Sınıfları küçültün
Pek çok öğretmenin (belki de yabancı dil öğretmenleri hariç) hayali dünya çapındaki birçok okulda başarıyla gerçekleştiriliyor. 30-35 kişiye ders vermek zorunda olduğunuzda bireysel yaklaşım, iyi bir disiplin ve ders çalışma motivasyonu sadece hayal olarak kalır.
Bir sınıftaki öğrenci sayısını 20'ye düşürmek, yeni sınıfta yeterli sıra ve sandalye olup olmayacağı konusunda bir kez daha endişelenmenize gerek kalmayacak ve bu kadar çok çocuğu sakinleştirmek çok daha kolay olacaktır. Bu şekilde daha verimli bir şekilde inşa edebilirsiniz bireysel çalışmaÖğrenciyle birlikte yeteneklerini değerlendirmek, isteklerini anlamak ve buna dayanarak motivasyonunu artırmak daha iyidir.
Modern ekipman
Uygulama modern teknolojiler Eğitim süreci çok yavaş ilerlemektedir ve bu alandaki öğretim elemanlarının eğitimi arzu edilen düzeyde değildir. Ve ortaya çıktı ki okul çocukları okul sistemine göre kendilerini daha “ileri” ve modern hissediyorlar. Bu, çocukların güvenini ve öğretmenlerin otoritesini zayıflatır; okul çoğu için gerçeklikten kopuk bir arkaizm haline gelir. Bu görüş öğrenme sürecine ve genel olarak bilime uzanır. Sonuçta "telefondan başka hiçbir şeye ihtiyacı olmayan" öğrenciler ortaya çıkıyor.
Küçük " teknolojik devrim"Okullarda ve okul personelinin niteliklerinin iyileştirilmesi durumu daha iyiye doğru değiştirecek ve okulun VKontakte'nin halka açık sayfalarından daha ilgi çekici olabileceğini gösterecek.
Öğretmenlere daha fazla ödeme yapın
Hayır, öğretmenlik mesleği sadece bir meslek değildir! Bu, sosyal sistemin ve hükümet sisteminin temel taşıdır ve ödemenin bu işlevlerle orantılı olması gerekir.
Bu arada, birçok öğretmenin ve mükemmel mezunların olduğu ortaya çıktı. pedagojik üniversiteler Başka alanlarda daha fazla para kazanmak için mesleklerini bırakmak zorunda kalıyorlar. Bu, okullara öğretmen alımını ve kötü şöhretli "kuşak değişimini" gerçekleştirmeyi zorlaştırıyor.
Okullardaki sınıf ayrımını azaltın
Okullar birbirine daha çok benzemeli ve öğretmenler çalışmalarını güçlü olan öğrenciye değil, zayıf olan öğrenciye odaklamalıdır. Birincisi, bu, birinci sınıflara "kayıt yoluyla" kayıt sorununu çözecektir: komşu binadaki okul, komşu bölgedeki "seçkin" okuldan daha kötü olmayacaktır. İkincisi, bu yaklaşım mezunların genel entelektüel düzeyini yükseltecek ve gelecekte Rus personelin profesyonelliğini de artıracaktır.
Burada yalnızca özel yenilikçi öğretim yöntemleri kullanan okullar için bir istisna yapılabilir.
Ev ödevi miktarını sınırlayın
Ev ödevi kesinlikle gereklidir. Ve günlük kontrolle birleştiğinde, genç okul çocukları için kesinlikle gereklidir. Ancak bunun uygulanması için ayrılan süreyi ciddi şekilde sınırlamanız gerekiyor - evde iyi dinlenen çocuklar sınıfta daha dikkatli öğrenciler haline gelecektir. Bu nedenle, öğretim topluluğu, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen geçici standartlara uymak amacıyla öğrencilere verilen ödevlerin niceliğini ve kalitesini kendi içinde düzenlemelidir.
Doğru kariyer rehberliği
Çoğu zaman öğrencilerimizi ve çocuklarımızı kendimiz olamadığımız kişilere dönüştürmeye çalışırız ya da çocuğun çıkarlarını pek umursamadan sadece modanın peşinde koşarız. Sonuç olarak, 30 yaşına geldiğimizde etrafımızda genç profesyoneller değil, kafası karışmış, hala "kendini arayan" gençleri buluyoruz.
Buradaki okul, öğrenciye rehberlik etmeli, onu çeşitli mesleklerle tanıştırmalı ve çocuğun belirli bir faaliyet türüne yönelik yeteneklerini ve eğilimlerini belirlemelidir. Ayrıca okulun (ve bir bütün olarak toplumun) görevi, "tüm mesleklerin gerekli ve önemli olduğunu" öğretmek ve herkesin uğruna çabalaması gereken "başarı" ve "başarılı" meslekler hakkındaki genel kalıpları pekiştirmek değildir.
İlginiz için teşekkür ederiz sevgili öğretmenler! Belki ekleyecek bir şeyin vardır? Yorumlara yazın veya editöre e-posta gönderin - [e-posta korumalı].
Çocukları Federal Devlet Eğitim Standardına göre eğitim gören ebeveynler için 27. yılda düzenlenen “Büyük Değişim” Forumunun sonuçları. (1. – 6. sınıf)
Ders dışı aktiviteler | Bir psikologla seans | Rus dili | matematik | teknoloji | |||||
Yansımaya 33 veli katıldı | Yansımaya 17 veli katıldı | Yansımaya 17 veli katıldı | Yansımaya 17 veli katıldı | Yansımaya 17 veli katıldı | Yansımaya 16 veli katıldı | Yansımaya 16 veli katıldı | Yansımaya 16 veli katıldı |
||
Şarj işlemi daha mobil olmalıdır - 1 kişi. Müzik dinlerken çocuklar için egzersizler yapın - 1 kişi. Herkes şarj cihazını beğendi | Deneyiminizi başkalarıyla paylaşın – 1 kişi O.F.'den İngilizce öğrenmek istiyorum – 1 kişi F – 1 kişilik ek sınıfları tanıtın Herkes dersi beğendi | Deneyiminizi genç öğretmenlerle paylaşın – 1 kişi Okulda daha uzun süre çalışın – 2 kişi | Polonya bunun gibi daha fazla ders istiyor! – 1 kişi Efsanevi! – 1 kişi | Daha fazla yaratıcılık – 1 kişi. Diğer herkes bunu beğendi |
Sınıflarda çalışacak psikolog – 1 kişi Sınıf 2 “b” - 1 kişide birkaç ders yürütün. | Derslerde müzik eşliği kullanın - 1 kişi, belgeseller– 1 kişi Öğretmenin müzik ve resimdeki antitezi daha derinlemesine incelemesi için - 1 kişi | Çok hızlı – 1 kişi. Matematiğin hayatta faydalı olduğunu açıklayın - 1 kişi. Aynısını çocuklarla yapmak için - 1 kişi | Çocukların origami yapmasını istiyorum – 1 kişi Gerisi her şeyi beğendi. | Çocukların bunu yapmasını istiyorum - 1 kişi. Gerisi her şeyi beğendi - 1 kişi. |
Forumdan sonra ebeveynlerle yapılan anketin sonuçları
Bunu zor buluyorum |
|||
Öğretim düzeyi | 34 kişi (%89,6) | 4 kişi (%10,4) |
|
Okul hayatının organizasyonu | 37 kişi (%97,4) | ||
Okuldaki yemekler | 35 kişi (%92,2) | ||
Okul binalarının durumu | 38 kişi (%100) | ||
Sınıf tasarımı | 19 kişi (%100) | ||
Maddi olarak – teknik destek okulda | 19 kişi (%100) | ||
Okul idaresi ve öğretmenlerle ilişkileriniz | 32 kişi (%84,1) | ||
Çocuğunuzun öğretmenlerle ilişkisi | 24 kişi (%64,8) | 12 kişi (%31,2) |
|
Çocuğunuzun genel olarak okula karşı tutumu | 29 kişi (%76,6) | 7 kişi (%18,2) |
2. Forum sonrasında ebeveynlerle yapılan anketin sonuçları
"Büyük Değişim" (38 kişi)
Okulunuzun öğrencilerin şunları yapmasına izin verdiğini düşünüyor musunuz:
Bunu zor buluyorum |
|||
Hayatta başarı için yeni bilgiler edinin | 35 kişi (%92,2) | ||
Bir mesleğe karar verin | 25 kişi (%66,2) | 13 kişi (%33,8) |
|
Seçtiğiniz üniversitede sınava girmeye hazırlanın | 27 kişi (%71,4) | 8 kişi (%20,8) |
|
İnsanları anlama becerilerini geliştirin | 26 kişi (%76,6) | ||
Yeteneklerinizi ve ilgi alanlarınızı belirleyin ve geliştirin | 21 kişi (%81,8) | 7 kişi (%18,2) |
|
Düşünce ve eylem bağımsızlığını kazanın. Kendini göster, kendine inan, (kendini gerçekleştir) | 30 kişi (%79,2) | 6 kişi (%15,6) |
|
Akranlarınızla iletişim kurun. İyi eğlenceler |
3. Forumdan sonra ebeveynlerle yapılan anketin sonuçları
"Büyük Değişim" (38 kişi)
Okulun neyi iyi yaptığını düşünüyorsunuz?
Bilgi verir – 15 kişi (%49)
BİT kullanıyor – 1 kişi (%2,6)
Ebeveynlerle iyi çalışıyor – 1 kişi (%2,6)
Zamana ayak uyduran – 1 kişi (%2,6)
4. Neyin daha iyi yapılması gerektiğini düşünüyorsunuz?
Teneffüs sırasında çocukların daha iyi kontrolü – 1 kişi (%2,6)
Disiplini geliştirin – 2 kişi (%5,2)
Öğret – 2 kişi (5,25)
Meslek seçimini belirleyin – 1 kişi (%2,6)
Ders yapmak daha ilginç – 1 kişi (%2,6)
Daha fazla ders dışı aktivite yürütün 1 kişi (%2,6)
Öğrencilerin bilgilerini doğru şekilde değerlendirin – 1 kişi (%2,6)
Öğrenciyi geliştirin – 1 kişi (%2,6)
Geri kalan öğrencilerle çalışın – 1 kişi (%2,6)
Çocukların oyunbazlığını anlayın – 1 kişi (%2,6)
Daha fazla spor bölümü – 1 kişi (%2,6)
Derslerde disiplini artırın – 1 kişi (%2,6)
Böylece çocuklar her zaman ilginç şeylerle meşgul olur - 1 kişi (%2,6)
Öğrencileri birey olarak görün – 1 kişi. (%2,6)
Sınavlara hazırlanmak daha iyi – 1 kişi. (%2,6)
Daha ders dışı aktiviteler V ilkokul– 1 kişi (%2,6)
Çocukların çatışmalarını izleyin – 1 kişi. (%2,6)
Okuldaki mikro iklimi iyileştirin – 1 kişi. (%2,6)
Yansıma sonuçları “Suratlar”
1. Aferin!
2.Ertesi Gün açık kapılar babalarla geçir!
3. Çocuklarımızın yetiştirilmesine güveniyoruz!
4. Keşke bunu daha sık yapabilseydim!
5. Tekrar gelmekten mutluluk duyacağız!
6. Okul dönüştürüldü!
7. Sıcak bir karşılama oldu!
8. Her şeyi çok beğendim!
9. Her şey mükemmel, böylece çocuklar da aynı tavrı sergiliyor!
10. Çok güzeldi!
11. Öğretmenlerle psikolojik eğitimler yapın!
12. Keşke öğretmenler bu kadar arkadaş canlısı ve duyarlı olsaydı!
13. Öğrencilere daha fazla ilgi! Bilginin adil değerlendirilmesi!
14.Devam edin!
15. Değiş ve değiş!
16. Bunun gibi daha fazla etkinlik!
16. Eğitim iyi durumda!
3. Cevap vermekte zorlanıyorum
Çocuğunuzun kişiliği hakkında önemli herhangi bir şeyi öğretmenlerle ve psikologlarla yaptığınız görüşmelerden ya da ziyaretlerinizden öğreniyor musunuz? veli toplantıları?
3. Cevap vermekte zorlanıyorum.
Çocuğunuz “Benim okulum bölgedeki diğer okullardan daha iyi” diyebilir mi?
3. Cevap vermekte zorlanıyorum.
Okulun neyi iyi yaptığını düşünüyorsunuz? Lütfen yazın.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Sizce neyi daha iyi yapmalıydı? Lütfen yazın
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Okulun sizden en çok ne tür yardıma ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz? İhtiyacınız olanı daire içine alın:
1. Eğitim faaliyetlerine katılımda;
2. okuldan sonra öğrencilerle çalışma konusunda yardım sağlanması;
3. içinde mali yardım, tesislerin teçhizatı ve onarımında;
4. mali destekte;
5. diğer.________________________________________________________________
19.Okul işlerine katılma fırsatınız var mı? İhtiyacınız olanı daire içine alın:
Okula gerçekten ne tür bir yardım ve ne ölçüde sağlayabilirsiniz?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Okuldan ne tür yardıma ihtiyacınız var?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lütfen kendiniz hakkında biraz bilgi verin.
22. Eğitim:
1. Ortalama
2. İlk profesyonel
3. İkincil özel
5. Doktora ve/veya doktora
Çocuğunuz/çocuklarınız hangi sınıfta? (İhtiyacınız olanı daire içine alın.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Çok teşekkür ederim Cevaplarınız için!
Yaratıcı grup, hem sınıflar hem de bir bütün olarak okul için bir anket ve materyallerin istatistiksel olarak işlenmesinden sonra, belirli göstergelerin nedenlerini bulur. Bunu yapmak için, yaratıcı grubun üyeleri kendi aralarında düşük veya düşük seviyelerin nedenlerini bulmak amacıyla sınıfların ana varlıklarıyla bir görüşme yapma konusunda anlaşırlar. yüksek seviye Okul çalışmasının değerlendirilmesi. Nicel verilere niteliksel bir katkı alan grup, teklifleri düşünerek ve bir önlem sistemi planlayarak bir sertifika yazmaya (yukarıdaki sertifika yazma yapısına bakın) başlar.
Ek 5
Bir eğitim kurumunun sağlığı koruyan ve sağlığı oluşturan ortamının durumunun okul öğrencilerinin gözüyle incelenmesi.
Çalışmanın amacı:Öğrencilerin okulun sağlığı iyileştirme çalışmalarının durumu hakkındaki görüşlerini incelemek.
Araştırma hedefleri:
1. Çocukların okulun eğlence ve spor faaliyetlerine katılımını, yarışmaların, tanıtımların hazırlanmasını ve düzenlenmesini belirlemek, sabah egzersizleri, yarışmalar vb.
2. Bir eğitim kurumundaki çocukların psikolojik rahatlık derecesini belirleyin; Öğrencilerin okuldaki olumsuz olaylara karşı tutumlarını belirlemek
3. Çocukların eğitim sürecindeki tüm katılımcılarla ilişkilerden memnuniyet düzeyini belirleyin.
Araştırma, öğretmenler konseyi öncesinde 2-11. sınıfların sınıf toplantılarında gerçekleştirilmektedir.
2-4. Sınıflardaki öğrenciler için anket
1. Okulu seviyor musun?
3. pek değil
2. Sabahları okula gitmekten her zaman mutlu musunuz?
1.evet sevinçle gidiyorum
2. farklı şekillerde olur
3.daha sık evde kalmak istiyorum
3. Öğretmen yarın tüm öğrencilerin okula gelmesine gerek olmadığını söylerse. Okula mı gideceksin yoksa evde mi kalacaksın?
1. okula giderdim
2. evde kalırdım
4. Sınıfınızdaki bazı derslerin iptal edilmesi hoşunuza gidiyor mu?
3. pek değil
5. İster misiniz? Ev ödevi iptal edildi mi?
2. pek değil
6. Tatillerde okula gidiyor musunuz?
2.çok nadiren
7. Anne-babanıza okul meselelerinizi sık sık anlatır mısınız?
1. evet her zaman
2. hayır, asla
8. Okulda daha az katı öğretmenlerin olmasını ister misiniz?
1.Öğretmenlerimizi seviyorum
2. Kesin olarak bilmiyorum
3.evet isterim
9. Sınıfınızda çok arkadaşınız var mı?
2. pek değil
3. arkadaş yok
10. Sınıf arkadaşlarınızı seviyor musunuz?
1.beğen
3.beğenmedim
11. için geliyorsun kişisel tavsiye herhangi bir öğretmene?
3. hayır, uygun değilim
12. Başka bir okulda okumak ister misiniz?
1. hayır, istemedim
2. Umurumda değil
19 Mart'ta Pervomaisk Ortaokulu MAOU Vagai Ortaokulu şubesinde 33 kişinin katıldığı “Büyük Değişim” forumu düzenlendi. Bunların arasında 20 ebeveyn ve 13 öğretmen var
Forumun amacı şuydu: Kamuoyunu, Türkiye'de uygulanması zorunlu olarak kabul edilenler konusunda bilgilendirmek. eğitim kurumları Aşağıdaki konulardaki derslerin içeriğini sunmaya yönelik bölge formatları ve ilkeleri:
- Kariyer rehberliği çalışması
- Devlet nihai sertifikasyonunun hazırlanması ve yürütülmesi
- Engelli çocuklarla adaptasyon çalışmalarının organizasyonu.
Forum birkaç aşamada gerçekleşti:
1.Selamlar - okul müdürü T.M.
Federal Devlet Eğitim Standardının tanıtımı ve uygulanmasına ilişkin bilgiler. Forumun çalışma planı.
2. Ders parçaları, ders dışı aktiviteler.
Dersler sırasında ebeveynler kısa süreliğine çocuk olma ve yine çeşitli eğitim alanlarındaki mini derslere katılma fırsatı buldu. Aşağıdaki öğretmenlerin ders dışı etkinliklerine ve ustalık sınıflarına katıldılar:
- Ders saati “Okul çocukları için kariyer rehberliği”
Teknoloji öğretmeni Fakhrutdinova Marina Viktorovna.
- Rus dili üzerine danışma “Birleşik Devlet Sınavı kolaydır.”
Rus dili öğretmeni Silina Svetlana Nikolaevna.
- 9. sınıfta ders dışı matematik dersi “OGE'yi geçeceğim.”
Matematik öğretmeni Sadykova Rufa Timerbaevna.
4. Federal Devlet Eğitim Standardına göre ders dışı etkinlikler, 5. sınıf. Kulüp dersi “Mutlu tahıllar”
Öğretmen yabancı dil, sınıf öğretmeni 5. sınıf Nazyrova Rauzilya Sagitovna.
- Ders dışı etkinlik, "Becerikli Eller" kulübü.
Öğretmen birincil sınıflar Cheskidova Lyubov Alexandrovna.
6. Okul öncesi çocuklarla “Koşullar” dersi sağlıklı görüntü aile hayatı"
GKP Valitova Nasima Aitmukhametovna'nın eğitimcisi.
Düzenlenen etkinlikler eğlenceli, pratik, deneysel aktivitelerle doluydu.
3.Yaratıcı değişim
Gönüllü ekip “Girişim” ve etkinliğin organizatörü olan liderlerinin rehberliğinde ebeveynlere sağlık egzersizleri verildi. eğitim çalışması Saydasheva N.R., müzikal numarası “Gönüllüler kimlerdir”
- Tüm etkinliklerin sonunda başarı yansıması gerçekleştirildi.
“Büyük Değişim” forumunun sonuçları “Ücretsiz Mikrofon” formatında özetlendi ve ebeveynlere düzenlenen etkinliklere ilişkin görüşlerini ifade etme fırsatı verildi.
Forumdan sonra ebeveynlerle yapılan değerlendirmenin sonuçları
"Büyük Değişim"
Okulun neyi iyi yaptığını düşünüyorsunuz?
- bilgi verir
- Bir takımda nasıl yaşanacağını öğretir
- Çocuk gelişimiyle ilgilenir
— BİT'i kullanır
- ebeveynlerle iyi çalışır
- zamana ayak uydurur
- ders dışı etkinlikleri iyi organize eder
Sizce ne daha iyi yapılmalı?
- teneffüs sırasında çocukları daha iyi kontrol etmek
- disiplini geliştirmek
- meslek seçimini belirlemek
- daha fazla ders dışı aktivite yürütmek
- öğrenciyi geliştirmek
- zor durumdaki öğrencilerle çalışmak
- böylece çocuklar her zaman ilginç şeylerle meşgul olsunlar
- çocukların çatışmalarını izlemek
Etkinlikte simülatörler, sınavlara hazırlanırken web siteleri, formların doldurulması ve rahat bir psikolojik ortamın oluşturulması konusunda önerilerde bulunuldu.
Bölgemizin meslekleri hakkında objektif fikirler verildi, denemeler yapıldı. etkili seçim meslekler.
Federal Devlet Eğitim Standardını uygulamaya koyma ihtiyacı konusunda bir anlayış oluştu.
Biriyle konuş. Okul yönetiminizle, belediye meclisi yetkilileriyle ve size değişiklik yapmanıza izin vermek isteyebilecek veya bunu gerçekleştirmeniz için size kaynak sunabilecek herkesle konuşun.
Bir bahçe yaratın. Yenilebilecek veya hayır kurumlarına bağışlanabilecek meyveler üretecek ağaçlar dikin. Bu şekilde okulunuz topluma fayda sağlayacak ve hak ettiği bir ödül alabilecektir. Eğer okul ödül kazanırsa size çok teşekkür edecekler. Her ne kadar okulunuz ödül vermese de.
Yaptığınız şeyle gurur duyun! Eğer endişeleniyorsanız ve her zaman kenarda duruyorsanız, küçük bir değişiklik yapmanın zamanı geldi. Daha resmi ve yakışıklı bir görünüme sahip olmak için bir tablete ihtiyacınız olacak. Klasör isteğe bağlıdır, ancak yine de size daha ciddi bir görünüm verecektir. Argo kelimeler kullanmayın, şapkanızı ters takmayın veya pantolonunuzu indirmeyin. Bu, projeye olan saygısızlığınızı gösterecek, insanlar bunun sadece bir şaka olduğunu düşünecek ve yönetmen teklifinizi dikkate almayacaktır.
Okul bahçesini yeşillendirmeye çalışın.Çevre düzenlemesi yapmak için izin istediğinizi yönetmene bir not yazın. Çevrimiçi kaynaklardan toplanan bilgileri kullanın.
Projede size yardımcı olmaya istekli yeterli sayıda gönüllünüz olduğundan emin olun ve iyi sebep Bu değişikliği gerçeğe dönüştürmek için. Yönetmeniniz memnun olabilir iyi insan
Daha sonra bu proje için özel bir komite oluşturacak. Tek komite üyesi olamazsınız, en azından birkaç kendini adamış kişiye ihtiyacınız var.Çabanıza devam edin.
Bir işe başladıktan sonra onun yok olmasına izin vermeyin. Okuldan ayrılmadan önce güvendiğiniz bir öğrenciye bildiğiniz her şeyi öğretin. Siz sadece bir geleneği aktarıyorsunuz. Herkes size yalnızca okula bıraktığınız miras için teşekkür edecek. Utanma.
Konfor alanınızın dışına çıkmaktan korkmayın. Ödül töreni varsa ödül almanız oldukça olası. Bu durumda kıyafetinizin etkinliğin düzeyine uygun ve size güven verdiğinden emin olun. Kendinize akıllı ve profesyonel bir görünüm kazandırmak için bir blazer giyin. Size yardımcı olan ve sizin için yeni hedefler koyan kişilere teşekkür ettiğiniz kısa bir konuşma yazın. Önceden hazırlanın; bu, utangaçlığın üstesinden gelmenize yardımcı olacaktır.İyi eğlenceler! Bunu böyle algılamayın. Bunu bir TAKIM projesi olarak düşünün. Hemen hemen tüm ekip projeleri eğlencelidir. Beğenmiyorsan dur. Bir grupta çalmak gibidir, eğer prova yapmak istemiyorsanız ayrılma vakti gelmiştir. Başkalarının zamanını boşa harcamayın. Okulu iyileştirme projeleri zaman, sevgi ve özen gerektirir. Zamanınızı ve dikkatinizi ayırmaya istekli değilseniz, buna katılmamalısınız.
Projeyi ev ödevi olarak düşünmeyin. Bunu sizin için eğlenceli bir şey haline getirin, belki sizi arkadaşlarınıza yaklaştıracak, ekstra puan kazandıracak ve belki de popüler olmanızı sağlayacak bir şey! Eğer kalbinizi ve ruhunuzu buna koyarsanız insanlar size teşekkür edeceklerdir. Eğer buna ev ödevi gibi bakarsanız, yapmayı sevmediğiniz sürece elinizden gelenin en iyisini yapamazsınız. Ev ödevi!
Çevre dostu ürünleri tercih edin.
