твір
Аннушкин В. І. Іван Ільїн, відірваний від Росії, писав: «І ще один дар дала нам наша Росія: це наш чудовий, наш могутній, наш співаючий мову. У ньому вся вона, наша Росія ... »Уявімо цю думку реально: вся Росія - в її мові! Але російську мову сприймається суспільною більшістю або як нудний зведення граматичних правил, або як не надто цікавий шкільний предмет. І думок, слів на захист рідної мови, свідоцтв розуміння ролі Слова як інструменту творення сучасного світу, управління суспільними процесами і всіма формами життя не знаходимо ...
Мова - осередок і вираження народного духу, настрою, стилю життя сучасного суспільства. Для того щоб зрозуміти, що таке мова - мова - слово для сучасного суспільства, треба усвідомити повною мірою класичне розуміння Слова, що лежить в основі європейської філософії життя: «На початку було Слово ...» Слово є Бог. Бог є Дух. Бог є любов. І всі ці категорії відбиті в нашому людському слові. Слово людське подібно Слова Божого (св.Ігнатія Брянчанінов). Словом твориться світ. Однак людина гріховна, і тому всі наші помилки, суспільні та економічні негаразди так чи інакше пов'язані з мовою - і навпаки: чи варто відрегулювати, зрозуміти роль і значення Слова, як почнуть влаштовуватися і всі області громадського і особистого буття.
»Народ виражає себе найповніше і вірніше в мові своєму ... (І. І. Срезневський). Сьогодні це означає: народне благополуччя, здоров'я духовне і тілесне, благоденство, всі форми народного життя пов'язані з пристроєм сучасної мови. Доведеться відповісти на питання: як ми, філологи, і наше суспільство в цілому, розуміємо: що таке мова - мова - слово в їх великому розумінні, що включає і охоплює всі сторони життя сучасного суспільства?
Вмикаєш телевізор - там одна мова (і, до речі, дуже різний: рідкісний серйозна розмова, в основному нудиться дух розвага); ввійдеш в храм - і там почуєш сучасний молитовний мову (молитвословие); вийдеш в парк - і почуєш, проходячи повз симпатично одягнених молодих людей обох статей, мирно звучить ... лихослів'я. І все це сучасний нам російську мову. Мова - це перш за все тексти, словесна дійсність, засіб спілкування та взаємодії, організації життя у всіх її сферах. Сукупність словесних текстів складає науку словесності, але оглянути сучасну словесність - майже непосильне завдання, бо ми живемо у величезній кількості текстів і незручність нашого життя пов'язане насамперед з колосальними мовними навантаженнями, які пропонує життя в новому інформаційному суспільстві. Однак всі ми відчуваємо, що живемо в єдиному і цілком певному світі думок, настроїв, стилі, який формується перш за все мовою.
Якщо загострити проблеми, взявши для аналізу конкретні галузі суспільно-мовного буття, то вони виглядають так: чи можна побудувати щасливе особисте життя (читай: реалізувати національний проект демографії через побудову здорової сім'ї), якщо зразків гарне сімейне мови не представляє основний пропагандист сучасного смаку - телебачення? Чи можна вирішити проблему побудови ефективної економіки, якщо не вироблений ділова мова документа (гніт валу документів - одна з відмітин сучасного інформаційного суспільства), а риторична етика як основа побудови чесних ділових, партнерських відносин сором'язливо замовчується? Чи можна створити благополучне існування, якщо мова більшості ЗМІ нарочито налаштований на песимістичний-критичне освоєння дійсності, що і виражається у відповідному словесному стилі? Суспільство, дух якого переважно упадочен, вульгарний, пішло-розважальні (і все це виражається саме в мові і Слові!) Не може вирішити довгострокові проблеми.
Ось кілька постулатів, які, на мій погляд, філологи зобов'язані вселяти і відстоювати в суспільній свідомості:
1. Який мова, така й життя. Саме мовою як свідомо керованим знаряддям взаємодії людей, засобом вираження або доброчинної, або злотворной думки створюється певний образ життя. Протилежна позиція, мовляв, ми тільки спостерігачі, а не творці ( «мова сам знає, куди йому повертатися і не нам диктувати йому свої закони ...») призводить до громадської пасивності і застою.
І.А. Ільїним в його статті піднімається проблема, пов'язана зі значенням рідної мови. На думку автора, Росія своїх громадян піднесла безцінний дар - велика російська мова. Зрозуміти подібний вираз не складно: формування мови відбувалося протягом багатовікової історії існування країни і народу.
Отже, в ньому не могли не відбитися і вся Росія, все її багатства, і відкритість російської душі. Автор трепетно \u200b\u200bі гордо підходить до констатування того факту, що нашій мові є все. За допомогою російської мови ми можемо займатися виразом найтонших подувів душі, описом явищ природи, дачею найменувань всьому, що існує. На думку Ільїна, мова наша має багатством звукового ладу, музикальністю, ритмічної гнучкістю. Як стверджує автор, мову, якою спілкуються російські громадяни, став символом вираження «вольових рішень ... звершень», «... самобутнього національного характеру». Правильно вважає автор, ми зобов'язані свою мову оберігати, так як не відчувати любові до мови - означає не любити власну Батьківщину.
І.А. Ільїн прав і в тому, що піклуючись про благополуччя Батьківщини, громадянами забезпечується гарантія охорони національної мови. З якої причини це відбувається? Відповідь здається простим: також як і кордони держави, цілісність території країни, спільність влади в ній, законодавча база та традиції, пов'язані з культурою та історією народу, мова виступає в якості незмінного ознаки держави. Саме йому вдається згуртувати націю, адже всі її представники пишуть і розмовляють, не дивлячись на діалекти, на єдиному мовою, зрозумілою для всіх росіян. Згуртуванню нації сприяють також кращі тексти художнього, публіцистичного, наукового характеру, при створенні яких застосовувався цей мову. Їм пощастило опинитися в золотому фонді національної культури. В цьому плані російська мова має багатющими традиціями. Тема значення мови в історії зачіпалася багатьма письменниками. Дійсно, наша мова дав світові багато, і мільйони людей розмовляють ньому, тому ми повинні пишатися своєю мовою.
Оновлене: 2017-02-25
Увага!
Дякуємо за увагу.
Якщо Ви помітили помилку чи опечатку, виділіть текст і натисніть Ctrl + Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту і іншим читачам.
Корисний матеріал по темі
Подібний матеріал:- Твір учениці 9 класу Александрової Тетяни "І ще один дар дала нам наша Росія:, 47.68kb.
- Іноді Олена Іванівна буває сувора з нами. Але це справедливо. Мені подобається наш учитель, 63.32kb.
- Стандартні біди «нестандартних» людей, 29.83kb.
- Положення про проведення міської науково-практичної конференції «Наш дар безцінний, 28.21kb.
- Книга 2 «Є ще океан» "наш сучасник" Москва 2001 ббк 63. 3 (2) -3 (2Рос-Рус), 6687.49kb.
- , 2030.13kb.
- Твір Нікітіної Анни, учениці 5 «Б» класу «Мої пропозиції щодо реформування російського, 29.59kb.
- Формування основ здорового способу життя у дошкільнят Сарди Валентина Олександрівна, 50.09kb.
- Реферат: «Самий незвичайний мова наша є ще таємниця ...», 473.11kb.
- Твір про маму, 54.17kb.
"І ще один дар дала нам наша Росія: це наш чудовий, наш могутній, наш співаючий мову" (І. Ільїн)
Звучність російської мови підтверджується історією. Не одне покоління поетів Росії доводило безмежність можливостей російської мови всьому світу. Не дарма знакова вислів Ільїна було сказано на адресу Пушкіна. Його літературна мова ліг в основу поетичної мови Росії, який використовується і в наші дні.Багатство російської мови і створеної на ньому літератури викликає інтерес і повагу до нього у всьому світі. Він вивчається не тільки в країнах СНД, а й у всіх країнах далекого зарубіжжя. Приклад довго шукати не доводиться: у програму кіпрських шкіл з літератури входять твори російських класиків, а в старших класах середньої школи один із запропонованих учням іноземних мов для вивчення - російський. Відучившись в кіпрській школі три роки, я можу трохи докладніше розповісти про справи багатьма виборі.
Першим аргументом на користь російської мови завжди є фраза "Це ж так цікаво!" У багатьох моїх закордонних друзів перспектива вивчення російської викликала щире захоплення, і другим виправданням свого вибору для багатьох була, як це не парадоксально, складність російської мови. У цьому світлі особливо безглуздо, на мій погляд, звучать заклики і пропозиції спрощення нашої мови. Адже це миттєво знищить його самобутність, поставивши російський в один ряд з усіма популярними і сучасними мовами. І через багато років світова молодь вже задумається, перш ніж вибрати з величезного різноманіття мов саме російська. Російська стане звичайним і дуже схожим на інші!
Жодна інша мова в світі, і це не порожні слова, не може так яскраво висловити частку емоції, що зачаїлася, завдяки правильно підібраним словами, між рядків.
Де ще так точно можна описати словами пейзаж, як не в російській мові! Де ще, як не у нас можна підібрати до слова десяток далеко не однозначних синонімів. Наприклад, визначення "червоний". Червоний в російській мові може бути червоним, багряним, багряним, червоним, пурпуровим, рубіновим, кораловим і навіть кривавим. Михайло Задорнов, відомий сьогодні сатирик, з недавнього часу виступає в жанрі "цікава філологія" дуже точно підмітив оригінальність розуміння нами власного мови. Поєднання трьох слів, абсолютно протилежних один одному за змістом "та ні, певне" дає нам загальне враження схильності до відмови, але при цьому вказує на можливість згоди. Чи є аналогічні випадки в інших мовах? "Та ні мабуть..."
Про російською мовою, про мільйони людей на ньому говорять було і ще буде написана не одна сотня рефератів, як в Росії, так і за кордоном. Про функції російської мови можна говорити нескінченно: це робоча мова ООН і ЮНЕСКО, організацій грають чималу роль в нашому житті, а значить це і світова мова. На території Росії проживає не один десяток народів, і всі ми знаємо, що наша країна - багатонаціональна держава. Так, виконуючи роль посередника між всіма мовами народів Росії, російську мову допомагає вирішувати завдання політичного, економічного і культурного розвитку нашої батьківщини.
Російська мова може, без всяких сумнівів, називатися душею і пам'яттю свого народу. К. Д. Ушинський сказав одного разу, що "мова кожного народу створений самим народом". І це дійсно так. Наша мова такий же поривчастий і дивно гарний; такий же безтурботний і "могутній"; такий же різний в своїх проявах, як і російська людина.
Привіт всім. Дано: домашка з російської. Як відповісти на питання до тексту?
Зустрітися з висловлюванням про російською мовою філософа Івана Олександровича Ільїна (1882-1954). Це - фрагмент його виступу на Пушкінському ювілеї в 1937 році.
I. Виразно прочитайте текст, інтонаційно виділіть слова, що несуть основне смислове навантаження ( «нове»).
І ще один дар дала нам наша Росія: це наш чудовий, наш могутній, наш співаючий мову. У ньому вся вона - наша Росія. У ньому все дари її: і широчінь необмежених можливостей, і багатство звуків, і слів, і форм; і стихійність, і чіткість; і простота, і розмах, і паренье; і мрійливість, і сила, і ясність, і краса.
Все доступно нашому мови. Він сам підкорений всьому світовому і надмірний, і тому владний все висловити, зобразити і передати.
У ньому гудіння далеких дзвонів і срібло ближніх дзвіночків. У ньому ласкаві шелест і хрускоти. У ньому трав'яні шелест і зітхання. У ньому клекіт і грай, і свист, і щебет пташиний. У ньому громи небесні і рики звірині; і вихори непевні, і плескіт ледве чутні. У ньому - вся співоча російська душа; відлуння світу і стогони людські, і зерцало божественних видінь ...
Це мова гострої, ріжучої думки. Мова трепетного народжується передчуття. Мова вольових рішень і звершень. Мова ширяння і пророцтва. Мова невловимих прозоростей і вічних дієслів.
Це мова зрілого самобутнього національного характеру. І російський народ, який створив цю мову, сам покликаний досягти душевно і духовно тієї висоти, на яку кличе його - його мову ...
Горе нам, що ми не вміли берегти нашу мову і дбайливо ростити його - в його звучанні, в його закономірною свободу, в його ритмі і в рйзах його органічно виріс правопису. Не шкодувати його, чи не дотримуватися його - означає не любити і не дотримуватися нашу батьківщину.
II. Виконайте стилістичний аналіз тексту.
1. Сформулюйте основну думку тексту.
2. Визначте стиль мовлення, вкажіть комунікативну задачу і назвіть основну стильову рису, яскраво виражену в даному тексті.
3. Подумайте над тим, як досягається експресивність мови:
- оцініть з цих позицій багатство лексики, використаної для характеристики можливостей російської мови;
- знайдіть стилістично забарвлені слова (книжкові слова, що позначають абстрактні поняття; слова високого стилю, властиві ораторської і поетичної мови, серед них - церковнослов'янські слова і вирази);
- знайдіть експресивні синтаксичні конструкції (ряди однорідних членів, Полісиндетон, синтаксичний паралелізм, неповні речення);
- визначте способи і засоби зв'язку речень у 1, 3 і 4-м абзацах. Оцініть роль повтору.
4. Поверніться до основної думки висловлювання. Чи не здається вам, що цей текст чудово ілюструє її?
II. Стисло передайте основний зміст фрагмента мови І. А. Ільїна. Збережіть структуру тексту: теза (1-й абзац), обґрунтування (2, 3, 4-й абзаци), висновок (5, 6-й абзаци). Приберіть зображальність і емоційність, залиште одну інформацію.
Російський дім, Москва
Перший в світі пам'ятник, присвячений українському слову, встановлений в Бєлгороді. Чотириметровий пам'ятник виконаний у вигляді бронзової Біблії, на відкритій сторінці якої опуклим шрифтом набрано текст Святого Письма. Пам'ятник покликаний підкреслити святість російської мови і вікову зв'язок нашого народу з Православ'ям.
«І ще один дар дала нам Росія: це наш чудовий, наш могутній, наш співаючий мову. У ньому все дари: і широчінь необмежених можливостей, і багатство звуків, і слів, і форм; і стихійність, і ніжність; і простота, і розмах, і років; і мрійливість, і сила; і ясність, і краса. Все доступно нашому мови. Він сам підкорений всьому світовому і надмірний і тому владний все висловити, зобразити і передати. У ньому вся співоча російська душа: відлуння світу, і стогін людський, і зерцало Божественних видінь ...
Це мова гострої, ріжучої думки. Мова вольових рішень і звершень. Мова ширяння і пророцтва.
Це мова зрілого, самобутнього національного характеру. І російський народ, який створив цю мову, сам покликаний досягти душевно і духовно тієї висоти, на яку його кличе його мову ...
Горе нам, що не вміли ми берегти нашу мову і дбайливо ростити його ».
Так захоплено і влучно говорив про російською мовою Іван Олександрович Ільїн, російський філософ XX століття.
Збереження Вітчизни, національного характеру і рідної мови - єдино вірний шлях процвітання народу. Це стверджує теорія, це підтверджують досвід, історія і культура різних народів, в тому числі народу руського.
Мова - душа нації, культурно-історичний фундамент будь-якого народу. Російська мова не тільки найважливіший елемент національної культури, а й історико-культурну спадщину і надбання російського народу, що відображає найтісніший зв'язок з православною духовною культурою і контактами росіян з іншими народами.
Росія створила свою особливу мову, свою літературу і своє мистецтво. На цю мову як на рідній відгукуються всі слов'яни світу. Він виявився тим духовним знаряддям, яке передало початки християнства, правосвідомості, мистецтва і науки всім малим народам, які живуть на території Росії.
Російська мова - національне надбання Російської держави!
Сьогодні навчання російській мові протікає на тлі загального зниження мовної культури. Де урочистість, виразність і милозвучність української мови? Сьогодні російська мова захлеснув потік спотворень, втрачено повагу до рідної мови. Жаргон і майданна лайка набувають права літературного громадянства. Відбувається спрощення мови до одноманітності, знижується її духовність, опошляється мова і, як наслідок, мислення і поведінку людей.
У російській культурі традиційно склалося особливе ставлення до слова і творам класики. «Душа не має життя, якщо словес Божих не чує», - виголошують святі просвітителі Кирило та Мефодій. Російський алфавіт створювався як молитва, де слово було прямо пов'язане з Богом. Аз, буки, веди - я букви відаю; глаголь, добро, є - кажу (визнаю): Ласкаво (Бог) є ... Скажи, слово, твердо - говори слово твердо ... В мові закріпилася навіть зв'язок сім'ї і держави. Батьківщину ми називаємо матір'ю або Вітчизною, Батьківщиною - країну батьків.
Останнім часом здається, що багато говориться і робиться для того, щоб російська мова була збережений. Досить назвати федеральну цільову програму «Російська мова», законопроект «Про російською мовою як державною мовою в Російській Федерації», Рада з російської мови при уряді РФ, Центр розвитку російської мови і прочая, і прочая, але це рівень науки, політики. Я ж пишу ці рядки як рядовий багатомільйонний носій і користувач російської мови, який в зниженні мовної культури, в спотвореннях, в «американізм» бачить і відчуває зневажливе ставлення до російського народу, до його православній вірі, до його історії і традицій. Для мене такий стан речей - втручання в процес спілкування російських, руйнування спільності і соборності, властивих російській людині. Це порушення мовного суверенітету російських і порушення національних інтересів російських. Тому так гостро стоїть зараз проблема розвитку, збереження російської мови, захист його і боротьба за його чистоту. Це допоможе утвердженню національного характеру, патріотизму і громадянськості нашого народу.
У державній політиці щодо збереження російської мови перша і головна роль належить школі. Вивчати його потрібно в національному аспекті: мистецтво російського слова, російське красномовство, мовний етикет, зв'язок з історією. Всі ми знаємо, що сучасна російська літературна мова є прямим наступником церковнослов'янської мови, - мови, створеного Кирилом і Мефодієм в якості загального літературної мови для всіх слов'янських народів раннього середньовіччя, - мови високої духовності і моральності, мови, який формував «загадкову» російську душу, російський характер. Тому хотілося б, вивчаючи російську мову, спиратися на давньоруську мову, що є джерелом, що сучасна російська мова. Шкільна програма повинна передбачити історичні довідки для розуміння законів мови і відступів від них, пояснення архаїзмів, церковнославянизмов, відомості про розвиток російської літературної мови, про його специфіку. Адже мета розмови і читання - радість духовного міркування, вміння глибоко усвідомити символ і сенс слова.
Мова - це засіб зв'язку поколінь. Але сучасне слововживання молодих аж ніяк не сприяє зв'язку і наступності поколінь, - якраз навпаки.
Виховує значення російської мови неоціненне. Тому велика роль вчителя, здатного одухотворити, оживити написане і передати цей скарб дітям. Чи не буде відповідної школи, що не буде активних носіїв літературної мови - мова стане бездуховним, мертвим, зникне з лиця землі і російський народ!
Ірина Миколаївна ІВАНЧЕНКО
газета "Соборна звістка", №40 2009
рецензії
Тут з Вами не можна не погодитися: російську мову дійсно потребує захисту. Ми з трепетом дивимося, як борються за збереження російської мови так звані "російськомовні" в Україні, а виявляється, за його збереження треба боротися в Росії. І ще питання, де йому загрожує велика небезпека?
Здрастуйте, Олександре. Ви розумний, думаючий, освічений, гуманна людина, ви чесний громадянин своєї країни. Чи багато таких людей у \u200b\u200bнас? Чому вони мовчать? Невже й справді: настали дні, епоха, коли світлі сили не можуть протистояти демонічним руйнувань духовної культури? У всі часи, у всіх цивілізованих народів, національна мова був сховищем духовного: науки, культури. освіти, мистецтва, літератури, поезії. Що стосується російської мови та класичної російської художньої літератури та поезії, то культурний світ визнав їх духовним і унікальним досягненням чедовечества. Ви вірно і щиро, з болем в душі, говорите про рідною російською мовою, рідною не тільки для російської людини, але і всіх народів Росії, розуміючи, в чому криється небезпека втрати. Активне захоплення вуличними вивісками і назвами товару, безглуздими назвами продукції, морозива і цукерок, організацій і установ, друкованих видань; бездумне ставлення до культури слова професійних працівників на радіо, телебаченні, у пресі, в театрі, кіно; активне поширення по світу словників російської нецензурної лексики - анітязика народу; скорочення кількості навчальних годин на вивчення російської мови і літератури та в школі і в вузі при активному впровадженні методик вивчення іноземної мови; відсутність вимог до культури усного та писемного мовлення учнів і студентів; впровадження системи єдиного державного іспиту у формі тестування за курсом мови, літератури, історії, коли жива мова і думка замінюються примітивної роботою думки з бланками завдання; активна пропаганда американо-англійської пісенної музики на радіо і телебаченні - все це чужорідна, неприродна середовище, в якому виростає сучасне дитя і звикає бачити і сприймати чужоземну графіком мови, чужу лексику як норму, як культуру. Так людина відлучається від рідного; відбувається жахливе зміна самосвідомості народу. Але це і потрібно тим, хто сіє насіння так званої свободи вибору, як способу життя, так і мови спілкування. Ці агрономи і програмісти глобалізації сидять далеко за межами Росії і України і розуміють, що інформаційна боротьба в світі - реальність. Але під яким же гіпнозом знаходиться наша інтелігенція, освічена і культурна частина суспільства? Так, керівник, натхненник потрібен, так було завжди, і невже не прийшло його час в улюбленій нами Росії? Успіхів Вам, з повагою, Олександр цоколь. Будемо писати і говорити правильно: на Україні. І ніякої наказ нам не указ.
