Nikolenka Irtenyev aristokrat bir ailede doğdu, büyüdü ve yaşadı ve kont unvanını taşıyordu. Üçleme, bir çocuğun ahlaki açıdan nasıl olgunlaştığını ve büyüdüğünü, başkalarıyla ve bir bütün olarak dünyayla ilişkilerinin nasıl geliştiğini anlatıyor. Trollstoy, kahramanın kendisiyle ilgili gözlemleriyle, iç huzuru ve yaşamın anlamı arayışıyla meşgul.
"Çocukluk". Kahraman on yaşındadır. Sevilmek istiyor. Zeki, gözlemci, gerçek iç gözlem yapmaya yatkın bir çocuk, evdeki tüm olaylar onun ahlaki değerlendirmesine tabidir. Çocukta insani duygular uyanıyor (öğretmen Karl İvanoviç ile ilgili olarak).
"Ergenlik". Kahraman, diğer insanların nasıl yaşadığını, neden bazılarının zengin, diğerlerinin fakir olduğunu düşünür, bu dünyanın yapısını anlama arzusu doğar ve hayatının anlamına ilişkin kendi görüşü yavaş yavaş gelişir. Dmitry Nekhlyudov ile dostluk, Nikolenka'ya kendini adamak istediği erdem idealini ortaya koyuyor, ancak bunun için sürekli gelişmesi gerekiyor ki kahramanın yapacağı da budur.
"Gençlik". Kahraman neredeyse 17 yaşında. Kendini geliştirmek zor olsa bile her şey hemen yolunda gitmez, kahraman her şeyi hemen anlamaz. Nikolai Irtenyev laik davranışın kuralları konusunda hayal kırıklığına uğrar ve kendi gerçek yaşam kurallarını oluşturur.
Tolstoy'un çocuğun iç dünyasına derinlemesine nüfuz ettiğini ve psikolojisini güvenilir bir şekilde yansıttığını doğrulayan metinden örnekler:
a) “Dünyada yaşayan tek kişinin yani ailemizin olmadığı, tüm çıkarların bizim etrafımızda dönmediği, insanların başka bir hayatının olduğu ilk kez aklıma net bir şekilde geldi. bizimle hiçbir ortak yanı olmayan, bizi umursamayan, varlığımız hakkında en ufak bir fikri bile olmayanlar. Şüphesiz bütün bunları daha önce de biliyordum; ama şimdi bildiğim gibi bilmiyordum, farkına varmadım, hissetmedim.”
b) “Ağlamadım ama kalbimin üzerine taş gibi ağır bir şey düştü. Düşünceler ve fikirler, düzensiz hayal gücümden artan bir hızla geçiyordu; ama başıma gelen talihsizliğin anısı, onların tuhaf zincirini sürekli kesintiye uğrattı ve ben yine önümdeki kadere, umutsuzluğa ve korkuya dair umutsuz bir belirsizlik labirentine girdim.
c) “Bana öyle geliyor ki, her bireydeki insan zihni, tüm nesiller boyunca geliştiği aynı yolda gelişir, çeşitli felsefi teorilere temel teşkil eden düşünceler, zihnin ayrılmaz parçalarını oluşturur; ancak her insan, felsefi teorilerin varlığını bilmeden önce bile az çok açık bir şekilde bunların farkındaydı.
Bu düşünceler zihnime o kadar net ve şaşırtıcı bir şekilde geldi ki, bu kadar büyük ve faydalı gerçekleri ilk keşfedenin ben olduğumu hayal ederek bunları hayata bile uygulamaya çalıştım.
BEN. Nikolenka İrtenev - ana karakter L. N. Tolstoy'un “Çocukluk” hikayesi. (“Çocukluk” hikayesi doğası gereği otobiyografiktir ve ana karakter Nikolenka Irtenyev adına yazılmıştır. Yetişkin olduktan sonra çocukluğunu, parlak ve önemli sayfalarını hatırlar, okuyucuya çocukluk düşüncelerini, duygularını, deneyimlerini tanıtır. )
II. Kahramanla ilk tanışma. (Nikolenka Irteniev ile ilk tanışmamız bize onun etkilenebilir ve hassas bir çocuk olduğu hakkında bir fikir veriyor. Sabah uyandığında, havai fişekle başının üzerindeki bir sineği öldürdüğü için Karl İvanoviç'e kızıyor. Ama sonra öğretmen oturuyor Nikolenka'nın yanındaki yatağa yatıyor ve ona güzel sözler söylüyor, topuklarını gıdıklıyor ve Nikolenka'nın kalbi, az önce nefret ettiği öğretmene karşı sevgiyle dolu. Çocuk, Karl İvanoviç'e olan öfkesinden ve haksız duygularından rahatsız oluyor. ve aniden ağlar.)
Sh. Nikolenka'nın annesine olan sevgisi. (“Çocukluk” hikayesinin en içten sayfaları annesine adanmıştır. Onunla ilgili anılar yazar için çok değerlidir. Annesiyle oturma odasında geçirdiği mutlu akşamları, onu sık sık okşayan nazik elleri hatırlıyor. , hüzünlü ve sevimli annenin gülümsemesi. “Keşke hayatın zor anlarında bu gülümsemeyi bir anlığına görebilseydim, kederin ne olduğunu bilemezdim” diyor.)
IV. Nikolenka Irtenyev'in Karl Ivanovich ve Natalya Savishna'ya karşı tutumu. (Uzun yıllar geçti, ancak Irtenyev'in hafızası, Karl İvanoviç ve Natalya Savishna'nın anılarını dikkatle koruyor. Yazar, öğretmeni hakkında sevgiyle konuşuyor, babasının Karl İvanoviç'i kovmaya karar vererek nasıl haksız yere kırdığını ve herkesin onun için ne kadar mutlu olduğunu hatırlıyor. iyi bir akıl hocası onlarla kalacaktı. Nikolenka, "duyarlılığının gelişmesinde güçlü ve faydalı bir etkiye sahip olan" Natalya Savishna'ya minnettardır.)
V. Nikolenka'nın özgüven ve iç gözlem yeteneği. (Genç yaşına rağmen Nikolenka, eylemlerini zaten değerlendirip analiz edebiliyor. Natalya Savishna onu yemek odasında bir suçtan dolayı cezalandırdığında, kibirli kibri aniden kendini gösteriyor: Natalya Savishna, "sadece Natalya" onu bir avlu gibi kırbaçladı oğlan. Nikolenka hakaretten dolayı "küstah Natalya"nın intikamını almak istiyor. Ama ona "ürkek bir şekilde yaklaştığında" ve karamelleri iterek onun için üzülmeye başladığında, Nikolenka'nın Natalya Savishna'nın gözlerine bakacak gücü yoktu, ondan gözyaşları aktı. ama "öfkeden değil, sevgiden ve utançtan."
Şimdiye kadar yazar, Ilenka Grapu'ya yönelik eyleminin zulmünü kendisine açıklayamıyor. Çocukluk anılarının “tek karanlık noktası” burasıdır. Seryozha Ivin'e yeni bir bakış atmasını sağlayan da bu bölümdü: Çocuğun sevgisine layık olmadığını fark etti.)
VI. Nikolenka Irtenyev'in ahlaki gelişimi. (Tüm hikaye boyunca kahramanın hareketlerini takip ediyor, duygularını, deneyimlerini öğreniyor, eylemlerini değerlendirme yeteneğinin nasıl geliştiğini görüyor ve hikayenin sonunda Nikolenka'da meydana gelen içsel değişimlere tanık oluyoruz.)
Nikolenka Irtenyev, soylu bir ailede tüm yerleşik kurallara ve geleneklere uygun olarak büyümüş bir çocuk olan Lev Nikolaevich Tolstoy'un otobiyografik öyküsünün ana karakteridir.
Anne ve babasını, özellikle de annesini çok seviyor. Ancak çocukluk yılları dikkatsizlik ve neşeyle karakterize edilmiyor. Hayal kırıklıklarıyla yüzleşmek zorunda kaldı ve yakın insanlar bu kadar hoş olmayan izlenimlerin konusu oldu ve hayatta kalmak iki kat daha zor.
Nikolenka çocuğu erken gelişmiştir; erken çocukluktan itibaren doğruluk, iyilik, güzellik ve sevgi gibi değerlerden etkilenir. Ve çocuk için tüm bu ahlaki kuralların kaynağı annesi Natalya Nikolaevna'ydı. Sürekli bir sıcaklıkla kendisini onun anılarına kaptırır: Sesinin okşayan sesleri, ellerinin nazik dokunuşları, etrafındaki herkesi daha neşeli yapan bir gülümseme.
Çocuğun karakterinin gelişiminde ve oluşumunda sadece anne değil, aynı zamanda basit bir Rus kadın olan dadı da büyük rol oynadı. Onun sayesinde Nikolenka, nezaketin dünyadaki her şeye hükmettiğini fark etti. Yaşlı kadının öğrencisine olan saf ve bozulmaz sevgisi, Nikolenka'nın bir insan olarak gelişmesinin temeli oldu.
Çocuk aldatmaya tahammül etmez. Kendisi bir damla yalanı kabul etmez. Ve eğer birdenbire bunu fark ederse endişelenmeye ve kendini suçlamaya başlar. Bu olay dikkat çekicidir: Nikolenka, büyükannesinin doğum günü vesilesiyle bir şiir yazmıştır. Bir satır çocuğa huzur vermedi: Anneannesini kendi annesi gibi sevdiğini yazmıştı. Ve o sırada annem artık orada değildi. Nikolenka da onun samimi olup olmadığına, annesini ve ona olan sevgisini unutup unutmadığına, büyükannesini böyle sözlerle kandırıp kandırmadığına karar veremiyordu. Çocuğun zihinsel ıstırabı saygı uyandırıyor. Her çocuk bunu düşünemez.
Yetişkinlerin tutumu, gelenekleri ve düzenleri çocuğun karakterinin oluşumunda büyük etkiye sahipti. Fakir bir ailenin çocuğu olan Ilenka Grap, yalnızca kendi çevrelerinde olmadığı için alay konusu oldu. Çocuklar Ilenka ile alay etti ve Nikolenka onların gerisinde kalmadı. Daha sonra acı bir şekilde pişman oldu ve tövbe etti. Kötü işler çocuğun vicdanına eziyet konusu oldu. Bu da onu davranışlarını analiz edebilen ve dolayısıyla büyümeye başlayan bir kişi olarak tanımlıyor.
Böylece Nikolenka Irtenyev'in karakteri yakın ve sevgili insanlarla iletişim halinde gelişiyor: etrafı annesi, babası, erkek ve kız kardeşleri, hizmetkarları, öğretmenleri tarafından çevreleniyor. Bu insanların her biriyle olan ilişkiler çocuğun ruhunda iz bırakır.
Nikolenka etkilenebilir ve gözlemci bir çocuk, sadece çevresinde olup bitenleri değil, aynı zamanda bunların iç dünyasını nasıl etkilediğini, kendisinde ne gibi değişiklikler olduğunu da izliyor.
Böyle bir gözlem çocuğa birçok yönden yardımcı olur: sonuç çıkarmayı, analiz etmeyi ve düşünmeyi öğrenir. Gelecekte bu çocuk sempatik, dürüst ve nazik bir insana dönüşecektir. Çocuğun karakterinde bu niteliklerin temelini oluşturan şey çocukluktu.
Yanıt bıraktı Misafir
Leo Nikolayevich Tolstoy'un edebi faaliyeti, 1852'de, bir çocuğun manevi dünyasının karmaşık oluşum sürecini tasvir ettiği "Çocukluk" öyküsünün o dönemin önde gelen dergisi "Sovremennik" te çıkmasıyla başladı.
Nikolenka Irtenyev soylu bir aileden gelen bir çocuk, yaşıyor ve ona göre yetiştiriliyor. yerleşik kurallar, aynı aileden çocuklarla arkadaştır. Anne ve babasını seviyor ve onlarla gurur duyuyor. Ancak Nikolenka'nın çocukluk yılları huzursuzdu. En yakınları da dahil olmak üzere etrafındaki insanlarda çok fazla hayal kırıklığı yaşadı.
Çocukken Nikolenka özellikle iyilik, hakikat, sevgi ve güzellik için çabaladı. Ve bu yıllarda onun için en güzel şeylerin kaynağı da annesiydi. Onun "çok tatlı ve misafirperver" sesini, ellerinin nazik dokunuşlarını, "hüzünlü, büyüleyici bir gülümsemeyi" ne büyük bir sevgiyle hatırlıyor. Nikolenka'nın annesine olan sevgisi ve Tanrı'ya olan sevgisi "bir şekilde garip bir şekilde tek bir duyguda birleşti" ve bu onun ruhunu "hafif, parlak ve neşeli" hissettirdi ve "Tanrı'nın herkese mutluluk vereceğini, böylece herkesin mutlu olacağını" hayal etmeye başladı. mutluydu..."
Basit bir Rus kadın olan Natalya Savvishna, çocuğun manevi gelişiminde büyük rol oynadı. "Bütün hayatı saf, özverili sevgi ve özveriydi" diye Nikolenka'ya nezaketin bir insanın hayatındaki temel niteliklerden biri olduğu fikrini aşıladı.
Nikolenka, yalanı ve aldatmacayı keskin bir şekilde hissediyor ve bu nitelikleri kendisinde fark ettiği için kendini cezalandırıyor. Bir gün büyükannesinin doğum günü için büyükannesini kendi annesi gibi sevdiğini söyleyen bir dizenin de yer aldığı şiirler yazdı. Annesi o zamana kadar çoktan ölmüştü ve Nikolenka şu şekilde mantık yürütüyor: Eğer bu cümle samimiyse, annesini sevmeyi bıraktığı anlamına gelir; ve eğer annesini hâlâ seviyorsa, bu büyükannesine karşı yalan söylediği anlamına gelir. Çocuk bundan çok acı çekiyor.
Hikayede insanlara duyulan sevgi duygusunun anlatımı büyük bir yer tutuyor ve bu çocuğun başkalarını sevme yeteneği Tolstoy'u sevindiriyor. Ancak yazar aynı zamanda büyük insanların dünyasının, yetişkinlerin dünyasının bu duyguyu nasıl yok ettiğini de gösteriyor. Nikolenka, Seryozha Ivin adlı çocuğa bağlıydı, ancak ona sevgisini anlatmaya cesaret edemedi, elini tutmaya cesaret edemedi, onu gördüğüne ne kadar sevindiğini söyledi, “ona Seryozha demeye bile cesaret edemedi, ama kesinlikle Sergei, Çünkü “her hassasiyet ifadesi, bunu yapmasına izin verenin hâlâ erkek çocuk olması da çocukçalığı kanıtlıyordu.” Büyüdükten sonra kahraman, çocuklukta "yetişkinleri ilişkilerde ihtiyatlı ve soğukluğa sürükleyen o acı denemelerden henüz geçmemiş" olduğundan, kendisini "tuhaf bir duygu nedeniyle şefkatli çocuksu şefkatin saf zevklerinden" mahrum bıraktığından defalarca pişman oldu. büyükleri taklit etme arzusu.”
Nikolenka'nın Ilinka Grap'a karşı tutumu, karakterindeki başka bir özelliği ortaya çıkarıyor ve bu aynı zamanda "büyük" dünyasının onun üzerindeki kötü etkisini de yansıtıyor. Ilinka Grap fakir bir aileden geliyordu, Nikolenka Irtenev'in çevresindeki çocuklar tarafından alay konusu oldu ve zorbalığa maruz kaldı ve Nikolenka da buna katıldı. Ama sonra her zamanki gibi bir utanç ve pişmanlık hissettim. Nikolenka Irteniev çoğu zaman kötü davranışlarından derinden tövbe ediyor ve başarısızlıklarını şiddetle yaşıyor. Bu onu düşünen, davranışlarını analiz edebilen ve olgunlaşmaya başlayan bir kişi olarak karakterize eder.
L.N. Tolstoy'un "Çocukluk" öyküsünü seviyoruz çünkü bunda bir çocuğun büyümesini izliyoruz, onunla birlikte kendimizin ve çevremizdekilerin eylemlerini analiz ediyoruz, yalanların üstesinden gelmeyi öğreniyoruz ve gerçek hayatı olduğu gibi kabul etmekten korkmuyoruz. “Hiç kimse bu kadar net ve içgörüyle tasvir etmemişti karmaşık süreç Tolstoy'un yaptığı gibi bir çocukta manevi dünyanın oluşumu," L. N. Tolstoy'un otobiyografik üçlemesine adanmış bir makalede B. Bursov, "bu, onun hikayesinin ölümsüzlüğü ve sanatsal büyüklüğüdür."
) Rus edebiyatında bir çocuğun içsel gelişiminin tarihini, ruhunun tarihini tasvir etmeye yönelik ilk girişimdi. Bu durumda çoğaltımın konusu yazarın geçmişiydi; onun için malzeme, Tolstoy'un sanatsal gözlemi sayesinde hafızasında çok canlı bir şekilde korunan kendi çocukluk yaşamına ait çok sayıda anıydı. Ve daha sonra, diğer insanların içsel durumlarını, kendisine tamamen yabancı doğaları, sanatsal dönüşümün sözde mucizesini gerçekleştirerek, yaratıcı hayal gücünün gücünü kullanarak, insanların zihinsel yaşamlarındaki olayları gerçekte olduğu gibi hayal etmek için duygusal ve doğru bir şekilde tasvir etti. tüm karakteristik detaylarıyla.
Çocukluk. Ergenlik. Gençlik. L. N. Tolstoy'un üçlemesinin film uyarlaması (1973)
"Çocukluk" hikayesinin kahramanı, benzersiz, yetenekli, dikkat çekici bir doğaya sahip bir çocuk olan Nikolenka Irtenyev'dir. Onun için hâlâ belirsiz olan bazı güçler olgunlaşıyor, bazı çağrılar onu bekliyor, ona özel bir kader hazırlıyor. Böylesine istisnai bir çocuğun çocukluğu, başkalarının çocukları gibi geçemez; henüz tanımlanmamış nitelikteki özel nitelikler, çoğunlukla onunla arasında çatışmalara neden olur. çevre ve bu tür insanların çocukluk yılları nadiren mutludur. Aynı şeyi Nikolenka’nın çocukluğunda da görüyoruz.
Acı verici derecede etkilenebilir, her zaman düşüncelerine, yansımalarına ve gözlemlerine dalmış çevreleyen yaşamÇocuk yalnız, içine kapanık ve sessiz bir şekilde büyüyor. Neşeli çocukların varlığının genellikle dolu olduğu kaygısız varoluş sevincini, o özverili oyunları ve geçici hafif izlenimleri hiç bilmiyor. Düşünce çalışması onun için bilinçli yaşamının ilk yıllarından itibaren başladı; manevi bir çağrının damgası ona damgasını vurdu. Çocuk, çocuklar gibi etrafındaki dış dünyayla değil, iç dünyasıyla meşgul.
Çevresinden gelen izlenimleri çok derinden kavrayıp iç dünyasına taşıyor ve anlamlarını belli belirsiz düşünerek yeniden deneyimliyor. Anne-baba, hizmetçiler vb. arasındaki ilişkilerde kelimelerin ve dışsal tezahürlerin arkasında saklı olan söylenmemiş ve ifade edilmemiş olanı fark eder. Ayrıca kendi eylemlerini, duygularını ve düşüncelerini analiz etme konusunda özel bir eğilimi vardır (annesinin tabutunun sahnesi). , vb.) Bütün bunlar, kendiliğindenliği, çocuksu neşeyi, ayrıca diğer insanlarla ilişkilerde sadeliği ve özgürlüğü içerir. Nikolenka Irteniev utangaç, gururlu, ketumdur, her adımını ve sözünü kıskançlıkla izler, başkalarının gözünde kendisini küçük düşürecek bir şey söylemekten veya yapmaktan korkar, yaptığı bir hatadan dolayı umutsuzluğa kapılır ve onu acı bir şekilde kıskanır. başkalarının sadeliği, özgürlüğü ve güzel el becerisi, neşeli ve sevilen çocuklar.
Eylemlerini analiz etme eğilimi, hâlâ çok gelişmiş olan estetik duygusu nedeniyle daha da kötüleşiyor; Çocuğun ince bir güzellik duygusu var ve kendisine çirkin görünen şeylerden daha da korkuyor, aynı zamanda güzellik özelliklerini gördüğü başkalarına karşı özverili hayranlığa da teslim oluyor. Nikolenka çocukluğundan beri çirkin olduğunu söylüyordu ve onun beceriksizliği ve utancı, çıkıntılı saçları ve kulakları ve gözlerinde akıllı bir bakış olan bu küçük filozofun komik taraflarını daha da vurguluyordu. Ancak tüm bunlarla birlikte, içinde tutkulu bir aşk susuzluğu, hassasiyet ihtiyacı, şefkat, bir şeye tüm ruhuyla teslim olma arzusu da yaşıyor. Ailedeki atmosfer oldukça soğuktur: Hasta, sessiz anne çocuklara çok az ilgi gösterir, baba kısmen tarımsal işlerle, kısmen de sosyal yaşamla meşgul olur, çocuklar öğretmenlerin ve hizmetçilerin bakımına bırakılır. Nikolenka, sevme ihtiyacını güzelliği, el becerisi ve bağımsızlığıyla estetik duygusunu okşayan ve ona ideal bir insan gibi görünen arkadaşı Seryozha Ivin'e aktardı.
Nikolenka'nın çocukluk deneyimlerini anlatan bu hikaye aynı zamanda onun bir başka karakteristik özelliğini de gösteriyor: büyük hayal gücü. Kendi iç dünyasında yaşayan çocuk, kendisi için tüm şikayetlerin ve tüm memnuniyetsizliklerin olduğu hayali bir yaşamın resimlerini yaratır. gerçek hayat fantezinin yarattığı kahramanlıklar ve kahramanlıklarla telafi edildi. Yaşanan ahlaki şokların ve hayal kırıklıklarının etkisi altında, bu yetenek çocukta özel bir güçle alevlendi ve etkisi altında sevindiği veya ağladığı (örneğin, bir cezada oturmak) hayal gücünün resimlerine tamamen teslim oldu. hücre).
