СВОЯ ГРА Такий письменник, як Астаф'єв, з його російською чуйністю і цікавістю до нового, з його знанням життя, розумінням того, що в житті добре, а що не дуже, потрібен, ох як потрібен сьогоднішнього дня.
А. Макаров Віхи судьби1020304050 Світ Астафьева1020304050 Проізведенія1020304050 Точка зренія1020304050 Цар-риба1020304050 Награди1020304050 Сторінки біографії 10 балловК то на фотографії? Віктор Петрович Астаф'єв (1 травня 1924, с.
Вівсянка, Єнісейська губернія - 29 листопада 2001, Красноярськ, похований в Овсянці) - радянський і російський письменник.
20 балів У 1942 році письменник пішов добровольцем на фронт.
Військовій справі навчався в школі піхоти в Новосибірську.
Весною 1943 року був направлений у діючу армію.В якім стані В.П.А стаф Закінчив війну? На фронті Астаф'єв був шофером, артразведчик, зв'язківцем.
До кінця війни Віктор Петрович залишався простим солдатом.
30 балів Які професії випробував письменник на зорі своєї юності? У Чусовом Астаф'єв працював слюсарем, підсобним робітником, вчителем, черговим по вокзалу, комірником, журналістом в газеті «Чусовской робочий».
40 балів.
Раунд «Кот в мішку».
Пам'ятник В.
Астаф'єву в Красноярську Скульптор Ігор Ліневіч- Яворський 50 балів Який населений пункт і чому називають своєрідною «культурною Меккою» Красноярського краю? Після довгих поневірянь по країні письменник оселився в рідній Овсянці, яка і стала своєрідною «культурною Меккою» Красноярського краю;
Тут його відвідували видатні письменники, діячі культури, політики і просто вдячні читачі.
Тут він і похований - Віктор Астаф'єв помер в 2001 році Література 10 балів Твори В.
Астаф'єва перекладені багатьма мовами світу.
Назвіть найвідоміші.
«Стародуб» (1960), «Крадіжка» (1968), «Останній уклін» (1968), «Пастух і пастушка» (1971), «Цар-риба» (1977), «Сумний детектив» (1986), «Видючий посох »(1991),« Прокляті та вбиті »(1994) та ін.
20 балів У якому творі В.П.
Астаф'єва розповідається про нещасного кохання двох молодих людей, на коротку мить зведених і навіки розлучених війною? У повісті «Пастух і пастушка» (1971), жанр якої був позначений автором як «сучасна пастораль».
Звідки ці рядки? «Музика ллється тихіше, прозорішим, чую я, і у мене відпускає серце.
І не музика це, а ключ тече з-під гори.
Хтось припав до води губами, п'є, п'є і не може напитися - так висохло у нього в роті і усередині.
Бачиться чомусь тихий в ночі Єнісей, на ньому пліт з вогником ... »« Далека і близька казка »з оповідання в оповіданнях« Останній уклін »(1968) Головний герой, Вітя Потиліцін слухає« Полонез Агинского »у виконанні сільського Васі-скрипаля, хворого.
Одинокого поляка ... Астаф'єв і Музика 40 балів "Не заглиблюючись в життя ближнього, і не розучимося ми відчувати чужу радість, чуже горе, біль ...
І чи не втратимо ми назовсім те, що зветься древнім добрим словом - співчуття? "З якого твору Астаф'єва ці рядки? З розповіді Віктора Астаф'єва" Життя прожити "50 балів Чому я став писати? Як відповів В.Астафьев на це питання?" Чому я став писати? Тому що нічого іншого покалічений на війні я робити не вмів і не міг.
Вирішив собі таким чином заробляти на життя.
І це справа, письменство, виконував по-російськи сумлінно ».
Твори 10 балів У 1951 році в газеті «Чусовской робочий» був опублікований перший розповідь Астаф'єва.
Назвіть його.
З 1951 року Астаф'єв працював на Уралі, в місті Чусовом, в редакції цієї газети.
20 балів Перша його книга вийшла в Пермі в 1953 році.
Назвіть її.
«До майбутньої весни» 30 балів Який твір Астаф'єва «народилося» з шкільного твору майбутнього письменника? Одним з перших його творів було написане в школі твір, в майбутньому перетворене письменником в розповідь «Васюткино озеро».
40 балів.
Чому "Останній уклін" не збірка оповідань, а єдиний твір? «Останній уклін» не збірка оповідань, а єдиний твір, так як всі його елементи об'єднані однією темою, а розповідь ведеться від імені хлопчика Віті Потиліціна, сироти, що живе з бабусею.
50 балів.
"Своя гра".
Назвіть твір: «Перед тим, як люди зібралися накривати Васю кришкою, я протиснувся вперед і, ні слова не кажучи, поклав йому на груди скрипку і смичок, на скрипку кинув кілька живих квіточок мати-мачухи, зірваних мною біля мосту-перекідиша.» Розповідь «Далека і близька казка» З автобіографічній повісті «Останній уклін» Точка зору 10 балів Що, на думку письменника, може очистити душу? «Вона очищується, душа-то, і здається мені, весь світ затамував подих.
Задумався ... готовий разом зі мною впасти на коліна, покаятися ... »« Музика! ... Ти ще тремтиш під склепіннями, ще омиває душу ... »(« Домський собор ») Точка зору 20 балів« Бути може, це найтяжчий злочин комуністів ... »Продовжіть думку письменника.
Бути може, це найтяжчий злочин комуністів, що зробили людей атеїстами, позбавили віри в небесне майбутнє.
Що там світло, там Бог, там Богородиця.
30 балів «Не може вижити Росія без ...» Без чого, вважає В.Астафьев, не може вижити Росія? Не може вижити Росія без свого сільського господарства, без села.
«Рідна мати моя село, як же ти там ... забране від коренів, з перерубані стволом?» ( «Сережки») 40 балів Що, на думку письменника, є найбільшою радістю на землі? Земля наша справедлива до всіх, хоч маленькою радістю наділить вона всяку сущу душу ... і сама безцінна, безкорисливо дарована радість - саме життя! » ( «Падіння листа») 50 балів Припустімо, що відповів письменник на питання: «А що б ви побажали народові нашому?» в інтерв'ю «Літературній газеті»? (1995.
З діалогу Ірини Рішин і Віктора Астаф'єва) «Воскресіння, воскресіння, воскресіння.
Сили є, здатні це зробити ... ... допомагав би Бог, якого ми гнів і гнів, але він іноді звертає до нас свій милосердний лик, прощає нам наші тяжкі гріхи, рятує і лікує нас ... »Цар-риба 10 балів Яка, головна причина винищення природи людиною? (За повістю «Цар-риба») Прозаїк з гіркотою називає головну причину цього явища: духовне зубожіння людини «Самі для себе непомітно переступають ту фатальну межу, за якою закінчується людина, і виставляється ... низькочолі мурло первісного дикуна.» В.
Астаф'єв 20 балів Кому адресує ці рядки автор? Душевно легка, ... вільна життя таких людей, ... до всіх з розкритою навстіж душею, ... з почуттям безпричинного щастя і любові до всього.
Краса душі людської «прозирає і таємно світить».
Людям, здатним жити у мудрій злагоді з самим собою, собі подібними і світом природи.
30 балів «Цар-риба» Сформулюйте основну ідею твору.
Основна ідея твори- ідея неподільності Людини і Природи 40 балів Яке ідейно художнє значення має місце дії «Цар-риби»? Місце дії "Цар-риби" - Сибір.
Величезні неосвоєні простору одночасно є і скарбом, і болем Росії.
Багатства Сибіру освоюються екстенсивно, без думки про завтрашній день.
50 балів Який символічний сенс має боротьба людини з цар-рибою? "Люта, важко поранена, але не приборкана, вона (цар-риба) впала десь в невидимості ...» З \u200b\u200bцар-рибою бореться людина: це символ освоєння і приборкання природи людиною, який пов'язаний з Природою найтіснішого зв'язком, але забув про це і губить себе і її.
Нагороди письменника 10 балів Справжньою подією в житті і в літературі став твір В.П.
Астаф'єва, зазначене Державною премією СРСР в 1978р.
Назвіть його? Повість «Цар-риба» 1976 20 балів Який премії був удостоєний В.П.
Астаф'єв в 1997 році? У 1997 В.П.Астафьев отримав Пушкінську премію фонду Альфреда Тепфера (ФРН) 30 балів В якому році і яку премію Російської Федерації отримав В.П.
Астаф'єв? Двічі Астаф'єв був удостоєний Державної премії Росії: в 1996 і в 2003 (посмертно) 40 балів.
Раунд «Своя гра».
За який твір В.П.
Астаф'єв був нагороджений премією «Тріумф», що присуджується за видатні досягнення в літературі і мистецтві.
Після публікації роману «Прокляті та вбиті» (1995) Астаф'єв був нагороджений премією «Тріумф», що присуджується за видатні досягнення в літературі і мистецтві.
50 балів Яких нагород за свою творчу діяльність був удостоєний В.П.
Астаф'єв? Герой Соціалістичної Праці, Лауреат Державної премії РРФСР ім.
Горького (1975), Лауреат Державної премії СРСР (1978, 1991), премії «Тріумф» (1995), Державної премії Росії (1996 і 2003 -посмертно), Пушкінській
Урок підготовки до ОГЕ на матеріалі тексту В.П.Астафьева «Гра»
мета: повторити основні правила пунктуації в СПП, при ОЧП; при відокремлених ПП; формувати вміння аналізувати текст, вміння визначати авторську позицію.
Хід уроку
I Орг.момент
Сьогодні при підготовці до ОГЕ ми звернемося до тексту В.П. Астаф'єва, спробуємо зрозуміти, яку ідею хотів передати автор, спробуємо самі сформулювати завдання до тексту.
II . Конструювання. Прийом «Намиста»
Перед вами слова:гра, хлопчаки, шайба, дзвінко, пряник, медовий, свято, злизувати, місяць, недоступний . Завдання: створити текст, включаючи в нього всі слова зі списку в тій послідовності, в якій вони дані.
Зачитуємо отримані варіанти.
III . диктант
А тепер послухайте і запишіть текст Астаф'єва В.П., який називається«Гра»
Хлопчаки ганяли по тротуару шайбу. Вона клацала дзвінко, літала легко і чомусь кришилася.
Я наблизився і побачив: хлопчаки грають пряником замість шайби, житнім, медовим, круглим пряником, які в дитинстві нам давали по святах, і, бувало, перш ніж надкусити пряник, довго злизуєш з нього злагодити, застиглу розводами, плямами і лунками.
Пряник походив на маленьку далеку луну і так само, як місяць, був маняще, недоступний і примарний.
IV . аналіз тексту
Яку проблему зачіпає в своєму тексті В.П.Астафьев?
Віктор Петрович привертає увагу до цілого ряду проблем: до зміни ціннісних орієнтирів; проблеми виховання молодого покоління; неповагу до праці, до пам'яті; проблема духовної черствості молодого покоління.
Який художній прийом використаний автором?
Астаф'єв використовує антитезу: назва «Гра» протиставлено серйозності проблематики тексту (діти грають тим, що не є іграшкою);
Зверніть увагу на час дієслів у другому абзаці, що відносяться до дії хлопчаків і описують дії автора.
Теперішній час (грають) - минулий час (нам давали). Медяник, який зараз не має ніякої цінності, за часів голодного дитинства оповідача був синім свята. У реченні в значенні минулого часу використані дієслова теперішнього часу.
На скільки частин можна розділити текст?
Композиційно текст Астаф'єва можна розділити на дві частини: сьогодення (1-й абзац) і спогади про минуле, про своє дитинство і небагатьох радощах.
Які емоції відчуває автор, згадуючи дитинство?
Друга частина наповнена трепетним ставленням до дитячих спогадів. Звернемо увагу на те, з якою любов'ю описаний пряник. За допомогою епітетів і однорідних членів речення автор передає ставлення голодуючого хлопчика, текст наповнений особливою поезією: «житній, медовий, круглий», «злагодити, застигла розводами, плямами. лунками »,« як місяць »,« схожий на маленьку далеку луну ».
V . Робота з таблицею
Ще раз перечитайте текст і заповніть таблицю.
Ряди однорідних визначень підкреслюють трепетне ставлення автора, передає милування пряником під час того, як хочеться його з'їсти. Астаф'єв описує, як хлопчиськом намагався продовжити таке рідкісне задоволення - ласувати пряниками. Односкладні речення «У дитинстві нам давали по святах» вказує на те, що таких, як оповідач, які мріють про солодощі, було багато.
VI . Складіть завдання до тексту за типом ОГЕ
Зразкові завдання:
замініть словосполученнямедовий пряник синонімічним словосполученням з типом зв'язку управління.
Знайдіть і випишіть з пропозиції відокремлений визначення, виражене причетним оборотом.
Вкажіть бессоюзное складне речення.
Знайти слово, правопис якого визначається правилом «У коротких причастя пишеться суфікс ЄП»
Знайдіть слово, правопис приставки в якому визначається її значенням «наближення»
У другому абзаці порахуйте кількість граматичних основ.
З другого речення 1-го абзацу випишіть граматичну основу.
VII . Підсумки. Домашнє завдання .
Коротко викладіть текст В.П. Астаф'єва, дайте відповідь на питання «Які уроки ви винесли з прочитаного оповідання»?
зошит 4
великий стратег
Дядько мій, молодший Кольча, за родом і характером своїм був селянин, орний людина. Ні ягодами, ні грибами, ні полюванням не захоплювався, рибалив тільки промисловий снастю. І взагалі до тайзі був мало прихильний, хоча і угробити одного ведмедя, але той зламав дах на зграйки біля бакенской будки, метил задерти корову - і тут хочеш не хочеш, бери рушницю і її захисників худобу. У дитинстві Кольча-молодший, звичайно ж, як і всі сільські дітлахи, ходив до лісу по гриби, по ягоди, але вудку в руки не брав, гидував нею і, будучи довгий час бакенщик, рибалив мережами, самоловами, колов рибу острогою в нічний час.
Старенький він вже став, коли в нашій місцевості під напором наступаючого прогресу початку скудеть природа, зникли найніжніші квіти, виродилися трави, Герасимчука ягід і навіть гриби почали зникати.
Сільські баби иль дітлахи підуть і принесуть сироїжок, лисичок, Серуґ, які тут від віку вважалися поганки, і дядько їх не їв, траплялося, і на смітник викидав. Одного разу він «засперечалися» зі свійськими та сказав, що вони ледарі і верхогляди, ось піде в ліс, знає куди, і повний кошик рижиків принесе, ніс їм, говіння грибникам, втре. Бойкоязичние міські внучата підбивали діда і доподначівалі: він не витримав, надернул гумові сапожішкі, піджачішко, кепку стару та й побіг на Манський гриву, де швиденько і наламав кошик рижиків, знову обзиваючи грибників слепошаримі, тому що грибів тут, як і в старі, добрі часи, як і в ту пору, коли навколо цієї гриви розташовувалися ще сільські ріллі, повним-повнісінько. Позаросло, правда, все навколо, затихли стежки і дороги, в лісі маячили якісь споруди, і ніби як погляд на собі грибник відчував, не інакше як звіриний.
Він уже зібрався повернутися додому верхньою дорогою, що перевалювала в фокінський річку, але тут з лісу безшумно виступили два солдата з новенькими автоматами і мовчки вказали зброєю для приходька слідувати в глиб соснового лісу. Дядько покірно пішов і виявився в селищі, побудованому на манер піонерського табору, але з тієї казенної ранжуванням і оздобленням, в якому і такий суто мирна людина, як Кольча-молодший, вгадав військовий устрій. Його завели в приміщення, веліли поставити кошик з грибами в кут, і скоро з'явився офіцер з червоною пов'язкою на рукаві гімнастерки, запитав документи, але оскільки у нас зроду з документами в ліс не ходили, то дядько щиросердно все про себе розповів і навіть показав місце , де раніше були селянські, потім колгоспні ріллі, коли він брігадірствовал. Офіцер сказав: «Гаразд, з'ясуємо. Побудьте тут ... »- і пішов, залишивши дядька під наглядом озброєного солдата.
Дядько здогадався, що потрапив під підозру як шпигун, і пробував переконати солдата, мовляв, він нічого не бачив, але чув, що десь тут ракета стоїть, проте ракету він ні сном, ні духом не спів, пустити її на Америку теж не може, оскільки далі бакенской лампи і поперечної пили ніякої технікою за життя свою не опанував.
Солдат був невблаганний, додому не відпускав. Дядько зітхнув і розтягнувся на дерев'яній лавці, даючи спокій натрудженим ногам. У цей час прийшов один з тих солдатів, що затримав його в лісі, і поцікавився однієї овсянской девахой. Дядько мій, Кольча-молодший, зраділо повідомив, що це його племінниця, і подумав, що тепер-то вже його відпустять додому, в село, тому як він майже ріднею доводиться тутешньому солдату ...
Але замість звільнення солдатів приніс кухоль з водою і баклажку в захисному полотняній футлярі. «Щоб не нудно було», - сказав і пішов. Дядько, не втрачаючи часу, розвів спирт, випив, потім ще випив, йому зробилося добре, і він заспівав. Так, з піснями, на військовій машині, і привезли його додому, не втративши жодного гриба шляхом і залишивши йому майже половину баклажки спирту.
Дядько два дні похмелився, потім зник, і домашні тільки по кошику здогадалися, що він знову побрів по гриби. Дядю знову замели, знову допитували, з'ясували і напоїли до пісень, а співати він був великий майстер ще з молодих років. І в третій раз пішов по рижики в ліс на Манський гриву, знову попався, але тут досвідчений офіцер погрозив йому пальцем і сказав: «Ти, діду, однак, великий стратег, але якщо ще раз попадеш поблизу військового об'єкта, ми тебе відішлемо далеко- далеко ... »
Більш дядько до самої смерті по гриби не ходив, та й військовий об'єкт скоро зник з Манський гриви. Справжнісінький шпигун, великий шпигун, не знав, де гриби ростуть, але де стоять військові об'єкти, добре відав і запродав на місці всю нашу оборонну міць, розорив і без того важко живе країну так, що до сих пір народові нашому доводиться тримати ремінь затягнутим до останньої дірки.
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.
Тип уроку:урок комплексного застосування знань
Форма уроку: урок-гра
клас: 5 клас
Мета уроку:
- Узагальнення знань учнів за фактами біографії В.П. Астаф'єва і його розповіді "Васюткино озеро".
- Виховання у школярів впевненості в собі, прагнення до самовдосконалення.
- Виховання поваги, любові до російської літератури, патріотизму.
- Розвиток у учнів навички переказу тексту, інтересу до творчості В.П. Астаф'єва, творчих здібностей, пам'яті, логічного і творчого мислення, уваги, мови.
Завдання уроку:
- Повторити біографію і розповідь "Васюткино озеро" російського письменника В.П. Астаф'єва
- Сприяти розвитку творчих здібностей учнів.
- Виховувати позитивне суперництво, прагнення до самовдосконалення.
- Розвивати навик переказу, пам'ять, увагу, мова, логічне і творче мислення.
Обладнання: комп'ютер, презентація, медіапроектор, інтерактивна дошка, сигнальні картки, зірочки з картону.
організація:
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Вступне слово вчителя
Добрий день, дорогі друзі! (Слайд 1)Сьогодні у нас незвичайний урок за оповіданням Віктора Петровича Астаф'єва "Васюткино озеро". Я пропоную Вам зіграти в гру "Зоряна година". Будьте уважні, зберіться, не хвилюйтеся. Кілька уроків поспіль ми з Вами вивчали розповідь "Васюткино озеро", обговорювали факти з життя Астаф'єва, Ви самі уважно читали його твір. Сьогоднішній урок буде і цікавим, і в той же час корисним і пізнавальним для тих, хто був не зовсім уважний при знайомстві з розповіддю В.П. Астаф'єва (Слайд 2).
Тож почнемо! Правила гри (Слайд 3):
У грі бере участь весь клас.
У кожного учня є сигнальні картки з номерами 1, 2, 3, 4. Ви повинні піднімати картку з тим номером, який вважаєте правильною відповіддю.
У грі три тури. У кожному турі по сім запитань.
За кожну правильну відповідь учні отримують зірочки.
З гри вибувають учасники, які набрали меншу кількість зірок.
1 тур (Слайд 4)
Хлопці, по закінченню першого туру вибувають ті учасники, які взагалі не отримали зірочок і ті, у кого від однієї до трьох зірок.
Відповідь: картка №2 "В.П. Астаф'єв ".
(Слайд 6) На якому портреті зображений Астаф'єв?
Відповідь: картка №4
(Слайд 7) Родина Астаф'єва -?
Відповідь: картка №3 "Вівсянка Красноярський край"
(Слайд 8) Навіщо Васютка пішов в тайгу?
Відповідь: картка №4 "За горіхами"
(Слайд 9) Через кого Васютка заблукав а тайзі?
Відповідь: картка №2 "Глухар"
(Слайд 10) "Думаючи про свою удачі, Васютка, щасливий, йшов лісом ... Раптом він схаменувся: де ж ...?"
Відповідь: картка №3 "Затеси"
(Слайд 11) Яке правило відразу згадав Васютка, коли заблукав у тайзі?
Відповідь: картка №4 "Тайга, наша годувальниця, кволих не любить"
2 тур (Слайд 12)
Хлопці, після другого туру залишаються два учасники. У разі великої кількості учасників я задам додаткове питання за твором.
(Слайд 13) З ким в оповіданні порівнюється стан Васютке?
Відповідь: картка №1
(Слайд 14) Скільки разів плакав Васютка?
Відповідь: картка №1 "1"
(Слайд 15) Васютка приготував смачне блюдо - глухаря у власному соку. Чому ж він через силу ковтав м'ясо?
Відповідь: картка №2 "Забув сіль"
(Слайд 16) Яке дивне відкриття зробив Васютка на озері?
Відповідь: картка № 3 "Біла риба"
(Слайд 17) Яку річку шукав Васютка в тайзі?
Відповідь: картка №1 "Єнісей"
(Слайд 18) Який пароплав проплив повз Васютке?
Відповідь: картка №1 "Серго Орджонікідзе"
(Слайд 19) На чому Васютка потрапив додому?
Відповідь: картка № 4 "Бот"
3 тур (Слайд 20)
У третьому турі необхідно детально переказати уривок з твору "Перша ніч в лісі" від імені Васютке (1 учасник) і від імені свого діда Опанаса (2 учасник).
(Слайд 21) завдання: докладний переказ уривка "Перша ніч в лісі".
1 учасник: від імені Васютке.
2 учасник: від імені свого діда Опанаса.
фінал (Слайд 22)
У фінал вийшов учасник, який набрав більше зірочок і успішно впорався із завданням в 3 турі (або обидва учасники, якщо вони вдало впоралися із завданням в 3 турі).
(Слайд 23) Завдання для Фіналіста:
Усне словесне малювання одного з епізодів:
1. Полювання на глухаря
2. Зустріч з лісовим озером
3. Нарешті Єнісей!
4. Васютка будинку
Вітаємо з перемогою (Слайди 24, 25)
IV. Підведення підсумків та виставлення оцінок:
Чи сподобалася Вам гра?
Яке завдання (питання) виявилося для Вас складним?
V. Домашнє завдання:
Намалюйте ілюстрацію до вподобаним епізодами оповідання "Васюткино озеро" В.П. Астаф'єва.
Список літератури.
- Беспалько В.П. Освіта та навчання за участю комп'ютерів (педагогіка третього тисячоліття). М .: Изд-во Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО "МОДЕК", 2002. - 352с.
- Література. 5 клас. Учеб. для загальноосвіт. установ. У 2 ч. Ч.2 / авт.-упоряд. В.Я. Коровін. - 9-е изд. - М .; Просвітництво, 2008. - С. 116 - 147.
- Методика викладання літератури. Учеб. посібник для студентів пед. інститутів за фахом № 2101 "Рус.яз. і література ". Під ред. З.Я. Рез. М., "Просвітництво", 1977. - 382с.
У далекому вже тепер і воістину босоноге дитинство ми багато грали. Я дивлюся на нинішніх дітлахів, особливо на підлітків, і дивуюся - вони не знають, куди себе подіти. А нам не вистачало дня для ігор, і нас заганяли додому пізно ввечері майже насильно. Їх було багато, цих ігор, найрізноманітніших. І всі вони вимагали спритності, сили, терпіння. Але були ігри су- ровие, як би відчувають майбутнього людини на міцність. Серед них, може бути, сама нещадна і похмура гра - кол, придумана, мабуть, ще печерними дітьми.
Бралося деревце товщиною в руку, бажано міцніше, модрина наприклад, затісуються па кінці. Бралася дерев'яна калатало або кувалда, а якщо немає ні того, ні іншого - залізний колун. Вибиралася поляна або Затишний провулок, поблизу якого є комори, зграйки, сараюхі, купи колод і інших предметів, за якими і під які можна сховатися.
К встромляли руками в землю, і до нього тулилася калатало.
Наступав самин напружений, найвідповідальніший момент у житті - вибір Голя. Тут хлоп'ячі вигадка не знала меж. Ритуал вибору Голя то спрощувався до примітивності, то обставлялся такими церемоніями, що ще в дитинстві можна було посивіти від переживань.
"Біжимо до Мітряхінскіх воріт. Хто останній прибіжить, той і голіт", - пропонував хтось із найбільш кмітливих хлопців і першим рвав до Мітряхінскім воріт. Іноді до цих же або до інших воріт скакали на одній нозі, повзли на корточках - і тут вже хто кого обжуліть, тому-то майже завжди голіл найчесніший, самий тихий чоловік.
Був і інший спосіб вибору Голя: якась дівчина чи хлопець брали в одну руку біле скельце, в іншу чорне і ставили умову: хто відгадає руку з білим скельцем - відходить в сторону, а ті, кому не пощастило, шикуються вдругорядь.
Бувало, в грі участь брало до двадцяти дітлахів, і до рук, твердо і загадково стислим, підходили по багато разів. З острахом бачиш, бувало: все менше і менше залишається народу в строю. І нарешті до заповітної мети тащілось двоє останніх - два розбитих, напівмертвих людини. Вони намагалися посміхатися, запобігливо дивитися на виборного, щоб натяк зробив, хитнув б рукою з білим скельцем, моргнув б оком з цього боку або хоч мізинцем ворухнув ...
Болісно згадували ці двоє, яку коли досаду зробили вони виборному, якої шкоди йому завдали, билися, може, дражнились, іграшки не поділили? .. Минуле життя за ці кілька кроків назустріч фатальний долі промайне, бувало, перед думкою, і вийде, що була вона суцільною помилкою.
Перш ніж відгадувати, молитву, бувало, створиш перед невблаганно простягнутими руками: "Боженька, допоможи мені відгадати біле скельце". А кругом зловтішається і квапить публіка, яка вже пережила свої страхи і яка бажає отримати за це нагороду.
І ось одного з двох відкрилося чорне скельце. Крик радості і торжества видавав йшов в парі щасливець, він перекидався через голову, ходив на руках по траві і дражнив Голя, і без того вже убитого і нещасного.
Починалася гра.
Кожен з тих, хто щасливий у житті, хто відкрив долоню з білим скельцем, брав калатало і бив разок по колу, бив, плюнувши перед цим на долоні і міцно ахнув. К подавався в землю іноді відразу на кілька вершків, іноді чуть-чуть - це від ударів твоїх нерозлучних дружків, таємно тобі співчуваючих.
Ось кол майже весь в землі, але попереду найголовніше і страшне: матка- забійник. На роль цю вибирали, як правило, самого сильного, самого злого і єхидного людини. Він наносив по колу стільки ударів, скільки душ брало участь в грі. Наносив їх раздумчиво, з приказками та примовками: "А ми кілочок погладив, дурнів землею погодуємо ..."
Дурень тут всього один - Голя. Він вважав удари і з жахом переконувався, що кол вже зник з поля зору, а забійник все ще зубіт калаталом, вганяючи його далі і далі в надра.
Правило: поки Голя висмикує кол, всі повинні сховатися. Голян прітикает кол до землі, ставить до нього калатало і відправляється шукати погубитель. Якщо знайшов - скоріше до кілка, бий по ньому калаталом і кричи переможно: "Васька кілантий за колодою! Васька кілантий за колодою!"
Але як далеко, як далеко до цього і як майже нездійсненною.
К забитий до того, що і ознак його немає. Витягати його треба руками, зубами - інструментів ніяких не належало. За будь-яку хлюзду, тобто якщо злякалися й додому втечеш або демонстративно кол витягувати відмовишся, передбачено покарання - катання на колу і калатала. Візьмуть тебе, милого, за ноги і за руки, покладуть спиною на кол і на калатало і почнуть катати. І до того докаталися, що потім ні сісти, ні лягти - все кістки болять, а спина в скалка.
Зриваючи нігті, проклинаючи долю, слізно благаючи про допомогу боженьку, відкопувати кол, хитається його, тягнеш, напружуючись усіма силами, а з жаліци, з дахів комор, з-під стаек і сараїв несуться заохочувальні крики, глузування, улюлюкання.
Але ось все стихло. К витягнений. Насторожений. Тепер будь-який з зачаїлися Огольцов може виявитися біля кола - треба тільки бути дуже пильним і пильним. Варто Голя віддалитися, як із засідки виривається спритний і підступний ворог, вистачає калатало і забиває кол до тих пір, поки ти не повернешся і не застукаєш його. Але це вдається дуже рідко. Найчастіше, коли повернешся, кол вже забитий і забивали сліду не було.
У тридцять п'ятому році, виснажений хворобою, лихоманкою, я три дні поспіль голіл в кол, не міг отголіться і знову захворів. Дітлахи відвідували мене, приносили гостинці, бажали швидше одужувати і весь час нагадували, щоб я обов'язково отголілся, коли одужаю ...
КІНЬ З РОЖЕВОЮ гривень
Бабуся повернулася від сусідів і сказала мені, що левонтьевскіе дітлахи збираються на увал по суницю, і веліла сходити з ними.
Набереш туесок. Я повезу свої ягоди в місто, твої теж продам і куплю тобі пряник.
Конем, баба?
Конем, конем.
Пряник конем! Це ж мрія всіх сільських малюків. Він білий-білий, цей кінь. А грива у нього рожева, хвіст рожевий, очі рожеві, копита теж рожеві. Бабуся ніколи не дозволяла тягатися з шматками хліба. Їж за столом, інакше буде зле. Але пряник - зовсім інша справа. Пряник можна сунути під сорочку, бігати і чути, як кінь хвицає копитами в голий живіт. Холонучи від жаху - втратив, - хапатися за сорочку і з щастям переконуватися - тут він, тут кінь-вогонь!
З таким конем відразу шані скільки, уваги! Хлопці левонтьевскіе до тебе так і сяк лестяться, і в чижа першому бити дають, і з рогатки стрельнути, щоб тільки їм дозволили потім відкусити від коня або лизнути його. Коли даєш левонтьевскому Саньке або Танька відкушувати, треба тримати пальцями то місце, по яке відкусити належить, і тримати міцно, інакше Танька або Санька так хапнути, що залишиться від коня хвіст та грива.
Левонтій, сусід наш, працював на бадогах разом з Мишком Коршуковим. Левонтій заготовляв ліс на бадогі, пиляв його, колов і здавав на вапняний завод, що був проти села, по іншу сторону Єнісею. Один раз в десять днів, а може, і в п'ятнадцять - я точно не пам'ятаю, - Левонтій отримував гроші, і тоді в сусідньому будинку, де були одні дітлахи і нічого більше, починався бенкет горою. Якась неспокійно, лихоманка, чи що, охоплювала не лише левонтьевскій будинок, але і всіх сусідів. Рано ще вранці до бабусі забігала тітка Васеня - дружина дядька Левонтія, захекана, загнана, з затиснутими в жмені рублями.
Та стій ти, чумна! - гукає її бабуся. - Порахувати же треба жити.
Тітка Васеня покірно поверталася, і, поки бабуся вважала гроші, вона перебирала босими ногами, рівно гарячий кінь, готовий рвонути, як тільки пріотпустіть віжки.
Бабуся вважала грунтовно і довго, розгладжуючи кожен рубль. Скільки я пам'ятаю, більше семи або десяти рублів з "запасу" на чорний день бабуся ніколи Левонтьіхе не давала, тому як весь цей "запас" складався, здається, з десятки. Але і при такій малій сумі заполошно Васеня примудрялася обрахували на рубль, коли і на цілий трояк.
Ти як же з грошима-то звертаєшся, опудало безока! - напускати бабуся на сусідку. - Мені рупь, іншому рупь! Що ж це вийде? Але Васеня знову здіймала спідницею вихор і коткують.
Передала адже!
Бабуся ще довго ганьбила Левонтьіху, самого Левонтія, який, на її переконання, хліба не коштував, а вино жер, била себе руками по стегнах, плювалася, я сідав до вікна і з тугою дивився на сусідський будинок.
Стояв він сам собою, на просторі, і нічого йому не заважало дивитися на світ білий абияк заскленими вікнами - ні паркан, ні ворота, ні лиштви, ні віконниці. Навіть лазні у дядька Левонтія не було, і вони, левонтьевскіе, милися по сусідах, найчастіше у нас, наносити води і підводу дров з вапняного заводу переправивши.
В один благої день, може бути, і вечір дядько Левонтій качав колиску і, забувши про все, затягнув пісню морських блукачів, чуту в плаваннях, - він колись був моряком.
Приплив по акіяну
З Африки матрос,
крихітку облізьяну
Він в ящику привіз ...
