Науково-практична конференція «Старт в медицину. Про затвердження положення про відкриту науково-практичної конференції "старт в медицину" Департамент освіти старт в медицину

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ

НАКАЗ

Про затвердження Положення про відкриту науково-практичної конференції "Старт в медицину"

З метою реалізації Державної програми міста Москви ( "Розвиток освіти міста Москви" ( "Столична освіта") "на 2012-2018 роки, затвердженої постановою Уряду Москви від 27 вересня 2011 року N 450-ПП, в рамках заходів міської освітнього проекту" Медичний клас в московській школі "по формуванню в учнів мотивації до вибору професійної діяльності в медичній галузі і надання допомоги учням у професійному самовизначенні

наказую:

1. Затвердити Положення про проведення відкритої науково-практичної конференції "Старт в медицину" (додаток).

2. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника керівника Департаменту освіти міста Москви Васильєву Т.В.

керівник
І.І.Каліна

Додаток. Положення про відкриту науково-практичної конференції "Старт в медицину"

додаток
до наказу Департаменту
освіти міста Москви
від 31 грудня 2015 року N 3612

1. Загальні положення

1.1. Відкрита науково-практична конференція "Старт в медицину" (далі - Конференція) проводиться в рамках заходів міської освітнього проекту "Медичний клас в московській школі" (далі - проект) серед учнів, педагогічних і керівних працівників освітніх організацій, підвідомчих Департаменту освіти міста Москви, що беруть участь в проекті (далі - учасники Конференції).

1.2. Конференція проводиться з метою обговорення проблем розвитку основного і середньої загальної освіти медичної спрямованості, визначення актуальних ефективних моделей реалізації профільного навчання з урахуванням потреб економіки Москви, використання наукового і культурно-освітнього простору Москви, а також подання освітніх досягнень учнів медичних класів.

1.3. Організаторами Конференції є Департамент освіти міста Москви та Державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти Перший московський державний медичний університет імені І. М. Сеченова Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації (далі - ГБОУ ВПО Перший МГМУ імені І. М. Сеченова МОЗ Росії).

2. Порядок проведення Конференції

2.1 Проведення конференції забезпечує Організаційний комітет відкритої науково-практичної конференції "Старт в медицину" (далі - Організаційний комітет), персональний склад якого затверджується наказом Департаменту освіти міста Москви і узгоджується з ГБОУ ВПО Перший МГМУ імені І. М. Сеченова МОЗ Росії.

2.2. Організаційний комітет складається з двох голів, трьох заступників голови, секретаря та членів Організаційного комітету, які мають право вирішального голосу.

2.3. Засідання Організаційного комітету проводить один з голів Організаційного комітету, а в їх відсутність - заступники голови.

2.4. Засідання Організаційного комітету проводяться в міру необхідності.

2.5. Організаційний комітет приймає рішення, якщо на його засіданні присутні не менше половини членів Організаційного комітету. Члени Організаційного комітету мають рівні права при обговоренні розглянутих на засіданні питань.

2.6. Рішення Організаційного комітету приймаються простою більшістю голосів членів, присутніх на засіданні.

У разі рівного розподілу голосів вирішальним є голос головуючих на засіданні Організаційного комітету.

При незгоді одного з членів з прийнятим висновком, він вправі викласти свою окрему думку в письмовій формі і долучити до вирішення, про що робиться відповідна відмітка в тексті рішення.

2.7. Рішення Організаційного комітету оформлюються протоколом, який підписується головуючим на засіданні Організаційного комітету та секретарем Організаційного комітету.

2.8. Голови Організаційного комітету (за їхньої відсутності - заступники голови):

- здійснюють загальне керівництво роботою Організаційного комітету;

- ведуть засідання Організаційного комітету;

- формують порядок денний засідання Організаційного комітету;

- підписують витяги з протоколів та інші документи, які виходять від імені Організаційного комітету.

2.9. Організацію роботи Організаційного комітету здійснює секретар Організаційного комітету.

Секретар Організаційного комітету:

а) забезпечує:

- підготовку матеріалів до засідань Організаційного комітету;

- повідомлення членів Організаційного комітету та експертів, залучених до роботи Організаційного комітету, про проведення засідання;

б) веде протоколи засідань Організаційного комітету;

в) розміщує рішення за підсумками засідань Організаційного комітету на сайті проекту (http://profil.mos.ru).

г) здійснює інші дії за дорученням голів Організаційного комітету.

2.10. Копія протоколу направляється секретарем в ГБОУ ВПО Перший МГМУ імені І. М. Сеченова МОЗ Росії.

2.11. Повноваженнями Організаційного комітету є:

- визначення місця і часу проведення Конференції;

- визначення можливих форм організації роботи учасників Конференції: пленарне та секційні засідання, інтернет-конференція, круглий стіл, дискусійний майданчик, виставка проектних і дослідницьких робіт і інші форми за рішенням Організаційного комітету.

- визначення повноважень експертних комісій за тематичними секціями для проведення експертизи заявок і робіт, представлених учасниками Конференції;

- затвердження складу експертних комісій за тематичними секціями з числа фахівців Державного бюджетного освітнього закладу міста Москви додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) Міського методичного центру Департаменту освіти міста Москви, ГБОУ ВПО Перший МГМУ імені І. М. Сеченова МОЗ Росії, педагогічних і керівних працівників освітніх організацій, розташованих на території міста Москви.

- визначення вимог до прийому і формі заявок, що подаються матеріалами учасників Конференції;

- організація публікації матеріалів виступів і резолюцій за підсумками роботи тематичних секцій Конференції;

- визначення підсумків Конференції та нагородження переможців і призерів кожної тематичної секції: 1 переможця і не більше 3 призерів серед учнів 8-9-х класів; 1 переможця і не більше 2 призерів серед учнів 10-11-х класів; 1 переможця і не більше 3 призерів серед педагогічних і керівних працівників освітніх організацій.

2.12. Заходи Конференції проводяться щорічно в квітні.

2.13. Тематичні секції Конференції:

2.13.1. Для учнів 8-11-х класів:

- Фармація і лікарські рослини.

- Екологія.

- Біологія і генетика.

- Анатомія і фізіологія людини.

- Медицина.

- Мікробіологія.

- Біотехнологія і біоінженерія.

- Профілактична медицина і гігієна.

- Людина в сучасному світі.

- Екологія і еволюція.

- Хімія і біохімія.

- Біофізика.

- Психологія і соціологія.

- Історія медицини.

2.13.2. Для педагогічних працівників:

- Організація профільної освіти на основі сучасних природничо-наукових ТЕХНОКОМПЛЕКС.

- Інноваційні підходи до теоретичних і практичних занять.

- Курси за для учнів медичних і природничо-наукових профільних класів.

- Волонтерські програми в рамках проекту.

3. Порядок участі в Конференції

3.1. Для участі в Конференції приймаються:

3.1.1. Індивідуальні або групові роботи (не більше 3 авторів) навчаються 8-9 медичних класів;

3.1.2. Індивідуальні роботи, виконані одним автором з числа учнів 10-11 медичних класів;

3.1.3. Індивідуальні або групові роботи (не більше 3 авторів) педагогічних і керівних працівників, які беруть участь в проекті.

3.2. Для участі в Конференції щорічно в термін до 15 лютого поточного року учасник розміщує заявку та короткий опис змісту роботи. Заявки, розміщені пізніше, до розгляду не приймаються.

Форми короткого змісту роботи і заявки затверджуються Організаційним комітетом в термін до 1 лютого поточного року і розміщуються на сайті проекту (http://profil.mos.ru).

3.3. Учасники, які надіслали заявку і отримали в особистому кабінеті на сайті проекту (http://profil.mos.ru) підтвердження про прийняття заявки експертними комісіями за тематичними секціями, в термін до 15 березня розміщують на сайті проекту: виконану роботу, тези виступу та презентаційні матеріали (мультимедійну презентацію, відеофільм, фотографії, електронний макет і ін.).

3.4. Повідомлення про прийняття або про відхилення заявки експертними комісіями розміщується в особистому кабінеті учасника на сайті проекту (http://profil.mos.ru) в 10-денний строк з дня розміщення учасником заявки на сайті проекту.

3.5. Вимоги до матеріалів, що подаються учасниками Конференції, і контактні дані Організаційного комітету розміщуються на сайті проекту (http://profil.mos.ru) в термін до 1 лютого поточного року.

3.6. Матеріали доповідей учасників Конференції розміщуються на сайті проекту (http: //profil.mos.ru4), на порталі (http://dovuzlmsmu.ru) і можуть бути опубліковані в інших джерелах за рішенням Організаційного комітету та за погодженням з учасником (перелік джерел розміщується на сайті проекту).

5. Критерії оцінки представлених робіт і виступів учасників Конференції

________________

* Нумерація відповідає оригіналу. - Примітка виробника бази даних.

5.1. Критерії оцінки роботи учасників Конференції:

- актуальність роботи;

- точність формулювання мети і завдань роботи;

- повнота реалізації завдань, поставлених в роботі;

- доцільність обраних методів дослідження і обладнання:

- ступінь розкриття теми;

- теоретична і практична значущість роботи;

- реалізація результатів роботи;

- наявність самостійно виконаного дослідження (або наявність практичної частини);

- відповідність теми і змісту роботи вказаною автором рівню загальної освіти.

5.2. Критерії оцінки виступу учасника Конференції:

- обгрунтованість обраної теми виступу;

- актуальність обраної теми виступу;

- логічність і повнота представлених матеріалів;

- вільне володіння матеріалом;

- обґрунтування використаних методів і навчального обладнання завданням виступу;

- вміння аргументувати свої висновки і висновки;

- естетичність уявлення виступу;

- вміння відповідати на питання;

- рівень складності і самостійності виконання роботи;

- культура публічного виступу.

6. Вимоги до матеріалів, що подаються учасниками Конференції

6.1. Вимоги до короткого опису змісту роботи щорічно затверджуються Організаційним комітетом, розміщуються на сайті проекту (http://profil.mos.ru) і містять:

- мета, завдання, гіпотезу роботи;

- опис етапів дослідження;

- методи дослідження та використовуване обладнання;

- отримані результати;

- перспективи подальшої розробки теми.

6.2. Вимоги до оформлення текстів щорічно в термін до 1 лютого затверджуються Організаційним комітетом, розміщуються на сайті проекту (http://profil.mos.ru) і містять:

- параметри сторінки;

- використовуваний шрифт і інтервали;

- вимоги до таблиць;

- формат малюнків;

- вимоги до списку літератури;

6.3. Вимоги до навчального проекту або навчально-дослідницькій роботі щорічно в термін до 1 лютого затверджуються Організаційним комітетом, розміщуються на сайті проекту (http://profil.mos.ru) і містять:

6.3.1. Вимоги до структури:

- титульний лист;

- зміст;

- введення (актуальність роботи, обґрунтування вибору теми);

- мета і завдання роботи, гіпотеза (для дослідницьких робіт);

- основна частина;

- висновок.

6.3.2. Вимоги до результатів роботи.

6.3.3. Вимоги до мультимедійної презентації.

6.3.4. Вимоги до відеоматеріалів.

6.6.5. Вимоги до виступу учасника на Конференції.

6.6.6. Вимоги до подання стендової доповіді.

7. Підведення підсумків Конференції та нагородження

7.1. Підведення підсумків Конференції належить до повноважень Організаційного комітету Конференції;

7.2. Експертні комісії за тематичними секціями оцінюють представлені заявки, роботи, матеріали і виступи відповідно до критеріїв оцінки і направляють в Організаційний комітет відомості про підсумки роботи тематичних секцій у вигляді оформленого протоколу за підписом усіх членів експертної комісії.

7.3. На підставі відомостей про підсумки роботи тематичних секцій, отриманих від експертних комісій, Організаційний комітет визначає переможців і призерів Конференції.

7.4. Організаційний комітет визначає майданчик для проведення нагородження учасників, які представили кращі роботи і виступи на тематичних секціях.

7.5. Кожен учасник Конференції нагороджується сертифікатом. Переможці та призери Конференції нагороджуються дипломами.

Електронний текст документа
підготовлений АТ "Кодекс" і звірений по:
файл-розсилка

Відкрита міська щорічна Науково-практична конференція «Старт в медицину» - третя за рахунком, пройшла в сеченовский університеті 12-14 квітня 2018 року. Гостей приймали Морфологічний і Фізіологічний корпусу університету, кафедри лікувального та медико-профілактичного факультетів.

27 - 28 квітня в сеченовский університеті проходить Всеросійська студентська науково - практична конференція з міжнародною участю «Медична весна 2018»,
Перший МГМУ ім.И.М.Сєченова
28.04.2018

Антон Аверкиев

Фотозвіт

Код вставки на сайт

Кращі школярі Москви представили результати своїх досліджень на конференції «Старт в медицину» в Першому МГМУ імені І.М. Сеченова. Проект «Медичний клас в московській школі» в дії!

14-15 квітня організатори конференції - Департамент освіти Москви і Перший МГМУ ім. І.М. Сеченова зібрали понад 400 школярів з 43 освітніх організацій міста, хлопці представили 232 проектні роботи. За підсумками роботи профільних тематичних секцій були визначені «кращі з кращих».

Талановиті, високо мотивовані школярі представили на конференції результати власних проектних і дослідницьких робіт. Кафедри Першого МГМУ ім. І.М. Сеченова організували для учасників «Старту в медицину» пізнавальні майстер-класи, інтерактивні семінари, екскурсії в анатомічних музеях університету і музеї-кабінеті І.М. Сеченова.

Організаторам вдалося вирішити головну задачу заходи - підтримати і направити талановитих учнів, які усвідомлено зробили вибір медичної професії. Перший МГМУ є не тільки майданчиком для оцінки кращих проектів 8-11-класників, а й знайомить з професією. «Старт в медицину» є адаптаційної майданчиком, де талановита молодь Москви може проявити свої індивідуальні здібності в області медичних навичок.

Кращі роботи учнів, представлені на конференції, були відзначені експертами. Переможці серед учнів 11 класів, в якості головного трофея, отримали право переваги при вступі до Перший МГМУ ім. І.М. Сеченова.

15 квітня, в урочистій обстановці, проректор з навчальної роботи Першого МГМУ ім. І.М. Сеченова Тетяна Литвинова і заступники керівника Департаменту освіти Москви Тетяна Васильєва та Марина Смірніцкая провели нагородження переможців та призерів.

«Що дає« Старт в медицину »ведучому медичного вузу країни?

- Підготовлених, професійно орієнтованих абітурієнтів, які адаптовані до навчання в нашому університеті. Діти познайомилися з університетом, побачили його життя зсередини. Вони поспілкувалися з викладачами, дізналися, як влаштований наш освітній процес. Через майстер-класи учасникам показали, що досліджуване ними в школах може бути дуже цікавим. Як результат такого інтересу - добре підготовлений, мотивовану, налаштований на отримання знань майбутній студент », - зазначила за підсумками проректор з навчальної роботи Тетяна Литвинова.

Антон Аверкиев

Скопіювати в буфер обміну

237 кращих робіт школярів і 13 робіт вчителів визначили експертні комісії, до складу яких увійшли представники самих різних організацій, небайдужих до майбутнього вітчизняної медицини. Серед них і викладачі Першого Московського медичного університету, і методисти Міського методичного центру, і керівники, і педагоги освітніх організацій Москви.
Географія конференції обширна: понад 450 заявок на участь в конференції подали 104 школи Москви, Підмосков'я (м Люберці), Поволжя (м Волгодонськ) і Уралу (р Новоуральськ). Всього близько півтори тисячі учасників!
Учасникам конференції було де показати себе: на 14 тематичних секціях були представлені проектні та дослідницькі роботи медичної, біолого-хімічної, фізико-біологічної і біоінженерного спрямувань. І було заради чого: згідно з правилами прийому в Перший МГМУ імені І. М. Сеченова результати науково-практичної конференції враховуються як індивідуальні досягнення вступників на навчання до університету. Переможцям і призерам конференції серед школярів 10-11-х класів нараховується 5 додаткових балів! А це дуже серйозний бонус! Але головне - це шанс спробувати результатом своєї роботи зробити світ кращим.
Ось знали ви, що в Польщі на основі грейпфрута випускають препарат проти грипу? Московський одинадцятикласник представив в секції «Хімія і біохімія» своє дослідження фармакологічної активності та хімічного складу грейпфрута. І не просто уявив, а розробив комплексну технологію його переробки з метою створення нового вітчизняного більш дешевого препарату на основі жому плодів грейпфрута і навіть створив модель переробки плодів з отриманням екстракційних препаратів на його основі. Хто знає, може бути, ми будемо менше боятися грипу?
Всі ми знаємо, що таке аскорбінова кислота. А ось дев'ятикласниці з Пансіону вихованок МО РФ спантеличені проблемою отримання її з незвичайних джерел. Наприклад, з хвої ялини. Крім великого екологічного значення робота дуже актуальна в світлі підвищення попиту (та й цін) на фармацевтичну продукцію.
Не дивно, що обидві ці роботи увійшли в число переможців і призерів конференції. Всього за її підсумками серед учнів були визначені 39 переможців і 53 призера. Журі також визначило 3 переможців і 2 призерів серед педагогів, які на 4 учительських секціях щедро ділилися досвідом підготовки своїх учнів, методами організації та проведення занять, курсів за вибором і практикумів, а також розробками волонтерських програм в рамках проекту «Медичний клас в московській школі». Переможець секції «Інноваційні підходи до теоретичних і практичних занять», наприклад, розробив покрокову інструкцію по створенню шаблону звітної презентаційної сторінки з мікрофотографіями, підписами, супровідним текстом і висновком. Така інструкція допоможе в організації практичної діяльності на уроках біології з використанням складної сучасної техніки. А робота «Організація волонтерської діяльності учнів медичного класу як один із напрямів роботи керуючої ради школи» стала переможцем в секції «Волонтерські програми в рамках проекту». У роботі були представлені модель і технологія організації волонтерської діяльності школярів через роботу керуючої ради школи.
Очевидно, що всі роботи, і дорослі, і дитячі, відрізнялися практичною спрямованістю. Причому не тільки з прицілом в майбутнє, а цілком застосовні прямо тут і зараз. Призове місце в секції «Біологія і генетика» зайняла одинадцятикласниця з дослідженням, присвяченим вивченню успадкування забарвлення шерсті кішок породи девон-рекс. Результати були використані для створення навчального посібника до уроків біології по темі «Генетика» для профільних класів медичної спрямованості.
Проект «Розробка методики відновлення зору за допомогою комп'ютерних шрифтів» переміг в секції «Профілактична медицина і гігієна». Продукт цієї цілком зрілої, що пройшла апробацію роботи, можливо, допоможе багатьом людям зберегти зір.
Робота-переможниця в секції «Медицина» показала, що співпраця середньої школи з вищої може приносити дивовижні результати: учнями 11-го класу школи №2005 спільно з кафедрою біомедичних систем НДУ МІЕТ були досліджені способи з'єднання розсічених біологічних тканин і запропонований метод лазерного зварювання, а також створений макет апарата для лазерного зварювання біологічних тканин і запропонована рецептура біопріпоя на основі вуглецевих нанотрубок. Звучить трохи наукоподібно, але лікарям і пацієнтам хірургічних відділень цей спосіб може дуже полегшити життя. Так само як може допомогти представлений в секції «Фармація і лікарські рослини» проект одинадцятикласниці з Пансіону вихованок МО РФ - дослідження перспективного сировини амаранту. Завдяки сквалену, що входить до його складу, препарати, що містять масло амаранту, знижують кількість холестерину в крові, захищають організм від наслідків радіоактивного опромінення, сприяють розсмоктуванню злоякісних пухлин.
Велика розмаїтість робіт представлено було в секції «Екологія»: зміст павуків-птахоїдів, значення дощових черв'яків для родючості ґрунтів, вплив різних видів кормів на ріст і розвиток цуценят, зміна видового складу птахів, що гніздяться при зміні антропогенних факторів, вплив факторів зовнішнього середовища на розвиток представників загону лускокрилих (Lepidoptera) ...
Інтернет-залежність, Кібербулінгу, тривожність і успішність у підлітків, відмінність сприйняття рис характеру самою людиною і його оточенням - ось лише деякі з тем, що обговорювалися на секції «Психологія і соціологія». У зайняла призове місце роботи по визначенню сил нервових процесів за допомогою теппінг-тесту були виявлені зв'язки між силами нервових процесів і працездатністю учнів, а також був підібраний режим роботи для підвищення ефективності та результативності навчання. Більш ніж актуальне дослідження для старшокласників!
Помітно зріс в цьому році інтерес учнів до міждисциплінарної секції «Біофізика». Були представлені роботи з вивчення біологічних ефектів іонізуючого випромінювання, впливу електромагнітного випромінювання на ріст і розвиток живих організмів на прикладі личинок мух, порівняно мультіспіральной і конусно-променевої комп'ютерної томографії, вивчення впливу біогенних елементів і електромагнітного випромінювання на організм людини, використання терагерцових сенсорів з метою ідентифікації прихованих антибіотиків в меді ...
Кожна з цих робіт (можливо, деколи недосконалих - все-таки їх автори ще вчаться, нехай навіть і в медичних класах!), Як мінімум показує, наскільки цікавий і багатогранний світ науки, яка сьогодні проникла у всі аспекти нашого життя - від устілок в взуття (один з проектів був присвячений їх 3D-моделювання з урахуванням ортопедичних особливостей) до космічних апаратів.
«Медичний клас в московській школі» - живий, що розвивається проект. І конференція «Старт в медицину» - унікальна можливість і для учнів медичних класів, і для їх педагогів показати і собі, і місту, і країні, наскільки стрімко і якісно це розвиток відбувається.

Іван Колечкін,
Світлана МОРОЗОВА,
Міський методичний центр

Найпопулярнішими секціями серед хлопців в цьому році стали:

1. Медицина (17 відсотків усіх заявлених робіт)
2. Профілактична медицина і гігієна (близько 15 відсотків)
3. Хімія та біохімія (близько 12 відсотків)
4. Екологія і еволюція (близько 11 відсотків)
5. Фармація і лікарські рослини (10 відсотків)

Код вставки на сайт

Відкрита міська щорічна Науково-практична конференція «Старт в медицину» - третя за рахунком, пройшла в сеченовский університеті 12-14 квітня 2018 року. Гостей приймали Морфологічний і Фізіологічний корпусу університету, кафедри лікувального та медико-профілактичного факультетів.

«Старт в медицину» - одне із значущих заходів міського проекту «Медичний клас в московській школі». Мета конференції - обмін досвідом, визначення вектора розвитку, впровадження кращих практик в науковий та освітній простори Москви, уявлення досягнень учнів медичних класів московських шкіл.

Організатори конференції «Старт в медицину» - Департамент освіти міста Москви та Перший МГМУ імені І.М. Сеченова МОЗ Росії. Учасники - навчаються 8-11-х класів, педагоги і керівники освітніх організацій - шкіл і вузів, ресурсного центру «Медичний сеченовский Предуніверсарій», закладів охорони здоров'я, керівники практик.

12 квітня на відкритті конференції з вітальним словом до учасників та гостей звернулася заступник керівника Департаменту освіти Москви Тетяна Васильєва: «Сьогодні для вас особливий день - старт і перші кроки в медичній професії, науковій кар'єрі, які ви робите завдяки великому праці ваших вчителів. Успіхів вам!". Начальник навчального управління сеченовский університету Людмила Юдіна зазначила, що учасників в два рази більше, ніж на попередній конференції, і побажала всім успіху, а декан факультету довузівської освіти Марина Козар розповіла про регламент роботи конференції.

13 квітня в науково-практичній конференції взяла участь проректор з навчальної роботи Першого Московського державного медичного університету ім. І. М. Сеченова Тетяна Литвинова.

Тематичні секції науково-практичної конференції для учнів 8-11-х класів були розподілені за напрямками: фармація та лікарські рослини, зоологія, біологія і генетика, анатомія і фізіологія людини, медицина, мікробіологія, біотехнологія і біоінженерія, профілактична медицина і гігієна, людина в сучасному світі, екологія та еволюція, хімія і біохімія, біофізика, психологія і соціологія, історія медицини.

Учасники конференції представили свої роботи на профільних секціях у вигляді стендових та усних доповідей, відвідали майстер-класи викладачів сеченовский університету, взяли участь в екскурсіях до музеїв кафедри анатомії людини. До уваги учасників було запропоновано лекція «Професії майбутнього». В університеті готують фахівців, здатних ефективно працювати в умовах швидко змінюється навколишнього середовища, бути лідерами і відповідати на виклики часу. Цього року сеченовский університет пропонує абітурієнтам набір нових спеціальностей, що відкриваються в Міжнародній школі «Медицина майбутнього» Науково-технологічного парку біомедицини. Серед нових спеціальностей:

- IT-медик - фахівець, з хорошим знанням IT, створює бази фізіологічних даних і програмне забезпечення для лікувального і діагностичного устаткування;

- фахівець з тканинної інженерії - професіонал, який розробляє технологічний процес і підбирає матеріали і умови для формування конкретної тканини або органу в допомогу хірурга - транспатологу;

- мережевий лікар - висококласний діагност, який володіє інформаційними та комунікаційними технологіями і здатний ставити діагнози в онлайн-режимі;

- нанофармакології - фахівець, який вивчає механізми дії, біологічні ефекти і фармакокінетику наноліків, їх терапевтичний потенціал і можливі ризики для здоров'я людини.

За підсумками конференції 14 квітня пройшли урочисте нагородження учнів московських медичних класів - переможців і призерів:

10-11 класи - 27 переможців, 55 призерів, учасників - 82.

8-9 класи - 18 переможців, 34 призера, учасників - 52.

Ресурсний центр «Медичний сеченовский Предуніверсарій» - 1 переможець, 12 призерів.

Скопіювати в буфер обміну