhangelsk Linjat Ajrore”Në departamentin e sistemeve të informacionit dhe kontrollit (IMS). E imja puna është të mirëmbajë produkte softuerike për kontabilitet dhe administrim ...
1595 Fjalë | 7 f.
Profesioni im i ardhshëm
ESE në temën " E imja specialiteti i ardhshëm - financa dhe kredi "Citim mbi temën:" E imja profesioni i ardhshëm "Autor citate _____________________________ Mbiemri, emri Profesioni _____________________________ Reflektime mbi pohimin. "Gjeni atë që ju pëlqen të bëni dhe mos punoni gjatë gjithë jetës tuaj." Puna, profesioni dhe profesioni duhet të jenë të njëjta, përndryshe, asnjëra prej tyre nuk do të sjellë as gëzim as pasuri materiale. Gjykimi i vet mbi ...
1196 Fjalë | 5 f.
interes kombëtar
Novosibirsk 2011 Përmbajtja Hyrje. 3 Kapitulli 1. Përmbajtja e konceptit “kombëtar interes ”. 8 1.1 Diskutime rreth ligjshmërisë dhe rëndësia e përdorimit të konceptit të “kombëtar interes ”. 8 1.2 Problemi i përcaktimit të lëndëve të “kombëtare interes ”. 12 1.3 Klasifikimi i “kombëtare interesat ”. 16 Kapitulli 2. Thelbi dhe themelet e kategorisë "siguri kombëtare". 19 2.1 Qasjet teorike për studimin e konceptit të "sigurisë kombëtare" në kuadrin e teorisë marredheniet nderkombetare jashtë vendit ...
6920 Fjalë | 28 f.
Raport mbi praktikën e Ministrisë së Mbrojtjes Dubrovka
Përgjigje Gjatë praktikës, studenti u njoh me aktivitetet e të gjitha departamenteve dhe shërbimeve të organizatës MO ka punuar si specialist i burimeve njerëzore në administratë MO Rrethi Vsevolozhsky i rajonit të Leningradit, vendbanimi urban Dubrovsky MO , i kushtoi vëmendjen më të madhe vlerësimit të aktiviteteve të komunikimit dhe menaxhimit të marrëdhënieve me popullsinë e vendbanimit urban Dubrovsky Për detyrat dhe ...
4879 Fjalë | 20 f.
Atdheu im i vogël
Edukimi i Administratës së rrethit Vetluzhsky Institucioni arsimor komunal Novopokrovsk Shkolla e mesme PROGRAM shoqata krijuese e nxënësve të vegjël të shkollës " E imja Atdheu i Vogël ”shkolla e mesme Novopokrovsk. v. Novopokrovskoe 2010 1 Përmbajtja 1. Hyrje ………………………………………………… .3 2. Shënim shpjegues ………………………………………. .5 3. Objektivat ...
3086 Fjalë | 13 f.
analiza e punës së Ministrisë së Mbrojtjes
ANALIZA E PUNS së shoqatës metodologjike të mësuesve notat fillore MBOU SOSH # 83 për vitin akademik 2014-2015. I. Karakteristikat MO . 1.Anëtarët MO Mësuesve të shkollave fillore u shërbeu fushat e mëposhtme arsimore dhe komponentët arsimorë të përfshirë në to: Jo. Zona arsimore Komponenti arsimor 1. Filologji Gjuha ruse Lexim letrar Gjuhë e huaj 2. Matematikë dhe shkenca kompjuterike Matematikë 3. Shkenca shoqërore dhe shkenca natyrore Mjedisi ...
4171 Fjalë | 17 P.
E imja karriera profesionale dhe planet e jetës
Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme numër 4" E imja karriera profesionale dhe planet e jetës Nefteyugansk 2011 Abstrakt Ne jemi në prag të diplomimit. Dhe ashtu si çdo person, ne duam që e ardhmja jonë të jetë e ndritshme dhe e qetë. Një nga hapat drejt shkallës së stabilitetit dhe besimit në të ardhmen është zgjedhja e një profesioni. Kjo duhet të merret me vetëdije të plotë se pasojat e një gabimi ...
5002 Fjalë | 21 f.
Per mendimin tim
Nga te timja mendimi, një shtet ideal është përgjithësisht një qëllim i paarritshëm, por është e nevojshme të përpiqemi për të. Për t’iu afruar sa më shumë afrohuni, është e nevojshme që ligjet të fillojnë të punojnë në këtë gjendje pa ndonjë përzgjedhje; është shfaqur një politikë e qëndrueshme tatimore dhe sociale; njerëz që nuk kanë personale interes në biznes; gjithashtu për të edukuar në shoqëri cilësi të tilla si ndërgjegjja, nderi, të drejtat dhe detyrat, toleranca. Nga pikëpamja e Platonit, gjendja ideale ...
827 Fjalë | 4 f.
Profesioni im i ardhshëm
E imja profesioni i ardhshëm. "Një person duhet të angazhohet në biznesin e tij sikur të mos ketë ku të kërkojë ndihmë." Halifax D. Çfarë rruge më pret? Çfarë me pret gjate rruges? Në çfarë do të arrij, pasi e kam kaluar këtë rrugë deri në fund? .. Këto dhe shumë pyetje të tjera që kanë të bëjnë e imja lidhur me të ardhmen e imja jeta e pavarur e të rriturve, e cila më pret pas pragut të shtëpisë së prindërve të mi, u fut me zvarrë e imja mendime kohet e fundit. Në fund të fundit, duke ndjerë kujdes nga nëna ime dhe mbrojtje e padiskutueshme nga babai, nuk doja të ...
650 Fjalë | 3 f.
Vetë-prezantim për punën time
me fat e imja kokrra ra në tokë pjellore. Njerëzit rreth meje ndikuan në shumë mënyra e imja zgjedhje. ajo e imja prindërit, mësuesit e shkollës së muzikës, e imja mësues këndimi në shkollën # 29 në Syzran, i cili bëri e imja takim me artin emocionues dhe interesant. U bëra mësues muzike. Koha kaloi dhe një arratisje shpërtheu nga drithi, i cili u shndërrua në një trung të fortë - e imja kredo profesionale: "Kënaqësia e vërtetë është në njohuri". Ç'pritet më tej? Tre degë dalin nga trungu, tre baza brenda e imja pedagogjike ...
624 Fjalë | 3 f.
Ese me temën " E imja profesioni është prestigjioz. ” antikitetet. Obstetrikë popullore ruse, si të gjitha etnoshkenca, gjithashtu ka origjinën në kohë të largëta - gjatë sistemit fisnor midis sllavëve të lashtë për jetën e të cilëve ka informacione të pakta. Nëse ndihmë mjekësore në atë kohë ishte një mjek i mjekësisë ("baliy", "magjistare"), atëherë në fushën e kujdesit obstetrik, një figurë e tillë duhet të konsiderohet një mami. Përvoja e mamive ...
708 Fjalë | 3 f.
Profesioni im i ardhshëm
Unë jam në prag të moshës madhore, dhe ky problem është para meje, si të gjithë djemtë dhe vajzat. Per shume e imja bashkëmoshatarët, për fat të keq, e veshtire per tu pranuar zgjidhje e saktë... Dndrrat jo gjithmonë përkojnë me realitetin. Mungesa e përvojës së jetës, njohja e pamjaftueshme e karakteristikave të secilit lloj aktiviteti çojnë në pasoja të trishtueshme. Zgjedhja e një specialiteti që nuk përputhet me to interesat , prirje, sjell zhgënjim, pashpresë. Prindërit, natyrisht, duan të na shohin të lumtur ...
751 Fjalë | 4 f.
- ky është një proces gjatë të cilit asimilohen vlerat, traditat, kultura e shoqërisë së cilës i përket foshnja. Komunikimi me bashkëmoshatarët dhe të rriturit, duke luajtur, duke studiuar, personi i vogël mëson të jetojë sipas disa rregullave të pashkruara, për të marrë parasysh interesat njerëzit e tjerë, normat e sjelljes. Nje nga pikat më të rëndësishme në karakterizimin e zhvillimit shoqëror të fëmijës, zhvillimi i realizuar në veprimtarinë e tij gjithnjë e më komplekse, shfaqet zhvillimi i fenomenit të socializimit-individualizimit, në mënyrë progresive ...
18111 Fjalë | 73 f.
Portreti im psikologjik
agjenci arsimore Institucioni arsimor shtetëror i arsimit të lartë profesional "Shteti i Shën Petersburgut Universiteti i Arkitekturës dhe Inxhinierisë së Ndërtimit "Fakulteti i Inxhinierisë së Ndërtimit Grupi 1-PZ-1 PUNIM KURSI" MY PORTRET PSIKOLOGJIK ”Përfunduar nga studenti Pranuar nga mësuesi Shën Petersburg 2007 Tabela e të dhënave Metodologjia | Treguesit | Rezultati | Karakteristikat e rezultatit | | | | i ulët | mesatare | e lartë | Testimi i përgjimit | Lloji i sistemit nervor ...
2488 Fjalë | 10 f.
inskenimi im
tryezë) Vika: Unë do të largohem, do të largohem me babanë tim. Unë nuk do të qëndroj më. Gjyshja: E lodhur prej saj, me mua, me plakën? Vika: Oh, jam lodhur nga gjithçka ... Gjyshja: Isho nuk filloi të jetojë, dhe jam lodhur nga gjithçka. Çfarë jeni kaq të plogët-pa interes për jetën? Vika: Pse jo interes ? (i mërzitur) - Interesi ka ... Gjyshja: Interesi hani, preferoni të hani. Vetëm - vetëm tek vajzat ata ulërijnë, ku jetojnë njerëzit, dhe tashmë - të lodhur nga kjo! ... Përmes vrimës së çelësit ata panë që ata nuk jetonin kështu ... jo në atë mënyrë. Dhe në mënyrën e vet ... atëherë çfarë - a është mirë? Jo ...
2680 Fjalë | 11 f.
Planet e mia profesionale pas diplomimit
Ministria e Arsimit e Federatës Ruse Departamenti kryesor i Arsimit i Liceut Profesional të Rajonit Samara Nr. 30 Kurse mbi disiplinën "Sjellje efektive në tregun e punës" me temën: E imja planet profesionale pas diplomimit Përfunduar nga: studenti i grupit Nr. 820 Denis Valentinovich Shashkin Kontrolluar nga: IV Rusakovich Togliatti 2001 Plani. 1. Qëllimi i karrierës ………………………………………… .. .3 f.
1224 Fjalë | 5 f.
Unë jam një poet dhe kjo është interesante
"Unë jam një poet. Me këtë dhe interesante
899 Fjalë | 4 f.
"Unë jam një poet. Kjo është interesante ..." (bazuar në veprat e Mayakovsky)
"Unë jam një poet. Me këtë dhe interesante ... "(bazuar në veprat e Mayakovsky) Plani: I Qëllimi i poetit në veprën e Mayakovsky II Koha e re - e re poezi 1. Detyra qytetare e poetit ndaj vendit 2. Ideja e klasikëve për fatin e poetit 3. Rruga drejt një dege të re të poezisë III Poezia është një vepër komplekse. IV Mayakovsky është një poet-novator. Çdo poet me dridhje të veçantë lidhet me temën e fatit të poetit dhe poezinë në veprën e tij. Poetë të tillë të mëdhenj i kushtuan veprat e tyre kësaj teme ...
898 Fjalë | 4 f.
prejardhja ime
student: Kursi: Drejtimi i trajnimit: Kodi i studentit: Data e punës: Menaxheri i punës: Shën Petersburg 2014 Përmbajtja 1. Hyrje 2. Pjesa kryesore 2.1 Konceptet bazë 2.2 Kush jam unë 2.3 E imja familja 3. Përfundimi 4. Burimet Hyrje Të jesh krenar për lavdinë e paraardhësve të tu nuk është vetëm e mundur, por edhe duhet, të mos respektosh atë është frikacak i turpshëm. A.S. Pushkin Familja luan një rol të rëndësishëm për njerëzit. Në fund të fundit, pa baba nuk do të ketë ...
1734 Fjalë | 7 f.
Subjekti i esesë është: " E imja familja "Nxënësit e klasës 11" B "të KSU" Shkolla e Mesme Nr. 32 "Meirgazina Nazgul. Semey 2013 E imja një familje. Secili prej nesh ka vlerat e veta, por ka vetëm një gjë që është e rëndësishme për të gjithë - familjen. Ata që e kanë përpiqen ta ruajnë dhe ata që nuk e kanë përpiqen ta fitojnë, sepse mjedisi i të dashurve është lumturia. Për mua, familja nuk është vetëm nëna dhe babi, por edhe e imja atashka dhe e imja apache Unë kam qenë shumë, shumë me fat, me siguri brenda jeta e kaluar Unë isha dikush i mirë sepse ...
714 Fjalë | 3 f.
filozofia ime pedagogjike
Ese " E imja filozofia pedagogjike "Një takim i ri me fëmijërinë. "Ne duhet të kujtojmë çdo orë, çdo minutë për fëmijët dhe t'u përgjigjemi atyre për fëmijët e tyre veprat ". / Alan Marshall / Fillon një ditë e re pune. Unë shikoj nga dritarja e zyrës sime dhe shikoj një karusel të zhurmshëm që kumbon, duke u rrotulluar me gëzim nëpër shkollë. Njerëzit më të shqetësuar janë nxënësit e klasës së gjashtë. "Bateritë" e tyre po punojnë me kapacitet të plotë. Janë ata që krijojnë këtë bujë të madhe në hyrje të shkollës, ku nxënësit e shkollave të mesme janë të lumtur të hyjnë ...
1104 Fjalë | 5 f.
Historia e familjes sime në historinë e vendit tim
FEDERACIONET Institucioni Buxhetor Arsimor Shtetëror Federal i Arsimit të Lartë Profesional MOSKW SHTETRORE TEKNIKE UNIVERSITETI "MAMI" Departamenti "Histori dhe Shkenca Politike" TEMA ABSTRAKT "Histori e imja familjet në histori e imja vende ”Mbikëqyrës akademik: Mikhail V. Samosin Moskë - 2011. PLANI: 1. Hyrje. 2. Dyuzhakova Vera Nikolaevna. 3. Lufta. 4. Koha e pasluftës. 5. Përfundim. 1. Hyrje: “Njeriu vazhdon të jetojë ...
1208 Fjalë | 5 f.
Ese "planet e mia për profesionin e ardhshëm"
e njeh vërtet biznesin e tij dhe është në gjendje të zbatojë njohuritë e tij në praktikë. Së dyti, kam marrë parasysh timen interesat ... Isha shumë më interesante për të studiuar në shkollë shkencat humanitare: studime shoqërore, gjeografi, ruse dhe gjuhë të huaja sesa matematika dhe fizika. Kjo nuk do të thotë se shkencat e sakta Unë nuk dhashë mësim, përkundrazi, kjo është vetëm e forta interes atyre nuk i kisha. Dhe nëse jo interes për subjektet, çfarë mund të thuhet për studimin e tyre të mëtejshëm, dhe aq më tepër zgjedhjen e profesioneve që lidhen me to ...
973 Fjalë | 4 f.
raporti im i praktikës VERSIONI I AMBASADORIT
4 2. ARSIMI KOMUNAL "MOSHENSKOE RURAL ZBATIMI "................................................ .................................................. ..6 3. AUTORITETI I KRYETARIT MO "PASUFTIMET RURALE MOSHENSKOE" ............................................. .................................................. .... 7 4. STRUKTURA E ARSIMIT KOMUNAL ....................................... . ........................................
Savchenko Margarita
Ese "parashkollor"
Thotë proverbi kinez: "Më thuaj - dhe unë do të harroj, tregoj - dhe do të kujtoj, më lër të provoj - dhe do ta kuptoj." Çdo gjë asimilohet fort dhe për një kohë të gjatë, kur fëmija dëgjon, sheh dhe e bën atë vetë. Kjo është ajo në të cilën bazohet!
Fëmijët e vegjël janë eksplorues nga natyra. Ata duan të përjetojnë gjithçka për veten e tyre, të habiten nga e panjohura. Ata zhvillojnë kuriozitet - dëshirë të dish rregullsitë e botës përreth.
Njohës zhvillimi i fëmijëve është një nga fushat e rëndësishme në punën me fëmijët mosha parashkollore... Çdo fëmijë lind me një të lindur fokus njohës duke e ndihmuar atë të përshtatet me kushtet e reja të tij aktiviteti i jetës... Gradualisht njohës fokusi zhvillohet në njohës aktiviteti - një gjendje e gatishmërisë së brendshme për aktivitetet njohëse dhe kërkimore, e manifestuar tek fëmijët në veprimet e kërkimit që synojnë marrjen e përshtypjeve të reja për botën përreth tyre.
Objektivat e kërkimit aktivitetet dhe eksperimentimi është specifik për çdo moshë. Ne junior mosha parashkollore është: hyrja e fëmijëve në një situatë problematike të lojës (roli kryesor i mësuesit); aktivizimi i dëshirës për të kërkuar mënyra për të zgjidhur një situatë problemore (së bashku me një mësues); formimi i parakushteve fillestare për motorin e kërkimit aktivitetet(përvoja praktike).
Në përputhje me FGOS DO, kërkime njohëseështë lloji kryesor aktivitetet v kopsht fëmijësh së bashku me lojën, komunikimin, muzikën, lëvizjen, pamjen.
Duke vëzhguar fëmijët e grupit tim, zbulova se fëmijët kanë një sistemik njohës veprimtari përmes të gjitha llojeve aktivitetet... Kjo është veçanërisht e rëndësishme në fazën aktuale, pasi zhvillon kureshtjen e fëmijëve, kureshtjen e mendjes dhe formon, mbi bazën e tyre, të qëndrueshme njohës interesat përmes hulumtimit veprimtarisë.
Për më të rinjtë parashkollor karakterizohet nga një interes i shtuar për gjithçka që po ndodh përreth. Çdo ditë nxënësit e mi mëso gjithnjë e më shumë artikuj të rinj. Në mënyrë që lojërat eksperimentale të kryhen me sukses në një grup, unë u përpoqa të krijoj një mjedis të përshtatshëm zhvillimor lëndor-hapësinor (cepi i eksperimentimit)... I mbushur e tij: predha, guralecë, shkumës, rërë, enë të ndryshme, gypa, kavanoza plastike, sfungjerë, etj. dr
Në procesin e lojës, fëmijët mësojnë se uji nuk ka shije, nuk ka erë, se objekte të rënda (guralecë) duke u mbytur në ujë, dhe mushkëritë (gome shkumë, tapa, pendë) jo
Me interes të madh, fëmijët vërejnë se uji mund të jetë "Bojë", ata për fat të mirë ngjyrosën ujin në ngjyra të ndryshme.
Nga një përrallë "Rreth një pike të vogël" fëmijët mësuan se kur është shumë ftohtë, uji mund të kthehet në akull dhe dielli do ta ndihmojë atë të kthehet përsëri. Unë përpiqem të sjell mirëkuptimin e fëmijëve në faktin se bimët, zogjtë, peshqit dhe njerëzit nuk mund të jetojnë pa ujë. Për ta bërë këtë, ne shikojmë pikturat me fëmijë, kujdesemi për bimët.
Kërkimore veprimtarisë, Përpiqem të përfshij në tipe te ndryshme aktivitetet: në lojë, për një mësim, për një shëtitje. Në procesin e punës, lojës me fëmijët, përpiqem të krijoj situata problemore që i lejojnë fëmijës të nxjerrë disa përfundime të pavarura.
Në proçes njohuri të gjitha shqisat janë ndezur. Fëmija dëgjon, shikon, shijon, kap erë, duke zbuluar larminë e shenjave të objekteve. Përmes eksperimentimit, është më e lehtë për një fëmijë të kuptojë dhe krijojë lidhje, modele në botën përreth tij.
Si përfundim, do të doja të them se kërkimi eksperimental veprimtarisëështë shumë e rëndësishme dhe e nevojshme për fëmijët, dhe ne duhet të bëjmë çmos që ta promovojmë këtë dhe të ndihmojmë për të mësuar gjëra më interesante.
Sa më i larmishëm dhe intensiv motori i kërkimit veprimtarisë, sa më shumë informacion të ri të marrë fëmija, aq më shpejt dhe më plotësisht ai zhvillohet. N.N. Poddyakov
Publikimet e lidhura:
Qëllimi: Të zbulohet se përbërja e ajrit ndryshon gjatë djegies - oksigjeni bëhet më pak, oksigjeni nevojitet për djegie; njihuni me mënyrat.
Aktiviteti kërkimor njohës "Gjethet po bien" Lloji i aktivitetit: veprimtari njohëse dhe kërkimore. Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi njohës, zhvillimi i të folurit,.
Aktivitetet kërkimore njohëse Qëllimi: formimi i aftësisë për të zotëruar (dhe rindërtuar) në mënyrë të pavarur dhe krijuese mënyra të reja të veprimtarisë në çdo sferë njerëzore.
Aktivitetet kërkimore njohëse Fëmijët parashkollorë me entuziazëm mbledhin gurë, luajnë me rërë dhe ujë: objekte dhe fenomene të natyrës së gjallë dhe të pajetë përfshihen në jetën e tyre.
Aktiviteti kërkimor njohës si një faktor në zhvillimin e një fëmije parashkollor Aktiviteti njohës i fëmijëve është shumë i rëndësishëm në jetën e çdo fëmije. Në kopshtin e fëmijëve, kërkimi njohës është,.
Aktiviteti kërkimor njohës "Zemra dhe enët e gjakut" Zona arsimore: Njohja. Integrimi i fushave arsimore:
Për pyetjen Ndihmë !! Më duhet të shkruaj një ese "Fusha e interesave të mia shkencore." Çfarë fushe ose shkencë duhet të zgjedh? dhënë nga autori Masha përgjigja më e mirë është ... shkruani se jeni të interesuar për aspektet morale dhe etike të eutanazisë ... të gjithë do të zvarriten menjëherë
... Thanatologji ...
Përgjigje nga Agatakristi[guru]
Po, shkruani të vërtetën: "Unë nuk kam interesa shkencore".
Përgjigje nga Vlad ilçuk[fillestar]
O
Përgjigje nga Ianya[aktive]
Shkruani për psikologjinë, se është e rëndësishme për politikanët, edukatorët socialë, mësuesit, sipërmarrësit
Përgjigje nga Ilya Nikolaev[guru]
Filozofët e shkollës Miletus qëndruan në origjinën e shkencës greke: astronomia, biologjia, gjeografia, meteorologjia, fizika dhe (ndoshta) matematika. Idetë e kozmogonisë, kozmologjisë, teologjisë dhe fizikës, të cilat më parë ishin të përhapura në mitologji dhe traditë në një formë abstrakte-simbolike, u transferuan në rrafshin e interesit shkencor nga Milesianët. Ata prezantuan terminologjinë e parë shkencore, për herë të parë filluan të shkruajnë veprat e tyre në prozë.
Bazuar në parimin e ruajtjes: "diçka nuk vjen nga asgjë", Milesians supozuan një origjinë të vetme të përjetshme, të pafundme, "hyjnore" të shumëllojshmërisë së dukshme të gjërave, burimit të jetës dhe ekzistencës së kozmosit. Kështu, në bazë të larmisë së fenomeneve, ata panë një lloj sundimi të vetëm ligjor; për Talesin është ujë, për Anaksimandrin është apeiron (substancë e pacaktuar dhe e pakufishme fillestare), për Anaximenes është ajër. ("Uji" i Thales dhe "ajri" i Anaximenes, natyrisht, duhet kuptuar në mënyrë alegorike me kusht, si një simbol i një kompleksi të vetive abstrakte të një substance të tillë fillestare.)
Shkolla Milesian e pa botën si një tërësi të gjallë; nuk bëri ndryshimi themelor midis të gjallëve dhe të vdekurve, mendorë dhe fizikë; njihet për objektet e pajetë vetëm një shkallë më të vogël të animalitetit (jetës). Vetë animacioni ("shpirti") u pa si një lloj "delikate" dhe i lëvizshëm i substancës fillestare.
Besohet se filozofët Milesian nuk ishin materialistë në kuptimin modern të fjalës. "Dallimi midis materies dhe shpirtit në atë kohë nuk ishte vendosur ende, dhe derisa të bëhet kjo, nuk mund të flitet për materialistët në të njëjtin kuptim në të cilin ne flasim tani për ta." Siç shkruan F. H. Cassidy, filozofët e parë grekë "nuk dinin as një parim thjesht material, as një thelb thjesht ideal".
Me humbjen e pavarësisë politike të Miletit (fillimi i shekullit të 5 -të para erës sonë), të marrë nga Persianët Achaemenid, periudha e lulëzimit të jetës së Miletit pushon dhe zhvillimi i filozofisë këtu ndalet. Sidoqoftë, në qytetet e tjera të Greqisë, mësimet e Milesianëve jo vetëm që vazhduan të funksionojnë, por gjetën ndjekës. Të tillë ishin Hiponi i Samos, i cili iu bashkua mësimeve të Thales, si dhe Diogjeni i famshëm i Apolonisë, i cili ndoqi Anaksimenin nga ajri. Shkolla Milesian pati një ndikim të madh në zhvillimin e mendimit materialist në Greqinë e Lashtë ...
Përgjigje nga Yergey Onyushkin[fillestar]
Gjatë gjithë jetës sime, unë nuk kam mësuar asgjë.
Përgjigje nga Alexander Chekhradze[guru]
Shkencat e bursave janë fusha më premtuese.
Përgjigje nga Anna Zelenskaya[fillestar]
Shkruani çfarë është
Përgjigje nga Petrov Petr Petrovich[fillestar]
Astronomi
"Jeta Përtej Tokës (Jeta Jashtëtokësore)"
Përgjigje nga Єaina Faina[fillestar]
Të interesuar për çështjet e ekologjisë dhe ndotjes. ose gjuhët dhe problemet e përkthimit dhe komunikimit ndërkulturor
Baykova Marina Yurievna,
mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse
MBOU NGPL ato. A.S. Pushkin
Situata aktuale në shoqëri tregon se është e rëndësishme jo vetëm të përvetësoni njohuritë e marra, por të mësoni se si ta zbatoni atë në jetë. Aftësitë kërkimore kontribuojnë në zhvillimin e aftësive të tilla. Por si t'i interesoni studentët për këtë? Në fund të fundit, tani pothuajse gjithçka mund të merret e gatshme ...
Në fillim u përpoqa të zbuloja, pse jam i interesuar për këtë? Vendosa të bëj një kërkim të vogël mbi jetën time. Pyetja problematike ishte si në vijim: “Cili është roli im në këtë botë? Pse ekzistoj? " Kërkimi për një zgjidhje u përqëndrua në disa faza kryesore të jetës: shkollë, universitet, punë.
Shkolla ka qenë gjithmonë kuptimplote për mua. Edhe atëherë, unë vura re se njohuria që unë jam duke marrë veten bën të mundur realizimin e vetes, formimin e vetëbesimit, ndikimin në formimin e një personaliteti të pavarur, bërjen e tij më të bukur dhe të kuptueshme Bota... Shumë nga mësuesit e mi janë bërë përgjithmonë shembuj të besnikërisë ndaj punës së tyre.
V universitet pedagogjik Më është dhënë të kuptoj se të jesh në gjendje të bësh diçka vetë është mirë, por të mësosh dikë ta bëjë atë edhe më mirë është një art i tërë. Në kujtesën time ka mësues të mrekullueshëm që e dinë në mënyrë të përsosur lëndën e tyre, por nuk mund ta mësojnë atë. Ata japin të gatshëm atë që kanë arritur vetë. Dhe studentët në këtë kohë janë pasivë, nuk i vlerësojnë përpjekjet e mësuesit.
Profesioni im më gjeti më vete. Nëse kthehemi në fazat e kërkimit të vetes në këtë jetë, atëherë mund të them me besim: "Profesioni i ardhshëm më rriti, testoi, më përgatiti për punë të vështirë, të përgjegjshme".
Kam 2 vjet që punoj në liceun pedagogjik. Tema metodike Zgjodha atë që vetë jeta sugjeroi: "Krijimi i kushteve për zhvillimin e aftësive kërkimore të studentëve". Me shembullin tim, unë mund t'u tregoj atyre se si është të "zbulosh njohuri". Dhe le të jenë zbulime të vogla tani për tani. Kjo ide përshkon të gjitha aktivitetet e mia, sepse unë nuk jam vetëm një mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse, por gjithashtu mësues i klasës dhe një edukator.
Në 2011-2012 vit akademik kemi mbledhur frytet e para. Djemtë e mi morën pjesë konferenca shkencore dhe praktike lice dhe rreth. Unë shoh një interes të shtuar në drejtimin tim. Unë shoh këta sy "të djegur", gati për hapje dhe jam frymëzuar të kërkoj dhe testoj forma të reja të zhvillimit të interesit kërkimor.
Kjo është ajo për të cilën unë jetoj! Isha e destinuar të bëhesha mësuese. Më vjen mirë që në këtë mënyrë kam gjetur qëllimin e ekzistencës sime. Jeta është një objekt studimi i pazakontë, por sa më e vështirë të jetë arritja e një qëllimi, aq më i prekshëm është rezultati. Eksploroni, zbuloni gjëra të reja, kuptoni veten !!! Dhe atëherë jeta juaj nuk do të duket kurrë e mërzitshme.
Ese me temën "My interesat shkencore". Unë kam punuar në profesionin e edukatorit për vitin e gjashtë. Kam ardhur në këtë profesion në një moshë të pjekur. Para kësaj, unë isha larg pedagogjisë dhe punoja në fusha të ndryshme.Hyra në kopsht fillimisht si dado. Unë u përpoqa në këtë profesion, pasi punova për ca kohë, vendosa të shkoj më tej për të zotëruar profesionin e një edukatori. Unë hyra në kolegjin e trajnimit të mësuesve. Ndërsa punoja si dado në kopshtin e fëmijëve, duke i vëzhguar ato, pashë që fëmijët rrallë përdorin topin në lojërat e tyre. Duke kujtuar fëmijërinë time, mbaj mend qartë se secila prej lojërave tona shoqërohej me lojëra me top. Sa gëzim dhe argëtim na solli topi, i pavetëdijshëm për efektin pozitiv që topi ka në zhvillimin fizik dhe intelektual të fëmijëve. Prandaj, pasi mbarova kolegjin, zgjodha temën për tezën time, projektin "Topi im i gëzuar i ziles". Në fund të fundit, topi është një lodër unike. Mësuesi i famshëm gjerman F. Frobel, duke vënë në dukje efektin e gjithanshëm të topit në zhvillimin psikofizik të fëmijës, thekson rolin e tij në zhvillimin e koordinimit të lëvizjeve të duarve. Ai besonte se gjithçka që i duhet një fëmije për zhvillimin e larmishëm do t'i jepet atij me një top. Vendosa të mos ndalem në këtë dhe të vazhdoj, në atë më të lartë institucion arsimor... Katër vitet e studimit në universitet kaluan shpejt. Ishte tepër interesante për të studiuar. Nuk më duhej të mendoja për temën e tezës sime për një kohë të gjatë dhe vendosa të vazhdoja temën e topit në timen punë kërkimore... Këshilltari im shkencor Yuri Ivanovich Rodin më ndihmoi në zgjedhjen e një teme. Tema e tezës sime ishte "Zhvillimi psikomotor i fëmijëve 4-5 vjeç në lojëra dhe stërvitje me top". Rëndësia e studimit të zhvillimit psikomotor të fëmijëve të vegjël parashkollorë përcaktohet, para së gjithash, nga rëndësia e jashtëzakonshme e funksionit psikomotor në zhvillimin e aktivitetit më të lartë nervor dhe funksioneve mendore të një fëmije. Vonesa në zhvillimin psikomotor në ontogjenezën e hershme mund të ketë një efekt negativ në zhvillimin e përgjithshëm mendor të fëmijës (I.M.Sechenova, I.P. Pavlova, A.A. Ukhtomsky, V.M.Bekhterev, M.M.Koltsova, etj.). Problemi i zhvillimit psikomotorik tek fëmijët e moshës parashkollore të hershme vështirë se mund të karakterizohet si i studiuar. Ndikimi i lojërave dhe ushtrimeve të lojës me një top në zhvillimin e funksionit psikomotor nuk është studiuar mjaftueshëm. Sipas një numri studiuesish, funksioni motorik nga natyra e tij është një funksion mendor. Edhe lëvizja më e thjeshtë përmban përbërës të psikikës: njohëse, shqisore, emocionale. U krye një eksperiment pedagogjik. Një tipar dallues i eksperimentit ishte përdorimi nga ne, si një mjet i zhvillimit psikomotorik, i lojërave shembullore dhe ushtrimeve me top, të cilat u klasifikuan në grupe të caktuara. Lojërat me top zhvilloheshin çdo ditë në klasë. Rezultatet e eksperimentit të kryer tregojnë se hyrja në proces edukim fizik lojërat dhe ushtrimet e lojës me një top stimuluan zhvillimin e funksionit psikomotor tek fëmijët. Në pjesën e edukimit fizik, duke përdorur shembullin e një topi të thjeshtë, mund të gjurmoni zhvillimin e një fëmije, si fizik ashtu edhe intelektual. Pse dua të studioj në magjistraturë? Kur punoj me fëmijë parashkollorë, është e rëndësishme të mos humbasësh momentin ... .. Zhvillimi psikomotor i një fëmije është niveli bazë i zhvillimit të tij të mëtejshëm mendor - njohës, emocional, social , e cila nga ana e saj përcakton shkollimin e suksesshëm. Prandaj, do të doja të vazhdoja të zhvilloja temën në këtë drejtim. Unë do të doja të fitoja njohuri të reja, me ndihmën e të cilave mund të realizoni veten në një aktivitet të veçantë. Për mua, një person që zgjodhi me vetëdije pedagogjinë, drejtimi në jetë nuk ka gjasa të përfundojë ndonjëherë procesin e edukimit. Me këtë jam duke filluar rrugën e arsimimit në magjistraturë.
Skedarët e bashkangjitur
