15 fjalë fjalori. Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të kujtojë drejtshkrimin e fjalëve të fjalorit

Fjalët e fjalorit nga fjalori drejtshkrimor sipas kompleksit arsimor "Shkolla e Rusisë", autorët e teksteve Kanakina, Goretsky.

Klasa 1

Fjalët e fjalorit nga teksti shkollor i klasës së parë:

pesha… l………………………………………………………………………….

në…r…bej…………………………………………………………………………………………………

në…ronë………………………………………………………………………………………

dev…h…ka…………………………………………………………………………….

d...ditari ……………………………………………………………………..

d...revnya……………………………………………………………………………………..

për…c……………………………………………………………………………………………

k…r…nda…………………………………………………………………………………

kl……………………………………………………………………………………

gjaku ………………………………………………………………………………

l...sitsa ………………………………………………………………………………

i vogël…h……………………………………………………………………………………

m...sh...më …………………………………………………………………………………

m…dy………………………………………………………………………………………

m…l..ko……………………………………………………………………………………

p…l…atëherë………………………………………………………………………………………

p…para të gatshme………………………………………………………………………………

puna…………………………………………………………………………………

djema ……………………………………………………………………………

nga…depozita…………………………………………………………………………………

s…r…ka……………………………………………………………………….

t…tra………………………………………………………………………………………………

studenti ………………………………………………………………………………

mësuesi…………………………………………………………………………………….

llogaria...tel……………………………………………………………………………………

mëson...l...nitsa…………………………………………………………………………

x…r…sho ………………………………………………………………………………

…gjuha……………………………………………………………………………

Fjalët e fjalorit nga programi i punës, nuk ka fjalë në tekstin e klasës së parë:

klasa……………………………………………………………………………………….

p...grusht …………………………………………………………………………………

r…botat………………………………………………………………………………………..

ru… …kiy………………………………………………………………………………….

Album, shalqi, daulle, biletë, harabeli, sorrë, gazetë, qytet, vajzë, detyrë, fshat, fabrikë, lepur, hendek, lakër, laps, xhep, patate, klasë, koncert, korridor, lopë, palme, makinë, mobilje , ariu, qumështi, karotat, bryma, lugina, kastraveci, gjeli, shalli, moti, domatja, djemtë, mëmëdheu, çizmet, sheqeri, qen, harqe, fletore, studenti, mësuesi, i mirë, mollë, kokrra të kuqe, gjuhë.

Kartat e klasës së parë

Lubom, _rbu_, b_r_ban, b_let, v_r_bey, v_rona, g_zeta, mal__, vajzë, d_zhurny, fshat, z_vod, za_ts, k_nava, k_pusta, k_r_nda_, k_rman, k_rtof_l, kla__, k_, k_, , m_dve_b, m_l_ko, g_rko_b, m_ro_, _vra_, _gurets, p_tuh, pl_tok, p_goda, p_m_dor, r_byata, _od_na, s_p_gi, sheqer, s_baka, term, t_tra_t, student, apple, _langu, _yesho

Lubom, _rbu_, b_r_ban, b_let, v_r_bey, v_rona, g_zeta, mal__, vajzë, d_zhurny, fshat, z_vod, za_ts, k_nava, k_pusta, k_r_da_, k_rman, k_rtof_l, kla___, k__rts, k__rts.

Emri i plotë ________________________________

l_don, m_sh_na, mobilje, m_dve_b, m_l_ko, errësirë, m_ro_, _vra_, _gurets, p_rot, pl_tok, p_goda, p_m_dor, r_boys, _od_na, s_p_gi, sheqer, s_baka, term, t_sho_, app _gjuhë

klasën e 2-të

Kartat për fjalët e fjalorit për klasën 2:

...f...vit

...prel...

Pesha... l...

B...b...goditi

Vajza...h...ka

D...zhurny

D...cabr...

Mut...vnya

D... i shenjtë... i dhënë... unë

Përshëndetje (t...)

Z...ml...nika

...thirrni...thirrni

K...bosh

K...r...nda...

K...rtina

K...n...ki

L...gu...ka

M...gaz...n

M...sh...on

Mobilje...l...

M...dved..

M...tel...

M...l...rrymë

M...rko... ...

N... Nëntor...

...pa...Ian

Rajoni...k...

...Tetor...

P...l...atëherë

Pr...sh...th

R...punon

R...diell...k

R...s...ia

ruse

S...p...gi

S... Shtator...

Sn...gir...

Sp...sib...

Nën…ota

T...shigjeta

T...tra... ...

T...var... ...

Mësues

Mëson...

Mëson...l...n...tsa

F... e dashur... Unë

F... gënjeu...

H...r...sho

Shcha ... udhëhequr ...

Yabl...k...

klasa e 3-të

Kartat me fjalë fjalori për klasën 3:

...k...uratn...
...nëse...vi...
...l...bom
...prel...
ber... ...
b...reza
shpejt...
papritur...
pesha...l...
era...r
se bashku...
në...kru...
në...r...rrah
në...r...në
vo...m...
në...diell...shtator...e
në njëqind...
E martë......
gv...zdika
g... tufë
g...r... ...
g...roh
dev...h...a
d...shkurtër
d...cabr...
d...re...nya
d...brirët
d...sv...dan...i
w...lat...
g...lty
ku...këtu...e
s...në...
për...tr...k
pa arsye
s...yats
...luftoni (ata)
z...ml...nicka
...tingull...thërra...
në...th
...nt...resny
k...bosh
k...r...nda...
k...tina
k...rtof...l...
katror...dhomë
k...l...gram...
klasa...
k...l......kush...
k...l...ekt...i
dhoma...ajo
k...mp...yut...r
k...n...ki
te...rowa
...katrori i kuq.........
...reml...
...r...çka...
vonesë...r...
pyll...nitsa
l...titsa
l...pata
l..gu...ka
m...g...zin
m...lina
m...sh...në
mobilje ...
m...dy... ....
muaj...c
m..tel...
m...tr...
m...l...ko
m...l...pastaj...
m...rko... ...
m...ro...
... ...skva
n...ro...
nentor...
...ba...
...b...z...yana
rajoni...k...
...wow...
ov...sh...
...g...ro...
...kastravec
...de...po
...poshtë...dy
...duvan... zogth
ok... une...
...kty...r...
...reh
...sena
p...l...atëherë
p...cash
p... lëng
p...tru...ka
p...ro...
pl...rrymë
p...vjet
p...m...dor
p...n...de...nick
p...rosha
p...anijet
p...tom
Pat
pushime
pr...vetl...në...
psh...nitsa
e premte
pr...sh...th
r...bot
r...punon
r...keta
r..mur…e
r... djema
r...diell...k
lloj...në
r...ma...ka
... ...s...iya
Ruse...Ky
r...bina
s...m...fluturoj
s...p...gi
sah...r
veri…r
nga... Nëntori...
s...ren...
se shpejti...
sn...gir...
nga...tanku
s...lda...
me... levë
që nga... shkëmb
sp...sib...
Të mërkurën...po
st...kan
st…fytyrat
nën…ota
t...shigjeta
t...tra... ...
të... gatuaj...
t...që nga viti
trakt...r
tr...mvay
vërtetë...n
st…tsa
ur...zhay
student
mësuesi
mëson ... unë ...
mëson...l...nitsa
f...mil...i
f... gënjeu...
x...r...sho
h...e veshtire...
h...tyr...
e zezë
ndjehu...st...
sh...l
sh...s...e
ne... udhëhequr...
mollë...k...
mollë...na
jag...po
...gjuhë
...nvar...
...e re...
…… Viti i Ri…
... ...ditëlindja ...
...en...njohuri
...8 qershor ...art
...ditë...dreka

klasën e 4-të

e bukur
bibliotekë
bibliotekare
shofer
më shumë
anije
kostum
hekuri
stacioni hekurudhor
pasagjer
pasagjer
biletë
dymbëdhjetë
përpara
ngadalë
Këtu
dje
Tani
Nesër
telefonit
Shfaqje televizive
rrugicë
bisedë
bisedoni
agronom
peizazh
inxhinier
inxhinierë
fermer
dele
dje
Sot
zjarr i madh
portret
udhëtim
udhëtar
drejtor
kilogram
gram
gazetë

Të gjitha fjalët e fjalorit nga klasa 1 deri në 4:

Rrugicë, i zoti, kajsi, aroma, autobus, artist, makinë, agronom, adresë, farmaci, diamant, alfabet, paragraf, akord, portokalli, aparat, oreks, shalqi, abazhur, aksident.

Bagazh, dash, timon, ballkon, daulle, thupër, breg, biletë, muhabet, moçal, shpejt, bibliotekë, purpur, purpur, çizme, biografi, pazar, pishinë, bukë, sikur.

Stacion, karrocë, tetë, brenda, bashkë, së bashku, erë, dje, kudo, argëtim, papritur, përpara, përpara, përreth, lindje, sorrë, harabeli, me erë, të dielën, çizmet e ndjera, për herë të parë, shprehëse, shprehëse, banjë, banjë, lart, vinigrette, së bashku, i vëmendshëm, magjik, porta, gjithmonë, rrush, vermicelli.

Qytet, qytetarë, qytetar, me zë të lartë, gazetë, gati, kuzhinier, hero, horizont, bizele, nxehtë, galeri, gama, blu, gram, gramatikë, grip, grup, qytet.

Fshat, rrugë, vajzë, detyrë, ëmbëlsirë, dhjetor, njëzet, dymbëdhjetë, drejtor, lamtumirë, dialog, gjatësi, tharmi, shumë kohë më parë.

Larg (larg)

Lugina (lugina - vend i sheshtë)

Blackberry, nëse.

E verdha, kafshë, urim, gumëzhimë, grua, djegie.

Fabrika, lepurin, nesër, mëngjes, thirrje, thirrje, këtu, ndërtesë, ligj, perëndim, përshëndetje, luleshtrydhe, pasqyrë, gardh.

Nga larg, inxhinier, interesant, acar, ndonjëherë, e vërteta, e vërtetë, e keqe, ilustrim, art, shko.

Kalendar, lakër, foto, patate, tigan, apartament, dhomë, kompjuter, krevat, kostum, kafe, korrës, astronaut, zyrë, hapësirë, zjarr, patina, lopë, thundra, gju, kornizë, tavolinë me para, karnaval, konstruktor, ndërtim , qindarkë, klasë, laps, fermë kolektive, kilogram, skuadër, kallam, kapiten, anije, koncert, shportë, korridor, kasetë, komandant, sikur, kakao, sportel, pendohu, ekip, koleksion, kafe, kryq, atlete, fjalëkryq , korrespondent , Sheshi i Kuq, Kremlini, thembra, tapeti, bukuria, krokodili, kabina, kulpër, ...

KOMPANIA -

1. një grup njerëzish që kalojnë kohë së bashku.

2. një organizatë tregtare qëllimi kryesor i së cilës është të kryejë veprimtari ekonomike.

FUSHATA -

Një grup aktivitetesh të kryera për të arritur një qëllim të rëndësishëm.

Lopatë, kamp, ​​shkallë, dhelpër, jargavan, petal, pëllëmbë, laborator, leh, limon, ushqej, linjë gome, më mirë.

Makinë, qumësht, arush, karrotë, ëndërr, ngrica, Moskë, ngadalë, çekiç, muaj, dyqan, mjedër, mandarinë, shkrepëse, metal, metalik, djalë, metro, masë, ëndërr, burrë, milimetër, mundim, makarona, monolog, majonezë, mobilje.

Mbrapa, majtas, djathtas, ndoshta për një kohë të gjatë, me qëllim, disa, njerëz, përgjithmonë, shpresojnë, përkundrazi, për shembull, insekt, javë, kohët e fundit, drejt.

perime, rroba, kastravec, tetor, njëmbëdhjetë, kopsht, një ditë, drekë, tërshërë, arrë, aspen, babai, rreth, dele, shpinë, mbrojtje, sharm, simpatik, djallëzor, dëshpërim, re, hije, i madh, portokalli, drejtshkrim , prej andej, prehje, imazh, luginë, bari, mbulesë, mashtrim, zakonisht, bazë, gjueti, atdhe.

Pallto, lapsa, gjel, pjata, domate, moti, fitore, rërë, rërë, e bukur, grurë, e premte, e hënë, trishtim, peizazh, portret, çerdhe, udhëtim, përshëndetje, miqësore, shall, natyrë, qeveri, pasagjer, rast , monument, tendë, piano, ju lutem kuptoni, në gjysmë, në mënyrë të barabartë, prestigjin, përparimin, incidentin, hapësirën, profesionin, procesin, platformën, asistentin, përtej, rendit, pastaj, sepse, shkrim dore, rregull, korrekt, festë, temë, shembull , program, profesion, peshqir, gisht, dorezë, pinguin, byrek, paradë, rrip.

Punë, punëtor, djem, rusisht, raketë, distancë, zgjidhje, vizatim, bimë, zonë, rrafsh, piano, rowan, histori, riparim, mizë, kamomil, çamçakëz, fëmijë.

Atdheu - Rusia,

Por atdheu është qyteti, fshati ku ke lindur.

Zhvillimi - zhvillimi, përparimi.

valëvitje - (valon) një flamur, flamur.

Fishekzjarrë, çizme, sajë, së shpejti, qen, harak, veri, sot, ushtar, bilbil, kapital, kashtë, xixëllon, liri, falas, tani, sekret, argjend, mbjell, farës, majtas, djathtas, faleminderit, avion, jargavan , jargavan, e shtune, subbotnik, triko, situate, sllave, aq shume, nga pas, ese, shuma, drejtesi, roje, e cuditshme, e para, sa, tit, numerim, llogari, lumturi, gote, grindje, njeheresh, pilivesa , ese, komshi, absolutisht, mbulesë tavoline, këllëf, pecetë, e dyta.

pjatë, fletore, fletore, traktor, shoku, solemn, tani, telefon, lokomotivë me naftë, sëpatë, tramvaj, traditë, ankth, teatër, pastaj, vetëm, telegram, tarracë, territor, ton, domate, mall, mall, trolejbus, të tilla , viç.

Nxënës, nxënës, mësues, mësues, korrje, rrugë, darkë, uragan, nyjë.

Futboll, holl, vjollcë, mbiemër, fantazi, fund, fanar.

Fermë, pronar, drithërues, mirë.

Citate, cirk.

Burri, e enjte, e zezë, katërmbëdhjetë, valixhe, dordolec, hudhra.

Shofer, autostradë, gjashtëmbëdhjetë, shushurimë, kasolle, mëndafshi, pardesy.

EKE, LARTË, HYRË, E GJET, KYQËZUAR, IKU.

Të marshosh - të ndjekësh dikë - një procesion.

Të patronizosh - të jesh kuzhinier.

Artë, këlysh, cicërimë (zogj).

Ekuipazh, energji elektrike, ekspres, ekskursion, ekskavator, shkallë lëvizëse, lokomotivë elektrike, tren elektrik, garë stafetë, termocentral.

Të rinj, të rinj, të rinj.

Pema e mollës, mollë, kokrra të kuqe, spirancë, gjuhë, vezë, hardhucë, e qartë, skifteri, qelibar.

Gjuha është edhe e vjetër edhe përjetësisht e re -
Dhe është kaq e mrekullueshme!
Në një det të madh - një det fjalësh -
Bëni dush çdo orë!

Mështeknë dhe qen, lakër dhe regjisor, acar dhe anije... Çfarë kanë të përbashkët këto fjalë? Përgjigja është e thjeshtë, janë të gjitha fjalë fjalori nga fjalori i shkollës fillore.

Fjalët e fjalorit, si tabela e shumëzimit, duhet të njihen përmendësh. Por tabela e shumëzimit përshtatet në gjysmën e faqes së fletores dhe fjalët e fjalorit- një fjalor i madh i trashë, dhe shkrimi i këtyre fjalëve kundërshton çdo logjikë. Ata duhet të mësohen dhe të mësohen, shpesh duke u kthyer në të njëjtën fjalë. Është mirë nëse fëmija lexon shumë dhe ka zhvilluar intuitë. Po sikur të mos e mbajë mend drejtshkrimin e fjalëve "kajsi" dhe "lopatë" për disa vite?

Puna e drejtshkrimit të fjalëve të fjalorit është e vështirë dhe e mundimshme. Ai vazhdon nga mësimi në mësim, duke mbetur në kujtesën e nxënësve pasi mësuesi përdor teknika të veçanta.

Fjalët e fjalorit janë një nga problemet e shkollës fillore. Nëse problemi nuk zgjidhet, atëherë ai bëhet një barrë e rëndë. Problemet e pazgjidhura në shkollën fillore Natyrisht, shndërrohen në probleme të menaxhimit të mesëm dhe më pas...

Mësuesit në praktikën e tyre përdorin metodën e P. S. Totsky, e cila sugjeron përsëritje të shumta për të zhvilluar aparatin e të folurit dhe vigjilencën drejtshkrimore.

Por kjo teknikë nuk është projektuar për fëmijët që janë mosha parashkollore kishte probleme me të folurin (FFN, ONR, ZRR). Fëmijët me çrregullim të deficitit të vëmendjes, MMD, përjetojnë vështirësi të mëdha në zotërimin e fjalëve të fjalorit.

Unë dua t'ju ofroj disa mënyra dhe metoda, të përshtatura për fëmijët me një histori problemesh në të folur, për të mësuar përmendësh drejtshkrimin e fjalëve të fjalorit.

E rëndësishme të mbani mend:
1. Ushtrohuni çdo ditë për 15-20 minuta.
2. Merrni 5 deri në 10 fjalë për të mësuar përmendësh në javë.

Për të mësuar përmendësh fjalët, përdorni detyrat e mëposhtme.

2. Shpjegimi i kuptimit të fjalës (nëse fëmija nuk e di kuptimin e fjalës, ftojeni të përdorë një fjalor).

3. Punë drejtshkrimore për fjalën:
- vendosja e theksit, nxjerrja në pah jeshile letër e vështirë
- analiza e shkronjave zanore të një fjale,
- ndarja e një fjale në rrokje dhe në rrokje për transferim.

4. Mësimi i drejtshkrimit të një fjale të caktuar:
- përzgjedhja e fjalëve me të njëjtën rrënjë,
- të përpilosh një frazë ose fjali me këtë fjalë,
- përzgjedhja e sinonimeve, antonimeve, gjëegjëzave, thënieve me një fjalë të dhënë.

5. Regjistrimi i fjalës në një fjalor drejtshkrimor.
Në mbrëmje (më mirë para gjumit), kërkojini fëmijës tuaj të thotë se si do të shkruajë fjalët e fjalorit.

6. Hartimi i një tregimi nga një grup fjalësh fjalori (dhjetor, ngrica, patina, djem).

7. Diktim me figura (tregoni fotografi të objekteve, fëmija shënon emrat e këtyre objekteve).

8. Kopjo fjalët e fjalorit në rendin rritës të rrokjeve ose anasjelltas.

9. Plotësoni fjalinë (ka një fjalë fjalori që mungon në fjali).

10. Formimi i njëjësit nga shumësi ose anasjelltas (mësues - mësues, kopshte perimesh - kopsht perimesh).

11. Formimi i një pjese tjetër të të folurit (thupër - thupër, lindore - lindore, shitës - shes).

12. Shkrimi i këtyre fjalëve të fjalorit në disa kolona:
- me lindjen e fëmijës;
- me numra;
- me deklinacion;
- me zanore të paverifikuara A, O, E, I;
- me një zanore të pavërtetuar dhe të verifikueshme;
- objekte të gjalla ose të pajetë;
- sipas temës (për shembull: "Qyteti" dhe "Fshati");
- sipas pjesëve të të folurit;

13. Shkruani nga këto fjalë:
- fjalë të përbëra nga dy ose tre rrokje;
- fjalë me Y;
- fjalë me fjalë fërshëllyese.

14. Përpilimi i frazave me fjalë fjalori (domate e kuqe, rrugë e gjerë).

15. Regjistrimi i fjalëve nën diktim, me vendosje theksi, nënvizimi i drejtshkrimit të pakontrolluar, zgjedhja e një fjale për analizën e shkronjave zanore.

16. Përzgjedhja e fjalëve me të njëjtën rrënjë.

17. Rivendosja e një teksti a fjalie të deformuar (djem, kopsht, në, mbledhur dhe, tranguj, domate, bizele, kosha).

18. Analiza e fjalëve sipas përbërjes.

19. Shkrimi i fjalëve me parashtesa të ndryshme (shkoi, erdhi, u largua, erdhi).

20. Shkrimi i fjalëve me parafjalë të ndryshme (në katror, ​​në shesh, në katror).

21. Vendose fjalën në rasën e duhur, refuzo fjalën e fjalorit.

22. Formoni një fjalë të re duke përdorur një prapashtesë (thupër - thupër, bregdet - berezhok).

23. Zëvendëso me një fjalë (një person që drejton një traktor është traktorist, një rrugë e gjerë e asfaltuar është autostradë, të fitosh është të fitosh).

24. Të shkruarit nga kujtesa.

25. Vetëdiktim dhe verifikim reciprok.

26. Kopjo, fut një ose dy bashkëtingëllore (S ose SS - kla...ny, kero...in, sho...e, ro...a, ka...ir, ba...ein) .

27. Zëvendësojini këto fjalë sipas kuptimit me të tjera (grup - kolektiv, dyqan - magazinë, pushim - ndërprerje, mjek - kirurg, mik - shok).

28. Për këta mbiemra zgjidhni emrat që janë fjalë fjalori sipas kuptimit të tyre (mollë e kuqe, trillim, teatri i dramës).

29. Zëvendëso me sinonime (shofer - shofer) ose antonime (jug - veri).

30. Mbaro fjalinë anëtarë homogjenë sugjerime (Mund ta blini në dyqan ushqimor...).

“Mbyllni sytë dhe imagjinoni këtë fjalë të shkruar në një libër.
Shkruani atë.
Bëni shkronjën "e rrezikshme" të pulsojë. Cila shkronjë po "pulson"?
Lexoni ngadalë ndërsa shkruani.
Shkruani këtë fjalë 5 herë, çdo herë thuani me zë të lartë atë që shkruani."
(Bëni gjithçka me sytë mbyllur.)

Mund të përdoret Metoda e memorizimit asociativ të fjalëve. Por nuk e rekomandoj përdorimin e tij tek fëmijët me nivel 2 të zhvillimit të të folurit, me prapambetje mendore, ADD, MMD ose me prapambetje mendore.

Thelbi i metodës.

Një drejtshkrim i vështirë i një fjale fjalori shoqërohet me një imazh të gjallë shoqërues, i cili mbahet mend kur shkruani këtë fjalë fjalori, duke ndihmuar në shkrimin e saktë të drejtshkrimit.

Metodologjia
1. Shkruani një fjalë fjalori (kl. fjalë) dhe vendosni theksin.

2. Theksoni me të gjelbër (nënvizoni, rrethoni) rrokjen që shkakton vështirësi (dyshim) gjatë shkrimit.
Për shembull: të jetë-re-za.

3. Shkruani veçmas rrokjen e dyshimtë, duke theksuar (nga madhësia, ngjyra) drejtshkrimin e dyshimtë.
Për shembull: b_E., b_e.

4. Gjeni një imazh shoqërues të lidhur me një fjalë fjalori dhe shkruajeni atë përballë fjalës së fjalorit.

KËRKESAT PËR IMAZHI ASOCIATIV:

A) Një imazh shoqërues duhet të shoqërohet me fjalën e fjalorit nga ndonjë veçori e përbashkët.

Modeli:
Lidhja shoqëruese mund të jetë nga:
- ngjyra;
- vendndodhjen;
- forma;
- zëri;
- veprim;
- shije;
- material;
- qëllimi;
- sasia
etj.

B) Imazhi asociativ duhet të ketë në shkrimin e tij një shkronjë që nuk është në dyshim, e cila është e dyshimtë në fjalën e fjalorit.

Për shembull:
Fjalë fjalori
* thupër - sipas ngjyrës _ e bardhë
* thupër - kaçurrelë: ju duhet një krehër për të krehur (formë si shkronja E)
Rezultati:

B_E.reza - b_E.leh,
- gr_E.ben (_E.)

5. Paraqitni një fjalë fjalori të kombinuar me një imazh shoqërues (vizatim dhe/ose kryqëzim fjalësh përmes një drejtshkrimi të dyshimtë).
Për shembull:
b
thupër
l
A
I

6. Lexoni fjalën e fjalorit dhe riprodhoni qartë me zë të lartë imazhin asociativ të gjetur, duke imagjinuar kombinimin e tyre dhe drejtshkrimin e dyshimtë që i lidh.

KUJDES! MOS ia impononi fëmijës tuaj shoqërimin tuaj!
Vlera është prania e imazhit asociativ të secilit person duke pasur parasysh kërkesat e dhëna: lidhjen dhe një drejtshkrim të përgjithshëm të dhënë.

Shembuj të fjalëve të fjalorit dhe imazheve shoqëruese:

G_A.zeta - boom_A.ga,
k_A.rman - vrima_A.,
d_I.rekt_O.r - kr_I.k, r_O.t,
k_O.koncert - n_O.ta, d_O., x_O.r,
z_A.ujë - tub_A.,
k_O.rabl - v_O.lny, b_O.tsman, k_O.k,
in_E.y - b_E.ly, sn_E.g,
l_A.don - l_A.pa,
k_A.bosh - z_A.yats
k_A.randash - gr_A.n, boom_A.ga,
s_O.tank - xv_O.st

Literaturë që do të ndihmojë në diversifikimin e aktiviteteve tuaja me fëmijën tuaj.

1. Agafonov V.V. Rregulla të gabuara"për fjalët e fjalorit - dhe më shumë."

2. "Fjalët e fjalorit në imazhe dhe figura." Një manual për logopeditë në dy pjesë.
Shënim:
Manuali paraqet material fotografik të krijuar posaçërisht për të studiuar fjalët e fjalorit nga nxënësit e klasave 1 dhe 2 shkollat ​​e mesme. Ai i lejon fëmijët të mbajnë mend fjalët e fjalorit jo në mënyrën tradicionale, por në formën e fotografive, gjë që është veçanërisht e rëndësishme për fëmijët me çrregullime të ndryshme të të folurit. Materiali në pjesën e dytë të manualit është menduar për punë individuale me studentë.

3. Paramonova L. G. "Si të zotëroni drejtshkrimin e fjalëve "fjalor".
Shënim:
Manuali i propozuar i kushtohet parimit tradicional të shkrimit, i cili është një nga parimet bazë të drejtshkrimit rus. Vështirësia e veçantë e zotërimit të këtij parimi qëndron në nevojën për të mësuar përmendësh dhe mësuar përmendësh një numër të madh fjalësh, drejtshkrimi i të cilave nuk i bindet asnjë rregulli gramatikor modern.

4. Molokova A.V., Molokov Yu.G., Kilina G.F manual trajnimi"Fjalët e fjalorit. Klasat 1-4"
Shënim:
Manuali është menduar për t'u përdorur në mësimet e gjuhës ruse në shkollën fillore me qëllim të studimit, praktikimit të aftësive të drejtshkrimit të saktë të fjalëve të fjalorit, si dhe për qëllimin e organizimit të kontrollit dhe vetëkontrollit në mësim.
Fjalët, drejtshkrimi i të cilave duhet mbajtur mend ndahen në klasa dhe brenda secilës klasë ato grupohen në mënyrë tematike. Nxënësi mund të punojë me çdo grup fjalësh fjalori në tre mënyra.
Modaliteti "Mësoni" ju lejon të shihni një ilustrim dhe drejtshkrim të çdo fjale fjalori në një grup të caktuar, si dhe të dëgjoni shqiptimin e saj nga një folës.
Modaliteti "Testoni veten" është krijuar për të praktikuar aftësitë e drejtshkrimit të saktë të fjalëve të fjalorit pas shfaqjes së ilustrimeve dhe shoqërimit të zërit. Nxënësi mund të përdorë këshillën për të zgjedhur shkronjat e kërkuara. Kjo do të pasqyrohet në komentet për përfundimin e detyrës.
Modaliteti "Kontroll" i lejon studentit të kontrollojë në mënyrë interaktive drejtshkrimin e saktë të fjalëve të fjalorit në një grup bazuar në ilustrimin dhe tingullin e fjalës. Nuk ka asnjë mënyrë për të përdorur një aluzion.
Rezultatet e punës regjistrohen dhe mund të rishikohen nga mësuesi pas përfundimit.

5. Zegebart G. M. "Të mësuarit pa mundim. Korrigjimi i disgrafisë".
Shtëpia botuese Genesis M. - 2007