Ansiklopedist bilim adamı, Rus şiirinin reformcusu ve 18. yüzyıl Rus edebiyatının en büyük şairlerinden biri (V. G. Belinsky'nin sözleriyle ("Rus edebiyatının Büyük Peter"), yetenekli sanatçı, eğitimci ve halk figürü kim kaldırmayı başardı Rus bilimi benzeri görülmemiş yüksek seviye, - bunlar Mikhail Vasilyevich Lomonosov'un Rusya'ya yaptığı ana hizmetlerdir ve bu hizmetler son derece önemlidir; öncüllerinden ve takipçilerinden çok azı bu kadar olağanüstü başarılarla övünebilir ve bu, Lomonosov'un hayatının uzun olarak adlandırılamayacağı gerçeğine rağmen, yaşadı yarım asırdan biraz fazla.
Lomonosov'un hayat hikayesi, "Arkhangelsk adamının kendi başına ve Tanrı'nın iradesiyle nasıl zeki ve büyük hale geldiği" (N. Nekrasov) yaygın olarak tanındı. Sadece şunu belirtmek gerekir ki, yirmi yaşında Slav-Yunan-Latin Akademisi'nde okumaya başlayan bu adamın hayatı boyunca öğrenci olarak kalmaya devam ettiğini, çeşitli bilim dallarında açgözlülükle yeni bilgiler peşinde koştuğunu, aynı zamanda da kendini sanatta, her şeyden önce sözlü sanatta ifade etmek.
Yurt dışında okurken Lomonosov, Rus şiirinin ne olması gerektiğine dair anlayışını somutlaştırdığı ve buna şiiri tanıtma ihtiyacına dair teorik bir gerekçeyle eşlik ettiği "Türklere ve Tatarlara karşı kazanılan zafere ve 1739'da Hotin'in ele geçirilmesine Övgü" yazdı. V. K. Trediakovsky'nin Rus şiiri reformu hakkındaki yenilikçi fikirlerini geliştiren, "Rus şiirinin kurallarına ilişkin mektup" başlıklı "dilimizin doğal mülkiyetine" en tam olarak karşılık gelen hece-tonik şiirleme, " Rus Şiirlerini Yazmanın Yeni ve Kısa Bir Yöntemi” (1735). Belki Lomonosov'un teorik araştırması hak ettiği şekilde karşılanmayacaktı, ancak şiirsel faaliyeti, hece-tonik şiir sisteminin aslında Rus dili için en uygun sistem olduğunun en iyi kanıtı oldu. doğal form bu dilin doğasını en iyi şekilde ifade eden şiirsel yaratıcılık.
Lomonosov, teorik ilkelerini, tür doğası 18. yüzyılda Rusya'nın edebiyat ve sanatına hakim olan klasisizm dönemine tamamen karşılık gelen eserlerde hayata geçirdi. En sevdiği tür, şairin geleneksel formu çağdaşlarına canlı, yakın ve anlaşılır şiirsel içerikle doldurma yeteneği sayesinde önemli zirvelere ulaşmayı başardığı gazeldi. Kabul edilen geleneğe göre, Lomonosov'un gazelleri, çağdaş tarihin en önemli olaylarını yüceltiyordu; bunlar, uygun kelime dağarcığı, mitolojiye hitap, kapsamlı tarihi geziler, karşılaştırmalar ve zarif tekerlemeler kullandıkları devletin "ilk kişilerine" adanmıştı; özel bir kafiye yöntemiyle on şiirden oluşan özel bir "odik dörtlük". Lomonosov'un öncelikle iktidardakilerin dikkatini eğitim, bilim ve kültür konularına çekmek, onların gelişmesine ve refahına yardımcı olmak için kasidelerini "kullandığı" söylenmelidir. Rusya Bilimler Akademisi'nin otoritesini güçlendirmek için çok şey yaptı; büyük ölçüde onun çabaları sayesinde 1755'te Moskova'da zamanla Avrupa'nın en büyük eğitim kurumlarından biri haline gelen bir üniversite açıldı. Ve tüm bunları başarmak için Lomonosov şiirsel aktiviteyi aktif olarak kullandı.
Lomonosov, gazel türündeki büyük başarıların yanı sıra, klasisizm için geleneksel taklit malzemeyi kullanarak zamanımızın en acil sorunlarını çözmeye çalıştığı trajediler yarattı ("Tamira ve Selim", 1750; "Demophon", 1752). , kendisi için ülkesine ve halkına hizmet modeli olan tarihi şahsiyeti yücelten kahramanlık şiiri "Büyük Peter" (ilk iki şarkı 1760-61'de yaratıldı) üzerinde çalışmaya başladı. Özel bir yer Lomonosov'un şiirsel çalışmasına, büyük bir başarıyla alaycı bir şekilde alay ettiği hiciv şiirleri hakimdir. olumsuz yönlerçağdaş gerçeklik. Doğru, böyle bir "başarı" bazen oldukça pahalıya mal olmak zorundaydı: "Sakal İlahisi" şiiri kilise yetkilileri arasında büyük bir hoşnutsuzluğa ve hatta yazara Sinod tarafından zulme uğramasına neden oldu. Lomonosov aynı zamanda Rus şiirinde daha sonra Rus şiirinin ana temalarından biri haline gelen anıtın temasına (Retorik'te yer alan Horace'ın kasidesinin ücretsiz çevirisi) dönen ilk kişiydi.
Aslında Lomonosov'un şiiri, 18. yüzyıl edebiyatı için vatandaşlık, şiirsel beceri, geleneksel şiirsel biçimlerin ustaca kullanımı ile daha sonra biçim ve içerik birliği olarak adlandırılacak yenilikçi bir yaklaşımın bir örneği haline geldi. Lomonosov'un "sözde ve eylemde" gerçekleştirdiği bu dönüşümler, Rus edebiyatının daha sonraki gelişimi için verimli bir zemin haline geldi ve onun ilham verici şiirsel çizgileri, Rus dilinin yeteneklerini kullanmanın parlak örnekleri olarak sonsuza kadar Rus edebiyatı ve kültürü tarihinde kaldı. şiirsel yaratıcılık.
Olağanüstü zekaya, muazzam irade gücüne, coşkulu yaratıcı enerjiye ve yorulmak bilmez bir faaliyet susuzluğuna sahip bir adam olan Lomonosov, herkesin görevinin yorulmadan toplumun yararına, halkın iyiliği için çalışmak ve gerekirse kahramanca canını vermek olduğuna inanıyordu. Anavatan adına, en sevdikleri fikirlerin zaferi. Şöyle yazdı:
Yaşlılığın derinlerinde olmasının ne faydası var?
Ve rezilliğin karanlığında uzun bir yüzyılı sonlandırıyorlar!
Nezaketler yüksek övgülerin doruklarına çıkar
Ve bir adam şerefli bir şekilde ölmek için doğdu.
Lomonosov'un yazdığı bu heyecan verici satırlar, onun olağanüstü kaderine ve benzersiz yaratıcı faaliyetine bir epigraf olarak kullanılabilir.
Pomorlu bir balıkçının oğlu olan Mikhail Vasilyevich Lomonosov, hayatının ilk on dokuz yılını uzak Kuzey'de, Beyaz Deniz kıyılarına yakın Denisovka köyünde geçirdi. Çocukluk yılları, Lomonosov'un bilincine sonsuza dek sert kutup doğasının görkemli resimlerini kazıdı ve ona yaşayan halk dilleriyle masallar, destanlar ve atasözleri hakkında mükemmel bir bilgi verdi. Babasıyla birlikte balık tutma gezileri çocuğun gelişimini geliştirdi fiziksel güç ve dayanıklılık. Pomeranya sakinlerinin serflik tarafından bastırılmayan bağımsızlık ve kişisel haysiyet duyguları, karakterinin en değerli özelliğini oluşturuyordu.
On dört yaşındaki Lomonosov, köylülerden birinden gramer ve aritmetik ders kitapları almayı başardı. Daha sonra “öğrenmesine açılan kapı” adını verdiği bu kitapları tam anlamıyla ezberledi ve tutkuyla çalışmalarına devam etmek istedi. Ve böylece, konvoylardan birine bağlı olan babasından gizlice Moskova'ya gider ve sayısız engeli aşarak o zamanki okula - Slav-Yunan-Latin Akademisi'ne girer. Okul arkadaşlarının - "küçük çocuklar" - "Latince öğrenmeye gelen" "yirmi yaşındaki aptal" ile alay etmesi ve günde üç kopekle yetersiz varlığı Lomonosov'u durdurmuyor. Parlak yetenekler, inanılmaz azim ve sıkı çalışmayı keşfederek, bir yılda üç dersi aynı anda geçer.
1736'da okul yetkililerinin St. Petersburg Bilimler Akademisi'ndeki üniversiteye "zihni süslemeye uygun bilimler konusunda yeterli bilgiye sahip iyi gençleri" gönderme kararı aldığında seçimin Lomonosov'a düşmesi şaşırtıcı değil. Aynı yıl madencilikte uzmanlaşmak için St. Petersburg'dan Almanya'ya gönderildi. Lomonosov yurtdışında kesin bilimler, felsefe okuyor, yabancı diller ve çağdaş bilimsel düşüncenin tüm başarılarına hakimdir. 1741'de Lomonosov memleketine döndü ve Bilimler Akademisi'nde çalışmaya başladı.
1745'te kimya profesörü, akademisyen oldu ve akademide yerleşik Alman yöneticilerin - "Rus bilimlerinin düşmanları" - muhalefetine rağmen, sonuçları mükemmel olan yorulmak bilmeyen bilimsel ve edebi faaliyetler yürüttü. Yerli bilimin gelişimini teşvik etmek için Lomonosov, şu anda kendi adını taşıyan ülkenin ilk Moskova Üniversitesi'nin kurulmasını sağladı.
Lomonosov'un kendisi ansiklopedik kapsamda bir bilim adamıydı. Lomonosov'un "her şeyi deneyimlediğini ve her şeye nüfuz ettiğini" söyleyen Puşkin, burayı "ilk üniversitemiz" olarak adlandırma hakkına sahipti. Lomonosov, kimya, fizik, astronomi gibi çeşitli bilgi alanlarında bir dizi olağanüstü bilimsel keşif yaptı.
Sahadaki çalışmaların yanı sıra kesin bilimler Lomonosov'un Rus dili, edebiyat teorisi ve pratiği alanındaki temel çalışması, Rus tarihi üzerine ısrarlı çalışmalarla ilerledi. Lomonosov'un okul yıllarında, Rus dilinin ve halk şiirinin doğasına yabancı olan hece şiiri (Yunanca "hece" anlamına gelen kelimeden) hakimdi. Şairden sadece tüm mısralarda aynı sayıda heceyi koruması ve mısra sonuna bir kafiye koyması isteniyordu. Bu tür şiirler neredeyse ritim ve müzikaliteden yoksundu. Bu, Lomonosov'un kıdemli çağdaşı, şair ve filolog (filoloji, dil ve edebiyat bilimidir) Trediakovsky tarafından zaten hissedildi. Rus halk şiirinde vurgunun ritim oluşturucu rolüne dikkat çekti ve vurgulu ve vurgusuz hecelerin kesinlikle tutarlı bir şekilde değişmesiyle şiirler oluşturmaya başladı.
Böylece hece sistemi hece-tonik (Yunanca kelimesinden) ile değiştirilmeye başlandı. ton,"vurgu" anlamına gelir). Ancak Trediakovsky'nin dönüşümü yalnızca uzun (on bir ve on üç heceli) şiirleri etkiledi. Şiirsel ölçülerden yalnızca iki heceli olanları tanıdı: vurgulu ve vurgusuz hecelerin sıralı bir şekilde değişmesinden oluşan trochee ve tam tersine, önce vurgusuz ve sonra vurgulu hecelerin dönüşümlü olarak oluşturduğu iambik.
Ancak Trediakovsky, iambic'in Rusça şiirleme için pek kullanışlı olmadığına inanıyordu.
Lomonosov temelde Trediakovsky'nin ilkesini kabul etti, ancak cesur bir yenilikçi olarak ve Rus dilinin doğasını takip ederek bunu tüm şiir türlerine genişletti. Aynı şekilde iki hecenin yanında üç hecenin de kullanılmasının mümkün olduğunu düşünüyordu. şiirsel ölçüler: daktil, amfibrachium, anapest.
Lomonosov, bu ölçünün en neşeli ve enerjik olduğunu düşünerek iambic'i özellikle takdir etti. Lomonosov'un 1739'da Türk kalesi Hotin'i ele geçiren Rus birliklerinin yiğitliğini yücelten övgü dolu kasidesi iambik olarak yazıldı. Ateşli vatanseverlik duygularıyla dolu, benzeri görülmemiş bir ses, hız ve güçle yazılmış bu eser, yeni dönem Rus şiir tarihinde. Şiirde ciddi, hitabet konuşmaları olan Odes, bundan böyle Lomonosov'un en sevdiği şiir türü haline geldi. Onlarda kahramanların ebedi ihtişamını, kendi ülkesinin büyüklüğünü, gücünü ve tükenmez zenginliklerini seslendirdi ve Rus halkının kahramanca karakterini yüceltti.
Lomonosov, "sevgili annesini" - vatanını egemen bir metresi kılığında, başı bulutlara dokunarak, dirseğini yaslayarak kişileştiriyor Kafkas Dağları ve bacakları Çin sınırlarına kadar uzanıyor. Rusya'nın askeri zaferlerini yücelten Lomonosov, aynı zamanda yalnızca her yerde barışı - "sevgili sessizliği" sağlamak için "gerçek kılıcı" çeken Rus halkının barışçıllığını ısrarla vurguluyor. Şair, memleketinin doğal kaynaklarının geliştirilmesi, eğitimin aşılanması, sanat ve bilimin gelişmesi için tutkuyla çağrıda bulunuyor.
Lomonosov'un şiir sözlüğündeki en yaygın kelimelerden biri kelimedir. bilim. Bilime coşkulu övgü, Lomonosov'un şiirinin ana temalarından biridir. Nesilden nesile Rus okul çocukları, Lomonosov'un "gençleri besleyen" ve "yaşlılara neşe veren" bilimlerle ilgili ünlü satırlarını ezberlediler. Şair, şiirlerinden birinde, ülkenin kalkınması, gücünün ve zenginliğinin artması açısından önemi nedeniyle özellikle değer verdiği bilimsel bilgi alanlarını şöyle sıralıyor:
Dünyanın derinliklerine sen, Kimya,
Bakışlarınıza keskinlikle nüfuz edin
Ve Rusya'nın içinde ne var,
Taramalar hazineleri ortaya çıkarır...
Işık Meteorları Bilimi,
Gökyüzündeki değişiklikleri önceden haber verin
Ve hava anlaşmazlıklarının fırtınalı gürültüsü
Doğru işaretleri gösterin:
Böylece ratai zamanı seçebilir,
Tohum konusunda toprağa ne zaman güvenmeli?
Ve dizginleri rahat bıraktığımda,
Ve böylece, hava koşullarından korkmadan,
Halklar zenginlikle uzaklara yürüdü
Elizabeth'in kıyılarına.
Lomonosov'un yerli bilimlerin geliştirilmesine yönelik şiirsel çağrıları kendi bilimsel faaliyetleriyle desteklendi ve bu da şiirlerinde ilham verici bir destek ve koruma buldu. Bu, örneğin Lomonosov'un "Cam'ın Faydaları Üzerine" şiirsel mesajıdır.
Muazzam bir şiirsel güçle, doğa hakkındaki saf kilise-ortaçağ fikirlerine karşı çıkan, dünyaya ve kozmosa dair yeni bir bilimsel algı, Lomonosov'un iki "Yansıması" ile ortaya çıkıyor. Şair, "Sabah Meditasyonu"nda güneşi, ona yaklaşan insanın bakışına nasıl görünmesi gerektiğini şöyle anlatır:
O zaman bütün ülkeler açılırdı
Sonsuza dek yanan okyanus.
Ateşli şaftlar acele ediyor
Ve kıyıları bulamıyorlar
Orada ateşli kasırgalar dönüyor,
Yüzyıllardır mücadele eden;
Orada taşlar su gibi kaynıyor,
Orada yanan yağmurlar gürültülü.
Şair, sonsuz evrenin ölçülemez mekanlarının yıldızlarla dolu gökyüzüne bakan “sayısız güneşini” görür:
Yıldızlarla dolu bir uçurum açıldı;
Yıldızların sayısı yoktur, uçurumun dibi yoktur...
Lomonosov, kendisinden önce hiç kimsenin olmadığı gibi, Rus dilinde gizli olan muazzam olanakları, onun "doğal bolluğunu, güzelliğini ve gücünü" hissetti. Ancak bu olanaklar yaygın olarak kullanılmamıştır. Edebi dil hala, canlı, günlük konuşma dilinden ayrılmış, ortaçağ Kilise Slav dili olarak kaldı. Hem edebi dil hem de konuşma dili aşırı derecede kirlenmişti çok sayıda yabancı kelimeler.
Ulusal Rus dilinin bütünlüğünü ve bağımsızlığını sağlamak için edebi ve günlük konuşma dilini birbirine yakınlaştırmak - Lomonosov'un çabalarının amacı buydu. Ve bu konuda çok şey yapmayı başardı.
Edebi dile belirli bir düzen getirmek için, Kilise Slavcası ve yabancı kelime ve deyimlerin kullanımını sınırlamak mantıklıdır, Lomonosov, Slav-Rus dilinin tüm kelime dağarcığını üç gruba dağıttı - her birine eklenen "sakinler" bunlardan belirli edebi türler (türler).
Modası geçmiş ve anlaşılmaz hale gelen Kilise Slavcası kelimeleri edebi konuşmadan tamamen çıkardı. Bunlardan "Ruslar için anlaşılır" olanların, özel ciddiyetleri ve sevinçleri nedeniyle basit, günlük konuşmalardan ayrılan, esas olarak sözde yüksek türlerde - kaside, kahramanlık şiiri vb. - kullanılmasına izin verildi. Tam tersine, içeriği hayata daha yakın olan edebi eserler - dramatik eserler, hicivler - "orta üslupta" - kitaplardan daha az, günlük konuşma diline daha yakın bir dil - yazılmak zorundaydı. Son olarak “sıradan olayları anlatmak” için komediler, epigramlar, şarkılar bestelemek, dostane mesajlar ortak kelimelerin de kullanılabileceği "düşük sakinlik" kullanmak gerekiyordu. Dilden sürgün edilmiş ve gereksiz yabancı kelimeler- barbarlıklar.
Ayrılma edebi dil Birbirinden keskin bir şekilde ayrılan "üç sakinlik", klasisizm teorisiyle ilişkilendirildi ve daha sonra yazarları kısıtlamaya başladı. Karamzin edebi dili geliştirmede bir sonraki adımı attı. Ücretsiz dil gelişimi için tam kapsam kurgu Lomonosov'un Rus ulusal dilinin yaratılması konusunda başlattığı çalışmayı temelde sürdüren ve geliştiren Puşkin'in çalışmasını açtı.
Parlak şair-bilim adamının edebi faaliyeti - şiirsel yaratıcılığı, dil ve şiir alanındaki çalışmaları - Rus edebiyatının gelişimi için son derece büyük önem taşıyordu. V. G. Belinsky'nin Lomonosov'u "Rus edebiyatının Büyük Petro'su" olarak adlandırması boşuna değil.
Konuyla ilgili proje: “M.V. Lomonosov'un hayatı ve eseri.”
Adaylık: "Küçük."
Tarafından hazırlandı: İvanişçeva Yulia Mikhailovna, Hayu Kristina Lilianovna, öğrenciler
belediye bütçeli orta öğretim kurumu ortaokul 39 numaralı köy V.V.'nin adını almıştır (10 yaşında, 4. sınıf).
Proje Müdürü:Öğretmen birincil sınıflar MBOU ortaokul No. 39
Markovtseva Marina Pavlovna.
Amaç: M.V.'nin biyografisini, bilimsel keşiflerini ve edebi eserlerini tanıtmak. Lomonosov.
Görevler:
1) “M.V. Lomonosov'un Hayatı ve Çalışması” konusuyla ilgili materyalleri toplayın ve inceleyin;
2) eserin türünü tanıtmak - ode;
3) toplanan tüm materyalleri sunum şeklinde sunmak.
ÇOCUKLUK
M.V. Lomonosov 19 Kasım 1711'de doğdu. Arkhangelsk eyaleti, Kholmogory bölgesi, Denisovka köyünde. Baba Vasily Dorofeevich Lomonosov zengin bir köylüydü; balıkçılıkla uğraşıyordu. Çocuğu sık sık deniz yolculuklarına çıkardı ve burada gelecekteki araştırmalarına yansıyan sorular hakkında düşünmeye başladı. Çocuk çok dikkatli ve meraklıydı. Çocukluğumdan beri kuzey ışıklarının doğası, buzun bileşimi, hava değişikliklerinin nedenleri ve diğer doğa olaylarıyla ilgileniyorum.
Okuryazarlıkta ustalaşan Lomonosov okumaya ilgi duymaya başladı. Bilgiye olan susuzluk her geçen gün arttı, genç çocuk tutkuyla bilim yapmak istiyordu.
19 yaşındayken Moskova'ya gitmek üzere evinden ayrıldı. Lomonosov'un önünde uzun ve zorlu bir yolculuk vardı. O ve konvoyun Arkhangelsk'ten Moskova'ya kadar yüzlerce kilometre yol kat etmesi gerekiyor.
1731'de Lomonosov, Moskova Slav-Yunan-Latin Akademisi'ne kabul edildi. Oraya girebilmek için gerçek kökenini gizlemesi gerekiyordu. Lomonosov burada çok fazla acı ve ihtiyaç yaşadı: babasının sitemleri, yoksulluk, okul çocuklarının alayları. 5 yıllık çalışma sırasında Lomonosov, tüm bilimlerin temellerini öğrendi ve hayatını araştırma ve deneylere adamaya kesin olarak karar verdi.
1736'da En iyi öğrenciler arasında ileri çalışmalar için Almanya'ya gönderildi.
1762'de büyük bilim adamı, "gece görüşü" adını verdiği, "ışığı yoğunlaştırmaya yarayan" bir cihaz olan teleskopu geliştirdi. Venüs'ün atmosferini keşfetti.
Lomonosov'un Odes'leri
Lomonosov, Rus edebiyat tarihine öncelikle şair-yazar olarak girdi. Ode Lomonosov için çekiciydi çünkü yüksek lirizm ve gazeteciliği birleştiriyordu. Ode'nin yazarı sadece duygularını ifade etmekle kalmadı, aynı zamanda önemli sosyal fikirler de geliştirebildi.
Ode, ciddiyet ve yücelik ile karakterize edilen şiirsel bir eserdir. .
Lomonosov, çoğu hükümdarlara, İmparatoriçe Elizabeth Petrovna, Peter III, Catherine II'ye adandığı için övgü dolu şiirler türüne yöneldi.
Genellikle ode, bir mahkeme tatili olan tahta çıkışla aynı zamana denk gelecek şekilde zamanlanmıştı. Gazelin her zaman ciddi bir tören çerçevesinde okunması, geniş bir kitleye hitap edilmesini mümkün kılıyordu. Bu kaside büyük miktarlarda yayınlandı.
Övgü dolu gazelin bir parçası olarak Lomonosov eğitim sorunlarını çözdü.
O yarattı:
- 33 övgü;
- 12 manevi şiir;
- Büyük Peter hakkında kahramanca şiir;
- birçok yazıt - bu olay için şiirler;
- parodiler ve hiciv şiirleri.
Mikhail Vasilyevich Lomonosov 15 Nisan 1765'te öldü. St. Petersburg'daki Alexander Nevsky Lavra'nın Lazarevsky mezarlığına gömüldü.
Lomonosov'un kişiliği, bilimsel ve edebi faaliyetleri Rus toplumunun oluşumunun gelişmesinde birincil rol oynamış, Rus kültür ve bilim tarihinde derin bir iz bırakmıştır.
ÖDÜLLER
Adını taşıyan büyük altın madalya M.V. Lomonosov -
Rusya Bilimler Akademisi'nin en yüksek ödülü. Her yıl M.V. Lomonosov'un adını taşıyan iki Büyük Altın Madalya veriliyor; biri Rus, diğeri yabancı bilim adamlarına. olağanüstü başarılar doğa bilimleri ve beşeri bilimler alanında.
Projemizi M.V. Lomonosov'un bir şiiriyle bitirmek istiyoruz. :
“ Ey bekleyenler
Anavatan derinliklerinden
Ve onları görmek istiyor.
Hangileri yurt dışından arıyor,
Ah, günleriniz kutsanmış!
Şimdiden neşeli olun
Göstermek senin nezaketin
Platonov'un sahibi ne olabilir?
Ve kıvrak zekalı Newtonlar
Doğuracak Rus toprağı ”.
kaynaklar
1 . Russika. Okul ansiklopedisi. Rusya'nın tarihi 18. -19. yüzyıllar. Moskova. "OLMA-PRESS eğitimi" 2003
2. Çocuklar ve yetişkinler için Rusya'nın tarihi.
Vladimir Solovyov. Beyaz Şehir. Moskova, 2003.
3. Mikhailo Lomonosov. Sergey Perevezentsev.
Beyaz Şehir. Moskova, 2004.
4. Rusya'nın Tarihi. 16. - 18. yüzyılların sonu.
A.A. Danilov, L.G. Kosulina. Moskova "Aydınlanma" 2008
İnternet kaynakları
5. http://www.hpono.info/biograf/lomonjs.html
6. http//ru.wikipedia.org/wiki
7. http//slovari/yandex.ru/dict/krugosvet/alticbe/h/47
Mikhail Vasilyevich Lomonosov çok ilginç ve çok yönlü bir kişiliktir. Bu, tüm dünyanın hakkında konuşmaya başladığı ilk Rus bilim adamlarından biridir. Bilimin gelişimine katkısını abartmak oldukça zordur. Bu olağanüstü kişinin tüm başarılarını listelemek için bir hedef belirlerseniz, yeterli sayfa olmayacaktır. Lomonosov'un hayatı ve çalışmaları, yalnızca Rusya için değil aynı zamanda dünya bilimi ve kültürü için de önemli hale gelen çeşitli olaylarla doludur. Ülkenin en ünlü üniversitesinin kurucusu, öğretmen, fizikçi, astronom, kimyager, jeolog: Tarihimizdeki ikonik kişiyi kısaca bu şekilde tanımlayabiliriz. Bu yazıda hayatındaki en önemli anları değerlendirmeye ve Lomonosov'un kişiliğini ortaya çıkarmaya çalışacağız.
Bilim adamının ailesi
Mikhail Lomonosov, 1711'de 19 Kasım'da Mishaninskaya köyünde doğdu. Şimdi burası Arkhangelsk bölgesinin etekleri. Bu bölgenin sakinleri, keşifleri ve başarılarıyla birçok insanın fikrini değiştiren bir adamın bu topraklarda doğmasından büyük gurur duyuyor.
Mikhail'in babası Vasily Dorofeevich, Pomors'un yerlisiydi. Bunlar serflikten kaçınmayı başaran insanlar. Annesinin adı Elena Ivanovna'ydı. Kilise bahçesindeki ebegümeci fırıncısının kızıydı. Lomonosov ailesinin zenginler arasında olduğunu belirtmekte fayda var. Erkekler balıkçı tekneleri olduğu için özellikle balığa gitmeyi seviyorlardı. Mikhail Lomonosov'un yaratıcılığı, çocukluk yıllarında okumayı ve yazmayı öğrendiği yıllarda kendini göstermeye başladı.
Çocukluk ve gençlik
Çocuk okumayı severdi ve boş zamanlarının tamamını kitaplarla geçirirdi. Köylüler kütüphanelerinin içeriğini memnuniyetle Lomonosov'a verdi. Kitabı okuduktan sonra her zaman onu verdiğini belirtmekte fayda var. Bazıları onun için bir başlangıç noktası oldu. Özellikle Magnitsky'nin Aritmetiğini ve Smotritsky'nin Dilbilgisini beğendi. Lomonosov'un çalışmalarının yavaş yavaş yeni renklerle ışıldamaya başladığını söyleyebiliriz. Çocuğun değerli hayali çalışmalarına devam etmek ve yeni bilgiler edinmekti.
Mikhail'in çocukluğu bir trajedi gerçekleşene kadar sakin bir şekilde ilerledi: annesi öldü. Bu sırada çocuk dokuz yaşına yeni girmişti. Babası, Mikhail'in ilişkisinin hemen yürümediği başka bir kadınla evlendi. Bir süre sonra üvey anne öldü ve baba eve üçüncü bir kadın getirdi. İkincisi çocuğa karşı en kıskanç ve öfkeli olanıydı. Evi ona yabancılaşmıştı ve orada kalmak gerçekten ağır bir iş haline gelmişti. Bu andan itibaren M.V. Lomonosov'un yaratıcılık dönemi başlıyor.
Moskova'ya hareket
Genç adam, ikinci üvey annesinin yanına dönmek istemediği için babasına her zaman tarlada yardım etti. Kısa süre sonra baba oğluyla evlenmeye karar verdi, ancak Mikhail kategorik olarak bu olaya karşıydı. Hastalığını gerekçe göstererek babasını düğünü ertelemeye ikna etti ve kendisi de bir kaçış planı yaptı. M. V. Lomonosov'un hayatı ve çalışmaları olaylarla doludur, ancak Moskova gezisi en ünlü ve belirleyici olanıdır.
Geleceğin seçkin bilim adamı, 1730 yılında bir karavanla birlikte memleketinden ayrıldı ve tek başına ülkenin en büyük şehrine gitti. Moskova'yı kişisel nedenlerden dolayı seçti ve haklıydı. Kimse böyle bir eylemin olasılığını bile bilmediği için bu olaya kaçış denilebilir. Mikhail Lomonosov yanına birkaç kıyafet ve en sevdiği kitapları almayı başardı. Sadece birkaç gün sonra kervana yetişebildi ve sonra birlikte hareket ettiler. Üç haftalık yorucu bir yolculuğun ardından Mikhail varış noktasına ulaştı ve Lomonosov'un çalışmaları buradan başlıyor.
Moskova'da Eğitim
Zaten anladığınız gibi, Mikhail çok uzaktı basit bir insan her duruma uyum sağlayabilir ve bu durumdan onurlu bir şekilde çıkabilirdi. 1731'de en eski eğitim kurumu olan Slav-Yunan-Latin Akademisi'ne girmeyi başardı. Lomonosov bir asilzadenin oğlu gibi davrandı; çalışabilmek için bazı belgelerin sahtesini yapmak zorunda kaldı.
20 yaşında genç bir adam küçük bir köyden en büyük şehre gelmiş ve hemen bir yuva bulmuş. Bu muhtemelen hayatındaki en zor dönemdi. Sefil bir varoluş, babasından gelen sürekli sitem mektupları ve sınıf arkadaşlarından gelen alaylar, seçkin bir kişinin bilgi sahibi olma susuzluğunu gideremedi.
Lomonosov'un biyografisi ve çalışmaları hakkında birçok kitap ve makale yazıldı. Akademide örnek bir öğrenciydi, yetkin bir şekilde çalıştı ve asla kimseye tavrından şüphe duyacak bir neden vermedi. Eğitim kurumunun yönetimi böyle bir öğrenciyle ilgilenmeye başladı ve sonuç olarak Mikhail yılda bir kerede birkaç dersin programında uzmanlaşmayı başardı.
Yurt dışı
Mikhail Vasilyevich Lomonosov, her şeyi çalışması ve gayretiyle başaran gerçekten olağanüstü bir insandır. Nasıl en iyi öğrenci, Almanya'ya yurt dışına eğitim görmeye gönderildi. Toplamda beş yılını Rusya dışında geçirdi ve bunun üç yılını Marburg Üniversitesi'nde geçirdi. Ansiklopedist Christian von Wolf'un Lomonosov'un çalışmaları üzerinde önemli bir etkisi oldu. Orada Mikhail tanıştı farklı diller Almanca, Fransızca ve İtalyanca dahil.
Ek olarak, fizikten aerometriye kadar birçok bilim dalında uzmanlaştı. Lomonosov, tüm eylemlerinde ve eylemlerinde ifade edilen, çalışmayı içtenlikle seviyordu. Parası olur olmaz hemen çok sayıda kitap satın aldı ve tüm boş zamanlarını bunları okuyarak geçirdi. Bir yıl boyunca Freiburg'da yaşadı ve burada derinlemesine kimya okudu. Mikhail bir yıl daha Avrupa'yı dolaştı, memleketine dönmeye çalıştı ve amacına ulaştı.
Cam Bilimi okumak
Lomonosov'un yaratıcılığının özelliklerinden bahsetmişken, zamanının ilerisinde olma arzusunu not edebiliriz. Bunu başarıyla yaptığını söylemekte fayda var. Tüm renkli cam biliminin kurucusu seçkin bilim adamımızdır. 1748'de Rusya'da bir ilk olan kimya laboratuvarını açtı. Orada cam kullanımı da dahil olmak üzere sayısız deney yaptı.
Deneylerin er ya da geç sonuç vermesi kaçınılmazdı, olan da tam olarak buydu. Böylece Mikhail Vasilyevich renkli cam teknolojisini geliştirmeyi başardı. Bu gelişmeyi endüstriyel pişirmede kullanarak bu malzemeden ürünler yaratabildi. Büyük keşifle eş zamanlı olarak en büyük bilim adamı kendi ışık teorisini yaratmaya çalıştı. Mikhail Lomonosov'un çalışmaları oldukça çok yönlüdür, çünkü hayatı boyunca çok sayıda bilim okudu ve hatta bazılarını kendi başına kurdu.
Astronomi
Bilim adamının ana tutkularından biri astronomiydi. Lomonosov deneysel olarak birkaç düzine özel optik alet yaratmayı başardı. Bunları uzayı gözlemlemek için kullandı. O zamandan beri başkalarının da belirttiği gibi seçkin insanlar Mikhail Vasilyevich zamanının çok ilerisinde olmayı başardı ve ilk Rus opto-mekanikçi oldu.
26 Mayıs 1761, bir bilim olarak astronomi için bir dönüm noktasıdır. O gün Lomonosov uzayı gözlemlerken başka bir keşifte bulundu. Venüs'ün etrafındaki ışık parıltısını ilk fark eden o değildi, ancak yalnızca Mikhail Vasilyevich bu fenomeni doğru yorumladı. Lomonosov, gezegenin bir hava kabuğuyla çevrili olduğunu savundu ve vardığı sonucun doğruluğu o zamanın ve ötesindeki bilim adamlarını şok etti.
Pedagojik aktivite
Mikhail Vasilyevich ilk halka açık dersini 1742'de verdi. O zamanlar otuz bir yaşındaydı ve zaten en yüksek kategoride bir öğretmen olarak görülüyordu. Lomonosov'un çalışması Rusya'nın ilk üniversitesi bağlamından ayrı düşünülemez. Muhtemelen tarihe en önemli katkı 1755'te Moskova'nın Devlet Üniversitesi. Şu anda eğitim kurumu Her yıl gezegenin tüm şehirlerinden öğrenci kabul etmektedir. Bu üniversite ülkenin en prestijli üniversitesi olarak kabul ediliyor ve hikayemizin kahramanı tarafından kuruldu.
Lomonosov'un edebi yaratıcılığı
Bilim alanlarında muazzam yeteneğe sahip bir kişi aynı zamanda eserler mi yazmış? İnanması zor ama bu bir gerçek. Lomonosov'un hayatı ve çalışmaları göz önüne alındığında, onun yetenekleri ve bilgi arzusu karşısında hayrete düşmekten asla vazgeçilmiyor. Mikhail Vasilyevich, bazıları yayınlanan şiirleri yazmada en iyisiydi. Ayrıca yazar Lomonosov'un iki trajedisi ve her duruma uygun çok sayıda farklı şiiri var.
Lomonosov'un edebiyattaki yaratıcılığı, Catherine II'nin tahta çıkışı gibi önemli olaylara övgüler yazdığında zirveye ulaştı. Bir şair olarak Mikhail Vasilyevich hiçbir zaman dünya çapında ün kazanmamış olsa da, eserlerinde alışılmadık bir şeyler vardı. İlim ve natüralizmin birleşimi, eserlere diğer şairlerde bulunamayan bir miktar lezzet kattı.
Olağanüstü bir bilim adamının karakteri
Lomonosov'un yaratıcılığı onun sert mizacını yumuşatmadı. Çağdaşlar, Mikhail Vasilyevich'in muazzam bir fiziksel güce sahip olduğunu ve sakıncalı herhangi bir kişiyi kolayca yenebileceğini iddia etti. Saldırının yargılamaya ve kısa süreli hapis cezasına yol açtığı bir vaka bile vardı. Yalnızca bir durum biliniyor, ancak bilim adamının karakterini bildiğimiz için bunların çoğunun olduğunu varsayabiliriz.
Başına gelen en ünlü hikaye Vasilyevsky Adası'nda kaydedildi. Geceleri Lomonosov, üç sarhoş denizcinin saldırısına uğrayana kadar sakince yürüyordu. İkisinin kaçması sonucu bir kavga çıktı ve Mikhail Vasilyevich üçüncüyü yere düşürdü ve birkaç soru sordu. Görüşme sırasında denizcilerin bir adamı soymak istedikleri ancak yanlış kişiye saldırdıkları öğrenildi. Lomonosov denizcinin bütün kıyafetlerini aldı ve eve gitti.
Mikhail Vasilievich'in kişisel hayatı
Bildiğiniz gibi Lomonosov öğrenciyken bir süre yurt dışında, yani Almanya'da yaşadı. Marburg şehrinde en iyi öğrencilerden on ikisi Elisabeth-Christina Zilch tarafından kiralanan dairelere taşındı. Bir süre orada yaşadıktan sonra Lomonosov, sahibinin kızı Elizaveta ile tanıştı. Aralarındaki yaş farkı neredeyse dokuzdu ama bu onların evlenmesine engel olmadı.
1739'un sonunda Elizabeth zaten Mikhail Vasilyevich'ten bir çocuk taşıyordu. Kısa süre sonra Catherine adında bir kız doğdu, ancak yasaya göre gayri meşru kabul edildi. Lomonosov'un gerçekten Rusya'ya dönmek istediğini zaten söylemiştik. Başarılı olduğunda Elizabeth yeniden hamileydi. Ivan adında bir oğul doğdu.
Elizabeth'in Rusya'da Mikhail Vasilyevich'i bulmasının bir sonucu olarak bir dizi olay meydana geldi. Evlilik gerçeğini inkar etmedi. Çift, mutlu bir şekilde yaşadıkları St. Petersburg'a taşındı. Ancak bu durum uzun sürmedi; ailede bir trajedi daha yaşandı. 1743'te Mikhail Vasilyevich ve Elizabeth'in ilk kızı Catherine öldü.
Lomonosov'un yaratıcılığı o kadar çok yönlü ki bütün bir kitap yazılabilir. Bu yazımızda en karmaşık ve ilginç konulara değinmeye çalıştık. Pek çok insan hala Lomonosov'u en büyük bilim adamı olarak görüyor ve sebepsiz değil.
Slayt 2
Menü Bilgiye Giden Yol Yurtdışı Akademi Kaynaklar Fotoğraf Galerisi Yazarlar
Slayt 3
Bilgiye ilk adımlar. Mikhail Vasilyevich Lomonosov, büyük bilime giden yola okuryazarlık eğitimi alarak başladı. O zamanlar bu kolay bir mesele değildi. İlk önce, basit olmayan isimleri olan harfleri öğrendik - “az”, “buki” (dolayısıyla “alfabe”), “vedi”, “fiil”, “iyi” vb. Sonra heceleri oluşturmaya geçtik ve, nihayet kelimelere geçelim. Akrabalarının çoğu okuryazardı. Yerel katip Semyon Nikitich Sabelnikov çocuğa okuma ve yazmayı öğretti. Lomonosov ondan "büyük bilgi ve ilim elde etmek için Latin dilini bilmeniz gerektiğini" ve bunun yalnızca Moskova, Kiev veya St. Petersburg'da öğrenilebileceğini öğrendi. Bilgiye giden yol
Slayt 4
Meraklı bir zihne ve mükemmel bir hafızaya sahip olan çocuk, okuma ve yazmada hızla ustalaştı ve kısa süre sonra kilise kitaplarını kopyalamayı başardı ve kilisede, dünyanın en iyi okuyucusu olarak kabul edilen "Azizlerin Yaşamları" mezmurları ve kanonlarını okudu. köy. Kilise kitapları bunun başlangıcı olmasına rağmen genel eğitim, onu büyülemediler. Lomonosov, on dört yaşındayken yetkin ve net bir şekilde yazdı.
Slayt 5
Lomonosov'un ilk imzalarından biri korunmuştur - bir sözleşme kaydı - Kurostrovskaya volostunda bir kilisenin inşası için bir anlaşma, burada okuma yazma bilmeyen köylüler yerine 4 Şubat 1726'da imzalamıştır. Elinde şöyle yazıyordu: “ ... müteahhitler Staropopov'ların oğlu Alexei Averkiev ve İkonnikov'un oğlu Grigory Ivanov yerine, onların emriyle bu işte Mikhailo Lomonosov'un parmağı vardı.”
Slayt 6
Lomonosov laik edebiyatla ilk kez köylü arkadaşı Kh Dudin'den tanıştı. Meletius Smotritsky'nin "Dilbilgisi", Leonty Magnitsky'nin "Aritmetik" ve Polotsk'lu Simeon'un "Zebur" adlı eseri gençle çok ilgilendi ve sahibinden defalarca bunları birkaç günlüğüne alıp evde okumasını istedi. Ancak o dönemde kitaplar çok pahalıydı ve Dudin onlardan ayrılmayı kabul etmedi. Ancak 1724 yazında Dudin'in ölümünden sonra Lomonosov bu hazinelerin sahibi oldu. O zamandan beri uzun yıllar onlardan ayrılmadı, onları ezberledi ve onlara "öğrenmenin kapıları" adını verdi. O zamanlar bu eserler Rusça dilbilgisi, şiir ve matematik eğitimi için en iyi araçlardı.
Slayt 7
M. V. Lomonosov, St. Petersburg Rus İmparatorluk Bilimler Akademisi'ne, faaliyetinin ikinci on yılına girdiği sırada geldi. O dönem için önemli bir kadroya sahip, köklü bir bilim kurumuydu. O zamanın önde gelen tüm bilimsel disiplinleri Akademi'de temsil ediliyordu. St.Petersburg Akademisi
Slayt 8
Meraklı öğrenci Lomonosov, zor yaşam koşullarına rağmen Akademi'ye geldiği ilk günlerden itibaren bilime ilgi gösterdi. V. E. Adodurov'un rehberliğinde matematik okumaya başladı, Profesör G. V. Kraft ile deneysel fizikle tanıştı ve bağımsız olarak versiyonlama okudu. İlk biyografi yazarlarına göre, St. Petersburg Akademisi'ndeki bu oldukça kısa eğitim süresi boyunca Lomonosov, "felsefe ve matematiğin temel temellerini dinledi ve aşırı bir şevkle kendini bunlara adadı, bu arada şiir üzerinde de çalıştı, ancak bunlardan hiçbir şey çıkmadı" basılan son eseri. Deneysel fizik, kimya ve mineralojiye karşı mükemmel bir eğilimi vardı.”
Slayt 9
Ciddi tutum Lomonosov'un bilimsel arayışlara olan ilgisi, onu Spassky okullarından St. Petersburg'a gelen genel öğrenci kitlesinden ayırdı. Bilimler Akademisi'nde yeni bilime aşina olan meraklı ve çalışkan Pomor, modern yaklaşım Slav-Yunan-Latin Akademisi'nde öğretilen ortaçağ skolastik modelinin disiplinlerinden çok farklı olan çalışmalara. Lomonosov, Bilimler Akademisi'nin ofislerinde ve atölyelerinde araştırma yapmak için en yeni araç ve gereçleri görebiliyordu ve akademik mağazada yeni basılan kitap ve dergilerle tanışabiliyordu. O zaman bile Lomonosov Avrupa dillerini incelemeye başladı ve kitapların kenarlarına Fransızca ve Almanca notlar aldı. 1735 yılında Akademi'de Rus dilinin temellerini geliştirmek için Rusya Meclisi kuruldu. Lomonosov, yeterince almış iyi hazırlık gramer ve nazım alanında muhtemelen Rusya Meclisi'nin faaliyetleriyle ilgileniyordu.
Slayt 10
Lomonosov'un Almanya'ya gelişinin arka planı şöyle: Bilimler Akademisi'nin bir heyeti Sibirya'da çalışıyordu ama madencilikten anlayan bir kimyager yoktu. Batı Avrupalı kimyacılar üniversiteye gitme teklifini reddettiler. uzun mesafe yaklaşık 10 bin verst. Daha sonra Rus öğrencilerin Almanya'ya eğitim görmeleri için gönderilmesine karar verildi.
Mart 1736'da Bilimler Akademisi, Spassky Okulları'nın en yetenekli gençlerinden 12'sini Avrupa'da eğitim görmeye göndermeye karar verdi. Lomonosov yurtdışında
bilmiyorlar ama buradayken bile üç ay sonra ihtiyaç duydukları kadar öğrenebilirler...” Korf, Almanya'ya şunların gönderilebileceğini bildirdi: Gustav Ulrich Reiser, bir danışmanın oğlu. Berg Koleji on yedi yaşında.
Dmitry Vinogradov, Suzdal'dan popovich, on altı yaşında.
Mikhailo Lomonosov, Kurostrovskaya volostunun Dvina bölgesinin Arkhangelsk eyaletinden yirmi beş yaşında bir köylü oğlu.
Slayt 12
Bu, Lomonosov'un yeteneklerinin o kadar açık olduğunu ve hükümet ve Akademi liderliğinin onun köylü kökeninden utanmadığını gösteriyor. Lomonosov yurtdışında beş yıl geçirdi: yaklaşık 3 yıl, ünlü Christian Wolf'un önderliğinde Marburg'da ve yaklaşık bir yıl, Henkel yönetiminde Freiberg'de; Yaklaşık bir yılını seyahat ederek geçirdi ve Hollanda'daydı. Lomonosov, Almanya'dan yalnızca matematik, fizik, kimya ve madencilik alanlarında kapsamlı bilgi getirmekle kalmadı, aynı zamanda büyük ölçüde tüm dünya görüşünün genel bir formülasyonunu da getirdi. Wolf'un derslerinde Lomonosov, o zamanlar sözde doğal hukuk alanında, devletle ilgili konularda görüşlerini geliştirebildi.
Slayt 12
Slayt 13
Fotoğraf galerisi
Slayt 14
Slayt 15 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=Lomonosov%20photo&stype=image http://ru.wikipedia.org/wiki/Lomonosov,_Mikhail_Vasilievich Malzeme: Fotoğraf: Kaynaklar, bisiklete binme ve paten. Tiyatroya ve kukla kulüplerine gidiyorum. Ben, Mkhitaryan Kristina, 9. sınıftayım. Boş zamanlarımda rap dinlemeyi, arkadaşlarımla takılmayı, paten yapmayı ve ayrıca voleybol ve basketbol kulüplerine gitmeyi seviyorum. Yazarlar sitesi
Tüm slaytları görüntüle
