Педагогічні вузи Москви

Педагогічні вузи Москви, рейтинг педагогічних ВНЗ з бюджетними місцями 2019. Список кращих педагогічних інститутів, університетів і академій

Результати пошуку:
(Знайдено закладів: 9 )

Сортування:

Московський державний університет імені М.В. Ломоносова є першим університетом, що відкрився на території Росії в 1755 році. МГУ - провідний і найбільший вуз Москви, центр вітчизняної науки і культури, один з найстаріших університетів Росії.

Спеціальностей: 19 Мінімальний ЄДІ: від 282 Вартість: від 270.000 руб




Московський міський педагогічний університет є унікальним освітнім закладом з навчання, яке відповідає за підготовку вчителів і професорів для російської системи освіти.

Спеціальностей: 0 Мінімальний ЄДІ: від 99 Вартість: від 65000

Московський інститут психоаналізу - це унікальне освітня установа в Москві, яке дає можливість вивчати клінічної психології, психотерапії, психологічного консультування та психоаналіз.

Спеціальностей: 4 Вартість: от 39 000



Вища школа психології (Інститут) заснована Інститутом психології РАН в 1993 р (під назвою Вищий психологічний коледж). У травні 1999р. коледж перейменовано в Вищу школу психології (Інститут).

Спеціальностей: 3 Мінімальний ЄДІ: від 45 Вартість: 85.000



Державний музично-педагогічний інститут імені М.М. Іпполітова-Іванова не відстає від інших навчальних закладів. Цей ВНЗ має відмінну історію, якою пишаються всі співробітники і студенти.

Спеціальностей: 4 Вартість: від 95.000



Гжельский державний художньо-промисловий інститут (ГГХПІ) - це сучасний розвивається, який надає учням широкий спектр освітніх програм.

Спеціальностей: 14 Вартість:



Московський педагогічний державний університет - це досить старий ВНЗ з багатою історією.

Спеціальностей: 9 Вартість: від 63.320

Московський міський психолого-педагогічний університет - досить молодий державний педагогічний інститут, який охоплює різні напрямки психологічної науки.

Спеціальностей: 11 Вартість: від 75.000

Педагогічні вузи - це основа будь-якої освітньої системи. Вони готують викладачів для різних рівнів освіти. Дитина з народження проводить величезну час в спілкуванні з різними викладачами, будь то вихователі в дитячому садку або професора в інститутах. Вчителі формують характер молодої людини і його відношення до пізнання. Хороший викладач може прищепити любов до знань, що допоможе в майбутньому засвоювати нову інформацію і нові навички, які в реальному житті постійно доводиться засвоювати.

У профільних освітніх установах готують педагогів для різних рівнів освітньої системи. Є величезна різниця в методиці викладання інформації в дитячому саду і університеті. Фахівцям доводиться враховувати не тільки специфіку віку свого підопічного, але й його індивідуальні особливості особистості. Тому, педагогічні інстітутипроделивают величезну роботу.

Навчання в педагогічних інститутах.

Вихователі в дитячому садку подають інформацію в ігровій формі, що викликає у дітей любов до знань, пов'язуючи у них навчання з розвагою. Це дозволять дітям безболісно для психіки приділяти частину свого ігрового часу навчанню, яка для них не звична.

У школі педагогу необхідно впоратися з підсвідомим бунтом дітей проти школи, так як дітям доводиться перебувати в незвичній обстановці і займатися тим, чим вони не планували. Але якщо педагоги в дитячому садку прищепили любов до пізнання, то діти з полюванням навчатимуться в школі. Але великий обсяг інформації все одно викличе дискомфорт. Вчителю початкових класів треба вміти подавати цю інформацію в найбільш м'якої і розважальній формі.

Учитель старших класів отримує учнів звикли до навчання, але зіштовхує з поворотними проблемами своїх учнів. Діти хоч і готові приділяти час навчанню, і навіть розуміють необхідність засвоєння нових знань, але в більшій мірі вони відчувають потребу в спілкуванні між собою і вивченням самих себе. Викладачеві необхідно контролювати поведінку школярів, але не викликаючи у них ворожнечу і нонконформізм.

Професору в університеті необхідно вміти передавати свої глибокі пізнання в предметі поетапно, даючи студента пройти весь той довгий шлях, який пройшов сам викладач. Студенти знаходяться на рівні нижче за знаннями, і професору необхідно це враховувати при веденні занять.

Педагогічні інститути, університети, академії, зокрема, навчають як раз всім тонкощам викладання. Адже крім вікових та особистісних особливостей учнів є специфіки викладання різних предметів. Викладати фізику історію та іноземна мова самотнього можна. Тому світило педагогічного профілю розробили спеціальні програми викладання різних предметів в різних вікових рамках. Педагогічні інститути створені для забезпечення наступності передачі знань від старшого покоління до молодшого. Якщо цей зв'язок порушиться, то впаде вся система освіти. Тому, якщо ви вирішили пов'язати своє життя з педагогікою, поставтеся уважніше до вибору спеціальності та навчання цим нелегким і дуже відповідальної професії. Адже від якості вашого викладання буде залежить вся майбутня доля підростаючого покоління.

Інститут є продовженням знаменитих вищих жіночих курсів Герье, які вперше відкрили можливість прекрасній статі здобувати освіту і стали своєрідним початком феміністського руху в Росії.

відкриття МВЖК

Ініціатором створення приватних жіночих курсів був історик і видатний громадський діяч Володимир Герье. Ідею підтримав міністр освіти граф Толстой. Відкриття установи відбулося в будівлі Першої чоловічої гімназії на Волхонці в листопаді 1872 року. Московські вищі жіночі курси стали першим навчальним закладом, відкритим для осіб жіночої статі з будь-якого стану. До цього часу дамам доводилося звертатися в закордонні інститути та університети, де така можливість була вже давно.

У 19 столітті і раніше вважалося, що освіта шкодить жінкам, як наслідок дами не могли брати участь у багатьох сферах життя. Противників зміни ситуації на користь освіти було досить багато, що не завадило курсам Герні проіснувати в первісному періоді шістнадцять років. Спочатку планувалося, що навчання триватиме 2 роки, пізніше термін збільшився до 3 років.

перший період

Обраним напрямом освіти стали гуманітарні науки. Основними предметами, що читалися на курсах, були всесвітня і російська історія, література, історія мистецтв. З 1879 роки кількість предметів збільшилася, в програму були введені скорочені курси по математиці, фізиці, астрономії і гігієну.

Освіта здійснювалося на комерційній основі, вартість одного року навчання була оцінена в 30 рублів за весь курс предметів. Ті, хто бажав більшого, платили по 10 рублів на рік за кожен окремий предмет. Цю ж суму виплачували і вольноопределяющимися дами, які хотіли самостійно вибудовувати навчальний процес.

Запит в суспільстві на створення таких курсів був великий - вже в перший рік після відкриття кількість слухачок склало 70 осіб, а до 1885 року зросла до 256 осіб, що для того часу було майже рекордом. Незважаючи на величезну затребуваність, прийом на МВЖК був припинений в 1886 році, а через два роки курси зовсім закрили.

друге відкриття

Другий раз МВЖК, майбутній педагогічний інститут, були відкриті через десять років, але вже з ініціативи держави. Міністерство освіти частково фінансувало створення і функціонування навчального закладу. З тривалість навчального процесу була збільшена до 4 років. Для навчання були доступні два відділення - фізико-математичне та історико-філологічне. У 1906 році для жінок стало доступним медичну освіту, для чого було відкрито медичний факультет.

Директором нових курсів в 1905 році був призначений В. Герні, після його від'їзду за кордон директором вибрали професора В. І. Вернадського, але одночасно з цим він отримав пост директора Московського університету, в зв'язку з чим не зміг приділяти увагу МЖВК. Далі були нові вибори, і в результаті очолювати жіночі курси став С. А. Чаплигін.

Свій будинок для курсів

У 1905 році міська управа Москви перейнялася будівництвом окремої будівлі навчального корпусу жіночих курсів. Для благих цілей виділили ділянку на Влітку 1907 року будівництво було розпочато. Автором проекту виступив С. В. Соловйов. Через рік було відкрито корпусу перших відділень - анатомічного театру і фізико-хімічного факультету. У 1913 році відкрився аудиторний корпус, нині головний корпус МПДУ (колиш. МГПИ ім. Леніна).

Навчальний заклад постійно розвивалося, фонди поповнювалися посібниками, так в 1913 році для МЖВК була придбана зоологічна колекція А. Ф. Котса, згодом виросла до Дарвіновського музею (вул. Вавилова). З 1915 року Московські вищі жіночі курси почали видавати дипломи за підсумками випускних іспитів. Кількість учнів в 1916 році досягло 8300 чоловік, більшу кількість студентів навчалося лише в МГУ. Таким чином, в післяреволюційний 1918 рік Вищі жіночі курси в Москві стали найбільшим навчальним закладом вищої школи Російської імперії.

після революції

У вересні 1918 року МЖВК отримали новий статус і назву, ставши Другим У 1921 році у Другому МДУ був відкритий педагогічний факультет, який став визначальним у подальшому розвитку вузу. У 1930 році освіта отримала сучасний напрям і відповідну назву - Педагогічний інститут.

На зорі діяльності в підготовці педагогічних кадрів інститут носив ім'я наркома освіти. Він називався МГПИ ім. Бубнова, а згодом вуз носив ім'я Леніна (до 1997 року). В пам'яті багатьох поколінь досі жваво назва - «Ленінський педінститут».

Навчання в МГПИ ім. Леніна в усі часи було не тільки престижним, а й якісним. Тут викладали світила науки Отто Шмідт (математик, астроном, географ), Н. Баранський (засновник економічної географії в Радянському Союзі), Лев Вигодський (видатний психолог), Ігор Тамм (фізик, лауреат Нобелівської премії) та багато інших.

Воєнний час

У період війни МГПИ ім. Леніна практично не припиняв навчальний процес ,. Зупинка сталася восени 1941 року, коли в Москві оголосили стан облоги. Термін навчання був скорочений, все намагалися укласти в три роки. Багато випускників відразу йшли на фронт, також в бойових діях брали участь викладачі, аспіранти та наукові співробітники. Чотири педагога отримали звання Героїв Радянського Союзу.

В останній рік Великої Вітчизняної війни Педагогічний інститут отримав право на наукову діяльність та захист дисертацій, також були відкриті Вищі педагогічні курси. За роки війни до МПДУ були приєднані два Московських вузу - дефектологічний інститут і індустріально-педагогічний імені К. Лібкнехта, а багато пізніше, в 1960 році, відбулося злиття з Московським міським педінститутом ім. В. П. Потьомкіна.

сучасність

МПДУ (колиш. МГПИ ім. Леніна) підготував плеяду видатних фахівців. Педагоги вузу написали підручники для середньої і вищої школи, по яким надавали знання кілька поколінь школярів і студентів. За видатні заслуги в підготовці педагогічних кадрів та у зв'язку з 100-річним ювілеєм в 1972 році університет був удостоєний ордена Леніна.

Основним завданням вузу є підготовка вчителів для середньої школи, але співробітники багатьох кафедр ведуть науково-дослідну роботу, що має практичне застосування в реальному секторі промисловості. Так знайшли реалізацію дослідження кафедри геології в розвідці корисних копалин, кафедра хімії внесла вклад у виробництво барвників і багато інших робіт.

Багато випускників працюють в професії на ключових постах в школах, університетах, інститутах. Досягнення колишніх студентів МГПИ ім. Леніна різноманітні. Є серед них директори шкіл, чиновники державного рівня, письменники, режисери та громадські діячі. У серпні 1990 року інститут імені В. І. Леніна був перетворений в університет. Він став першим навчальним закладом такого рівня з педагогічною спрямованістю освіти.

З 2009 року МПДУ (колиш. МГПИ ім. Леніна) включений в звід цінних об'єктів культурної спадщини народів Російської Федерації.

Утворення

На сучасному етапі МПДУ - один з найбільших вузів Росії. Тут щорічно навчаються понад 26 тисяч студентів. В структуру університету входить 12 корпусів, понад 50 навчально-наукових центрів, ліцей довузівської підготовки, 11 інститутів і 4 факультети, студенти проживають в семи гуртожитках МГПИ.

Факультети вузу:

• Географії.
• Дошкільної педагогіки і психології.
• Педагогіки і психології.
• Математичний.

інститути:

• Мистецтв.
• Журналістики, комунікацій і медіаосвіти.
• Фізкультури, спорту і здоров'я.
• Біології та хімії.
• Історії та політики.
• Філології.
• Дитинства.
• Фізики, технології і Інформсистему.
• Соціально-гуманітарної освіти.
• «Вища школа освіти».
• Іноземних мов.
• Кафедри ЮНЕСКО.

Дні відкритих дверей

Всі вузи протягом навчального року запрошують майбутніх абітурієнтів до знайомства, не виняток і МПДУ. День відкритих дверей в педагогічному університеті - це подія для всіх інститутів і факультетів вузу. До заходу готуються заздалегідь, формують програму, в яку часто входять традиційні заходи:

• Виступ академіка А. Л. Семенова (ректор МДПУ).
• Змістовні зустрічі з директорами навчальних підрозділів, де можна задати всі питання, отримати розгорнуті відповіді з приводу надходження в той чи інший інститут, програмами навчання та інше.
• Майстер-класи.
• Воркаута.
• У фіналі насиченого дня - студентський концерт.

В ході заходу абітурієнти знайомляться зі студентами різних курсів, впізнають умови навчання, особливості життя в університеті. В установі навчальний процес гармонійно поєднується з активною соціальною, культурною життям. Студенти беруть участь у конференціях, зльотах, мають можливість пройти стажування в іноземних вузах або продовжити навчання за кордоном.

Крім загальноуніверситетського Дня відкритих дверей, кожен інститут проводить власне захід, куди запрошує всіх зацікавлених старшокласників, випускників коледжів і установ середньої професійної навчання.

адреси

МДПУ розпорядженні філіями:

• Балабановський - Калузька область, місто Балабаново, вул. імені Гагаріна, 20.
• Анапский - місто Анапа (Краснодарський край, вулиця Астраханська, 88.
• Шадринский - Архангельська область, місто Шадринськ, вулиця Архангельського, 58/1.
• Покровський - Володимирська область, місто Покров, проспект Спортивний, 2-Г.
• Дербентский - м Дербент (республіка Дагестан), вулиця Буйнакського, 18.
• Сергієво-Посадський - місто Сергієв Посад (Московська область), вулиця Разіна, 1-А.
• Ставропольський - місто Ставрополь, вулиця Доваторцев, будова 66г.
• Єгор'євський - місто Єгорьєвськ (Московська обл.), Вулиця ім. С. Перовської, 101-А (корпус № 1); проспект ім. Леніна, 14 (корпус № 2).

Головний університетський корпус знаходиться в Москві (колишній МГПИ ім. Леніна). Адреса - вулиця Мала Пироговська, 1/1.

Університет готує учителів з усіх шкільних предметів, дефектологів, соціологів, журналістів, юристів, психологів і так далі. За деякими напрямками підготовки в МПГУ можна отримати ступінь бакалавра і магістра.

Відеоекскурсія:

МПДУ - головний педагогічний вуз країни. Указом президента Росії від 2 лютого 2009 року університет включений до Державного звід особливо цінних об'єктів культурної спадщини народів Російської Федерації.

До його складу входять підрозділи:

• Географічний факультет,
• Інститут «Вища школа освіти»,
• Інститут біології та хімії,
• Інститут дитинства,
• Інститут журналістики, комунікацій і медіаосвіти,
• Інститут іноземних мов,
• Інститут мистецтв,
• Інститут історії і політики,
• Інститут соціально-гуманітарної освіти,
• Інститут фізики, технології та інформаційних систем,
• Інститут фізичної культури, спорту і здоров'я,
• Інститут філології,
• Математичний факультет,
• Факультет дошкільної педагогіки та психології,
• Факультет педагогіки та психології.

Кращим студентам покладаються стипендії Президента РФ, Уряду РФ, А. Ф. Лосєва, П. С. Новикова.

Серед випускників МПДУ:

• Олімпійські чемпіони,
• Чемпіони міраНародние і заслужені артисти Росії.
• Народні та заслужені художники Росії.

Для студентів діють спортивні секції: естетичної та художньої гімнастики, айкідо та інших єдиноборств, бадмінтону та тенісу, баскетболу, легкої атлетики, дартс, шахів та багато інших.

Бібліотека МПДУ налічує близько 1,8 млн книг, 40 тисяч з яких є рідкісними екземплярами. Відкрито доступ до електронних баз університету - бібліотеці і каталогу, книги з якого можна замовляти дистанційно; до мережевих віддалених ресурсів.

Детальніше Згорнути http://mpgu.su

Учительство - це мистецтво, праця не менш титанічна, ніж праця письменника чи композитора, але більш важкий і відповідальний.

Учитель звертається до душі людське не через музику, як композитор, не за допомогою фарб, як художник, а безпосередньо.

Виховує своїми знаннями і любов'ю, своїм ставленням до світу.

Д.Ліхачов

Педагогічні ВНЗ йдуть в списку першими, так як є ОСНОВОЮ будь-якого освіти. Вони готують вчителів і викладачів для всіх рівнів освітньої системи - дитячих садків, шкіл, коледжів, вищих навчальних закладів. Педагоги не просто вчать дітей наукам, а й формують світогляд, «сіють розумне, добре, вічне». Більшу частину навчального періоду учні та студенти проводять поруч з учителями. Тому так важливо, щоб випускники педагогічних вузів були високоосвіченими, інтелігентними, гідними. Від якості викладання залежить майбутня доля підростаючого покоління. Як говорив Т.Шаш: «Учитель повинен мати максимум авторитету і мінімум влади". Тільки той, хто має авторитет у учнів, зможе прищепити любов до пізнання, багато чому навчити.

Фундаментальне і якісну освіту майбутні педагоги можуть отримати в державних педагогічних ВНЗ. На сторінці кожного ВНЗ представлено його опис, адреси та реквізити, дні відкритих дверей, форми навчання, інформація про наявність бюджетних місць, гуртожитки, військова кафедра.

Щоб бути хорошим викладачем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.

В. Ключевський

В останні роки значно зросла популярність професії педагога. Потік абітурієнтів в МДПУ в минулому році склав 25 тисяч чоловік - 17 осіб на 1 місце місце! Збільшено кількість бюджетних місць до 1290. Подібна ситуація спостерігається і в інших педагогічних ВНЗ. Причиною підвищення затребуваності педагогічної освіти є державна програма модернізації системи підготовки кадрів, яка привела, в тому числі, і до підвищення зарплати педагогів. Змінився світ, і повинні бути іншими вчителя, що йдуть в ногу з часом. Сучасні педагоги покликані не тільки зміцнити авторитет, що похитнувся професії педагога, але і звести її на нову висоту. Щоб в майбутньому вважалося почесною привілеєм отримати педагогічну освіту.

Урядом готується додатковий ряд заходів щодо підвищення якості життя вчителів.

В педагогічні ВНЗ надходять не тільки для того, щоб стати педагогом, а й отримати професію грамотного муніципального управлінця, який застосовує сучасні методи управління і бізнес-інформатики.

Педагогіка - поняття досить широке. У пам'яті більшості з нас словосполучення «педагогічний інститут» міцно пов'язане з професією шкільного вчителя або вихователя в дитячому саду. Багато хто навіть не підозрюють, що випускають психологів, дефектологів, лінгвістів ... В останні роки все більш популярним стає психолого-педагогічну освіту, підвищується престижність соціальної роботи в сфері освіти.

ТОП 10 популярних спеціальностей:

Якщо орієнтуватися по середньому прохідному балу ЄДІ, найбільшою популярністю у абітурієнтів педагогічних вузів 2011 році користувалися соціологія, економіка, іноземні мови, філологія та лінгвістика, а також психологія. І це не дивно. Адже соціолог або економіст може знайти престижну і високооплачувану роботу не тільки в школі. А про іноземні мови і говорити нема чого, людини з професійним глибоким знанням кількох мов серйозні роботодавці з руками відірвуть. В області мовознавства диплом педагогічного інституту має дуже непоганий вага. Конкурс на ці спеціальності доходить до 7 осіб на одне бюджетне місце.

Високо котируються і професії, пов'язані з образотворчим мистецтвом, сума балів ЄДІ тут доходить до 178. Швидше за все, це пов'язано в обмеженою кількістю місць для вступників, адже навчанням творчих людей займаються далеко не всі педагогічні. Конкуренція тут не дуже велика - всього 3 людини на місце, але слід врахувати, що крім хороших оцінок абітурієнтові не обійтися і без художніх здібностей, - творчий конкурс ніхто не відміняв.

А що ж робити, якщо ЄДІ не дотягує до потрібного бала, а ви з 1-го класу мріяли стати вчителем і твердо впевнені, що педагогіка - ваше покликання?

Тоді непогано задуматися про професії музичного працівника, соціального педагога чи педагога початкових класів. Для того, щоб почати навчання за цими спеціальностями, буде потрібно результат ЄДІ, що не перевищує 110 балів.

Між іншим, якщо відволіктися від сухої статистики балів, то в останні 10 років професії вчителя початкових класів і вихователя в дошкільних установах впевнено набирають популярність і конкурс на ці спеціальності ніколи не опускається нижче 3-х чоловік на одне бюджетне місце.

Чому? По-перше, якщо ви вирішите віддати свої вміння і любов малюкам, ви ніколи не залишитеся без роботи: народжуваність в Росії зараз висока як ніколи, а по-друге, освіту це дуже різнобічне - перший вихователь і перший вчитель не навчають вузькоспеціальних предметів, а знайомлять наших крихіток з величезним і нескінченно цікавим оточуючим світом. Нерідко буває, що спілкування з працівниками дитячого садка і початкової школи визначає весь майбутній шлях маленької людини, адже, по суті, це перші дорослі, з якими малюк спілкується майже так само близько, як з батьками.

Я б учителем пішов ... Де вчаться майбутні вчителі?

У абітурієнтів, які бажають отримати вищу педагогічну освіту в Москві, досить широкий вибір. , В яких пропонують свої послуги з навчання тим чи іншим педагогічним спеціальностями на бюджетній основі, містить більше 130 університетів, академій та інститутів. Правда інститутів, в яких професійна педагогічна освіта є основним напрямком, а не однієї з різноманітних спеціальностей на будь-якому факультеті, не так багато.

За даними опитування сайту QIP.ru, в рейтингу перше місце з великим відривом займає Московський педагогічний державний університет (31248 голосів). Це один з найстаріших педагогічних інститутів, більше 130 років випускає педагогів самих різних спеціалізацій.

До речі, якщо ви здали Єдиний державний екзамен не так добре, як хотілося б, і набраних балів не вистачає для вступу до обраного інститут, має сенс ознайомитися з вимогами інших педагогічних, можливо, там не настільки суворі вимоги до претендентів жаданої спеціальності.

Наталія Когтева