Маленьких бешкетників не так-то просто змусити чомусь вчитися, і абетка - не виняток. Але все-таки вивчати букви треба починати якомога раніше, і безкоштовні онлайн ігри «Букви для дітей» створені спеціально для того, щоб полегшити цей процес. Яскраві і захоплюючі додатки допоможуть карапузам освоїти перші навички читання в легкій і цікавій для них формі. Кольорові картинки стимулюють візуальне сприйняття і таким чином покращують пам'ять. Не кажучи вже про те, що в багатьох іграх навчання буде проходити в суспільстві улюблених мультяшних персонажів. Одна справа, коли літери пояснюють батьки, і зовсім інше - наприклад, Спанч Боб. У другому випадку дитина явно з великим ентузіазмом поставиться до затії вчитися!
Крім того, крім російського алфавіту у вашого малюка буде можливість з ранніх років почати вивчення іноземної мови. Деякі флеш гри «Букви для дітей» на нашому сайті присвячені англійської мови, який обов'язково стане в нагоді вашій дитині в майбутньому. Загалом, чим раніше ви почнете прищеплювати своєму чаду основи грамотності, тим краще! Разом з іграми «Букви для дітей» це набагато простіше. Тому не варто обмежувати час, проведений дитиною за комп'ютером, краще простежте за тим, щоб він витратив його, граючи в правильні гри!
Олена Шабаліна
Ігри з буквами для дітей 5-6 років
Ігри з буквами для дітей 5-6 років
Для того, щоб малюк навчився читати, він повинен спочатку познайомитися з літерами. А зробити процес навчання цікавим нам допоможуть гри. Граючи, дитина накопичує знання, розвиває довільну увагу, логічне мислення, пам'ять, удосконалює дрібну моторику рук.
Пропоную кілька таких ігор:
«Знайди букву» Запропонуйте дитині підібрати букву до картинок.
«Назви букву» Дорослий розкладає літери. Дитина згадує і називає якомога більше букв.
«Чия буква?» Дорослий роздає по одній букві. Дитина повинна знайти собі пару.
«Які букви змінили своє місце»Дорослий пропонує запам'ятати розташування букв. Дитина закриває очі, положення в ряду 1-4 букви змінюється. Він відкриває очі і визначає, що змінилося.
«Уважні очі» Запропонуйте дитині уважно розглянути, дізнатися і назвати знайому букву, яка написана пунктиром, дописати її.
«Яка буква загубилася» Дорослий виставляє силуети букв на столі. Потім одну прибирає. Дитина відгадує, яка буква загубилася.
«Дорисуй-ка» Запропонуйте дитині розглянути знайому недописану букву, назвати її і дописати відсутні елементи.
«Знайди помилку» Запропонуйте дитині розглянути два зображення однієї і тієї ж знайомої літери, одне з яких написано неправильно. Дитина повинна закреслити невірне зображення літери.
«Буква» Запропонуйте дитині знайти букву в узорах.
«Вгадай-ка» Дорослий кладе в непрозорий мішечок знайомі дитині об'ємні букви, зроблені з пластмаси, картону або дерева. Дитина з закритими очима дістає з мішечка букву, обмацує її двома руками і називає.
«Склади букву» Запропонуйте дитині скласти ціле зображення з частин і назвати букву, яка при цьому вийшла. (Картка, на якій написана знайома дитині буква, розрізана на декілька частин.)
«Виклади букву»Запропонуйте дитині викласти знайому йому букву з різних матеріалів: мозаїки, насіння, дрібних горішків, насіння, гудзиків, гілок, шматочків паперу, рахункових паличок і товстих ниток.
«Умілі ручки» Запропонуйте дитині викласти знайому йому букву з пластиліну, зерен, гороху, квасолі, картону (спочатку за зразком, а потім самостійно).
«Чарівник» Запропонуйте дитині викласти з рахункових паличок або зігнути з шнурка якусь знайому йому букву, а потім «перетворити» її в іншу, графічно подібну букву. Наприклад: зігнути з дроту букву О, а потім «перетворити» її в букву С; викласти з паличок букву Н, а потім «перетворити» її в букву П і т. д.
«Опиши букву» Дорослий пропонує дитині розповісти, з яких елементів складається знайома буква, як вони розташовані і на що вона схожа. НАПРИКЛАД: буква Н складається з двох великих вертикальних паличок і однієї маленької горизонтальної палички між ними, Н - як драбинки шматок, між палиць - поясок.
Вивчення алфавіту йде комплексно - дитина бачить друковану букву і її зображення, розучує віршик, за допомогою якого закріплюється уявлення про форму літери, вона легко запам'ятовується.
Літера Т- легко нам запам'ятати, друзі, на молоточок схожа вона.
Літера Б - бочонок з краном.
Літера Х- хрестик ми нарісовалі- букву Х легко впізнали.
Літера М - палички і галочка - це буква матуся.
Літера Д - нагадує будинок, будинок, в якому ми живемо.
Літера Ф- пугача очі, Ф забути ніяк не можна.
Літера П- дверний отвір, ми три палички візьмемо, дві доріжкою рівно складемо, третю нагорі покладемо.
Літера До - ай, да клоун! Ручка вправо, ніжка вправо.
букву Гя не боюся, Г - не злий, а добрий гусак.
Літера В- паличка, поруч дві рівні дужки - ось і готові окуляри для жаби.
Літера І- як три голки, три голки дуже тонкі.
Літера У - як у зайчика вушка. Ці вушка на маківці.
Літера Про - в цій букві немає кута, тому вона кругла. До того вона кругла, покотитися б могла.
Літера Н- як драбинки шматок: між палок- поясок.
Пам'ятайте, що запам'ятовування букв повинно йти в формі захоплюючої гри. Намагайтеся вимовляти назви букв, а звуки, например не СЕ або, тим більше, ЕС, а короткий С. Таким чином полегшите дитині процес подальшого складання звуків в склади і слова.
Шановні дорослі, у цікавій ігровій з буквами спонукають дітей думати, шукати, творити, у дітей з'являється інтерес до пізнавальної діяльності. Безумовно, ви можете придумувати і нові ігри.
Слід зазначити, що діти із задоволенням грають в ці ігри.
Бажаю успіху!
Публікації по темі:
Казка «Знайомство з буквами» «У жодній країні, де текла річка (або озеро, або було море - в залежності від того, що захоче дитина, стояв красивий ліс (були поля і.
Дидактична гра «Чарівні будиночки з буквами» призначена для спільної роботи дорослих і дітей 5-7 років на етапі розвитку звуко-літерного.
Дуже важливо «запалити» в дітлахам - дошкільників вогник бажання знати букви рідного алфавіту, і навчити цими літерами користуватися. Напевно,.
Конспект корекційної освітньої діяльності «Тварини Африки. Подорож за буквами » Конспект корекційної освітньої діяльності
Уроки для майбутніх першокласників. Посібники для батьків і педагогів:
- Розвиваючі ігри для дітей старшої групи дитячого садка
- Ігри для навчання грамоті дошкільнят старшої групи
Гра «Дізнайся, хто які звуки видає?»
мета
: Набір предметних картинок (жук, змія, пила, насос, вітер, комар, собака, паровоз).
опис: Вихователь показує картинку, діти називають зображений на ній предмет. На питання «Як дзвенить пила, дзижчить жук і т. Д.» дитина відповідає, а всі діти відтворюють цей звук.
Гра «Чий голосок?»
мета: Розвивати слухове сприйняття.
опис: Ведучий стає до дітей спиною, і всі вони хором читають вірш, останній рядок якого вимовляє один з дітей за вказівкою вихователя. Якщо ведучий вгадує його, вказаний дитина стає ведучим.
приблизний матеріал:
Ми трошки пограємо, як ти слухаєш, дізнаємося.
Постарайся, відгадай, хто покликав тебе, дізнайся. (Ім'я ведучого.)
До нас зозуля в город залетіла і співає.
А ти, (ім'я ведучого), гав не лови, хто кує, відгадай!
Сів півень на паркан, закричав на весь двір.
Слухай, (ім'я ведучого), гав не лови, хто півень у нас, дізнайся!
Ку-ка-річку!
Гра «Вгадай звук»
мета: Відпрацьовувати чіткість артикуляції.
опис: Ведучий вимовляє звук про себе, чітко артикулюючи. Діти з руху губ ведучого вгадують звук і вимовляють його вголос. Вгадав першим стає провідним.
Гра «У кого хороший слух?»
мета: Розвивати фонематичний слух, уміння чути звук в слові.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Набір предметних картинок.
опис: Вихователь показує картинку, називає її. Діти плескають у долоні, якщо чують в назві досліджуваний звук. На більш пізніх етапах вихователь може мовчки показувати картинку, а дитина промовляє назву картинки про себе і реагує так само. Вихователь зазначає правильно визначили звук і тих, хто не зміг його знайти і виконати завдання.
Гра «Хто в будиночку живе?»
мета: Розвивати вміння визначати наявність звуку в слові.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Будиночок з віконцями і кишенькою для викладання картинок, набір предметних картинок.
опис: Вихователь пояснює, що в будиночку живуть тільки звірі (птиці, домашні тварини), в назвах яких є, наприклад, звук [л]. Треба помістити цих тварин в будиночок. Діти називають всіх зображених на картинках тварин і вибирають серед них тих, в назвах яких є звук [л] або [л ']. Кожна правильно обрана картинка оцінюється ігровий фішкою.
приблизний матеріал: Їжак, вовк, ведмідь, лисиця, заєць, лось, слон, носоріг, зебра, верблюд, рись.
Гра «Хто більше?»
мета: Розвивати вміння чути звук в слові і співвідносити його з буквою.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Набір відомих вже дітям букв, предметні картинки.
опис: Кожній дитині лунає картка з однією з відомих дітям букв. Вихователь показує картинку, діти називають зображений предмет. Фішки отримує той, хто почує звук, відповідний його букві. Виграє набрав більшу кількість фішок.
Гра «Вертоліна»
мета: Розвивати вміння підбирати слова, що починаються з заданого звуку.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Два фанерних диска, накладених один на одного (нижній диск закріплений, на ньому написані літери; верхній диск обертається, в ньому вирізаний вузький, шириною з букву, сектор); фішки.
опис: Діти по черзі обертають диск. Дитина повинна назвати слово на ту букву, на якій зупиняється сектор-проріз. Виконав завдання правильно отримує фішку. В кінці гри кількість фішок підраховується, визначається переможець.
Гра «Лого»
мета: Розвивати вміння виділяти перший звук в складі, співвідносити його з буквою.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Велика картка лото, розділена на чотири квадрати (в трьох з них зображення предметів, один квадрат порожній) і картки-покришки з вивченими буквами для кожної дитини; для провідного набір окремих маленьких карток із зображеннями тих же предметів.
опис: Ведучий бере з набору верхню картинку і запитує, у кого є цей предмет. Дитина, що має на картці лото дану картинку, називає предмет і перший звук в слові, після чого закриває картинку карткою відповідної букви. Виграє той, хто перший закрив всі картинки на картці лото.
приблизний матеріал: Лелека, качка, ослик, хвіст, сом. троянда, лампа і т. д.
Гра «Ланцюжок»
мета: Розвивати вміння виділяти перший і останній звук в слові.
опис: Один з дітей називає слово, поруч сидить підбирає нове слово, де початковим звуком буде останній звук попереднього слова. Продовжує наступна дитина ряду і т. Д. Завдання ряду: не розірвати ланцюжок. Гра може проходити як змагання. Переможцем буде той ряд, який найдовше «тягнув» ланцюжок.
Гра «Де сховався звук?»
мета: Розвивати вміння встановлювати місце звуку в слові.
Ігровий матеріал і наочні посібники: У вихователя набір предметних картинок; у кожної дитини картка, розділена на три квадрата, і кольорова фішка (червона з голосним звуком, синя з згодним).
опис: Педагог показує картинку, називає зображений на ній предмет. Діти повторюють слово і вказують місце досліджуваного звуку в слові, закриваючи фішкою один з трьох квадратів на картці, в залежності від того, де знаходиться звук: на початку, середині або наприкінці слова. Виграють ті, хто правильно розташував фішку на картці.
Гра «Де наш будинок?»
мета: Розвивати вміння визначати кількість звуків в слові.
Ігровий матеріал і наочні посібники: Набір предметних картинок, три будиночки з кишеньками і цифрою на кожному (3, 4, або 5).
опис: Діти діляться на дві команди. Дитина бере картинку, називає зображений на ній предмет, вважає кількість звуків в сказаному слові і вставляє картинку в кишеньку з цифрою, що відповідає числу звуків в слові. Представники кожної команди виходять по черзі. Якщо вони помиляються, їх поправляють діти іншої команди. За кожну правильну відповідь зараховується очко, виграв вважається той ряд, гравці якого наберуть більшу кількість очок. Цю ж гру можна проводити індивідуально.
приблизний матеріал: Кому, куля, сом, качка, муха, кран, лялька, мишка, сумка.
Гра «Чудесний мішечок»
мета
Ігровий матеріал і наочні посібники: Мішечок із строкатої тканини з різними предметами, в назвах яких два-три склади.
опис: Діти по порядку підходять до столу, виймають з мішечка предмет, називають його. Слово повторюється по складах. Дитина називає кількість складів у слові.
Гра «Телеграф»
мета: Розвивати вміння ділити слова на склади.
опис: Педагог говорить: «Хлопці, зараз ми з вами пограємо в телеграф. Я буду називати слова, а ви їх по черзі будете передавати по телеграфу в інше місто ». Перше слово педагог промовляє по складах і супроводжує кожен склад ударами. Потім він називає слово, а викликаний дитина самостійно вимовляє його по складах, супроводжуючи ударами. Якщо дитина неправильно виконав завдання, телеграф ламається: всі діти починають потихеньку плескати в долоні, зіпсований телеграф можна полагодити, тобто вимовити слово правильно по складах і отхлопать.
Алфавіт в картинках для дітей
Розмальовки літери алфавіту для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Вивчення будь-якої мови починається зі знайомства з алфавітом. Як познайомити дитину з алфавітом? Звичайно ж за допомогою красивих і пізнавальних картинок. З нашої азбукою розфарбуванням знайомство з алфавітом стане для ваших дітей приємною і запам'ятовується грою.
Кожна розфарбування містить малюнок літери, її написання, а також картинки тварин, предметів, які починаються з цієї літери.
Розфарбовуючи малюнки, діти будуть називати предмети і постійно вимовляти букви.
Ці навчальні розмальовки букви стануть прекрасним трампліном для поглибленого вивчення російської мови в майбутньому.
Ці дидактичні матеріали будуть корисні вихователям, учителям, а також батькам для спільних занять з дітьми.
Для вивчення алфавіту корисні загадки: Букви алфавіту. Ці загадки ви можете розгадувати для закріплення букв алфавіту.
Букви А, Б, В, Г, Д, Е, Е, Ж
Букви З, І, Й, К, Л, М, Н, О
Букви П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц
Букви Ч, Ш, Щ, видання, И, Ь, Е, Ю, Я
Хочете дізнатися про найефективніший спосіб навчити дитину буквах і вивчити алфавіт в найкоротший термін? З нашими рекомендаціями вам не важко буде навчити дитину алфавіту в 3-6 років. Всього за місяць коротких занять ви зможете вивчити з дитиною приголосні і голосні звуки і почати читати.
www.fullhdoboi.ru
Навіщо вчити дитину алфавіту
Перш ніж познайомити дитину з буквами українського алфавіту, дайте собі відповідь на питання, НАВІЩО ви хочете це зробити саме зараз. Вашій дитині 5 або 6 років і ви хочете підготувати його до школи? Йому 2 роки і ви хочете похвалитися успіхами маленького генія перед знайомими і родичами? Малюкові 3 роки і ви хочете усіма доступними вам способами «вкласти в нього максимум», щоб не упустити оптимальний момент для всебічного розвитку? Що?
Безумовно, можна навчити дитину алфавіту в будь-якому віці. Ви можете показувати картки з буквами вже з пелюшок, але ... Давайте відкинемо в сторону батьківські амбіції і сфокусуємось на об'єкті - дитину. Для чого йому знати букви? Правильно, щоб читати! А ви впевнені, що прямо зараз він ГОТОВИЙ осягати ази читання? Почитайте, які умови необхідні для того, щоб навчити дитину читати в наших статтях і тільки після цього прийміть правильне рішення:
Будь-які знання повинні знаходити застосування на практиці. Ви повинні чітко розуміти, що за вивченням букв і алфавіту йде навчання дитини читання. Інакше немає сенсу, є купа інших ефективних способів розвинути пам'ять, мислення, мова. Не обов'язково для цього вчити букви з півторарічним малюпасом, який ще не в змозі їх правильно вимовити. Якщо ви занадто рано почнете знайомство з алфавітом, висока ймовірність, що дитина просто забуде літери до того моменту, коли буде готовий освоювати читання. Або другий, більш «страшний» момент. Вивчивши «бе», «ве», «де», дитина не зможе читати, адже при читанні працюють інші правила. Щоб зливати склади і перетворювати їх в слова, потрібно вимовляти звуки зовсім не так. Переучувати завжди складніше. Будьте обережні з вибором говорять іграшок і книг: там не завжди правильно вимовляють букви!
happymama.ru
Саме по собі знання алфавіту нічого не дасть малюку. Він просто зазубрити його як пісеньку або віршик, але це не навчить його читати. Тому залиште вивчення алфавіту для дітей 5-6 років, яким він знадобиться в школі, а з малюками просто вчіть букви, не дотримуючись алфавітного послідовності.
- Алфавіт - це не просто всі букви, це літери в КОНКРЕТНИХ послідовності.
- Алфавіт - це база будь-якої мови.
- Алфавіт - це ключ до всіх словників, довідників, енциклопедій тощо. Документам, де важливий порядок і систематизація.
- Знання алфавіту економить час.
Вчимо літери: з чого починати
В якій послідовності вчити букви? Чи потрібно вчити алфавіт? Починати з голосних або приголосних?
Давайте чітко, отже:
1. Не потрібно вчити букви в алфавітному порядку.
2. Не вчіть букви упереміш: то голосні, то приголосні.
3. Першими вивчите з дитиною 10 букв, що позначають голосні звуки.
Найважливіше в цьому віці - звертати увагу на ПРАВИЛЬНІСТЬ МОВИ. При необхідності зверніться до логопеда, щоб допоміг поставити правильні звуки, адже від цього безпосередньо залежить успіх в навчанні в школі.
Часта проблема в цьому віці - звук Р. Ви можете попрацювати з дитиною самостійно, регулярно виконуючи.
Навчити дітей читати і писати не так просто, як здається на перший погляд. Ручка вивалюється з неслухняних долоньок, літери не хочуть читатися ... Але без цієї навички дитині буде дуже важко в школі, тому більшість батьків хоче навчити свою дитину хоча б читання. Спробуйте гри про алфавіт - і ваша дитина швидко навчиться відрізняти одну букву від іншої за допомогою всього різноманіття ігор, наявних на нашому сайті.
§ Азбука, дивна і незрозуміла: як вчити?
Рішення про те, як саме вчити свою дитину, лягає на плечі батьків. І це не випадково: деякі діти можуть вивчити абетку в 2-3 роки, а деяким це складно і перед школою. З цієї причини важливо підібрати гру для вивчення абетки відповідно до рівня вашого малюка. Якщо йому не скоро в школу, ми рекомендуємо найпростіші гри про алфавіт з казковими персонажами, так як саме вони дозволяють навчитися відрізняти літери одна від одної максимально легко і невимушено. Також в них передбачені підказки та цікаві сюжетні повороти: з цієї причини гри азбука НЕ \u200b\u200bнабриднуть вашому чаду.
§ Ігри про абетку і алфавіт: дорослим дітям
Дітям старшого дошкільного віку можна підібрати більш складні ігри про алфавіт. Там вже будуть і призи, і сюжет по мультфільму / мультсеріалу (лісові звірі, супергерої, принцеси і лиходії), і весела музика. Додайте до цього великі картинки, хороші, докладні пояснення і короткі завдання, і ви зрозумієте, що вашій дитині сподобається ця частина розділу ігор про алфавіт.
Ви і ваша дитина плутаєтеся у всьому різноманітті ігор про алфавіт, слова і пропозиції? Не варто ускладнювати! Почніть з навчання дитини буквах, а також згадайте, яким барвистим, яскравим і доступним за змістом був буквар. На жаль, його може не виявитися під рукою, але це не біда: гри про алфавіт з легкістю замінять цей старий добрий підручник. У віртуальній абетці ваша дитина знайде тварин і предмети за алфавітом, а в деяких із завдань йому належить поставити їх все по своїх місцях!
§ Букви там і букви тут
Ваша дитина вже познайомився з алфавітом, і йому не терпиться піти вперед? Якщо він вже може назвати всі букви по порядку, то у нас є для нього завдання складніше. А що, якщо ваша дитина спробує зібрати букву, або слово по частинах? Зібрані букви і слова потім можна буде розфарбувати, або навіть перевести на англійську мову. Як вас така практика? Також є варіант з яскравими пазлами на тему алфавіту - і ця гра теж сподобається вашій дитині.
§ Ігри про абетку і алфавіт для всіх дітей!
Отже, ваша дитина вже вивчив алфавіт через ігри і закріпив його настільки, що йому не терпиться прочитати коротку дитячу казку? Не поспішайте, перевірте ще раз, чи вміє він з'єднувати букви в слова. І в цьому вам теж допоможуть гри про алфавіт! Всього лише кілька місій по з'єднанню букв у склади, а складів в слова, і ви зрозумієте, чи можна довірити маленьким пальчикам і очках їх першу книжку. Не забувайте похвалити дитину: гри про алфавіт - це дуже складна і цікава річ для кожного дошкільника!
